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Academic Year/course: 2022/23

27341 - Financial Markets

Syllabus Information

Academic Year:
27341 - Financial Markets
Faculty / School:
109 - Facultad de Economía y Empresa
228 - Facultad de Empresa y Gestión Pública
301 - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas
448 - Degree in Business Administration and Management
454 - Degree in Business Administration and Management
458 - Degree in Business Administration and Management
First semester
Subject Type:

1. General information

1.1. Aims of the course

The subject and its expected results respond to the following objectives:

  1. To introduce the concept of financial system, financial markets and the financial instruments traded on them.
  2. To provide students with the necessary financial assessment tools to determine the valuation of financial assets.
  3. To teach methodologies for investment, arbitrage and hedging strategies
  4. To teach the main strategies in financial markets.

These aims are in line with the Goals of Sustainable Development (GSD) of the 2030 Agenda because they are taken into account for the development of the course. The GSD more related to the contents of the course are:

Goal 4: Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all.

Specific targets of Goal 4

4.3 By 2030, ensure equal access for all women and men to affordable and quality technical, vocational and tertiary education, including university..

4.4 By 2030, substantially increase the number of youth and adults who have relevant skills, including technical and vocational skills, for employment, decent jobs and entrepreneurship.

4.7 By 2030, ensure that all learners acquire the knowledge and skills needed to promote sustainable development, including, among others, through education for sustainable development and sustainable lifestyles, human rights, gender equality, promotion of a culture of peace and non-violence, global citizenship and appreciation of cultural diversity and of culture’s contribution to sustainable development.


Goal 05. Achieve gender equality and empower all women and girls

Specific targets of Goal 5

5.5 Ensure women’s full and effective participation and equal opportunities for leadership at all levels of decisionmaking in political, economic and public life


Goal 8: Promote inclusive and sustainable economic growth, employment and decent work for all.

Specific target of Goal 8

8.5 By 2030, achieve full and productive employment and decent work for all women and men, including for young people and persons with disabilities, and equal pay for work of equal value.


1.2. Context and importance of this course in the degree

Financial Markets is one of the subjects of Finance included in the Accounting and Finance module in the Degree in Business Administration. The main aim of the course is to provide knowledge about financial markets. The interest of this subject lies in the importance and timeliness of the topics covered since its objective is to show students the necessary tools for investment and financing. This knowledge applies not only to companies but also to personal economic decisions that the students will face in their lives.

1.3. Recommendations to take this course

Attending classes and continuous work by the student are recommended. The students should have, at least, a basic knowledge of financial valuation methods.

2. Learning goals

2.1. Competences

Specific skills

E1. To direct, manage and administrate companies and organizations.

E2. To know how all the functional areas of a business or organization work and to be able to take on any

management task entrusted to them.

E3. To assess the situation and future prospects of companies and organizations, to make decisions and to draw

relevant conclusions.

E5. To draw up advisory reports on specific situations of markets, sectors, organizations, companies and their functional areas.

E6. To understand and apply professional standards and scientific rigour to solving economic, business and

organizational problems.

Transversal skills

T1a.- Ability to solve problems.

T1b.- Ability to analyse and synthesise.

T1c.- Organizational skills and planning.

T1d.- Ability to analyse and extract information from a variety of sources.

T1e.- Capacity to make decisions.

T1f.- Ability to use technological tools.

T1g.- Communicate correctly both orally and in writing, emphasizing reasoning.

T2a.- Ethical commitment to work.

T2b.- Capacity for teamwork.

T3b.- Capacity for adaptation to new situations.

T3c.- Being autonomous in his/her learning and training.

T4a.- Ability to apply knowledge in practice.

2.2. Learning goals

  1. Identify, at a basic level, the characteristics of financial markets and different financial instruments.
  2. Identify the running of financial markets, their stockbrokers and different financial instruments.
  3. Identify the running of equity markets, their stockbrokers and types of assets.
  4. Identify the running of derivatives markets and derivatives instruments.
  5. Know future and options contracts, their negotiation and the possibilities that they offer to the investor in terms of investing and hedging against financial risk.

2.3. Importance of learning goals

The learning outcomes of Financial Markets are relevant because:


● They will enable the students to understand the running of financial markets, their brokers and traded assets.

● They will enable the students to understand the importance of the correct valuation of shares and its comparison with market prices.

● They will enable the students to understand the costs and the benefits of investment strategies, evaluating risk in capital markets.

● They will enable the students to designing hedging strategies to preserve capital.

3. Assessment (1st and 2nd call)

3.1. Assessment tasks (description of tasks, marking system and assessment criteria)

The student will prove that he/she has achieved the expected learning results by means of the following assessment tasks:


In the first sitting, there are two evaluation systems:

1) Continuous assessment

The student must take two individual written exams and carry out a group task during the term.

Individual written exams: the first one includes contents of Sections I and II, and the second includes contents of Section III. Both exams will include one part of theoretical-practical questions and another of practical cases. The theoretical questions may be open or multiple-choice. The practical questions will be in line with the practical cases proposed in class during the course. Each exam will include the contents taught up to the test date.

Group task: consisting of solving problems and practical situations that are close to reality in which students must apply the knowledge acquired in the lectures. The group task will be supervised by the teacher of the subject. The teacher can ask as many questions and make as many clarifications as she deems appropriate. Complete information for the group task will be given in the first class sessions.


The final mark will be calculated using the following weights for each component of the assessment:

  • First written exam: 55%
  • Second written exam: 30%
  • Group task: 15%

In order to pass the course via continuous assessment, it will be necessary to obtain an overall mark of 5 out of 10, a minimum of 4 out of 10 being required in the first written exam of the continuous assessment.


2)               Global assessment.

The student who does not opt for continuous assessment, does not pass the subject through continuous assessment or wants to improve his/her mark, will be entitled to sit the global exam; and the best of the two scores obtained will prevail.

The global exam consists of a written exam to be held on the date and time established. It will include the solving of practical exercises about course topics and theoretical questions, which may be open or multiple-choice. To pass the course, the student must obtain a score equal to or greater than 5 points out of 10. The exam will be held within the context and organization of the official calendar of exams fixed by the Faculty.

In the second sitting, the assessment will only be carried out through a final exam with theoretical and practical content. This exam will consist of solving practical exercises on aspects of the course and theoretical questions that may be open or multiple-choice.


If the evaluations could not be carried out in person, they would be carried out on-line.

NOTE: Students may be recorded in any exam and they can exercise their rights through the procedure indicated in


4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview

The methodology followed in this course is oriented towards the achievement of the learning objectives. A wide range of teaching and learning tasks are implemented, such as lectures, practice sessions and tutorials.

4.2. Learning tasks

This course is organized as follows:

  • Lectures (1.2 ECTS: 30 hours). Lectures will also include practical examples, discussion of news related to the course or debates on these issues. These sessions are intended to be participatory. Students will have access to the recommended bibliography for each lesson and they are expected to read it carefully before attending the corresponding lecture. In the lectures, a presentation and explanation of the most important concepts of the subject will be held to enhance active student participation. Competences: E5,E6,T3c.
  • Practice sessions (1.2 ECTS: 30 hours). Problem-solving sessions: every week, besides the lecture, the students will attend a practice session to solve cases in the computer room. Various media, including the blackboard, spreadsheets and an overhead projector, will be used. This sessions includes presentation of assignments. Competences: E5,E6,T1a,T1f,T3b,T4a.
  • Tutorials and autonomous work and study (3.6 ECTS: 90 hours). Student’s autonomous work and personal reflection about the contents of the course. Competences: E1,E2,E3,E5,E6,T1a,T1b, T1c,Tif,T2b,T4a,T3b.


The teaching methodology is planned to be face-to-face classes. However, if necessary for health or other reasons, face-to-face classes may be online.



4.3. Syllabus

This course will address the following topics:

Section I: The Financial System

  • Topic 1: Introduction to the financial system
  • Topic 2: Organised and OTC markets

Section II: Equity Markets

  • Topic 3: Operating characteristics of the stock exchange
  • Topic 4: Investment, speculation and arbitrage
  • Topic 5: Methods of valuation of shares

Section III: Derivatives Markets

  • Topic 6: The financial futures market
  • Topic 7: The financial options market

4.4. Course planning and calendar

Further information concerning the timetable, classroom, office hours, assessment dates and other details regarding this course, will be provided on the first day of class or please refer to the Moodle website (; Academic calendar website (; or the website of your corresponding faculty (Zaragoza:, Huesca:, Teruel:

Curso Académico: 2022/23

27341 - Mercados financieros

Información del Plan Docente

Año académico:
27341 - Mercados financieros
Centro académico:
109 - Facultad de Economía y Empresa
228 - Facultad de Empresa y Gestión Pública
301 - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas
448 - Graduado en Administración y Dirección de Empresas
454 - Graduado en Administración y Dirección de Empresas
458 - Graduado en Administración y Dirección de Empresas
Periodo de impartición:
Primer semestre
Clase de asignatura:

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

La asignatura y sus resultados previstos responden a los siguientes objetivos:

1)       Familiarizar al alumno con el sistema financiero, los mercados, los activos negociados y su operativa.

2)       Transmitir las principales técnicas de valoración de activos financieros.

3)       Presentar las metodologías aplicables a la Inversión, arbitraje y cobertura.

4)       Presentar las estrategias más relevantes para la actuación en los mercados financieros


Estos objetivos están alineados con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la agenda 2030 en la medida en que se tienen en cuenta en el desarrollo de la asignatura cuando sean aplicables o relevantes. Los objetivos de desarrollo sostenible con los que más concretamente se alinea la asignatura son:


Objetivo 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.


Metas específicas del objetivo 4 


4.3  De aquí a 2030, asegurar el acceso igualitario de todos los hombres y las mujeres a una formación técnica, profesional y superior de calidad, incluida la enseñanza universitaria

4.4  De aquí a 2030, aumentar considerablemente el número de jóvenes y adultos que tienen las competencias necesarias, en particular técnicas y profesionales, para acceder al empleo, el trabajo decente y el emprendimiento

4.7 De aquí a 2030, asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y los estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y no violencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y la contribución de la cultura al desarrollo sostenible


Objetivo 5: Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y las niñas


Metas específicas del objetivo 5


5.5 Asegurar la participación plena y efectiva de las mujeres y la igualdad de oportunidades de liderazgo a todos los niveles decisorios en la vida política, económica y pública



Objetivo 8: Promover el crecimiento económico inclusivo y sostenible, el empleo y el trabajo decente para todos.


Metas específicas del objetivo 8

8.5  De aquí a 2030, lograr el empleo pleno y productivo y el trabajo decente para todas las mujeres y los hombres, incluidos los jóvenes y las personas con discapacidad, así como la igualdad de remuneración por trabajo de igual valor


1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

La asignatura se encuadra dentro de la materia de Finanzas, incluido en el módulo de Contabilidad y Finanzas definido dentro del plan de estudios del Grado en Administración y Dirección, posibilitando al alumno adquirir los conocimientos necesarios para comprender el funcionamiento de los mercados financieros. Los contenidos de la materia son útiles en cualquiera de los perfiles profesionales del título.

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

Se recomienda al estudiante la asistencia a las clases además de la dedicación que precisa el sistema de evaluación continua que se propone para los estudiantes que deseen seguirlo. Adicionalmente, es aconsejable que el alumno posea conocimientos previos de conceptos relacionados con operaciones financieras. 

2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

Competencias específicas

E1. Dirigir, gestionar y administrar empresas y organizaciones.

E2. Conocer el funcionamiento de cualquiera de las áreas  funcionales de una empresa u organización y desempeñar con soltura cualquier labor de gestión en ellas encomendada.

E3. Valorar la situación y la evolución previsible de empresas y organizaciones, tomar decisiones y extraer el conocimiento relevante.

E5. Emitir informes de asesoramiento sobre situaciones concretas de mercados, sectores, organizaciones, empresas y sus áreas funcionales.

E6. Comprender y aplicar criterios profesionales y rigor científico a la resolución de los problemas  económicos, empresariales y organizacionales. 

Competencias transversales

T1a.- Capacidad para la resolución de problemas.

T1b.- Capacidad de análisis y síntesis.

T1c.- Capacidad de organización y planificación.

T1d.- Habilidad para analizar y buscar información proveniente de fuentes diversas.

T1e.- Capacidad para tomar decisiones.

T1f.- Usar herramientas tecnológicas.

T1g.- Comunicar correctamente oral y por escrito, poniendo énfasis en la argumentación.

T1h.- Comunicarse apropiadamente en el ámbito profesional, en forma oral y escrita, en al menos una lengua extranjera.

T2a.- Compromiso ético en el trabajo.

T2b.- Capacidad para trabajar en equipo.

T2c.- Trabajar en entornos de presión.

T3b.- Capacidad de adaptación a nuevas situaciones.

T3c.- Autonomía para la formación y el aprendizaje continuado.

T4a.- Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.

2.2. Resultados de aprendizaje

-       Identifica las características básicas de los mercados financieros y los activos negociados.

-       Reconoce el funcionamiento en la práctica de los mercados financieros, sus agentes y tipos de activos negociados.

-       Reconoce el funcionamiento del mercado de Renta Variable, sus agentes, tipos de activos.

-       Reconoce el funcionamiento del mercado de derivados y los instrumentos de derivados.

-      Conoce los contratos de futuros, opciones, forma de negociación y posibilidades que ofrecen al inversor tanto como inversión como cobertura

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

  • Le permitirán los conocimientos teóricos necesarios para entender el funcionamiento de los mercados financieros, sus intermediarios y de los activos que en ellos se negocia.
  • Le permitirán comprender la importancia de la correcta valoración de los activos negociados y su comparativa con los precios de mercado.
  • Le permitirá comprender tanto los costes como los beneficios que supone la estrategia en los mercados financieros evaluando los riesgos que supone la inversión en estos mercados.
  • Le permitirá comprender la necesidad de realizar coberturas es tos merados para preservar el patrimonio.

3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

El estudiante deberá demostrar que ha logrado los resultados de aprendizaje mediante las siguientes actividades de evaluación.

En primera convocatoria el alumno puede elegir entre:

1)          Evaluación continua.

Se propone la realización de dos pruebas escritas teórico-prácticas y un trabajo en grupo. La primera prueba escrita comprenderá los contenidos del bloque temático I y II. La segunda prueba escrita comprenderá los contenidos del bloque temático III.

Las pruebas serán escritas y constarán de preguntas teóricas y prácticas. Las preguntas teóricas podrán ser abiertas o de tipo test. Las cuestiones prácticas estarán en línea con los casos prácticos propuestos en clase a lo largo de la asignatura. La materia que constituirá cada uno de estos exámenes se avisará en clase y/o en las plataformas docentes.


En cuanto al trabajo en grupo, constará de las prácticas que se realizarán con ordenadores en las que tendrán que resolver casos prácticos de gestión de carteras de activos y de derivados financieros.

La distribución del peso de las diferentes pruebas es la siguiente:

  • Primera prueba: 55%
  • Segunda prueba: 30%
  • Trabajo en grupo (Casos Prácticos): 15%

Es necesario obtener una calificación mínima de 4 puntos en la primera prueba para poder aprobar la asignatura por evaluación continua.

2)          Evaluación global.

El estudiante que no opte por la evaluación continua o que no supere la asignatura por este procedimiento o que quiera mejorar su calificación, tendrá derecho a presentarse a la prueba global, prevaleciendo, en cualquier caso, la mejor de las calificaciones obtenidas.

La prueba global consiste en un examen de contenido teórico-práctico, que se realizará en la fecha y hora establecidas en la convocatoria oficial. Este examen consistirá en la resolución de ejercicios prácticos sobre la materia de la asignatura y cuestiones de contenido teórico que podrán ser abiertas o de tipo test. Para superar la asignatura el estudiante deberá obtener en el examen una puntuación igual o superior a 5 sobre 10.

En segunda convocatoria, la evaluación se realizará únicamente mediante el sistema de evaluación global, mediante un examen final de contenido teórico-práctico. Este examen consistirá en la resolución de ejercicios prácticos sobre la materia de la asignatura y cuestiones de contenido teórico que podrán ser abiertas o de tipo test.

Si las evaluaciones no pudieran realizarse de forma presencial, se realizarían de forma telemática.

NOTA: En cualquier prueba el estudiante podrá ser grabado, pudiendo este ejercer sus derechos por el procedimiento indicado en

4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

El proceso de aprendizaje que se ha diseñado para esta asignatura se basa en clases teóricas y clases prácticas. Dado el carácter operativo de la asignatura, en las sesiones teóricas también se incluirán ejemplos prácticos, se comentarán noticias de actualidad relacionadas con la temática de la asignatura o se propondrán debates sobre dichas cuestiones. Las clases prácticas consistirán en el trabajo en grupo en el aula de informática para asimilar los conceptos aprendidos en las clases teóricas.

El proceso de enseñanza-aprendizaje que se ha diseñado para la asignatura "Mercados Financieros" se basa en la distribución de 6 créditos ECTS, es decir, 150 horas de trabajo para cada alumno (60 horas presenciales (30 teóricas y 30 prácticas) y 90 de trabajo personal del alumno)”

4.2. Actividades de aprendizaje

El calendario de sesiones presenciales tanto teóricas como prácticas se hará público en la web y en el tablón de anuncios de las distintas facultades, y otras actividades serán comunicadas por el profesor responsable a través de los medios adecuados.

Sesiones Magistrales Participativas:

En ellas se realizará la exposición y explicación de los conceptos básicos tanto de los mercados y su funcionamiento, como de los activos que en ellos se negocian, analizando y discutiendo las principales operativas desarrolladas en cada mercado.

El estudiante tendrá a su disposición la bibliografía recomendada para cada uno de los temas abordados y se espera de él que la revise con detalle antes de asistir a la correspondiente sesión.

Sesiones de resolución de casos en aulas informáticas:

Todas las semanas, además de la sesión magistral participativa, los alumnos tendrán una sesión de resolución de casos reales, obtenidos de los mercados directamente, en las aulas informáticas.


Actividades formativas

Nº horas

Metodología enseñanza-aprendizaje


Clases teóricas.



Clase Magistral

E5, E6, T3c

Clases prácticas.



Practicas dirigidas

Practicas informáticas

Presentación trabajos

E5, E6, T1a,T1f, T3b,T4a

Tutorías y seminarios, trabajos y trabajo personal



Trabajo del estudiante

Realización de trabajos individuales o en grupo.

Preparación de exámenes.

Tutorías individuales y en grupo, personalizadas y on line

E1, E2, E3, E5, E6, T1a,T1b, T1c,T1f, T2b, T4a, T3b

Horas totales





La metodología docente está prevista que sea presencial. No obstante, si fuese necesario por razones sanitarias o de otra índole, las clases presenciales podrán impartirse online.

4.3. Programa











4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

El calendario de sesiones presenciales tanto teóricas como prácticas se hará público en la web y en el tablón de anuncios de las distintas facultades, y otras actividades serán comunicadas por el profesor responsable a través de los medios adecuados.

Adicionalmente a las clases conceptuales se realizaran prácticas todas las semanas, asociadas a los conceptos impartidos, en aula informática con datos reales de mercado.

4.5. Bibliografía y recursos recomendados

Los recursos han sido validados en la web de Biblioteca.