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Academic Year/course: 2022/23

424 - Bachelor's Degree in Mechatronic Engineering

28825 - Manufacturing Process II

Syllabus Information

Academic Year:
28825 - Manufacturing Process II
Faculty / School:
175 - Escuela Universitaria Politécnica de La Almunia
424 - Bachelor's Degree in Mechatronic Engineering
Second semester
Subject Type:

1. General information

1.1. Aims of the course

The course and its expected results respond to the following approaches and goals:

The great variety of objects, parts, products ... that are on the market have been made through a more or less complex production process. This course provides the keys to determine some of them.

A production process is related to the quality of the product, the economy of the product, functionality and application of that product.

Connecting these variables means that the student will be able to select materials, machines, tools, processing and measuring instruments, etc ... to get the product finished.

The subject has a  technological and applied nature. Selecting a production process is a global aim in the course.

These approaches and objectives are aligned with the following Sustainable Development Goals of the United Nations 2030 Agenda (, in such a way that the acquisition of the results of Learning the subject provides training and competence to contribute to some extent to its achievement: Objective 9: Industry, innovation and infrastructure

1.2. Context and importance of this course in the degree

Each course which the degree is made up of intends to cover a field in the Technological and Scientific training of the student. In this case the selection of a process. Success in the afore-mentioned task will condition the viability of the product, both in technical and business levels.

Learning about the manufacturing processes and industrial activities connected to them is essential to run and manage a company or part of it.

It is important to be able to take part in the design of components suggesting improvements and alternatives, getting their skills better or getting to reach their goals more efficiently.

1.3. Recommendations to take this course

There are no prior requirements for taking this course. However, the content to be studied will need the use of the skills and abilities acquired, mainly, in the subjects of Graphic Expression, Statistics, Physics, Mathematics and Manufacturing Processes I.

2. Learning goals

2.1. Competences

The student will acquire generic and specific skills:

GI03: Knowledge of basic and technological subjects, enabling them to learn new methods and theories, and provide them with versatility to adapt to new situations.

GI04: Ability to solve problems with initiative, decision making, creativity, critical thinking and to communicate and convey knowledge, abilities and skills in the field of Industrial Engineering.

GC02: Interpret experimental data, contrast them with the theoretical ones and draw conclusions.

GC03: Ability for abstraction and logical thinking.

GC04: Ability lifelong, self-directed and independent learning.

GC05: Ability to evaluate alternatives.

GC08: Ability to locate technical information, as well as its understanding and evaluation.

GC14: Ability to understand the operation and develop maintenance of mechanical, electrical and electronic equipment and installations.

GC15: Ability to analyze and apply simplified models to technological equipment and applications that allow to make predictions about their behavior.

GC17: Ability to correctly interpret plans and technical documentation. Plan, budget, organize, direct and control tasks, people and resources.

EI07: Knowledge of the principles of machine and mechanism theory.

EI09: Basic knowledge of production and manufacturing systems.

EM04: Applied knowledge of manufacturing systems and processes, metrology and quality control.

2.2. Learning goals

1. Learn about the behavior and technology of materials.

2. Select and design the appropriate manufacturing process for a mechanical element.

3. Produce and interpret plans and diagrams based on the appropriate regulations and symbols.

2.3. Importance of learning goals

Successfully selecting a production process is a subject objective that will undoubtedly contribute to improving efficiency in the company. Having a critical attitude towards solutions already used, so that they motivate the student to go further into the study and analysis of the issues that are the subject of this discipline, favors the formulation of new strategies and encourages innovation.

3. Assessment (1st and 2nd call)

3.1. Assessment tasks (description of tasks, marking system and assessment criteria)

Continuous assessment.

The student must demonstrate that they have achieved the expected learning outcomes by the assessment of the following activities:

- Laboratory Practice Activities: A report of the same must be delivered following a  model.

 - Exercises, theoretical questions and proposed works: The teacher will propose exercises,    

   problems, practical cases, theoretical questions, or presentation tasks to be done

   Individually or in groups depending on the case. This activity must be delivered in a timely

   manner for assessment.

-  Written assessment tests: They will consist of a typical written test graded from 0 to 10

   points. The final grade of these tests  will be the average of all of them, as long as there is no

   single mark below 3.5 points. In this case final grade will be a fail.


As a summary of the aforementioned policy, the following weight table of the grading process   of the different activities in which the continuous assessment process of the subject has been set up (all activities need a minimum calification of 5)

Evaluation activity


Laboratory practices


Exercises, theoretical questions and proposed works


Written assessment tests



To opt for the Continuous Assessment system, you must attend at least 80% of the practical classes and have completed the assessment activities.

2.- Global Assessment Test

Following the regulations of the University of Zaragoza in this regard, in courses that offer continuous assessment, a global evaluation test will be scheduled for those students who decide to opt for this second system.

4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview

The approach, methodology and assessment of this guide are intended to be the same for any teaching scenarios. They will be adapted to the social-health situation at any particular time, as well as to the instructions given by the authorities concerned.

1. Lectures, given to the whole group, in which the teacher will explain the theory of the subject and solve relevant problems related to the different production processes explained. In the non-classroom mode, adapted audio-visual teaching material and specific software will be used for independent monitoring of the course.

2. Practical classes. The teacher solves problems or practical cases for illustrative purposes. This type of teaching complements the theory presented in the master classes with practical aspects. In the non-classroom mode audio-visual teaching material adapted for independent monitoring of the subject will be used.

3. Laboratory practices. These practices are highly recommended for a better understanding of the subject because elements whose calculation is carried out in lectures are studied in real operation. In the non-classroom mode audio-visual teaching material adapted for independent monitoring of the subject will be used.

4. Face-to-face tutorials related to any issues of the course at the scheduled time or via the Moodle virtual platform messaging and forum.


"The approach, methodology and assessment of this guide are intended to be the same for any teaching scenarios. They will be adapted to the social-health situation at any particular time, as well as to the instructions given by the authorities concerned."

4.2. Learning tasks

Lectures and laboratory practice activities. They will take place four hours per week, until the completion of 60 hours necessary to cover the agenda.

Laboratory practice activities . They will be carried out in subgroups adapted to the room of the laboratory.

Study and personal work. This non-classroom part is worth about 90 hours, necessary for the study of theory,  problem solving and note review.

Non-classroom generic activities and tutorials. Each teacher will announce a timetable of  student assistance throughout the semester

4.3. Syllabus

Unit 1. Shaping Processes by Plastic Deformation. Introduction. Rolling, Forging, Extrusion, Packing, Folding, Applications.

Unit 2. Shaping processes by chip removal. Metal Machining Theory, Cutting Parameters, Cutting tools technology, Geometry, Cutting fluids. High performance machining, assisted manufacturing and plastics and composites shaping processes.

4.4. Course planning and calendar

Theory and problem lectures are given at the time scheduled by the School, as well as the periods assigned to practice activities.

The timetable of the classes will be found on the EUPLA website

In addition, students will have, at the beginning of the course, the dates and places of the examinations.

4.5. Bibliography and recommended resources

Curso Académico: 2022/23

424 - Graduado en Ingeniería Mecatrónica

28825 - Procesos de fabricación II

Información del Plan Docente

Año académico:
28825 - Procesos de fabricación II
Centro académico:
175 - Escuela Universitaria Politécnica de La Almunia
424 - Graduado en Ingeniería Mecatrónica
Periodo de impartición:
Segundo semestre
Clase de asignatura:

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

La gran variedad de objetos, piezas, productos ... que hay en el mercado se han obtenido a través de un proceso productivo más o menos complejo. Este curso proporciona las claves para determinar algunos de ellos.

Un proceso productivo está relacionado con la calidad del producto, economía del producto, funcionalidad y aplicación de ese producto.

Relacionar estas variables implica que el alumno será capaz de seleccionar materiales, máquinas, herramientas, instrumentos de medida, proceso, etc… para conseguir el producto

La asignatura es de carácter tecnológico y aplicado. Seleccionar un proceso productivo es un objetivo global en el curso.

Estos planteamientos y objetivos están alineados con los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de Naciones Unidas (, de tal manera que la adquisición de los resultados de aprendizaje de la asignatura proporciona capacitación y competencia para contribuir en cierta medida a su logro:

Objetivo 9: Industria, innovación e infraestructuras

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

Cada asignatura de la que se compone la carrera trata de cubrir un campo en la formación Tecnológica y Científica del alumno. En este caso la selección de un proceso, el éxito en dicha tarea va a condicionar la viabilidad del producto, tanto a nivel técnico como económico.

Conocer los procesos de fabricación y actividades industriales relacionadas con los mismos, es fundamental para dirigir y gestionar una empresa o una parte de ella.

Es importante poder intervenir en el diseño de componentes proponiendo mejoras y alternativas, mejorar sus capacidades o conseguir que cumplan sus objetivos de manera más eficiente.

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

No hay ningún requisito previo para cursar esta asignatura. No obstante, los contenidos a cursar van a requerir del concurso de las habilidades y destrezas adquiridas, principalmente, en las asignaturas Expresión Gráfica, Estadística, Física, Matemáticas y Procesos de Fabricación I.

2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

El alumno adquirirá competencias genéricas y específicas:

GI03: Conocimientos en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones.

GI04: Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniería Industrial

GC02: Interpretar datos experimentales, contrastarlos con los teóricos y extraer conclusiones.

GC03: Capacidad para la abstracción y el razonamiento lógico.

GC04: Capacidad para aprender de forma continuada, auto-dirigida y autónoma.

GC05: Capacidad para evaluar alternativas.

GC08: Capacidad para localizar información técnica, así como su comprensión y valoración.

GC14: Capacidad para comprender el funcionamiento y desarrollar el mantenimiento de equipos e instalaciones mecánicas, eléctricas y electrónicas.

GC15: Capacidad para analizar y aplicar modelos simplificados a los equipos y aplicaciones tecnológicas que permitan hacer previsiones sobre su comportamiento.

GC17: Capacidad para la interpretación correcta de planos y documentación técnica. Planificar, presupuestar, organizar, dirigir y controlar tareas, personas y recursos.

EI07: Conocimiento de los principios de teoría de máquinas y mecanismos.

EI09: Conocimientos básicos de los sistemas de producción y fabricación.

EM04: Conocimiento aplicado de sistemas y procesos de fabricación, metrología y control de calidad.

2.2. Resultados de aprendizaje

1. Conocer el comportamiento y la tecnología de materiales.

2. Seleccionar y diseñar el proceso de fabricación apropiado para un elemento mecánico.

3. Realización e interpretación de planos y esquemas en función de la normativa y simbología apropiada.


2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

Seleccionar con éxito un proceso productivo es un objetivo de la asignatura que sin duda contribuirá a mejorar la eficiencia de la empresa. Tener una actitud crítica ante soluciones ya utilizadas, de manera que motiven al alumno a profundizar en el estudio y análisis de los temas objeto de esta disciplina, favorece el planteamiento de nuevas estrategias y fomenta la innovación.

3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

Evaluación continua.

El estudiante deberá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos mediante la evaluación de las siguientes actividades: 

Prácticas de laboratorio: Se entrega una memoria de las mismas según modelo.

Ejercicios, cuestiones teóricas y trabajos propuestos: El profesor propondrá ejercicios, problemas, casos prácticos,
cuestiones teóricas, o trabajos de exposición a resolver de manera individual o en grupo según el caso. Esta actividad
debe ser entregada en tiempo y forma para su valoración.

Pruebas de evaluación escritas: Consistirán en un examen clásico escrito puntuado de 0 a 10 puntos. La calificación final de dicha actividad vendrá dada por la media aritmética de dichas pruebas, siempre y cuando no exista una nota unitaria por debajo de 3.5 puntos, en este caso la actividad quedará suspensa. 

Como resumen a lo anteriormente expuesto se ha diseñado la siguiente tabla de ponderación del proceso de calificación delas diferentes actividades (todas deben superar la nota mínima de 5) en la que se ha estructurado el proceso de evaluación continua de la asignatura

Actividad de evaluación Ponderación
Prácticas de laboratorio 10%
Ejercicios, cuestiones teóricas y trabajos propuestos 10%
Pruebas evaluatorias escritas 80%

Para optar al sistema de Evaluación Continua se deberá asistir al menos al 80% de las clases prácticas y haber realizado las actividades de evaluación.

Prueba global de evaluación.

Siguiendo la normativa de la Universidad de Zaragoza al respecto, en las asignaturas que disponen de sistemas de evaluación continua o gradual, se programará una prueba de evaluación global para aquellos estudiantes que decidan optar por este segundo sistema.

4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

El planteamiento, metodología y evaluación de esta guía está preparado para ser el mismo en cualquier escenario de docencia. Se ajustarán a las condiciones socio-sanitarias de cada momento, así como a las indicaciones dadas por las autoridades competentes.

1. Clases magistrales, impartidas al grupo completo, en las que el profesor explicará la teoría de la asignatura y resolverá
problemas relevantes relacionados con los diferentes procesos productivos expuestos.
En modalidad no presencial se utilizará material didáctico audio-visual adaptado para seguimiento autónomo de la materia.

2. Clases prácticas. El profesor resuelve problemas o casos prácticos con fines ilustrativos. Este tipo de docencia
complementa la teoría expuesta en las clases magistrales con aspectos prácticas. En modalidad no presencial se utilizará material didáctico audio-visual adaptado para seguimiento autónomo de la materia.

3. Prácticas de laboratorio. Estas prácticas son altísimamente recomendables para una mejor comprensión de la asignatura porque se ven en funcionamiento real elementos cuyo cálculo se realiza en clase magistral. En modalidad no presencial se utilizará material didáctico audio-visual y software específico adaptado para seguimiento autónomo de la materia.

4. Tutorías relacionadas con cualquier tema de la asignatura de forma presencial en el horario establecido o a través de la mensajería y foro del aula virtual Moodle.


El planteamiento, metodología y evaluación de esta guía está preparado para ser el mismo en cualquier escenario de docencia. Se ajustarán a las condiciones socio-sanitarias de cada momento, así como a las indicaciones dadas por las autoridades competentes.

4.2. Actividades de aprendizaje

Clases magistrales y prácticas de laboratorio. Se desarrollarán a razón de cuatro horas semanales, hasta completar las 60 horas necesarias para cubrir el temario.

Prácticas de laboratorio. Se realizarán en subgrupos adaptados a la capacidad del laboratorio.

Estudio y trabajo personal. Esta parte no presencial se valora en unas 90 horas, necesarias para el estudio de teoría, resolución de problemas y revisión de guiones.

Tutorías y actividades genéricas no presenciales. Cada profesor publicará un horario de atención a los estudiantes a lo largo del cuatrimestre

4.3. Programa

Tema 1. Procesos de Conformación por Deformación Plástica. Introducción. Laminado, Forjado, Extrusión, Embutición,
Doblado, Aplicaciones.

Tema 2. Procesos de Conformación por Arranque de Viruta. Teoría del Mecanizado de Metales, Parámetros de Corte,
Tecnología de las Herramientas de Corte, Geometría, Fluidos de Corte. Mecanizado de Alto Rendimiento. Fabricación Asistida y Procesos de Conformación de Plásticos y Composites.

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

Calendario de sesiones presenciales y presentación de trabajos. Las clases magistrales de teoría y problemas se imparten en el horario establecido por el centro, así como las horas asignadas a las prácticas.
Las fechas y horario de impartición de clases se encontrarán en la página web de EUPLA
Además, los alumnos dispondrán, al principio del curso, de las fechas y lugares de los exámenes de convocatoria.

4.5. Bibliografía y recursos recomendados