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Academic Year: 2022/23

625 - Bachelor's Degree in Industrial Processes' Data Engineering

29501 - Networks and the Internet


Teaching Plan Information

Academic Year:
2022/23
Subject:
29501 - Networks and the Internet
Faculty / School:
175 - Escuela Universitaria Politécnica de La Almunia
Degree:
625 - Bachelor's Degree in Industrial Processes' Data Engineering
ECTS:
6.0
Year:
1
Semester:
Second semester
Subject Type:
Basic Education
Module:
---

1. General information

1.1. Aims of the course

The principal aim of the subject is to get our students to acquire sufficient knowledge concerning both the concepts and technical aspects linked to computer networks, especially those related to OSI layers and TCP/IP architecture.

These approaches and objectives are in line with the following Sustainable Development Goals (SDGs) of the United Nations 2030 Agenda (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/), in such a way that the acquisition of the course learning outcomes provides training and competence to contribute to their achievement to some degree
- Goal 9: Industry, Innovation, and Infrastructure
- Target 9c. Significantly increase access to information and communications technology and strive to provide universal and affordable access to the Internet in least developed countries by 2020

1.2. Context and importance of this course in the degree

The subject has 6 ECTS credits, which represents 150 hours of student work during the second trimester, been part of the traversal module of data engineering degree.
It provides an additional formation to a data engineer in the computing area.

1.3. Recommendations to take this course

No previous knowledge is necessary.
Basic IT and python programing skills recomended.

2. Learning goals

2.1. Competences

Basic and general competences

  • CG03 - Apply techniques for data acquisition, management and processing within an engineering context.
  • CG04 - Process data and solve problems with ethical, social and professional responsibility.
  • CB4 - Ability to transmit information, ideas, problems and solutions to both specialized and non-specialized audiences.
  • CB5 - Develop those learning skills necessary to undertake further studies with a high degree of autonomy.

Transversal competences

  • CT03 - Search, select and manage information and knowledge responsibly.
  • CT07 - Analyze and solve problems autonomously, adapt to unforeseen situations and make decisions.

Specific competences

  • CE02 - Identify the physical principles and elements that make up ethernet and wireless networks, as well as the protocols and services used on the Internet.

2.2. Learning goals

  • To know the physical principles involved in networks. OSI reference model.
  • To know structured cabling and involved items.
  • To know the concepts of switched ethernet networks and wireless networks, protocols and services.

2.3. Importance of learning goals

This subject has a strong engineering character, gives a formation with contents that can be applied immediately in jobs. Achieving the learning goals, the ability to understand the operation of computer systems is obtained, which will be essential in order to design and to put in operation applications and processes.

3. Assessment (1st and 2nd call)

3.1. Assessment tasks (description of tasks, marking system and assessment criteria)

The evaluation process will include two types of action:

  • A continuous evaluation system, which will be carried out throughout the learning period.
  • A global assessment test, reflecting the achievement of learning results, at the end of the teaching period.

Continuous evaluation system:

Following the spirit of Bologna, regarding the degree of involvement and continued work of the student throughout the course, the evaluation of the subject considers the continuous evaluation system as the most appropriate to be in line with the guidelines set by the new framework from the EHEA.

The continuous evaluation system will have the following group of qualifying activities:

  • Works: The works will consist of practical exercises, solution to proposed problems, questionnaires, etc. The correctness and quality of the results will be assessed. The percentage with respect to the global mark of all these works will be 20%.
  • Assessment tests: There are two throughout the course. The percentage with respect to the global mark of each evaluation test will be 40%.

Each item must have a minimum grade of four point, in order to contritute to final grade. If studen has any item graded below four points, the final grade will be 4.9 máximun (even the average was higher than five).

To opt for the Continuous Assessment system, you must attend at least 80% of the face-to-face activities.

Global final evaluation test:

The student must opt ​​for this modality when, due to their personal situation, they cannot adapt to the rhythm of work required in the continuous evaluation system, have suspended or want to upload a grade having participated in said evaluation methodology.

The global final evaluation test will have the following group of qualifying activities:

  • Works: The student will deliver a report of all the laboratory activities carried out during the course. The percentage with respect to the global mark of all these works will be 20%.
  • Assessment Test: It is carried out in the official calls. The percentage with respect to the global mark will be 80%.

Each item must have a minimum grade of four point, in order to contritute to final grade. If studen has any item graded below four points, the final grade will be 4.9 máximun (even the average was higher than five).

4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview

The course is mainly theoretical, with the presence of practices. Following methods will be applied.

  • Lectures: Theoretical activities carried out mainly through exposition by the teacher, where the theoretical supports of the subject are displayed, highlighting the fundamental, structuring them in topics and or sections, interrelating them.
  • Practice Sessions: The teacher resolves practical problems or cases for demonstrative purposes. This type of teaching complements the theory shown in the lectures with practical aspects.
  • Laboratory Workshop: These classes are highly recommended for a better understanding of the concepts because those are shown in working mode with the use of specific tools.
  • Tutorials: Those carried out giving individual, personalized attention with a teacher from the department. Said tutorials may be in person or online.

The approach, methodology and assessment of this guide are intended to be the same for any teaching scenarios. They will be adapted to the social-health situation at any particular time, as well as to the instructions given by the authorities concerned.

4.2. Learning tasks

Face-to-face generic activities:

  • Lectures: The theoretical concepts of the subject are explained.
  • Practice Sessions: Problems and practical classes are carried out, complementary to the theoretical concepts studied.
  • Laboratory Workshop: Reinforcement of practical clases are carried out with the help of specific tools.

Generic non-class activities:

  • Study and understanding of the theory taught in the lectures.
  • Understanding and assimilation of the problems and practical classes solved in the practical classes.
  • Solving proposed problems, project, etc.
  • Preparation of laboratory workshops, preparation of summaries and reports
  • Preparation of the written tests for continuous assessment and final exams.

4.3. Syllabus

Contents include:

  • Introduction to networks
  • Structured cabling
  • OSI reference model
  • Lan and Wan networks
  • Ethernet and IEEE802.X
  • TCP/IP networks, virtual networks
  • IP addresses, subnetting, routing
  • Network protocols, applications, architectures and services.

For this, the contents are structured in the following modules:

  • Computer networks
  • Application layer
  • Transport layer
  • Network layer
  • Link layer

 

4.4. Course planning and calendar

The subject has 6 ECTS credits, which represents 150 hours of student work in the subject during the trimester, in other words, 10 hours per week for 15 weeks of class.

A summary of a weekly timetable guide can be seen in the following table.

  • 3 hours of lectures
  • 1 hour of laboratory workshops
  • 6 hours of other activities

4.5. Bibliography and recommended resources

http://psfunizar10.unizar.es/br13/egAsignaturas.php?codigo=29501


Curso Académico: 2022/23

625 - Graduado en Ingeniería de Datos en Procesos Industriales

29501 - Redes e Internet


Información del Plan Docente

Año académico:
2022/23
Asignatura:
29501 - Redes e Internet
Centro académico:
175 - Escuela Universitaria Politécnica de La Almunia
Titulación:
625 - Graduado en Ingeniería de Datos en Procesos Industriales
Créditos:
6.0
Curso:
1
Periodo de impartición:
Segundo semestre
Clase de asignatura:
Formación básica
Materia:
Materia básica de grado

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

Esta asignatura tiene como objetivo que el alumno/a conozca los principios elementales de las redes de ordenadores, en especial, lo referido a la arquitectura TCP/IP y los niveles físico, de enlace y transporte.

Estos planteamientos y objetivos están alineados con los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de Naciones Unidas (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/), de tal manera que la adquisición de los resultados de aprendizaje de la asignatura proporciona capacitación y competencia para contribuir en cierta medida a su logro
- Objetivo 9: Industria, innovación e infraestructuras.
- Meta 9.c: Aumentar significativamente el acceso a la tecnología de la información y las comunicaciones y esforzarse por proporcionar acceso universal y asequible a Internet en los países menos adelantados de aquí a 2020.

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

La asignatura consta de 6 créditos con carácter de formación básica, pertenece al segundo semestre del primer curso de ingeniería de datos en procesos industriales y corresponde a la materia de informática básica (módulo de formación trasversal).
Esta asignatura incide en la adquisición de las competencias de la titulación, además de aportar una formación adicional útil en el desempeño de las funciones del ingeniero/a relacionadas con el campo de la informática.

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

Esta asignatura no exige ningún conocimiento previo sobre redes, sin embargo, el alumnado sí que deberá tener cierta destreza en informática y programación en python para un mejor aprovechamiento de las clases prácticas.

2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

Competencias básicas y generales

  • CG03 - Aplicar técnicas para la adquisición, gestión y tratamiento de datos en la Ingeniería.
  • CG04 - Resolver problemas con responsabilidad ética, social y profesional en el tratamiento de datos.
  • CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
  • CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

Competencias transversales

  • CT03 - Buscar, seleccionar y gestionar de manera responsable la información y el conocimiento.
  • CT07 - Analizar y solucionar problemas de forma autónoma, adaptarse a situaciones imprevistas y tomar decisiones.

Competencias específicas

  • CE02 - Identificar los principios físicos y los elementos que componen las redes ethernet y redes inalámbricas, así como los protocolos y servicios utilizados en Internet.

2.2. Resultados de aprendizaje

  • Conocer los principios físicos que sustentan las redes, el modelo de referencia OSI y las capas que contempla.
  • Conocer el cableado estructurado y los elementos que lo componen.
  • Conocer los conceptos de redes de ethernet conmutada y redes inalámbricas, así como los protocolos y servicios de red que hacen posible la comunicación en Internet.

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

Esta asignatura tiene un marcado carácter ingenieril, es decir, ofrece una formación con contenidos de aplicación y desarrollo inmediato en el mercado laboral y profesional. A través de la consecución de los pertinentes resultados de aprendizaje se obtiene la capacidad necesaria para el entendimiento del funcionamiento de las comunicaciones entre sistemas informáticos de software y hardware, los cuales serán imprescindibles para el diseño y puesta en marcha de cualquier aplicación o proceso.

3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

El proceso evaluativo incluirá dos tipos de actuación:

  • Un sistema de evaluación continua, que se realizará a lo largo de todo el período de aprendizaje.
  • Una prueba global de evaluación, que refleje la consecución de los resultados de aprendizaje, al término del período de enseñanza.

Sistema de evaluación continua.

Siguiendo el espíritu de Bolonia, en cuanto al grado de implicación y trabajo continuado del alumno a lo largo del curso, la evaluación de la asignatura contempla el sistema de evaluación continua como el más acorde para estar en consonancia con las directrices marcadas por el nuevo marco del EEES.

El sistema de evaluación continua va a contar con el siguiente grupo de actividades calificables:

  • Trabajos prácticos: Consistirán en la resolución de ejercicios prácticos, solución a problemas propuestos, prácticas de laboratorio, etc. El porcentaje respecto de la nota global de todos estos trabajos será de un 20%.
  • Examen de evaluación escrito: Habrá dos a lo largo del año, con un porcentaje respecto a la nota global del 40% cada uno.

Para que los trabajos y exámenes de evaluación puedan contribuir a la nota final, deben tener una calificación mínima de cuatro sobre diez. Si al final de la evaluación el alumno contempla alguna práctica o examen con una calificación inferior a cuatro, la notal final será de 4.9 como máximo (aunque el promedio fuera superior a cinco)

Para optar al sistema de evaluación continua se deberá asistir, al menos, a un 80% de las actividades presenciales.

Prueba global de evaluación final.

El alumno deberá optar por esta modalidad cuando, por su coyuntura personal, no pueda adaptarse al ritmo de trabajo requerido en el sistema de evaluación continua, haya suspendido o quisiera subir nota habiendo sido partícipe de dicha metodología de evaluación.

La prueba global de evaluación final va a contar con el siguiente grupo de actividades calificables:

  • Trabajos prácticos: consistirá en la entrega de una memoria con el resultado de las practicas propuestas a lo largo del curso. El porcentaje con respecto a la nota global será de un 20%.
  • Examen de evaluación escrito: Consistirá en una prueba que contendrá preguntas y problemas relativos a los temas explicados a lo largo de todo el curso. El porcentaje con respecto a la nota global será de un 80%.

Para que los trabajos y exámenes de evaluación puedan contribuir a la nota final, deben tener una calificación mínima de cuatro sobre diez. Si al final de la evaluación el alumno contempla alguna práctica o examen con una calificación inferior a cuatro, la notal final será de 4.9 como máximo (aunque el promedio fuera superior a cinco)

4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

La asignatura es eminentemente teórica, pero con casos prácticos y sesiones de laboratorio, por lo cual se aplicará la siguiente metodología:

  • Clases de teoría: Actividades llevadas a cabo mediante la exposición del profesor, donde se muestran los conceptos de la asignatura, resaltando los fundamentos, estructurados en secciones, e interrelacionando unos con otros.
  • Clases prácticas: El profesor resuelve problemas prácticos o casos con propósitos demostrativos. Este tipo de enseñanza complementa la teoría mostrada en las clases con aspectos prácticos.
  • Sesiones de laboratorio: Lo alumnos refuerzan los conocimientos adquiridos en las clases teóricas y de problemas mediante el uso de herramientas de propósito específico, con la tutela del profesor.
  • Tutorías: Llevadas a cabo de manera individual o colectiva y de forma presencial o telemática, con atención personalizada por parte de un profesor del departamento.

El planteamiento, metodología y evaluación de esta guía está preparado para ser el mismo en cualquier escenario de docencia. Se ajustarán a las condiciones socio-sanitarias de cada momento, así como a las indicaciones dadas por las autoridades competentes.

4.2. Actividades de aprendizaje

Actividades genéricas presenciales:

  • Clases teóricas: Se explicarán los conceptos teóricos de la asignatura.
  • Clases prácticas: Se realizarán problemas y casos prácticos como complemento a los conceptos teóricos estudiados.
  • Prácticas de laboratorio: El alumno refuerza los conocimientos mediante el uso de herramientas específicas.

Actividades genéricas no presenciales:

  • Estudio y asimilación de la teoría expuesta en las clases magistrales.
  • Comprensión y asimilación de problemas y casos prácticos resueltos en las clases prácticas.
  • Resolución de problemas propuestos, proyectos, etc.
  • Preparación de las prácticas de laboratorio, elaboración de los guiones e informes correspondientes.
  • Preparación de las pruebas escritas de evaluación continua y exámenes finales.

4.3. Programa

Los contenidos incluyen:

  • Introducción a las redes
  • Nociones de cableado estructurado y elementos de red.
  • El modelo de referencia OSI
  • Redes Lan y Wan.
  • Ethernet e IEEE802.X
  • Redes TCP/IP, Redes virtuales
  • Direcciones IP, subnetting y enrutamiento
  • Protocolos de red, aplicaciones, arquitecturas y servicios.

Para ello los contenidos se estructuran en los siguientes módulos:

  • Redes de computadores
  • Capa de aplicación
  • Capa de transporte
  • Capa de red
  • Capa de enlace de datos

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

La asignatura consta de 6 créditos ECTS, lo cual representa 150 horas de trabajo del alumno/a en la asignatura durante el semestre, es decir, 10 horas semanales durante 15 semanas lectivas.

Un resumen de la distribución temporal orientativa de una semana lectiva es el siguiente:

  • 3 horas de clases magistrales
  • 1 hora de prácticas de laboratorio
  • 6 horas de otras actividades

Las fechas de los exámenes finales serán las publicadas de forma oficial en http://eupla.unizar.es

4.5. Bibliografía y recursos recomendados

http://psfunizar10.unizar.es/br13/egAsignaturas.php?codigo=29501