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Academic Year: 2022/23

451 - Degree in Veterinary Science

28417 - Parasitology


Teaching Plan Information

Academic Year:
2022/23
Subject:
28417 - Parasitology
Faculty / School:
105 - Facultad de Veterinaria
Degree:
451 - Degree in Veterinary Science
ECTS:
6.0
Year:
2
Semester:
Second semester
Subject Type:
Compulsory
Module:
---

1. General information

1.1. Aims of the course

The approach in this subject starts from the situation of need to know the relationships established between living beings and more specifically those of negative type (parasitism) result of which one of the parts suffers a potential damage or current more or less important (host) while the other gets a benefit (parasite). This course focuses on the general knowledge of this biological phenomenon (parasitism), as well as the specific characteristics of parasitic living beings and the relationships they establish with their hosts, without forgetting the effect it has on each of the components and on the relationship itself with the environment. From the conceptual point of view, the relation of parasitism is usually established by living beings with a not very complex organizational level, viruses, bacteria, fungi, protozoa, helminths and to a lesser extent arthropod. In our country the first three groups are studied in the subject of Microbiology, while the protozoa, helminths and arthropods are studied in the subject of Parasitology.

Within the organisms that have parasitic life (obligatory or optional) this subject is addressed to those that affect animals of veterinary interest (income, company, wild and exotic) and also the human species (zoonosis).

The general objective, therefore, is for the student to know, understand and know how to apply the phenomenon of parasitism and its components and how it influences the health and productive aspects of animals of veterinary interest, as well as their role in Public Health (zoonoses and pests).

The student must know and understand the morphological, physiological, genetic and reproductive characteristics of the parasites, which will influence the final result of the relationship parasite-host, i.e. that the damage they cause is more or less important (parasitism or parasitosis).

It must also know and understand the mechanisms that the host (domestic animals, animals of veterinary interest and the human species) develop and set in motion to defend against them. Fundamentally the mechanisms of innate and acquired resistance (specific immune response)

You must also know and understand that and how environmental factors influence and act in the parasite-host relationship and in the two components separately.

This acquired knowledge and skills will enable you to understand the epidemiology, pathogenesis, clinical picture, diagnosis, therapeutics and prevention/control of the diseases they cause in animals and in the human species.

These approaches and objectives are aligned with the following Sustainable Development Goals (SDGs) of the United Nations 2030 Agenda (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/), so that the acquisition of the learning outcomes of the subject provides training and competence to contribute to some extent to their achievement:

- Goal 3: Health and well-being. Target 3.3 End communicable diseases. B Support R&D for vaccines and essential medicines. D Strengthen health risk management.

- Goal 4: Quality education, Target 4.3 Ensure equal access to higher education. Target 4.4 Increase employability skills. Target 4.5 Eliminate Gender Disparity and Vulnerable Groups. Target 4.7 Promote Global Education for Sustainable Development.

- Goal 9: Industry, innovation and infrastructure. Target 9.5 Increase scientific research, technological capacity.

- Goal 15: Life of terrestrial ecosystems. Target 15.1 Ensure Conservation and sustainable use of ecosystems. Target 15.8 Prevent invasive species. Target 15.9 Integration of environmentally sensitive plans.

1.2. Context and importance of this course in the degree

Due to the basic character of clinical sciences and animal health of this subject, its overcoming must enable students to follow the rest of specific subjects of the degree.

At the same time and in a generic way, the student must acquire the competences listed in the Order ECI/333/2008:

FBC14- Study of microorganisms and parasites that affect animals and those that have an industrial, biotechnological or ecological application

FBC03 - Morphology, bionomy and systematics of animals and plants of veterinary interest

FBC15 - Bases and technical applications of the immune response

FBC17 - Description and pathogenesis of general alterations in the structure and function of cells, tissues, organs and systems.

CCSA04 - Recognition and diagnosis of different types of lesions and their association with pathological processes.

1.3. Recommendations to take this course

It is advisable to have studied Biology in the courses prior to entering the Degree, as well as having basic computer skills and average knowledge of the English language.

Requires previous knowledge of zoology, anatomy, physiology, cytology, histology and immunology.

2. Learning goals

2.1. Competences

On successful completion of this course, students will be able to:

  • Make use of critical scientific reasoning in the knowledge, evaluation and understanding of parasites as living agents producing disease and their role in health, animal production and public health.
  • Apply the knowledge acquired in the understanding of epidemiology, pathogenesis, immune response, clinical, diagnostic, therapeutic, prevention and control of the infections they produce.
  • Understand how environmental factors influence the health-disease of the animals under study in the veterinary degree and in the human species.
  • Use parasitological diagnostic tools (Systematics and taxonomy, laboratory techniques).
  • Use the Internet as a source of information as well as a means of communication.
  • Master the aspects of communication, both oral and written. Show ability to organize and plan work autonomously.

2.2. Learning goals

If students complete the course successfully, they should be able to:

  • Understand the biological phenomenon of parasitism
  • Recognize the relationships between the components of the biological phenomenon of parasitism, Parasite-Host and how this relationship is influenced by the Environment (environmental factors).
  • Handle the definitions of the main components of the parasitism relationship.
  • Relate the main concepts and components of the biological phenomenon of parasitism.
  • Recognize the structural (anatomical), physiological, genetic and ecological components of parasites (protozoa, helminths and arthropods).
  • Understand and manage the taxonomy and systematics of parasite living beings that are studied in the subject.
  • It is able to understand and apply the knowledge of the parasite-host relationship in the diagnosis of these.
  • Know and understand the different aspects of the parasite-host relationship in order to explain the epidemiology, pathogenesis and prevention of the infections/diseases they cause in domestic animals, animals of veterinary interest and human species (zoonoses).
  • Know and use laboratory tools and techniques for use in diagnosis

2.3. Importance of learning goals

These learning results are fundamental to enable students to have a solid base that allows them to face the rest of the more specific modules of the degree in the best conditions, and thus successfully model their professional profile. Concretely: Pathological anatomy, Integrations (of ruminants, birds and rabbits, companion animals, equids, pigs and aquatic and exotic animals). Hygiene, inspection and food control. Zoonoses, preventive medicine and health policy. Clinical Practice in small animals, exotics and equids. Clinical Practice: Production Animals. External supervised internships. End of degree work.

3. Assessment (1st and 2nd call)

3.1. Assessment tasks (description of tasks, marking system and assessment criteria)

The student must demonstrate that has achieved the intended learning outcomes through the following assessment activities

Evaluation of theoretical knowledge: During the official period for conducting assessment tests (June-July and September examination periods scheduled by the center), a written test will be carried out in which students will accredit the acquisition of knowledge, skills and aptitudes indicated in the learning results indicated in the corresponding section. It will consist of 40 short answer questions, with a weighted distribution with respect to the theoretical knowledge imparted (general Parasitology, descriptive and bases for parasitological diagnosis). Each question will be graded 0-1. This part corresponds to 70% of the total score of the subject.

Evaluation of the practice sessions: face to face test in which the student will accredit the acquisition of knowledge, abilities and aptitudes of what is treated in the practical sessions. This assessment will consist of two parts:

      . Written examination with images of 10 slides seen during the course, both in the practice and theoretical sessions. 

      . Practical examination for recognition (micro and/or macroscopic) of 3 specimens of parasites seen in the different practical sessions.

In both test, the knowledge and perception of the morphological details of the different taxonomic types studied in the course will be assessed. The slides will have a maximum rating of 14% of the subject and the parasite specimens 6%.

The assessment of practical sessions will be done in practice 10. Those students who did not sit for the exam before or, if they did, they want to retake it, will be allowed to take the practical exam again during the official exam period.

Practical work: teamwork and oral presentation abilities of the acquired knowledge will be assessed. Students will have to prepare and present an evolutionary cycle of one of the genus of parasites that have been explained on the lectures. The work will be carried out jointly by the practice group that has already been designated. The communication of the topic of the work and the name of the tutor teacher will be done through the ADD. Based on the evolutionary cycle explained in theory class, the group of students should make an assembly of graphics/photographs and text that points out the most important points of the cycle and readily understandable. In order to carry out the work, the students will be able to count on the information and iconography published in the ADD of the subject, as well as material from other sources (web pages for example), always indicating the origin. They can (should) also count on the collaboration of the tutor teacher. The group should make the presentation in Power Point format. The exposition of the work will take place in practice 10, it will be an oral presentation and last 10 minutes. This activity is compulsory and will carry a maximum of 10% of the total score of the evaluation of the subject. The clarity of concepts, the realization of the presentation, the exposition of the work and the collaboration between the components of the group will be mainly assessed.

In order to summarize the proposed evaluation of the subject, the following table is included:

 

Activity

 

  

1. Evaluation of theoretical knowledge

70%

  
 

2. Evaluation of the knowledge, skills and abilities obtained in the practical sessions

20%

  
 

3. Practical work

10%

  

Total

100%

  
 

Valuation criteria and requirement levels

In order to pass the subject, it will necessary to separately pass each assessable activity (theoretical exam, practical sessions and practical assignment). The mark for each of the three activities must be 5 or above.

A pass mark in any of the three parts of the course will be kept for an academic year, with the mark originally obtained.

Marking system:

According to the national regulation Law 1025/2003, 5th of September which lays down the European system of credits and marking system for the university degree.

0-4,9: FAIL.

5,0-6,9: PASS

7,0-8,9: GOOD (NT).

9,0-10: EXCELLENT (SB).

As the article 158 of the Statutes of the University of Zaragoza lays down, provisional grades will be displayed at least for 7 days and students will be able to review them on the date, time and place provided for that purpose.

4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview

The subject is structured in two modules: General Parasitology and Descriptive or Special Parasitology. The master classes comprise 40 hours. The practical classes, 20 hours.

 

For the master classes, the students have previous access, through the ADD (Anillo Digital Docente), to the lesson which is going to be covered. Thus, it is important that they read the lesson in advance, in order to assimilate it better in class.

 

The practical sessions will be carried out in the Parasitology Laboratory (first floor, Clinical Veterinary Hospital – HCV), in two hour sessions. The student must follow the steps looking at the guide notes and material which will be handed out at the beginning of each practice. Previously, the professor will have explained the contents and objective(s) of the practice.

4.2. Learning tasks

The program offered to the student to help him/her achieve the expected results includes the following activities.

4.3. Syllabus

THEORY

GENERALITIES (5 hours)

Topic 1. Concept of Parasitology. Historical evolution and relationship with other sciences. Parasitism and its relationship with other types of biological associations. Origin and evolution of parasites. Adaptations to parasitism: speciation and Parasitical Specificity.

Topic 2. Classes of parasites. Biology and Physiology of parasites. Biological Cycles.  Systematics, Taxonomy and Zoological Nomenclature. General classification of parasites of veterinary interest.

Topic 3. Parasite-Host Relations. Routes of invasion of the hosts. Pathogenic actions of parasites. Host-defense reactions. Parasitic resistance and immunity. Mechanisms of evasion of the parasitic immune response.

Topic 4. Parasite-Host-Environment Relations. Propagation of parasites. Influence of environmental and socio-economic factors.

ARTHROPODS (5 hours)

Topic 5. Phylum Arthropoda. General characters and classification. Study of the species of interest as causes of disease and their role as transmitters of diseases (vectors).

Topic 6. Class Insecta. General characters and classification. Study of the genus of greatest veterinary interest. Study of their role as transmitters or carriers of diseases. 

Topic 7. Order Phtiraptera. Order Hemiptera. Order Siphonaptera. Order Diptera. Study of the genus of greatest veterinary interest. Study of their role as transmitters or carriers of diseases. 

Topic 8. Order Coleoptera. Order Blattodea. Order Lepidoptera. Order Hymenoptera. Study of the genus of greatest veterinary interest. Study of their role as transmitters or carriers of diseases. 

Topic 9. Class Pentastomide. General characters and classification. Study of the genres of interest.

Topic 10. Class Arachnida. General characters and classification. Suborder Metastigmata. Family Ixodidae. Family Argasidae. Study of the genus of greatest veterinary interest. Study of their role as transmitters or carriers of diseases. 

Topic 11. Study of the suborders Prostigmata, Mesostigmata and Astigmata. Study of the genus of greatest veterinary interest. Study of their role as transmitters or carriers of diseases. 

PROTOZOA (12 hours)

Topic 12. Subkingdom Protozoa. General characters and taxonomic classification. Phylum Sarcomastigophora Subphylum Mastigophora (flagellates). General characters and classification. Order Kinetoplasty. Family Trypanosomatidae: Genera Trypanosoma and Leishmania.

Topic 13. Order Diplomadida. Family Hexamitidae: Genera Giardia and Hexamita. Order Trichomonadidae. Family Trichomonadidae: Genus Trichomonas and others of interest. Family Monocercomonadidae: Genus Histomonas.

Topic 14. Phylum Sarcomastigophora. Subphylum Sarcodine (amoebas). General characters and classification. Order Amoebida. Gender Entamoeba.

Topic 15. Apicomplexa (Sporozoa). General characters and classification. Class Sporozoea. Subclass Coccidia. Suborder Adeleina. Genus Hepatozoon. Suborder Eimeriina. General characters and classification. Family Eimeriidae: Genera Eimeria and Isospora. Family Cryptosporidiidae: Genus Cryptosporidium.

Topic 16. Suborder Eimeriina (continued). Family Sarcocystidae. General characters and classification. GenresToxoplasma, Besnoitia, Neospora and Sarcocystis.

Topic 17. Suborder Haemosporin. General characters and classification. Family Plasmodidae: Genera Plasmodium, Haemoproteus and Leucocytozoon.

Topic 18. Subclass Piroplasmia. Order Piroplasmide. General characters and classification. Family Babesiidae: Gender Babesia. Family Theileriidae: Gender Theileria.

Topic 19. Phylum Ciliophora. General characters and classification. Family Balantidiidae: Gender Balantidium.

Topic 20. Phylum Microspora. General characters and classification. Order Microsporida. General characters and classification. Genera Encephalitozoon and Nosema.

Topic 21. Phylum Myxozoa. General characters and classification. Class Myxosporea. General characters and classification. Study of genera of veterinary interest.

HELMINTHS (18 hours)

Topic 22. Helminths. General characters and classification. Phylum Platyhelminthum. General characters and classification. Class Trematoda. General characters and classification. Subclass Monogenea. General characters and classification. Study of genera of veterinary interest.

Topic 23. Class Trematoda (continued). Subclass Digenea. General characters and classification. Family Fasciolidae. Family Dicrocoelidae. Family Paramphistomidae. Family Schistosomatidae. Family Diplostomatidae. Study of genera of veterinary interest.

Topic 24. Class Cestoda General characters and classification. Order Pseudophyllidea. Family Diphyllobotridae. Order Trypanorhyncha. Family Gymnorhynchidae. Study of genera of veterinary interest.

Topic 25. Order Cyclophyllidea. General characters and classification. Family Mesocestoidae. Family Anoplocephalidae. Family Dipylidiidae. Study of genera of veterinary interest.

Topic 26. Family Taeniidae. Genera Taenia and Echinococcus.

Topic 27. Phylum Nemathelminthum. General characters and classification. Class Nematoda. General characters and classification. Subclass Secernentea. General characters and classification.

Topic 28. Order Rhabditida. Family Rhabditidae. Family Strongyloididae. Order Oxyuride. Family Oxyuridae. Study of genera of veterinary interest.

Topic 29. Order Ascarida. Family Heterakidae. Family Ascaridae. Family Ascaridiidae. Study of genera of veterinary interest.

Topic 30. Order Strongylida. Superfamily Matastrongyloidea. Family Metastrongylidae. Family Protostrongylidae. Study of genera of veterinary interest. Family Angiostrongylidae. Family Crenosomatidae. Family Filaroididae. Study of genera of veterinary interest.

Topic 31. Order Strongylida (continued). Superfamily Trichostrongyloidea. Family Dictyocaulidae. Family Trichostrongylidae. Family Ollulanidae. Study of genera of veterinary interest.

Topic 32. Order Strongylida (continued). Superfamily Strongyloidea. Family Strongylidae. Family Chabertiidae. Family Syngamidae. Superfamily Ancylostomatidae. Study of genera of veterinary interest.

Topic 33. Order Spirurida. Superfamily Filarioidea. Family Onchocercidae. Subfamily Onchocercinae. Subfamily Setariinae. Subfamily Dirofilariinae. Study of genera of veterinary interest.

Topic 34. Order Spirurida (continued). Superfamily Habronematoidea. Superfamily Thelazioidea. Family Thelaziidae. Study of genera of veterinary interest. Superfamily Spiruroidea. Family Spirocercidae. Family Gongylonematidae. . Study of genera of veterinary interest.

Topic 35. Subclass Adenophorea. Order Enoplida. Superfamily Trichinelloid. Family Trichinellidae. Family Trichuridae. Study of genera of veterinary interest.

 

PRACTICAL TEACHING

Practical teaching will run parallely to theoretical teaching. It is structured in 10 sessions of 2 hours each.

Practice 1. - Study of the fundamentals of parasitological diagnostic techniques. 

Practice 2. - Study of the morphology of the class Insecta. Identification of the different taxonomic groups and the evolutionary stages of each group.

Practice 3. - Study of the morphology of the class Arachnida. Identification of the different taxonomic groups and the evolutionary stages of each group.

Practice 4. - Study of the morphology of the Protozoa (I). Identification of the different taxonomic groups and the evolutionary stages of each group.

Practice 5. - Study of the morphology of the Protozoa (II). Identification of the different taxonomic groups and the evolutionary stages of each group.

Practice 6. - Study of the morphology of the class Trematoda. Identification of the different taxonomic groups and the evolutionary stages of each group.

Practice 7.- Study of the morphology of the class Cestoda. Identification of the different taxonomic groups and the evolutionary stages of each group.

Practice 8. - Study of the morphology of the class Nematoda. Identification of the different taxonomic groups and the evolutionary stages of each group. 

Practice 9. - Practice of review.

Practice 10. - Presentation and evaluation of the practical work. Assessment of knowledge and skills acquired in practical classes.

4.4. Course planning and calendar

The dates and key milestones of the course are described in detail, along with the rest of the subjects of the second year in the Veterinary Degree, on the website of the Faculty of Veterinary Medicine (link: http://veterinaria.unizar.es/gradovet/plan.php). This link will be updated at the beginning of each academic year.

They will also be available in more detail through the ADD teaching platform (Blackboard 9.0).

4.5. Bibliography and recommended resources

http://psfunizar10.unizar.es/br13/egAsignaturas.php?codigo=28417


Curso Académico: 2022/23

451 - Graduado en Veterinaria

28417 - Parasitología


Información del Plan Docente

Año académico:
2022/23
Asignatura:
28417 - Parasitología
Centro académico:
105 - Facultad de Veterinaria
Titulación:
451 - Graduado en Veterinaria
Créditos:
6.0
Curso:
2
Periodo de impartición:
Segundo semestre
Clase de asignatura:
Obligatoria
Materia:
---

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

La asignatura y sus resultados previstos responden a los siguientes planteamientos y objetivos:

El planteamiento en esta asignatura parte de la situación de necesidad de conocer las relaciones que se establecen entre los seres vivos y más concretamente aquellas de tipo negativo (parasitismo) resultado de las cuales una de las partes sufre un daño potencial o actual más o menos importante (hospedador) mientras que la otra obtiene un beneficio (parásito). Esta asignatura se enfoca en el conocimiento general de este fenómeno biológico (parasitismo), así como de las características específicas de los seres vivos parásitos y de las relaciones que se establecen con sus hospedadores, sin olvidar el efecto que ejerce sobre cada uno de los componentes y sobre la relación en sí el medio ambiente. Desde el punto de vista conceptual la relación de parasitismo la suelen establecer seres vivos con un nivel organizativo no muy complejo, virus, bacterias, hongos, protozoos, helmintos y en menor medida artrópodos. En nuestro país los tres primeros grupos se estudian en la asignatura de Microbiología, mientras que los protozoos, helmintos y artrópodos se estudian en la asignatura de Parasitología.

 

Dentro de los organismos que tienen vida parásita (obligada o facultativa) esta asignatura se dirige a aquellos que afectan a los animales de interés veterinario (renta, compañía, silvestres y exóticos) y también a la especie humana (zoonosis).

 

El objetivo general por tanto es, que el estudiante conozca, entienda y sepa aplicar el fenómeno del parasitismo y sus componentes y cómo influye éste en la salud y aspectos productivos de los animales de interés veterinario, así como su papel en la Salud Pública (zoonosis y plagas).

 

El estudiante debe conocer y entender las características morfológicas, fisiológicas, genéticas y reproductivas de los parásitos, que van a influir en el resultado final de la relación parasito - hospedador, es decir que el daño que provoquen sea más o menos importante (parasitismo o parasitosis).

 

También debe conocer y entender los mecanismos que el hospedador (animales domésticos, de interés veterinario y la especie humana) desarrollan y ponen en marcha para defenderse frente a ellos. Fundamentalmente los mecanismos de resistencia innata y adquirida (respuesta inmunitaria especifica).

 

Así mismo debe conocer y entender qué y cómo influyen y actúan los factores medio-ambientales en la relación parásito - hospedador y en los dos componentes por separado.

 

Estos conocimientos y habilidades adquiridas le capacitaran, para poder entender la epidemiología, patogenia, cuadro clínico, diagnóstico, terapéutica y prevención/control de las enfermedades que provocan en los animales y en la especie humana.

 

Estos planteamientos y objetivos están alineados con los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de Naciones Unidas (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/), de tal manera que la adquisición de los resultados de aprendizaje de la asignatura proporciona capacitación y competencia para contribuir en cierta medida a su logro:

- Objetivo 3: Salud y bienestar. Meta 3.3 Poner fin a las enfermedades transmisibles. Meta 3.B Apoyo a la I+D de vacunas y medicamentos esenciales. Meta 3.D Refuerzo en la gestión de riesgos sanitarios.

- Objetivo 4: Educación de calidad, Meta 4.3 Asegurar el acceso igualitario a la formación superior. Meta 4.4 Aumento de las competencias para acceder al empleo. Meta 4.5 Eliminación Disparidad de género y colectivos vulnerables. Meta 4.7 Fomentar la educación Global para el Desarrollo Sostenible.

- Objetivo 9: Industria, innovación e infraestructura. Meta 9.5 Aumento de la investigación científica, capacidad tecnológica.

- Objetivo 15: Vida de ecosistemas terrestres. Meta 15.1 Asegurar la Conservación y uso sostenibles de los ecosistemas. Meta 15.8 Prevención de especies invasoras. Meta 15.9 Integración de planes sensibles a medioambiente.

 

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

Debido al carácter básico de ciencias clínicas y de sanidad animal de esta asignatura, su superación debe capacitar a los alumnos para el seguimiento del resto de asignaturas específicas de la titulación.

 

Al mismo tiempo y de forma genérica el estudiante deberá adquirir las competencias del listado de la Orden ECI/333/2008:

 

FBC14- Estudio de microorganismos y parásitos que afectan a los animales y de aquellos que tengan una aplicación industrial, biotecnológica o ecológica

FBC03 - Morfología, bionomía y sistemática de los animales y vegetales de interés veterinario

FBC15 - Bases y aplicaciones técnicas de la respuesta inmune

FBC17 - Descripción y patogenia de las alteraciones generales de la estructura y función de las células, tejidos, órganos y sistemas

CCSA04 - Reconocimiento y diagnóstico de los distintos tipos de lesiones y su asociación con los procesos patológicos

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

Es recomendable haber cursado asignaturas de Biología en los cursos previos al ingreso en el Grado, así como tener unas habilidades informáticas básicas y conocimiento medio del idioma inglés.

 

Precisa conocimientos previos de zoología, anatomía, fisiología, citología, histología e inmunología.

 

Para la realización de las actividades prácticas hay que seguir unas recomendaciones de seguridad que deben ser tenidas en cuenta. Los estudiantes tienen toda la información disponible en los siguientes enlaces, así como en los cursos del ADD de cada una de las asignaturas:

 

https://veterinaria.unizar.es/estudiantes/formacion-prevencion-riesgos-y-seguridad#normas

https://veterinaria.unizar.es/prevencion/protocolosespecificosveteriaria

http://patologiaanimal.unizar.es/medidas-de-seguridad

 

 

 

2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

Al superar la asignatura, el estudiante será más competente para...

Hacer uso de un razonamiento científico, con carácter crítico, en el conocimiento, evaluación y comprensión de los parásitos como agentes vivos productores de enfermedad y su papel en la sanidad, producción animal y la Salud Pública.

 

Aplicar los conocimientos adquiridos en el entendimiento de la epidemiología, patogenia, respuesta inmunitaria, clínica, diagnóstico, terapéutica, prevención y control de las infecciones que producen.

 

Entender cómo influyen los factores medio ambientales en la salud-enfermedad de los animales objeto de estudio en el grado de veterinaria y en la especie humana

 

Utilizar las herramientas de diagnóstico parasitológico (Sistemática y taxonomía, técnicas laboratoriales).

 

Utilizar Internet como fuente de información, así como medio de comunicación.

 

Dominar los aspectos de la comunicación, tanto oral como escrita.

 

Mostrar capacidad de organización y planificación autónoma del trabajo.

2.2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados...

Comprende el fenómeno biológico del parasitismo.

 

Es capaz de reconocer las relaciones entre los componentes del fenómeno biológico de parasitismo, Parasito – Hospedador y cómo influye en esta relación el Medio Ambiente (factores medio-ambientales).

 

Es capaz de manejar las definiciones de los principales componentes de la relación de parasitismo.

 

Es capaz de relacionar los principales conceptos y componentes del  fenómeno biológico del parasitismo.

 

Es capaz de reconocer los componentes estructurales (anatómicos), fisiológicos, genéticos y ecológicos de los parásitos (protozoos, helmintos y artrópodos).

 

Es capaz de entender y manejar la taxonomía y sistemática de los seres vivos parásitos que se estudian en la asignatura.

 

Es capaz de entender y aplicar los conocimientos de la relación parásito-hospedador en el diagnóstico de estos.

 

Conoce y entiende los diferentes aspectos de la relación parásito-hospedador para poder explicar la epidemiología, patogenia y prevención de las infecciones/enfermedades que provocan en los animales domésticos, de interés veterinario y en la especie humana (zoonosis)

 

Es capaz de conocer y utilizar herramientas y técnicas laboratoriales para su uso en el diagnóstico

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

Estos resultados de aprendizaje son fundamentales para capacitar a los estudiantes de una base sólida que les permita afrontar en las mejores condiciones el resto de módulos de carácter más específico de la titulación, y así modelar con éxito su perfil profesional. Concretamente: Anatomía patológica, Integraciones (de rumiantes, aves y conejos, animales de compañía, équidos, porcino y animales acuáticos y exóticos). Higiene, inspección y control alimentario. Zoonosis, medicina preventiva y política sanitaria. Practicum clínico en pequeños animales, exóticos y équidos. Practicum clínico en especies de abasto. Prácticas externas tuteladas. Trabajo fin de grado.

3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

El estudiante deberá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos mediante las siguientes actividades de evaluacion

- Evaluación de conocimientos teóricos: En el periodo oficial de realización de pruebas de evaluación (periodo de exámenes junio-julio y septiembre previsto por el centro) se realizará una prueba escrita donde los estudiantes acreditarán la adquisición de conocimientos, habilidades y aptitudes señaladas en los resultados de aprendizaje señalados en el correspondiente apartado. Constará de 40 preguntas de respuesta corta, con una distribución ponderada con respecto a los conocimientos teóricos impartidos (Parasitología general, descriptiva y bases para el diagnóstico parasitológico). Cada pregunta se calificará de 0-1. A esta parte, le corresponderá el 70% de la puntuación total de la asignatura.

 

- Evaluación de las sesiones prácticas: Prueba presencial en la cual el estudiante acreditará la adquisición de conocimientos, habilidades y aptitudes de lo tratado en las sesiones prácticas. Esta evaluación constará de dos partes:

                . Examen escrito con imágenes de 10 diapositivas vistas durante el curso, tanto en las sesiones prácticas como teóricas.

                . Examen práctico de reconocimiento (macro y/o microscópico) de 3 ejemplares de parásitos vistos en las diferentes sesiones prácticas.

 

En ambas pruebas se valorará el conocimiento y percepción de los detalles morfológicos de los diferentes tipos taxonómicos estudiados en la asignatura. Las diapositivas tendrán una valoración máxima del 14% de la asignatura y los ejemplares de parásitos un 6%.

 

La evaluación de las sesiones prácticas se realizará en la práctica 10ª. Los alumnos que no se hayan presentado o, aun habiéndose presentado, si así lo desean podrán realizar de nuevo el examen práctico durante el periodo oficial de exámenes.

 

- Trabajo práctico: Valoración de la capacidad de trabajo en equipo y de exposición de los conocimientos adquiridos. Consistirá en la preparación y presentación de un ciclo evolutivo de uno de los géneros de parásitos que se han explicado en la materia de teoría. El trabajo lo realizará, de manera conjunta, el grupo de prácticas que está ya designado. La comunicación del tema del trabajo y el nombre del profesor tutor se realizará mediante el ADD. Basándose en el ciclo evolutivo explicado en clase de teoría, el grupo de alumnos deberá realizar un montaje de gráficos/fotografías y texto que señale los puntos más importantes del ciclo y sea fácilmente entendible. Para la realización del trabajo los alumnos podrán contar con la información e iconografía publicada en el ADD de la asignatura, así como material de otras fuentes (páginas web por ejemplo), indicando siempre el origen. También podrán (deberían) contar con la colaboración del profesor tutor. El grupo deberá realizar la presentación en formato Power Point. La exposición del trabajo se realizará en la práctica 10ª, será oral y tendrá una duración de 10 minutos. Esta actividad es obligatoria y conllevará un 10% máximo de la puntuación total de la evaluación de la asignatura. Se valorará principalmente, la claridad de conceptos, la realización de la presentación, la exposición del trabajo y la colaboración entre los componentes del grupo.

 

Con el fin de resumir la evaluación planteada de la asignatura se incluye la siguiente tabla:

 

Actividad

 

1. Evaluación de conocimientos teóricos

70%

2. Evaluación de la de los conocimientos, aptitudes y habilidades obtenidos en las sesiones prácticas

20%

 

3. Trabajo práctico

10%  

Total

100%

     

 

Criterios de valoración y niveles de exigencia

 

Para aprobar la asignatura es necesario superar por separado cada prueba de evaluación (examen teórico, evaluación sesiones prácticas y trabajo práctico), La calificación de cada una de las tres actividades deberá ser igual o superior a 5.

 

De las tres partes de las que consta la evaluación total de la asignatura, el aprobado se conservará durante un curso académico, con la misma nota obtenida.

 

Sistema de calificaciones:

 

0-4,9: Suspenso (SS).

5,0-6,9: Aprobado (AP).

7,0-8,9: Notable (NT).

9,0-10: Sobresaliente (SB).

 

El sistema de calificaciones se expresará mediante calificación numérica de acuerdo con lo establecido en el artículo 5 del Real Decreto 1125/2003 de 5 de septiembre (BOE 18 de septiembre), por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en todo el territorio nacional.

4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

El proceso de aprendizaje que se ha diseñado para esta asignatura se basa en lo siguiente:

La asignatura está estructurada en dos bloques: Parasitología General y Parasitología Descriptiva o especial. Las clases magistrales comprenden 40 horas. Las clases prácticas, comprenden 20 horas.

 

Para las clases magistrales, los alumnos tienen acceso previo, a través del ADD, de la lección que se va a explicar. De modo que es importante que lleven la lección leída para asimilar mejor la clase.

 

Las sesiones prácticas se llevarán a cabo en el Laboratorio de Parasitología (planta primera, HCV), en sesiones de dos horas nominales. El estudiante debe realizar los pasos siguiendo el guion y material que se le proporcionará para cada práctica. Previamente, el profesor habrá explicado el contenido y objetivo de la práctica.

 

 

4.2. Actividades de aprendizaje

El programa que se ofrece al estudiante para ayudarle a lograr los resultados previstos comprende las siguientes actividades...

 

4.3. Programa

TEORÍA

 

GENERALIDADES (5 horas)

 

Tema 1. Concepto de Parasitología. Evolución histórica y relación con otras ciencias. El Parasitismo y su relación con otros tipos de asociaciones biológicas. Origen y evolución de los parásitos. Adaptaciones al parasitismo: Especiación y Especificidad Parasitaria.

 

Tema 2. Clases de parásitos. Biología y Fisiología de los parásitos. Ciclos Biológicos. Sistemática, Taxonomía y Nomenclatura Zoológica. Clasificación general de los parásitos de interés veterinario.

 

Tema 3. Relaciones Parásito- Hospedador. Vías de invasión de los hospedadores. Acciones patógenas de los parásitos. Reacciones de defensa del hospedador. Resistencia e inmunidad parasitaria.  Mecanismos de evasión de la respuesta inmune parasitaria.

 

Tema 4. Relaciones Parásito-Hospedador- Medio Ambiente. Propagación de los parásitos. Influencia de los factores ambientales y socio-económicos.

 

ARTRÓPODOS (5 HORAS)

 

Tema 5. Tipo Arthropoda. Caracteres generales y clasificación. Estudio de los géneros de mayor interés veterinario. Estudio de su papel como transmisores o vehiculadores de enfermedades (vectores).

 

Tema 6. Clase Insecta. Caracteres generales y clasificación. Estudio de los géneros de mayor interés veterinario. Estudio de su papel como vectores.

 

Tema 7. Orden Phthiraptera. Orden Hemiptera. Orden Siphonaptera. Orden Diptera. Estudio de los géneros de mayor interés veterinario. Estudio de su papel como vectores.

 

Tema 8. Orden Coleoptera. Orden Blattodea Orden lepidóptera. Orden Hymenoptera. Estudio de los géneros de mayor interés veterinario. Estudio de su papel como vectores.

 

Tema 9. Clase Pentastomida. Caracteres generales y clasificación. Estudio de los géneros de interés.

 

Tema 10. Clase Arachnida. Caracteres generales y clasificación. Suborden Metastigmata. Familia Ixodidae. Familia Argasidae. Estudio de los géneros de mayor interés veterinario. Estudio de su papel como vectores.

 

Tema 11. Estudio de los subórdenes Prostigmata, Mesostigmata y Astigmata. Estudio de los géneros de mayor interés veterinario. Estudio de su papel como vectores.

 

PROTOZOOS (12 horas)

 

Tema 12. Subreino Protozoa. Caracteres generales y clasificación taxonómica. Tipo Sarcomastigophora. Subtipo Mastigophora (flagelados). Caracteres generales y clasificación. Orden Kinetoplastida. Familia Trypanosomatidae: Géneros Trypanosoma y Leishmania.

 

Tema 13. Orden Diplomonadida. Familia Hexamitidae: Generos Giardia y Hexamita. Orden Trichomonadidae. Familia Trichomonadidae: Genero Trichomonas y otros de interés. Familia Monocercomonadidae: Genero Histomonas.

 

Tema 14. Tipo Sarcomastigophora. Supbtipo Sarcodina (amebas). Caracteres generales y clasificación. Orden Amoebida. Género Entamoeba.

 

Tema 15. Tipo Apicomplexa (Sporozoa). Caracteres generales y clasificación. Clase Sporozoea. Subclase Coccidia. Suborden Adeleina. Género Hepatozoon. Suborden Eimeriina. Caracteres generales y clasificación. Familia Eimeriidae: Géneros Eimeria e Isospora. Familia Cryptosporidiidae: Genero Cryptosporidium.

 

Tema 16. Suborden Eimeriina (continuacion). Familia Sarcocystidae. Caracteres generales y clasificación. Generos Toxoplasma, Besnoitia, Neospora y Sarcocystis.

 

Tema 17. Suborden Haemosporina. Caracteres generales y clasificación. Familia Plasmodidae: Géneros Plasmodium, Haemoproteus y Leucocytozoon.

 

Tema 18. Subclase Piroplasmia. Orden Piroplasmida. Caracteres generales y clasificación. Familia Babesiidae: Género Babesia. Familia Theileriidae: Género Theileria.

 

Tema 19. Tipo Ciliophora. Caracteres generales y clasificación. Familia Balantidiidae: Género Balantidium.

 

Tema 20. Tipo Microspora. Caracteres generales y clasificación. Orden Microsporida. Caracteres generales y clasificación. Géneros Encephalitozoon y Nosema.

 

Tema 21. Tipo Myxozoa. Caracteres generales y clasificación. Clase Myxosporea. Caracteres generales y clasificación. Estudio de los géneros de interés veterinario.

 

HELMINTOS (18 horas)

 

Tema 22. Helmintos. Caracteres generales y clasificación. Tipo Platyhelminthum. Caracteres generales y clasificación. Clase Trematoda. Caracteres generales y clasificación. Subclase Monogenea. Caracteres generales y clasificación. Estudio de los géneros de interés veterinario.

 

Tema 23. Clase Trematoda (continuación). Subclase Digenea. Caracteres generales y clasificación. Familia Fasciolidae. Familia Dicrocoelidae. Familia Paramphistomidae. Familia Schsitosomatidae. Familia Diplostomatidae. Estudio de los géneros de interés veterinario.

 

Tema 24. Clase Cestoda. Caracteres generales y clasificación. Orden Pseudophyllidea. Familia Diphyllobotridae. Orden Trypanorhyncha. Familia Gymnorhynchidae. Estudio de los géneros de interés veterinario.

 

Tema 25. Orden Cyclophyllidea. Caracteres generales y clasificación. Familia Mesocestoididae. Familia Anoplocephalidae. Familia Dipylidiidae. Estudio de los géneros de interés veterinario.

 

Tema 26. Familia Taeniidae. Generos Taenia y Echinococcus.

 

Tema 27. Tipo Nemathelminthum. Caracteres generales y clasificación. Clase Nematoda. Caracteres generales y clasificación. Subclase Secernentea. Caracteres generales y clasificación.

 

Tema 28. Orden Rhabditida. Familia Rhabditidae. Familia Strongyloididae. Orden Oxyurida. Familia Oxyuridae. Estudio de los géneros de interés veterinario.

 

Tema 29. Orden Ascarida. Familia Heterakidae. Familia Ascaridae. Familia Ascaridiidae. Estudio de los géneros de interés veterinario.

 

Tema 30. Orden Strongylida. Superfamilia Matastrongyloidea. Familia Metastrongylidae. Familia Protostrongylidae. Estudio de los géneros de interés veterinario. Familia Angiostrongylidae. Familia Crenosomatidae. Familia Filaroididae. Estudio de los géneros de interés veterinario.

 

Tema 31. Orden Strongylida (continuación). Superfamilia Trichostrongyloidea. Familia Dictyocaulidae. Familia Trichostrongylidae. Familia Ollulanidae. Estudio de los géneros de interés veterinario.

 

Tema 32. Orden Strongylida (continuación). Superfamilia Strongyloidea. Familia Strongylidae. Familia Chabertiidae. Familia Syngamidae. Superfamilia Ancylostomatidae. Estudio de los géneros de interés veterinario.

 

Tema 33. Orden Spirurida. Superfamilia Filarioidea. Familia Onchocercidae. Subfamilia Onchocercinae. Subfamilia Setariinae. Subfamilia Dirofilariinae. Estudio de los géneros de interés veterinario.

 

Tema 34. Orden Spirurida (continuacion). Superfamilia Habronematoidea. Superfamilia Thelazioidea. Familia Thelaziidae. Estudio de los géneros de interés veterinario. Superfamilia Spiruroidea. Familia Spirocercidae. Familia Gongylonematidae. . Estudio de los géneros de interés veterinario.

 

Tema 35. Subclase Adenophorea. Orden Enoplida. Superfamilia Trichinelloidea. Famillia Trichinellidae. Familia Trichuridae. Estudio de los géneros de interés veterinario.

 

 

DOCENCIA PRÁCTICA

 

La docencia práctica se desarrolla de forma coordinada y paralela a la enseñanza teórica. Está estructurada  en 10 sesiones de 2 horas nominales cada una.

 

Práctica 1.- Estudio de los fundamentos de las técnicas diagnósticas parasitológicas.

 

Práctica 2.- Estudio de la morfología de la clase Insecta. Identificación de los distintos grupos taxonómicos y de los estadios evolutivos de cada grupo.

 

Práctica 3.- Estudio de la morfología de la clase Arachnida. Identificación de los distintos grupos taxonómicos y de los estadios evolutivos de cada grupo.

 

Práctica 4.- Estudio de la morfología de los Protozoos (I). Identificación de los distintos grupos taxonómicos y de los estadios evolutivos de cada grupo.

 

Práctica 5.- Estudio de la morfología de los Protozoos (II). Identificación de los distintos grupos taxonómicos y de los estadios evolutivos de cada grupo.

 

Práctica 6.- Estudio de la morfología de la clase Trematoda. Identificación de los distintos grupos taxonómicos y de los estadios evolutivos de cada grupo.

 

Práctica 7.- Estudio de la morfología de la clase Cestoda. Identificación de los distintos grupos taxonómicos y de los estadios evolutivos de cada grupo.

 

Práctica 8.- Estudio de la morfología de la clase Nematoda. Identificación de los distintos grupos taxonómicos y de los estadios evolutivos de cada grupo.

 

Práctica 9- Práctica de repaso  

 

Práctica 10.- Presentación y evaluación del trabajo práctico. Evaluación de los conocimientos y habilidades adquiridas en las clases prácticas.

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

Calendario de sesiones presenciales y presentación de trabajos

Las fechas e hitos clave de la asignatura están descritos con detalle, junto con los del resto de asignaturas del segundo curso en el Grado de Veterinaria, en la página Web de la Facultad de Veterinaria (enlace: http://veterinaria.unizar.es/gradoveterinaria/). Dicho enlace se actualizará al comienzo de cada curso académico. También estarán disponibles de forma más detallada a través de la plataforma docente del ADD

 

4.5. Bibliografía y recursos recomendados

http://psfunizar10.unizar.es/br13/egAsignaturas.php?codigo=28417