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Academic Year/course: 2022/23

424 - Bachelor's Degree in Mechatronic Engineering

28806 - Physics II

Syllabus Information

Academic Year:
28806 - Physics II
Faculty / School:
175 - Escuela Universitaria Politécnica de La Almunia
424 - Bachelor's Degree in Mechatronic Engineering
Second semester
Subject Type:
Basic Education

1. General information

1.1. Aims of the course

The subject and its expected results respond to the following approaches and objectives:

Expose the universal nature of physical laws, their inexorable character and the enormous benefits that are obtained from their knowledge in the field of engineering.

The following SDGs will be worked on during the next academic year:

-Goal 7: Affordable and Clean Energy.

-Goal 8: Sustainable Cities and Communities.

1.2. Context and importance of this course in the degree

Basic Physics II is a basic training subject, with 6 ECTS credits that is taught during the first year of this Engineering Degree.

It aims to provide the student with the basic knowledge of the most relevant phenomena and physical laws of application in the study of engineering; as well as the necessary tools to apply this theoretical knowledge to the resolution of engineering problems. More specifically, it focuses on the study of electromagnetism and waves.

1.3. Recommendations to take this course

It is a basic subject that must provide a first contact with the foundations, methods and scientific procedures of Physics. A close relationship is established with other analogous subjects such as physics I, Mathematics I, II, III inserted within the degree itself.

In order to face the subject with guarantees, it is recommended to have completed physics and mathematics in the second year of high school or equivalent.

2. Learning goals

2.1. Competences

Upon passing the subject, the student will be more competent to:

  • Generic competence:

    • GI03: Knowledge of basic and technological subjects, which enables them to learn new methods and theories, and give them the versatility to adapt to new situations.

    • GI04: Ability to solve problems with initiative, decision making, creativity, critical reasoning and to communicate and transmit knowledge, skills and abilities in the field of Mechatronic Engineering and in particular in the field of industrial electronics.

    • GC02: To interpret experimental data, contrasting it with the theoretical foundations to draw conclusions.

    • GC03: Capacity for abstraction and logical reasoning.

    • GC04:  Ability to learn in a continuous, self-directed and autonomous way.

    • GC05: Ability to evaluate alternatives.

    • GC07: Ability to lead a team as well as being a committed member of it.

    • GC08: Ability to locate technical information, as well as its understanding and assessment.

    • GC10: Ability to write technical documentation and to present it with the help of appropriate computer tools.

    • GC11: Ability to communicate their reasoning and designs clearly to specialized and non-specialized audiences.

  • Specific competence:
    • EB02: Understanding and mastery of basic concepts about the general laws of wave and electromagnetism and its application in the resolution of engineering problems

2.2. Learning goals

Once the subject is passed, the student will be able to:

  • Solve practical exercises of waves using the notions studied in the theoretical classes.
  • Recognize the physical magnitudes that characterize a wave, and describe it.
  • Understand and explain the physical meaning of the Electric Field.     
  • Solve exercises of simple electrical circuits.     
  • Recognize the effects that an insulating material has on a condenser or other device.     
  • Calculate potentials and electric fields created by continuous distributions of electric charge.     
  • Use the laws of Biot-Savart and Ampère to calculate magnetic fields created by electric currents.     
  • Describe the effect that magnetic fields have on electric charges and their technological applications.     
  • Explain the laws of electromagnetic induction, apply them to specific cases and relate them to the mechanisms of production of electrical energy.     
  • Calculate the self-induction of different devices, and in particular of coils.     
  • Understand the effects of coils in electric circuits in direct and alternating current.     
  • Solve practical optical exercises with the knowledge acquired in class.     
  • Identify and know the main magnitudes and concepts that are defined in the optics.

2.3. Importance of learning goals

The activities carried out in this subject are of high formative content since they encourage the development of the reasoning, analysis and synthesis skills, problem-solving and application cases and initiation to laboratory work and to the application of the scientific method.
Due to its condition as a basic training subject, the competence acquired corresponds to what is required in every degree in the fields of Engineering and Architecture.
Being a subject taught during the first course, on the one hand, it should serve to strengthen and homogenize the knowledge acquired in previous educational stages and, on the other hand, act as a foundation to build on it the most specific technical knowledge that will be addressed in other subjects of the degree. In particular, all those that are related to  Electronics and Electricity.

3. Assessment (1st and 2nd call)

3.1. Assessment tasks (description of tasks, marking system and assessment criteria)

The student must demonstrate that they have achieved the expected learning outcomes through the following assessment activities.

There is the possibility of passing the subject through two different routes:

Continuous assessment:

Following the spirit of Bologna, regarding the degree of involvement and continued work of the student throughout the course, the evaluation of the subject considers the continuous evaluation system as the most consistent to be in line with the guidelines set by the new framework. from the EHEA.

To opt for the Continuous Assessment system, you must attend at least 80% of the face-to-face classes. It will consist of:

  • Written Tests: two partial written tests will be carried out whose grade (NE) will be the average of all of them. To pass this part, it is required to obtain a grade greater than or equal to 4.0 in each partial exam. In addition, NE must be greater than or equal to 5.0. The weight of this mark in the final evaluation of the course will be 80%.
  • Laboratory practices: Up to 4 laboratory practices will be carried out. They are compulsory face-to-face activities that the student must have carried out to pass the subject and a report on the activity carried out must be prepared. To pass this part, the Practices grade (NP) must be greater than or equal to 5.0. The weight of this mark in the final evaluation of the subject will be 20%.

The final grade for the course will be: NF = 0.80 NE + 0.20 NP

To pass the course, the student must obtain an NF grade greater than or equal to 5.0.


Global Assessment:

The Global Assessment will consist of:

  • A Written exam: there will be a final written exam whose grade must be greater than or equal to 5.0 to pass the

course.  In the two global evaluation calls the same evaluation procedure will be followed.

Note: in case the students do not pass the subject through Continuous Assessment, they can do so through Global Assessment. In addition, in the event that the students have passed the subject through Continuous Assessment and want to improve their grade, they may carry on the global exam at 1st call of the Global Assessment without risk of lowering their grade.

4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview

The methodology followed in this course is oriented towards the achievement of the learning objectives.

The course consists of 6 ECTS credits, which represents 150 hours of student work during the semester. 40% of this work (60 h.) will take place in the classroom, and the rest will be autonomous work. One semester consists of 15 teaching weeks. To make the timing is used to measure the school week, in which the student must devote to the study of the subject 10 hours.

The approach, methodology and assessment of this guide are intended to be the same for any teaching scenarios. They will
be adapted to the social-health situation at any particular time, as well as to the instructions given by the authorities

4.2. Learning tasks

The course includes the following learning tasks:  

  • Lectures: theoretical activities so fundamentally expository given by the teacher.
  • Practice Sessions: practical discussion activities and conducting exercises conducted in the classroom and requiring high student participation.
  • Laboratory Practice: Practical activities in laboratories.
  • Group tutorials.
  • individual tutoring.

4.3. Syllabus

The course will address the following topics:

  1. Electronics
  2. Magnetism
  3. Mechanical waves
  4. Optics

4.4. Course planning and calendar

Planning for weeks about the subject is as follows:


Week 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15



The dates for the continuous assesment tasks will be available at the moodle platform.

The dates for the global assesment will be available at

4.5. Bibliography and recommended resources


Curso Académico: 2022/23

424 - Graduado en Ingeniería Mecatrónica

28806 - Fundamentos de física II

Información del Plan Docente

Año académico:
28806 - Fundamentos de física II
Centro académico:
175 - Escuela Universitaria Politécnica de La Almunia
424 - Graduado en Ingeniería Mecatrónica
Periodo de impartición:
Segundo semestre
Clase de asignatura:
Formación básica

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

La asignatura y sus resultados previstos responden a los siguientes planteamientos y objetivos:

  • Comprender los conceptos y leyes fundamentales del electromagnetismo y ondas mecánicas, y aplicación a problemas básicos en ingeniería.
  • Analizar problemas que integran distintos aspectos de la física, reconociendo los variados fundamentos físicos que subyacen en una aplicación técnica, dispositivo o sistema real.
  • Comprender la unidades, ordenes de magnitud de las magnitudes físicas definidas y resolver problemas básicos de ingeniería, expresando el resultado numérico en las unidades físicas adecuadas.
  • Utilizar correctamente métodos básicos de medida experimental o simulación y tratar, presentar e interpretar los datos obtenidos, relacionándolos con las magnitudes y leyes físicas adecuadas.
  • Utilizar bibliografía, por cualquiera de los métodos disponibles en la actualidad y usar un lenguaje claro y preciso en sus explicaciones sobre cuestiones de física.
  • Aplicar correctamente las ecuaciones fundamentales del electromagnetismo a diversos campos de la física y de la ingeniería.
  • Comprender el significado, utilidad y las relaciones entre magnitudes.
  • Ser capaz de comprender y describir fenómenos ondulatorios.
  • Comprender el significado físico de los elementos que se emplean en circuitos eléctricos sencillos y adquirir soltura en su análisis.
  • Entender las ondas electromagnéticas como solución de las ecuaciones de Maxwell.
  • Empleo de distintas herramientas de software para procesar datos físicos. 

Estos planteamientos y objetivos están alineados con los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de Naciones Unidas (, de tal manera que la adquisición de los resultados de aprendizaje de la asignatura proporciona capacitación y competencia para contribuir en cierta medida a su logro:

-Objetivo 7: Energía asequible y no contaminante.

-Objetivo 11: Ciudades y comunidades sostenibles.

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

La asignatura forma parte del Grado en Ingeniería Mecatrónica que imparte la EUPLA, enmarcándose dentro del grupo de asignaturas que conforman el módulo denominado Fundamentos de Ingeniería. Se trata de una asignatura de primer curso ubicada en el segundo semestre y de carácter obligatorio (OB), con una carga lectiva de 6 créditos ECTS.

Dicha asignatura implica un impacto más que discreto en la adquisición de las competencias de la titulación, además de aportar una formación útil en el desempeño de las funciones del Ingeniero en Mecatrónica.

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

El desarrollo de la asignatura de Física requiere manejar conocimientos de:

  • Física: comprender las ecuaciones y leyes fundamentales de la mecánica y de la termodinámica.
  • Matemáticas: dominio de las nociones básicas del cálculo.

En resumen, se recomienda un nivel de segundo de Bachillerato tanto en matemáticas como en física para cursar la asignatura. Así como haber cursado y superado Matemáticas I y encontrarse matriculado o haber superado Matemáticas II.

2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

Al superar la asignatura, el estudiante será más competente para...

  • Competencias Genéricas:

    • GI03: Conocimientos en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones.

    • GI04: Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el ámbito de la Ingeniería Mecatrónica y en particular en el ambito de la electronica industrial.

    • GC02Interpretar datos experimentales, contrastarlos con los teóricos y extraer conclusiones.

    • GC03: Capacidad para la abstracción y el razonamiento lógico.

    • GC04: Capacidad para aprender de forma continuada, autodirigida y autónoma.

    • GC05: Capacidad para evaluar alternativas.

    • GC07: Capacidad para liderar un equipo así como de ser un miembro comprometido del mismo.

    • GC08: Capacidad para localizar información técnica, así como su comprensión y valoración.

    • GC10: Capacidad para redactar documentación técnica y para presentarla con ayuda de herramientas informáticas adecuadas.

    • GC11: Capacidad para comunicar sus razonamientos y diseños de modo claro a públicos especializados y no especializados.

  • Competencias específicas:
    • EB02: Comprensión y dominio de los conceptos básicos sobre las leyes generales de las onda y el electromagnetimo y su aplicación en la resolución de problemas propios de la ingeniería.

2.2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados...

  • Resolver ejercicios prácticos de ondas empleando las nociones estudiadas en las clases teóricas.
  • Reconocer las magnitudes físicas que caracterizan a una onda, y describirla.
  • Comprender y explicar el significado físico del Campo Eléctrico.
  • Resolver ejercicios de circuitos eléctricos sencillos.
  • Reconocer los efectos que un material aislante tiene en un condensador u otro dispositivo.
  • Calcular potenciales y campos eléctricos creados por distribuciones contínuas de carga eléctrica.
  • Utilizar las leyes de Biot-Savart y de Ampère para calcular campos magnéticos creados por corrientes eléctricas.
  • Describir el efecto que los campos magnéticos tienen en cargas eléctricas y sus aplicaciones tecnológicas.
  • Explicar las leyes de inducción electromagnética, aplicarlas a casos concretos y relacionarlas con los mecanismos de producción de energía eléctrica.
  • Calcular la autoinducción de diferentes dispositivos, y en particular de bobinas. 
  • Entender los efectos de bobinas en circuitos eléctricos en corriente continua y alterna.
  • Resolver ejercicios prácticos de óptica con los conocimientos adquiridos en clase.
  • Identificar y conocer las principales magnitudes y conceptos que se definen en la óptica.
  • Emplear diversas herramientas de software para analizar y presentar resultados.

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

Los fenómenos físicos, así como sus efectos están actualmente entre los campos de conocimiento con mayor capacidad para intervenir en la vida de las personas y de la sociedad. La enorme cantidad de aplicaciones que se han desarrollado desde finales del siglo XIX han modificado sustancialmente las condiciones de vida de las personas, los procesos económicos, la gestión del conocimiento y la investigación científica. El manejo de los fundamentos de dichos fenómenos y de las soluciones que se pueden aplicar para utilizarlos se ha convertido en un elemento esencial en cualquier proceso tecnológico. El dominio de la física puede servir a un ingeniero para comprender procesos de fabricación, optimización de sistemas de producción, etc...

Además, los contenidos de esta asignatura son de crucial importancia para poder afrontar con garantías otras asignaturas del grado, entre las que se encuentran las del módulo de Electricidad y Electrónica.

3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

El estudiante deberá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos mediante las siguientes actividades de evaluación. existe la posibilidad de superar la asignatura a través de dos vías distintas:

Evaluación Continua:
Siguiendo el espíritu de Bolonia, en cuanto al grado de implicación y trabajo continuado del alumno a lo largo del curso, la
evaluación de la asignatura contempla el sistema de evaluación continua como el más acorde para estar en consonancia
con las directrices marcadas por el nuevo marco del EEES.
Para optar al sistema de Evaluación Continua se deberá asistir al menos a un 80% de las clases presenciales. Constará de:
  • Pruebas Escritas: se realizarán dos pruebas escritas parciales cuya nota (NE) será la media de todas ellas. Para aprobar esta parte, se requiere obtener una calificación mayor o igual a 4,0 en cada examen parcial. Además, NE deberá ser mayor o igual a 5,0. El peso de esta nota en la evaluación final de la asignatura será del 80%.
  • Prácticas de laboratorio: se realizarán hasta 4 prácticas de laboratorio. Son actividades presenciales obligatorias que el alumno tiene que haber realizado para superar la asignatura y se deberá elaborar un informe acerca de la actividad realizada. Para aprobar esta parte, la nota de Prácticas (NP) deberá ser mayor o igual a 4,0. El peso de esta nota en la evaluación final de la asignatura será del 20%.
La calificación final de la asignatura será: NF = 0,80 NE + 0,20 NP
Para aprobar la asignatura el alumno deberá obtener una nota NF mayor o igual a 5,0.
Evaluación Global:
La Evaluación Global constará de:
  • Una Prueba Escrita: se realizará una prueba escrita final cuya nota deberá ser mayor o igual a 5,0 para superar la asignatura.

En las dos convocatorias de evaluación global se seguirá el mismo procedimiento de evaluación.

Nota: en caso de que el alumno no supere la asignatura mediante Evaluación Continua podrá hacerlo mediante Evaluación
Final. Además, en caso de que el alumno haya superado la asignatura mediante Evaluación Continua y quiera mejorar su
nota, podrá presentarse a la 1ª convocatoria de la Evaluación Global sin riesgo a bajar su calificación.

4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

El proceso de aprendizaje que se ha diseñado para esta asignatura se basa en lo siguiente:

La asignatura consta de 6 créditos ECTS, lo cual representa 150 horas de trabajo del alumno en la asignatura durante el semestre. El 40% de este trabajo (60 h.) se realizará en el aula, y el resto será autónomo. Un semestre constará de 15 semanas lectivas. Para realizar la distribución temporal se utiliza como medida la semana lectiva, en la cual el alumno debe dedicar al estudio de la asignatura 10 horas.

El planteamiento, metodología y evaluación de esta guía está preparado para ser el mismo en cualquier escenario de
docencia. Se ajustarán a las condiciones socio-sanitarias de cada momento, así como a las indicaciones dadas por las
autoridades competentes.

4.2. Actividades de aprendizaje

El programa que se ofrece al estudiante para ayudarle a lograr los resultados previstos comprende las siguientes actividades:

  • Clases teóricas: Actividades teóricas impartidas de forma fundamentalmente expositiva por parte del profesor. Se utilizará tanto la pizarra como herramientas informáticas.

  • Clases practicas: Actividades de discusión prácticas y realización de ejercicios realizadas en el aula y que requieren una elevada participación del estudiante.

  • Prácticas de laboratorio: Actividades prácticas realizadas en los laboratorios.

  • Tutorías individuales o grupales.

4.3. Programa

El programa de la asignatura comprende 6 temas:

  1. Electrostática
  2. Capacidad dielectricos y corriente electrica
  3. Magnetismo
  4. Campo electromagnetico
  5. Movimiento ondulatorio
  6. Óptica

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

La planificación por semanas aproximada de la asignatura será la siguiente:

Semana 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Donde la última semana se intentara reservar para hacer un repaso general para aquellos alumnos que no hayan superado la asignatura por el método de la evaluación continua.

La fecha oficial de la prueba global de evaluación será fijada por la dirección del centro y publicada en

El calendario de practicas será fijado a lo largo del curso en función de la disponibilidad del laboratorio y se adecuará al desarrollo del temario. Las fechas se comunicarán siguiendo los medios oportunos (en clase y a través de la plataforma moodle).

4.5. Bibliografía y recursos recomendados