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Academic Year/course: 2022/23

424 - Bachelor's Degree in Mechatronic Engineering

28834 - Integrated Project

Syllabus Information

Academic Year:
28834 - Integrated Project
Faculty / School:
175 - Escuela Universitaria Politécnica de La Almunia
424 - Bachelor's Degree in Mechatronic Engineering
First semester
Subject Type:

1. General information

1.1. Aims of the course

The objective of the course is to train the student in the production of mechatronic projects by applying the multidisciplinary knowledge for the  analysis, design, development and manufacturing of prototypes and documentation. Not only will the basics be studied, but also the student will go further into analysis and to design. The student must be able to build and start up, a functional prototype in the laboratory, from the posed mechatronic solution suggested along the course.


These approaches and objectives are in line with the following Sustainable Development Goals (SDGs) of the United Nations 2030 Agenda (, in such a way that the acquisition of the course learning outcomes provides training and competence to contribute to their achievement to some degree

Goal 4: Quality Education

4.3 Ensure equal access for all women and men to affordable and quality technical, vocational and tertiary education, including university.

4.4 Substantially increase the number of youth and adults who have relevant skills, including technical and vocational skills, for employment, decent jobs and entrepreneurship.

Goal 5: Gender Equality

5.1 End all forms of discrimination against all women and girls everywhere.

1.2. Context and importance of this course in the degree

The Integrated Project Course, focused on the practical content and based on the solving of problems and projects applying interdisciplinary techniques for the production of mechatronic systems, offers a global view that allows to study, develop, innovate and implement complex comprehensive solutions.

1.3. Recommendations to take this course

The Integrated Project course does not have mandatory prior requirements, but it is advisable for the students of the Degree to have at least completed the following subjects:  Fluid Engineering, Basic Physics I and II, Computer Science, Electrical and Mechanical Engineering, Electronic Technology I and II, Materials Engineering, Automatic Regulation and Control, Machine Calculation and Design, Manufacturing Processes I and II, Programmable Electronic Systems and Electronic Instrumentation.

2. Learning goals

2.1. Competences

  • GI03: Knowledge of basic and technological subjects, enabling them to learn new methods and theories, and provide them with versatility to adapt to new situations.
  • GI04: Ability to solve problems with initiative, decision making, creativity, critical thinking and to communicate and transmit knowledge, abilities and skills in the field of Industrial Engineering
  • GC01: Ability to integrate and apply mechanical, electronic and control knowledge in the design, development and maintenance of products, equipment or industrial facilities.
  • GC02: Interpret experimental data, contrast them with the theoretical ones and draw conclusions.
  • GC04: Ability for lifelong, independent learning.
  • GC05: Ability to evaluate alternatives.
  • GC08: Ability to locate technical information, as well as its understanding and evaluation.
  • GC09: Positive attitude towards technological innovations.
  • GC10: Ability to produce technical documentation and present it with the help of appropriate computer tools
  • GC13: Ability to assess the technical and economic feasibility of complex projects.
  • GC14: Ability to understand the operation and develop maintenance of mechanical, electrical and electronic equipment and installations.
  • GC15: Ability to analyze and apply simplified models to technological equipment and applications that allow to make predictions about their behavior.
  • GC17: Ability to correctly interpret plans and technical documentation.
  • GC18: Demonstrate control of multidisciplinary knowledge and skills acquired through the production,  presentation and defense, individually or in groups, of a project in the field of specific technologies involved in Mechatronics, in which such knowledge and skills are synthesized and integrated.
  • IE12: Knowledge and skills to organize and manage projects. Know the organizational structure and functions of a Project Office.

2.2. Learning goals

Understanding of concepts related to the knowledge areas of the degree.

Understand, order and transmit the information obtained from different sources.

Present the work done coherently, orally and in writing.

Motivation and self-learning ability.

Preparation and interpretation of plans and diagrams according to the regulations and appropriate symbols.

2.3. Importance of learning goals

It is a course included in the module called Projects. Based on problem solving and practical projects representative of numerous industrial sectors, allows the student to strengthen and demonstrate the knowledge acquired in the different disciplines of the degree, and may be considered a finalist course in the training of the soon-to-become Mechatronic Engineer.

3. Assessment (1st and 2nd call)

3.1. Assessment tasks (description of tasks, marking system and assessment criteria)

The student must demonstrate that they have achieved the expected learning outcomes by the assessment of the following activities:

- Laboratory Practice Activities: In each of the practice activities the results obtained and the process followed will be evaluated. Once the practice tasks have been completed, a report must be produced. This activity is valued from 0 to 10 points and students must get a minimum score of 4 points in each one to make an average. This activity will be carried out individually.

• Course Project: A course project will be posed throughout the course. It is a document with basic specifications of the design and manufacturing of a mechatronic solution. The project will be specified at the beginning of the course and will be communicated in class and at, and the student will be guided all along the development process.

Assessment activity


Laboratory practice activities


Written assessment tests and posed works



To opt for the Continuous Assessment system, at least 80% of the classroom classes (practical, technical visits, classes, etc.) must be attended

Global assessment test.

Following the regulations of the University of Zaragoza in this regard, in courses that offer continuous assessment, a global evaluation test will be scheduled for those students who decide to opt for this second system.

4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview

The methodology followed in this course is focus on the achievement of the learning objectives. A wide range of teaching and learning tasks are implemented, such as:

1. Lectures: The theoretical concepts of the subject are explained and illustrative examples are developed as a support to the theory when necessary,  focused on calculation, design and development of a mechatronic system

2. Laboratory Workshop. These classes are highly recommended for a better understanding of the concepts because those items whose calculation is done in theory classes are shown in working mode.

3. Tutorials related to any concept of the subject. This activity is developed in an on-site mode with a defined schedule or through the messaging and forum of the Moodle virtual classroom.

The approach, methodology and assessment of this guide are intended to be the same for any teaching scenarios. They will be adapted to the social-health situation at any particular time, as well as to the instructions given by the authorities concerned.

4.2. Learning tasks

The course includes the following learning tasks: 

Lectures. They will take up 2 hours per week till the 30 hours, necessary to accomplish the objectives of the subject study, are reached.

Laboratory Workshop. It will take up 15 sessions of 2 hours duration. The group is divided up into various groups, according to the laboratory capacity.

Autonomous work and study. This off-site part is equivalent to 90 hours, necessary for the study of theory, problem solving and revision of documents.

Tutorials. Each teacher will announce a Student Tutorial Timetable throughout the four-month period.

4.3. Syllabus


Unit 1

State of the art and technical specification of a mechatronic project

Unit 2

Identification by modules. Block diagrams and information flows. 

Unit 3

Mechatronic systems Modeling and simulation

Unit 4

Mechatronic systems Design

Unit 5

Prototype Manufacturing

Unit 6

Programming, verification and functional tests

Unit 7

Cost Analysis and Documentation

Unit 8

Final Course Project


4.4. Course planning and calendar

In the continuous assessment mode, the delivery of several partial works and a final course work whose delivery dates will be defined during the course is mandatory

The final dates will be published in the digital teaching network (Moodle)

The global assessment test will be held at the end of the semester and will consist of a written test on theoretical arguments and problems of all the topics explained in class. The dates will be those officially posted in

The class timetable will be found on the EUPLA website

In addition, students will have, at the beginning of the course, the dates and places of the exams necessary to pass this subject.


4.5. Bibliography and recommended resources

Curso Académico: 2022/23

424 - Graduado en Ingeniería Mecatrónica

28834 - Proyecto integrado

Información del Plan Docente

Año académico:
28834 - Proyecto integrado
Centro académico:
175 - Escuela Universitaria Politécnica de La Almunia
424 - Graduado en Ingeniería Mecatrónica
Periodo de impartición:
Primer semestre
Clase de asignatura:

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

El objetivo de la asignatura es formar al estudiante en la realización de proyectos mecatrónicos aplicando los conocimientos multidisciplinares para la realización del análisis, diseño, desarrollo, fabricación de prototipos y documentación. No sólo se estudiarán los fundamentos, sino que se pretende conseguir capacidad de análisis, y de diseño. El estudiante deberá ser capaz de construir en el laboratorio y poner en marcha un prototipo funcional, de la solución mecatrónica propuesta durante la realización de la asignatura.

Estos planteamientos y objetivos están alineados con los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de Naciones Unidas (, de tal manera que la adquisición de los resultados de aprendizaje de la asignatura proporciona capacitación y competencia para contribuir en cierta medida a su logro.

Objetivo 4: Educación de Calidad.

4.3 Asegurar el acceso igualitario de todos los hombres y las mujeres a una formación técnica, profesional y superior de calidad, incluida la enseñanza universitaria.

4.4 Aumentar considerablemente el número de jóvenes y adultos que tienen las competencias necesarias, en particular técnicas y profesionales, para acceder al empleo, el trabajo decente y el emprendimiento.

Objetivo 5: Igualdad de género.

5.1 Poner fin a todas las formas de discriminación contra todas las mujeres y las niñas en todo el mundo.

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

La asignatura Proyecto Integrado, centrada en el contenido práctico y basada en la resolución de problemas y proyectos aplicando técnicas interdisciplinarias para la realización de sistemas mecatrónicos aporta una visión global que permite estudiar, desarrollar, innovar e implementar soluciones integrales complejas.

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

La asignatura Proyecto Integrado, no tiene requisitos previos obligatorios, pero se aconseja a los alumnos del Grado en Mecatrónica haber aprobado las asignaturas Ingeniería de Fluidos. Fundamentos de Física I y II, Informática, Ingeniería Eléctrica y Mecánica, Tecnología Electrónica I y II, Ingeniería de materiales, Regulación y Control Automático, Cálculo y Diseño de Máquinas, Procesos de Fabricación I y II, Sistemas Electrónicos Programables e Instrumentación Electrónica.

2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

  • GI03: Conocimientos en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. 
  • GI04: Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniería Industrial.
  • GC01: Capacidad para integrar y aplicar conocimientos mecánicos, electrónicos y de control en el diseño, desarrollo y mantenimiento de productos, equipos o instalaciones industriales.
  • GC02: Interpretar datos experimentales, contrastarlos con los teóricos y extraer conclusiones.
  • GC04: Capacidad para aprender de forma continuada, autodirigida y autónoma.
  • GC05: Capacidad para evaluar alternativas. 
  • GC08: Capacidad para localizar información técnica, así como su comprensión y valoración. 
  • GC09: Actitud positiva frente a las innovaciones tecnológicas. 
  • GC10: Capacidad para redactar documentación técnica y para presentarla con ayuda de herramientas informáticas adecuadas. 
  • GC13: Capacidad para evaluar la viabilidad técnica y económica de proyectos complejos. 
  • GC14: Capacidad para comprender el funcionamiento y desarrollar el mantenimiento de equipos e instalaciones mecánicas, eléctricas y electrónicas. 
  • GC15: Capacidad para analizar y aplicar modelos simplificados a los equipos y aplicaciones tecnológicas que permitan hacer previsiones sobre su comportamiento. 
  • GC17: Capacidad para la interpretación correcta de planos y documentación técnica.
  • GC18: Demostrar el dominio del conjunto de conocimiento y habilidades multidisciplinares adquiridas mediante la realización individualmente o en grupo, presentación y defensa de un proyecto en el ámbito de las tecnologías específicas de la Mecatrónica, en el que se sinteticen e integren dichos conocimientos y habilidades.
  • EI12: Conocimientos y capacidades para organizar y gestionar proyectos. Conocer la estructura organizativa y las funciones de una oficina de proyectos.

2.2. Resultados de aprendizaje

Comprensión de conceptos relacionados con las áreas de conocimiento de la titulación.

Comprender, ordenar y transmitir la información obtenida de diferentes fuentes.

Exponer de modo coherente, forma oral y escrita el trabajo realizado.

Motivación y capacidad de autoaprendizaje.

Realización e interpretación de planos y esquemas en función de la normativa y simbología apropiada.

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

Se trata de una asignatura del módulo denominado Proyectos. Basada en la resolución de problemas y proyectos prácticos representativos de numerosos sectores industriales, permite al alumno afianzar y demostrar los conocimientos adquiridos en las distintas disciplinas del grado, pudiendo considerarse una asignatura finalista en la formación del casi inminente Ingeniero Mecatrónico.

3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

Evaluación continua.

El estudiante deberá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos mediante: 

—Prácticas de laboratorio y actividades evaluables: En cada una de las prácticas y actividades propuestas se valorarán los resultados obtenidos y el proceso seguido. Una vez realizada la actividad se entrega una memoria de la misma que se valora de 0 a 10 puntos. Se debe alcanzar una puntuación mínima de 5 puntos para promediar. Esta actividad se realizará de forma individual.

—Proyecto de la asignatura: Se propondrá un trabajo de asignatura a lo largo de todo el curso. Se trata de un documento de especificaciones iníciales que plantea el diseño y la fabricación de una solución mecatrónica. El proyecto se definirá al principio del curso y se comunicará en clase y en, y se guiará al alumno para su realización durante el desarrollo del curso.

Actividad de evaluación


Prácticas de laboratorio


Pruebas evaluatorias escritas y trabajos propuestos


Para optar al sistema de Evaluación Continua se deberá asistir al menos al 80% de las clases presenciales (prácticas, visitas técnicas, clases, etc.).

Prueba global de evaluación.

Siguiendo la normativa de la Universidad de Zaragoza al respecto, en las asignaturas que disponen de sistemas de evaluación continua o gradual, se programará una prueba de evaluación global para aquellos estudiantes que decidan optar por este segundo sistema.

4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

1. Clases magistrales, impartidas al grupo completo, en las que el profesor explicará la teoría de la asignatura y resolverá problemas relevantes para el cálculo, diseño y desarrollo de un sistema mecatrónico

2. Prácticas de laboratorio. Estas prácticas son altísimamente recomendables para una mejor comprensión de la asignatura porque se ven en funcionamiento real elementos cuyo cálculo se realiza en clase magistral.

3. Tutorías relacionadas con cualquier tema de la asignatura de forma presencial en el horario establecido o a través de la mensajería y foro del aula virtual Moodle.


El planteamiento, metodología y evaluación de esta guía está preparado para ser el mismo en cualquier escenario de docencia. Se ajustarán a las condiciones socio-sanitarias de cada momento, así como a las indicaciones dadas por las autoridades competentes.

4.2. Actividades de aprendizaje

Clases magistrales. Se desarrollarán a razón de dos horas semanales, hasta completar las 30 horas necesarias para cubrir el temario.

Prácticas de laboratorio. Se realizarán quince sesiones a razón de dos horas por sesión con subgrupos adaptados a la capacidad del laboratorio.

Estudio y trabajo personal. Esta parte no presencial se valora en unas 90 horas, necesarias para el estudio de teoría, resolución de problemas y revisión de guiones.

Tutorías. Cada profesor publicará un horario de atención a los estudiantes a lo largo del cuatrimestre.

4.3. Programa

Tema 1. Estado del arte y especificación técnica de un proyecto mecatrónico.

Tema 2. Identificación por módulos. Diagramas de bloques y flujos de información.

Tema 3. Modelado y simulación de sistemas mecatrónicos.

Tema 4. Diseño de sistemas mecatrónicos.

Tema 5. Fabricación de prototipos.

Tema 6. Programación, verificación y pruebas funcionales.

Tema 7. Análisis de costes y Documentación.

Tema 8. Trabajo final de asignatura

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

Calendario de sesiones presenciales y presentación de trabajos

Las fechas de los dos exámenes finales serán las publicadas de forma oficial en

En la metodología de evaluación continua se establece la entrega de varios trabajos parciales y un trabajo final de asignatura cuyas fechas de entrega se definirán durante el curso:

Las fechas definitivas se publicarán en el anillo digital docente

La prueba global de evaluación no continua se realizará al final del semestre y consistirá en una prueba escrita sobre argumentos teóricos y problemas de todos los temas tratados en clase. Las fechas de la misma podrán consultarse en

Las fechas y horario de impartición de clases se encontrarán en la página web de EUPLA

Además, los alumnos dispondrán, al principio del curso, de las fechas y lugares de los exámenes necesarios para superar esta materia.

4.5. Bibliografía y recursos recomendados