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Academic Year/course: 2022/23

428 - Degree in Labour Relations and Human Resources

28544 - Spanish Economic Structure


Syllabus Information

Academic Year:
2022/23
Subject:
28544 - Spanish Economic Structure
Faculty / School:
108 - Facultad de Ciencias Sociales y del Trabajo
Degree:
428 - Degree in Labour Relations and Human Resources
ECTS:
6.0
Year:
4 and 3 and 2
Semester:
Second semester
Subject Type:
Optional
Module:
---

1. General information

2. Learning goals

3. Assessment (1st and 2nd call)

4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview

 

The general aim of this course is to make the student able to identify, understand and evaluate the Spanish and international economic context in which labour relationships are developed. This will be achieved through three partial objectives:

  1. Properly applying economic language and data when analysing the Spanish economic context.

  2. Understanding how economic relationships and the institutional system affect the labour market and the management of labour relations in an interactive way.

  3. Using the analysis of the changing economic context when interpreting and intervening in labour market relationships or human resources management.

    To this end, the contents of the course are divided into three parts. The first one analyses the process of economic growth and, more specifically, the growth determinants in the Spanish economy. The second focuses on the analysis of productive sectors and the evolution of competitiveness, which includes its relationship with the Spanish foreign sector. The third deals with institutional aspects: the labour market, the financial market, the public sector and the effects of European monetary integration on the Spanish economy

  The learning process that has been designed for this course is based on the following activities: 

  1. Theoretical sessions, where the lecturer will develop the basic economic concepts to realize the role and significance of economics in order to understand the socioeconomic reality. Students must complete these sessions with the basic texts that are included in the References and specified for each lesson on the ADD.

  2. Practical sessions (T2) where students and lecturers will discuss different theoretical and practical cases related to the theoretical sessions. The aim is to help the student to consciously connect the theoretical contents of the course and the real world. To this end, practical sessions will devote the attention to the discussion, debate and case-solving tasks, as well as to develop individual and grouping essays... Students will be asked for preparing in advance some tasks related to T2 practical sessions (T6 hours tasks).

4.2. Learning tasks

The programme offered to the students to help them achieve the learning results includes the following activities:

  1. Theoretical sessions, where the lecturer will develop the basic economic concepts to realize the role and significance of economics in order to understand the socioeconomic reality. Students must complete these sessions with the basic texts that are included in the References and specified for each lesson on the ADD.

  2. Practical sessions (T2) where students and lecturers will discuss different theoretical and practical cases related to the theoretical sessions. The aim is to help the student to consciously connect the theoretical contents of the course and the real world. To this end, practical sessions will devote the attention to the discussion, debate and case-solving tasks, as well as to develop individual and grouping essays... Students will be asked for preparing in advance some tasks related to T2 practical sessions (T6 hours tasks).

4.3. Syllabus

Course syllabus:

 

Lesson 1. Economic modernization in the Spanish economy

Seminar. The present-day Spanish economic situation. Economic indicators and sources of information.

Lesson 2. The process of economic growth

Seminar. Determinants of economic growth

Lesson 3. The productive structure

Seminar: Analysis of the productive structure

Lesson 4. Labour market

Seminar. Recent developments in the labour market

Lesson 5. Foreign trade

Seminars. Foreign sector and the balance of payments

Lesson 6. Financial system

Seminar. Recent evolution of the financial system

Lesson 7.  Public sector

Seminar. Income distribution

Lesson 8. Spain in the Economic and Monetary Union

Seminar. The recent economic situation

4.4. Course planning and calendar

The timing of the sessions will be announced on the website of the Faculty and the specific practices and other activities will be indicated by the lecturers and published on the Digital platform (ADD).


Curso Académico: 2022/23

428 - Graduado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos

28544 - Estructura económica de España


Información del Plan Docente

Año académico:
2022/23
Asignatura:
28544 - Estructura económica de España
Centro académico:
108 - Facultad de Ciencias Sociales y del Trabajo
Titulación:
428 - Graduado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos
Créditos:
6.0
Curso:
4 y 2 y 3
Periodo de impartición:
Segundo semestre
Clase de asignatura:
Optativa
Materia:
---

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

La asignatura y sus resultados previstos responden a los siguientes planteamientos y objetivos:

El objetivo primordial de esta asignatura es que el estudiante de Relaciones Laborales y Recursos Humanos identifique, comprenda y valore la realidad económica, española e internacional, en el que se desenvuelven las relaciones de trabajo.
Este objetivo general se puede desglosar en tres objetivos parciales:

  1. Conseguir que los estudiantes apliquen con corrección y precisión el lenguaje económico a la realidad productiva.
  2. Lograr que los estudiantes comprendan que la realidad económica y el entorno institucional en el que ésta se desarrolla afecta al mercado de trabajo y a la gestión de las relaciones laborales y forman parte de un todo complejo, en el que cada una de las partes que lo componen se encuentra relacionada con la realidad que les rodea.
  3. Que los estudiantes a la hora de afrontar e interpretar el sistema productivo y el sistema institucional y sean capaces de contextualizarlos y de analizar cómo influyen y configuran las relaciones de trabajo.
  4. Estos planteamientos y objetivos están alineados con los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de Naciones Unidas (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/), de tal manera que la adquisición de los resultados de aprendizaje de la asignatura proporciona capacitación y competencia para contribuir en cierta medida a su logro: Objetivo 8 -Trabajo decente y crecimiento económico-, Objetivo 9 -Industria, innovación e infraestructuras-, Objetivo 10 -Reducción de las desigualdades-.

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

La materia proporciona el conocimiento de la realidad económica que contextualiza  al mundo del trabajo. Mediante este procedimiento de comprender y analizar la realidad socioeconómica e institucional, el estudiante de    Relaciones Laborales y Recursos Humanos completa su comprensión de las estructuras y procesos sociales, el cambio social y el comportamiento humano que afectan a las relaciones laborales. Además, con esta asignatura, el futuro graduado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos adquiere un conocimiento de la realidad económica que influye i condiciona el funcionamiento del mercado de trabajo y de las relaciones laborales. Se trata de unos conocimientos básicos  de gran utilidad  a la hora de formular propuestas acerca de las necesidades, circunstancias, riesgos, opciones preferentes y recursos de personas, grupos y organizaciones en el mercado de trabajo.

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

Se recomienda haber cursado las asignaturas de contenido económico en el grado: Economía, Economía del Trabajo y Políticas sociolaborales. 

2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

Al superar la asignatura, el estudiante será más competente para...

Conocer la realidad económica española en la que se desenvuelven las relaciones de trabajo

Seleccionar y gestionar la información y documentación económica disponible e  interpretar los datos e indicadores socioeconómicos que afectan al mercado de trabajo recogidos en dichas fuentes.

Elaborar propuestas de actuación para los agentes sociales que intervienen en las relaciones laborales (sindicatos, organizaciones empresariales, etc.) explicando y valorando las implicaciones económicas de la  mismas y la influencia que ejerce la propia realidad económica sobre las relaciones de trabajo.

Analizar la realidad económica y su influencia en los análisis laborales

 

Comprender el carácter dinámico y cambiante de las relaciones laborales en el ámbito nacional e internacional consecuencia de la cambiante realidad económica.

2.2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados...

 Comprender el proceso de desarrollo económico y cambio estructural de la economía española

 Analizar los factores determinantes del modelo de crecimiento y los principales desequilibrios de la economía española

Conocer Los aspectos institucionales y la configuración del sector público español

Describir y analizar la estructura productiva española en conjunto y los sectores productivos básicos: agrario, industrial y servicios

Analizar la empresa española, su internacionalización y el contexto exterior de la economía española

Conocer los instrumentos de política económica enmarcados en el contexto de la Unión Europea

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

Los profundos cambios económicos y sociales que se vienen observando en la economía, tanto a escala nacional como global, influyen en las relaciones laborales y en el propio mercado de trabajo.  Así mismo las medidas de política económica que se implementan, exigen que los profesionales en ciencias sociales, entre los que se encuentran los graduados en Relaciones Laborales y Recursos Humanos, dispongan de las herramientas necesarias que les permitan comprender mejor dichos cambios y adaptarse con éxito a las nuevas realidades. En consecuencia, mejorar y ampliar el conocimiento que estos profesionales tienen de la realidad económica e institucional  Española y europea que envuelven las relaciones laborales, así como familiarizarles con los hábitos del razonamiento de la política económica, es una tarea fundamental para que los futuros graduados en Relaciones Laborales y Recursos Humanos puedan desempeñar de un modo competente sus tareas profesionales

3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

El estudiante deberá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos mediante las siguientes actividades de evaluación

 En la primera convocatoria, el estudiante que asista regularmente a las actividades de aprendizaje propuestas por el profesor, deberá:

  • Realizar dos pruebas presenciales a lo largo del cuatrimestre que pueden combinar preguntas de respuesta abierta y tipo test, con arreglo al programa de la asignatura disponible en el ADD.
  • Elaborar y presentar un trabajo dirigido realizado en grupo acerca de varios textos económicos, en el que los alumnos deberán resolver una serie de cuestiones aplicando los conocimientos adquiridos en las clases teóricas y prácticas.
  • Participar de un modo activo en las discusiones y debates dirigidos planteados en clase así como en la resolución de los ejercicios y casos prácticos que el profesor planteará regularmente.
  • Resolver individualmente por escrito al menos dos casos prácticos propuestos en clase.

En este caso, la calificación final se obtendrá mediante una media ponderada con las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades indicadas con los siguientes pesos: 60% el resultado ponderado de las dos pruebas escritas; 25% la calificación del trabajo en grupo y 15% la calificación ponderada de los casos prácticos.

 

El estudiante que no asista regularmente a las actividades de aprendizaje propuestas por el profesor, deberá:


Realizar una prueba escrita, presencial, y compuesta de preguntas de respuesta abierta en la fecha que establezca el calendario de exámenes de la Facultad de Ciencias Sociales y del Trabajo. Dicha prueba estará basada en los contenidos teóricos y prácticos del programa de la asignatura, cuya ponderación en la prueba será, respectivamente, del 60 y 40 %.

En segunda convocatoria, el estudiante realizará una prueba escrita, presencial, y compuesta de preguntas de respuesta abierta en la fecha que establezca el calendario de exámenes de la Facultad de Ciencias Sociales y del Trabajo. Dicha prueba estará basada en los contenidos teóricos y prácticos del programa de la asignatura, cuya ponderación en la prueba será, respectivamente, del 60 y 40 %.

En adición a lo expuesto, el planteamiento, la metodología y evaluación de esta guía está preparado para ser el mismo en cualquier escenario de docencia. Se ajustarán a las condiciones socio-sanitarias de cada momento, así como a las indicaciones dadas por las autoridades competentes.

4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

El proceso de aprendizaje que se ha diseñado para esta asignatura se basa en lo siguiente:


1. Sesiones teóricas. En ellas el profesor explicará los conceptos y las nociones económicas  básicas para entender el papel y la importancia de la economía para la comprensión de la realidad socioeconómica.
En estas clases el profesor realizará preguntas directas a los alumnos que permitan captar el grado de comprensión alcanzado. Los alumnos preparar las explicaciones con los textos que se indiquen.


2. Sesiones prácticas. El objetivo pedagógico de las actividades prácticas es que el estudiante vaya tomando conciencia de la conexión existente entre los contenidos teóricos de la asignatura y su aplicación a la realidad económica.

A tal fin, las sesiones prácticas Tipo 2 supondrán un acercamiento práctico a la materia, y podrán consistir en intercambios de ideas, debates, opiniones, problemas, casos de estudio, conferencias, comentarios de textos y/o noticias, trabajos individuales y/o en grupo...

Estas actividades Tipo 2 se realizarán en las fechas indicadas y en los grupos establecidos de acuerdo con los horarios que elabore el equipo decanal del centro.

Por otra parte, los estudiantes prepararán con antelación y de forma autónoma algunas de las actividades T2 a realizar, de acuerdo con la dotación horaria asignada a las T6.

4.2. Actividades de aprendizaje

El programa que se ofrece al estudiante para ayudarle a lograr los resultados previstos comprende las siguientes actividades...

Sesiones teóricas: dos sesiones semanales de 1h. de duración. Las actividades formativas a desarrollar en estas sesiones serán:

  • Exposición de conceptos teóricos por parte del profesor.
  • Comentario y discusión por parte de los alumnos de los conceptos expuestos por el profesor.

Sesiones prácticas: El objetivo pedagógico de las actividades prácticas es que el estudiante vaya tomando conciencia de la conexión existente entre los contenidos teóricos de la asignatura y su aplicación a la realidad económica.

A tal fin, las sesiones prácticas Tipo 2 supondrán un acercamiento práctico a la materia, y podrán consistir en intercambios de ideas, debates, opiniones, problemas, casos de estudio, conferencias, comentarios de textos y/o noticias, trabajos individuales y/o en grupo...

Estas actividades Tipo 2 se realizarán en las fechas indicadas y en los grupos establecidos de acuerdo con los horarios que elabore el equipo decanal del centro (2 horas por semana).

Por otra parte, los estudiantes prepararán con antelación y de forma autónoma algunas de las actividades T2 a realizar, de acuerdo con la dotación horaria asignada a las T6.

4.3. Programa

Tema 1. La modernización económica

Práctica. La coyuntura económica. Indicadores económicos y fuentes

Tema 2. El proceso de crecimiento económico

Práctica. Factores de crecimiento

Tema 3. Estructura productiva

Práctica. Análisis de sectores

Tema 4. Mercado de trabajo

Práctica. Situación reciente del mercado de trabajo

Tema 5. Comercio exterior

Práctica. Balanza de pagos. Internacionalización

Tema 6. Sistema financiero

Práctica. Evolución reciente  

Tema 7. Sector Público

Práctica. Redistribución de la renta

Tema 8. España en la Unión Económica Monetaria

Práctica. La coyuntura económica

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

 

La distribución exacta de las sesiones prácticas y otras actividades se comunicará en clase y a través del ADD.