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Academic Year/course: 2022/23

424 - Bachelor's Degree in Mechatronic Engineering

28803 - Engineering Drawing

Syllabus Information

Academic Year:
28803 - Engineering Drawing
Faculty / School:
175 - Escuela Universitaria Politécnica de La Almunia
424 - Bachelor's Degree in Mechatronic Engineering
First semester
Subject Type:
Basic Education

1. General information

1.1. Aims of the course

The course and its expected results respond to the following approaches and goals:

Introduce the future Engineer into the spatial representation of graphic drawing,    based on the different Representation Systems.

Make the relevance of the course understood as a “Communication Language” at all levels of industry.

Know how to apply, in graphic documents, geometric drawing processes and major standards of Technical Drawing concerning the industrial world

Knowledge and application of CAD / CAE programs and their use as a tool for 2D and 3D representation.

To be able to explain, through the solving of practical cases published for this purpose, all procedures and theoretical knowledge acquired, reinforcing their independent work, given the relevance of non-classroom credits in the new EHEA (European Higher Education Area) framework.

Producing and printing technical documents-blueprints

These approaches and objectives are in line with the following Sustainable Development Goals (SDGs) of the United Nations 2030 Agenda (, in such a way that the acquisition of the course learning outcomes provides training and competence to contribute to their achievement to some degree

Goal 4: Quality Education

4.3 Ensure equal access for all women and men to affordable and quality technical, vocational and tertiary education, including university

4.4 Substantially increase the number of youth and adults who have relevant skills, including technical and vocational skills, for employment, decent jobs and entrepreneurship

Goal 5: Gender Equality

5.1 End all forms of discrimination against all women and girls everywhere

1.2. Context and importance of this course in the degree

The course aims at training students for the design and graphic representation of diagrams, geometric figures, industrial parts-components and different objects.

It belongs to one of the basic disciplines common to other Engineering Degrees. In particular, through knowledge of the different graphic representation techniques, both by traditional methods and by the use of computer aided design, the student will be able to communicate in an international language with other people.

1.3. Recommendations to take this course

To take this course it is advisable to have a general prior knowledge of Technical Drawing.


2. Learning goals

2.1. Competences

Upon passing the subject, the student will be more competent to ...

GI03: Knowledge of basic and technological subjects, enabling them to learn new methods and theories, and provide them with versatility to adapt to new situations.

GI04: Ability to solve problems with initiative, decision making, creativity, critical thinking and to communicate and convey knowledge, abilities and skills in the field of Industrial Engineering

GC02: Interpret experimental data, contrast them with the theoretical ones and draw conclusions.

GC03: Ability for abstraction and logical thinking.

GC04: Ability lifelong, self-directed and independent learning

GC05: Ability to evaluate alternatives.

GC07.- Leading a team or being a committed member of it.

GC08: Ability to locate technical information, as well as its understanding and evaluation.

GC10.- Produce technical documentation and present it with the help of appropriate computer tools.

GC11.- Communicate their thinking and design clearly.

EB05.- Get space vision and knowledge of graphic representation techniques, both by metric and descriptive geometry traditional methods, such as CAD-CAE applications

2.2. Learning goals

The student, to pass this subject, must demonstrate the following results ...

1. Interprets and prepares multidisciplinary plans.

2. Identifies the most appropriate techniques for the representation of parts, diagrams and industrial assemblies or functional units.

3. Applies the corresponding regulations in the graphic representation of plans and diagrams typical to their Degree

4. Has a good command in the solving of graphic problems that may arise in engineering

5. Acquires the abstraction ability to view objects from different positions in space.

6. Collects information from different sources and formats, and understands, globally, that information.

7. Manages the necessary CAD / CAE tools, making the diagrams and exploded views of the components-parts that make up a set or functional unit, using the computer tools, in accordance with standardization, both in 2 and 3 dimensions.

2.3. Importance of learning goals

This subject has a clear engineering and communication language nature, that is, it offers

training with application content and immediate development, necessary for the production of reports or technical documents in different subjects of the degree, as well as in the labor and professional market. Therefore, it has a cross-curricular nature, of particular relevance, in those subjects with content of graphic design and, more specifically, those concerning Technical Office and Degree Projects.

Through the achievement of the relevant learning outcomes, the necessary skills to learn about and understand the rules and techniques of graphic representation, either through traditional methods, or through DAO applications.

3. Assessment (1st and 2nd call)

3.1. Assessment tasks (description of tasks, marking system and assessment criteria)


Participation (20%): Activities and work posed in class; Attitude and direct observation of skills and abilities in the subject.

Individual / Group Work -CAD-CAE- (40%): Posed work

Assessment test (40%): Test of practical application of concepts and procedures.

All the sections will have a summative value as long as the lowest mark in each one is 4

Students who have not passed any of the sections in the continuous assessment must go in for  the respective calls of that part not passed or, where appropriate, make suitable  corrections.


The student must opt ​​for this modality when, due to their personal situation, they cannot adapt to the learning-teaching pace required in the continuous assessment system, they have failed their or they would like to improve their grade having participated in that assessment system.

Individual Work -CAD-CAE- (50%): Posed work

Assessment test (50%): Test of practical application of concepts and procedures.

All the sections will have a sum value as long as the value in each one is> 4

4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview

The approach, methodology and assessment of this guide are intended to be the same for any teaching scenarios. They will be adapted to the social-health situation at any particular time, as well as to the instructions given by the authorities concerned.

The learning process that has been designed for this course is based on:

1. Lectures:  Theory explained by the teacher, dealing with the theoretical principles of the subject, highlighting major concepts and framing them into topics and / or sections and relating them to each other. In the non-classroom mode, adapted audio-visual teaching material and specific software will be used for independent monitoring of the course.

2. Classroom practice activities / seminars / lab tasks: Practical CAD-CAE application activities in the appropriate laboratory, and theoretical discussion activities that require high participation of the student will be carried out In the non-classroom mode, adapted audio-visual teaching material and specific software will be used for independent monitoring of the course.

3. Tutorials: Concerning any issues of the course, face-to-face mode, in the scheduled timetable or via the Moodle platform messaging and forum.


4.2. Learning tasks

Lectures and laboratory practice activities. They will take place four hours per week, until the completion of 60 hours necessary to cover the agenda.

Laboratory practice activities . They will be carried out in subgroups adapted to the room of the laboratory.

Study and personal work. This non-classroom part is worth about 90 hours, necessary for the study of theory,  problem solving and note review

Non-classroom generic activities and tutorials. Each teacher will announce a timetable of  student assistance throughout the semester

4.3. Syllabus

Contents of the subject essential to produce the learning outcomes.

1.- Technical Drawing and Representation Systems

1-1.- Geometric Plotting. Basic standardization

               Metrics and Geometric Plotting


Dimensioned drawing

Cross-Cuts and Sections

Thread Representation

Conicity, Convergence, Tilt and Slope

1-2.- Industrial Technical Drawing. Advanced Standardization

Ÿ Detachable and fixed connecting elements.

Ÿ Surface Signs and Tolerances

Ÿ Toothed wheels

Ÿ Bearings

Ÿ Clusters and Detail views. Materials. List of ...

2.- Knowledge and Application in the Development of CAD-CAE

2-1 Knowledge and Application in the Development of CAD-CAE (I)

Introduction to the Modeling Process

Working with sketches

Introduction to Operations

Assemblies (Clusters, Groups, U.F.)


Exploded Views

2-2 Knowledge and Application in the Development of CAD-CAE (II)

                                               Diagram Development Software

4.4. Course planning and calendar

Theory and problem lectures are given at the time scheduled by the School, as well as the periods assigned to practice activities.

The most significant dates (work posing, delivery-presentation assessment test) will be announced in class, and in the Moodle Virtual Platform.

The timetable of the classes will be found on the EUPLA website

In addition, students will have, at the beginning of the course, the dates and places of the examinations.

4.5. Bibliography and recommended resources


  • Access to the subject documentation using the Moodle platform


Curso Académico: 2022/23

424 - Graduado en Ingeniería Mecatrónica

28803 - Expresión gráfica

Información del Plan Docente

Año académico:
28803 - Expresión gráfica
Centro académico:
175 - Escuela Universitaria Politécnica de La Almunia
424 - Graduado en Ingeniería Mecatrónica
Periodo de impartición:
Primer semestre
Clase de asignatura:
Formación básica
Expresión gráfica

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

La asignatura y sus resultados previstos responden a los siguientes planteamientos y objetivos:

  • Iniciar al futuro Ingeniero en la representación espacial del dibujo gráfico, fundamentándolo en los diversos Sistemas de Representación.
  • Hacer entender la importancia de la Asignatura como “Lenguaje de Comunicación” a todos los niveles de la industria.
  • Saber aplicar, en los documentos gráficos, procesos de trazado geométrico y las normas fundamentales del Dibujo Técnico relacionados con el mundo industrial
  • Conocimiento y aplicación de programas CAD/CAE y su utilización como herramienta de representación en 2D y 3D.
  • Poder plasmar, mediante la resolución de supuestos prácticos publicados al efecto, todos los procedimientos y conocimientos teóricos adquiridos, haciendo incidencia en su trabajo autónomo, dada la importancia de los créditos no presenciales en el nuevo marco de EEES.
  • Realización e impresión de documentos técnicos -planos-.

Estos planteamientos y objetivos están alineados con los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de Naciones Unidas (, de tal manera que la adquisición de los resultados de aprendizaje de la asignatura proporciona capacitación y competencia para contribuir en cierta medida a su logro.

Objetivo 4: Educación de Calidad.

4.3 Asegurar el acceso igualitario de todos los hombres y las mujeres a una formación técnica, profesional y superior de calidad, incluida la enseñanza universitaria.

4.4 Aumentar considerablemente el número de jóvenes y adultos que tienen las competencias necesarias, en particular técnicas y profesionales, para acceder al empleo, el trabajo decente y el emprendimiento.

Objetivo 5: Igualdad de género.

5.1 Poner fin a todas las formas de discriminación contra todas las mujeres y las niñas en todo el mundo.

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

La asignatura pretende capacitar a los estudiantes para el diseño y representación gráfica de esquemas, figuras geométricas, piezas-componentes industriales y objetos diversos.

Pertenece a una de las disciplinas básicas comunes a otros Grados en Ingeniería. En particular, mediante el conocimiento de las diversas técnicas de representación gráfica, tanto por métodos tradicionales como por el uso de herramientas de diseño asistido por ordenador, el alumno/a será capaz de comunicarse en un lenguaje internacional para el entendimiento con terceras personas. 

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

Para cursar esta Asignatura es aconsejable tener un conocimiento general previo de los contenidos de la materia de Dibujo Técnico.

2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

Al superar la asignatura, el estudiante será más competente para...

GI03.- Conocer las materias básicas y tecnológicas, que le capaciten para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones.
GI04.- Resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad y razonamiento crítico y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas.
GC02.- Interpretar datos experimentales, contrastarlos con los teóricos y extraer conclusiones.
GC03.- La abstracción y el razonamiento lógico.
GC04.- Aprender de forma continuada, auto dirigida y autónoma.
GC05.- Evaluar alternativas frente a los problemas planteados.
GC07.- Liderar un equipo o ser un miembro comprometido con el mismo.
GC08.- Localizar información técnica, así como su comprensión y valoración.
GC10.- Realizar documentación técnica y presentarla con ayuda de herramientas informáticas adecuadas.
GC11.- Comunicar sus razonamientos y diseño de modo claro.
EB05.- Obtener visión espacial y conocimiento de las técnicas de representación gráfica, tanto por métodos tradicionales de geometría métrica y geometría descriptiva, como mediante aplicaciones CAD-CAE.

2.2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta Asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados...

  1. Interpreta y elabora planos multidisciplinares.
  2. Identifica las técnicas más adecuadas para la representación de piezas, esquemas y conjuntos industriales o unidades funcionales.
  3. Aplica la normativa correspondiente en la representación gráfica de planos y esquemas propios a su titulación.
  4. Domina la resolución de los problemas gráficos que pueden plantearse en la ingeniería.
  5. Adquiere capacidad de abstracción para poder visionar objetos desde distintas posiciones del espacio.
  6. Recopila información procedente de diversas fuentes y formatos, y comprende, de modo global, dicha información.
  7. Maneja las herramientas CAD/CAE necesarias, realizando los esquemas y despieces de los componentes-piezas que componen un conjunto o unidad funcional, empleando las herramientas informáticas, acordes con la normalización, tanto en 2 como en 3 dimensiones.

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

Esta asignatura tiene un marcado carácter ingenieril y de lenguaje de comunicación, es decir, ofrece una formación con contenidos de aplicación y desarrollo inmediato, necesarios para la realización de informes o documentos técnicos en diferentes asignaturas del grado, así como en el mercado laboral y profesional. Es por tanto una Asignatura de caráter transveral, de especial importancia, sobre todo en aquellas materias con contenido de diseño gráfico y, fundamentalmente, en las referentes a Oficina Técnica y Proyectos de Grado.

A través de la consecución de los pertinentes resultados de aprendizaje se obtiene la capacidad necesaria para el entendimiento y conocimiento de la normativa y técnicas de representación gráfica, bien a través de los métodos tradicionales, bien mediante las aplicaciones DAO.

3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba


  • Participación (20%): Actividades y trabajos propuestos en clase; Actitud y observación directa de

    habilidades y destrezas en la materia.

  • Trabajo Individual/Grupo -CAD-CAE- (40%):Trabajo propuesto.

  • Prueba de evaluación (40%):Prueba de aplicación práctica de conceptos y procedimientos.

Todos los apartados tendrán un valor sumativo siempre que el valor en cada uno de ellos sea ≥ 4

Los alumnos que en la evaluación continua no hayan superado alguno de los apartados, deberán presentarse en las convocatorias correspondientes SOLO de aquella parte no superada o, en su caso, realizar las correcciones oportunas.


El alumno deberá optar por esta modalidad cuando, por su coyuntura personal, no pueda adaptarse al ritmo de trabajo requerido en el sistema de evaluación continua, haya suspendido o quisiera subir nota habiendo sido participe de dicha metodología de evaluación.

  • Trabajo Individual –CAD-CAE- (50%):Trabajos de esquemas, planta y conjunto.
  • Prueba de evaluación (50%):Prueba de aplicación práctica de conceptos y procedimientos.

Todos los apartados tendrán un valor sumativo siempre que el valor en cada uno de ellos sea ≥4

4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

El planteamiento, metodología y evaluación de esta guía está preparado para ser el mismo en cualquier escenario de docencia. Se ajustarán a las condiciones socio-sanitarias de cada momento, así como a las indicaciones dadas por las autoridades competentes.

Objetivo 4: Educación de Calidad.

4.3 Asegurar el acceso igualitario de todos los hombres y las mujeres a una formación técnica, profesional y superior de calidad, incluida la enseñanza universitaria.

4.4 Aumentar considerablemente el número de jóvenes y adultos que tienen las competencias necesarias, en particular técnicas y profesionales, para acceder al empleo, el trabajo decente y el emprendimiento.

Objetivo 5: Igualdad de género.

5.1 Poner fin a todas las formas de discriminación contra todas las mujeres y las niñas en todo el mundo.


El proceso de aprendizaje que se ha diseñado para esta asignatura se basa en:

  1.  Clases teóricas/expositivas: Actividades teóricas impartidas de forma, fundamentalmente, expositiva por parte del profesor, de tal manera que se expongan los soportes teóricos de la asignatura, resaltando lo fundamental, estructurándolos en temas y/o apartados y relacionándolos entre sí. En modalidad no presencial, se utilizará material didáctico audio-visual adaptado para seguimiento autónomo de la materia.

  2. Prácticas de aula/seminarios/talleresSe realizarán actividades prácticas de aplicación CAD-CAE en el laboratorio pertinente, y actividades de discusión teórica que requieren una elevada participación del estudiante. En modalidad no presencial, se utilizará material didáctico audio-visual y software específico adaptado para seguimiento autónomo de la materia.
  3. Tutorías: Relacionadas con cualquier tema de la asignatura de forma presencial en el horario establecido o a través de la mensajería y foro del aula moodle.


4.2. Actividades de aprendizaje

El programa que se ofrece al estudiante, para ayudarle a lograr los resultados previstos, comprende actividades...

Clases magistrales y Prácticas de laboratorio. Se desarrollarán a razón de cuatro horas semanales, hasta completar las 60 horas necesarias para cubrir el temario. Las prácticas de laboratorio se realizarán en subgrupos adaptados a la capacidad del laboratorio.


Estudio y trabajo personal. Esta parte no presencial se valora en unas 90 horas, necesarias para el estudio de teoría, resolución de problemas y revisión de guiones.


Tutorías y actividades genéricas no presenciales. Cada profesor publicará un horario de atención a los estudiantes a lo largo del cuatrimestre.

4.3. Programa

Contenidos de la asignatura indispensables para la obtención de los resultados de aprendizaje.

1.- Dibujo Técnico y Sistemas de Representación

1-1.- Trazados Geométricos. Normalización Básica

  • Métrica y Trazados Geométricos
  • Croquizado
  • Acotado
  • Cortes y Secciones
  • Representación de Roscas
  • Conicidad, Convergencia, Inclinación y Pendiente

1-2.- Dibujo Técnico Industrial. Normalización Avanzada

  • Elementos de Unión desmontables y fijos
  • Signos Superficiales y Tolerancias
  • Ruedas Dentadas
  • Rodamientos
  • Conjuntos y Despieces. Materiales. Lista de ...

2.- Conocimiento y Aplicación en el Desarrollo de CAD-CAE

 2-1 Conocimiento y Aplicación en el Desarrollo de CAD-CAE (I)

  • Introducción al Proceso de Modelado
  • Trabajo con Bocetos
  • Introducción a las Operaciones
  • Ensamblajes (Conjuntos, Grupos, U.F.)
  • Documentación
  • Explosionados

2-2 Conocimiento y Aplicación en el Desarrollo de CAD-CAE (II)

  •  Software para el Desarrollo de Esquemas

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

Las clases magistrales de teoría se imparten en el horario establecido por el centro, así como las horas asignadas a las prácticas.

Las  fechas  más  significativas  (propuestas  de  trabajos,  entrega-exposición  de  los  mismos  y  prueba  de evaluación) se darán a conocer en clase, y en el Aula Virtual Moodle.


Las fechas y horario de impartición de clases se encontrarán en la página web de EUPLA


Además, los alumnos dispondrán, al principio del curso, de las fechas y lugares de los exámenes de convocatoria.


4.5. Bibliografía y recursos recomendados


  • Acceso. a la documentación de la Asignatura, a través de la plataforma Moodle