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Academic Year/course: 2022/23

558 - Bachelor's Degree in Industrial Design and Product Development Engineering

25868 - Graphic Expression I

Syllabus Information

Academic Year:
25868 - Graphic Expression I
Faculty / School:
110 - Escuela de Ingeniería y Arquitectura
558 - Bachelor's Degree in Industrial Design and Product Development Engineering
Second semester
Subject Type:
Basic Education

1. General information

1.1. Aims of the course

The subject of Graphic Expression I aims for the student to be able to prepare the technical graphic documentation associated with the development of a product. This graphic documentation includes assembly drawings and drawings of individual components and parts, which will be made using different means, in particular, computer-aided design tools.

In addition, the subject aims to develop spatial vision and the ability to abstract, solve graphic problems using different representation systems and work on the realistic representation of the product by applying conical perspective and incorporating shadows.

It is a subject whose evaluable contents by themselves still do not give the student direct capacities to contribute to the achievement of the 2030 Agenda, however they are essential to base the subsequent knowledge of the rest of the degree, which will be more directly related to the Sustainable Development Goals and the 2030 Agenda.

1.2. Context and importance of this course in the degree

This subject provides basic knowledge to design from elementary geometric figures to diverse types of products, through a universal language that makes them easier for other people to understand orcarry out its manufacture.

Starting from the previous knowledge of the student in Technical Drawing and following a coordinated process in the achievement of objectives, the subject provides the necessary knowledge to face the Graphic Expression II and Computer Aided Design I subjects, which are taught in the first semester of 2nd degree course.

In addition, the subject provides the necessary knowledge and skills to carry out, with a sufficient level of graphic development, a first Design Project (1st year Module Project). The development of this type of projects encompasses and connects objectives of all subjects involve in a semester.

1.3. Recommendations to take this course

The student must have background knowledge of Technical Drawing and specifically of:

  • Paths and constructions of basic geometry.
  • Dihedral: representation of point, line and plane, management of projections and traces.
  • Systems of representation: axonometric, caballera and conical perspective.
  • Representation of views of an object and dimensioning.

2. Learning goals

2.1. Competences



CB01. Students have demonstrated knowledge and understanding in a field of study that is part of the general secondary educationcurricular, and is typically at a level which, although it is supported by advanced textbooks, includes some aspects that involve knowledge of the forefront of their field of study.

CB02. Students can apply their knowledge to their work or vocation in a professional manner and have competences typically demonstrated through devising and defending arguments and solving problems within their field of study.

CB03. Students have the ability to gather and interpret relevant data (usually within their field of study) to inform judgments that include an important reflection on social, scientific or ethical issues.

CB04. Students can communicate information, ideas, problems and solutions to both specialist and non-specialist audiences.

CB05. Students have developed those skills needed to undertake further studies with a high degree of autonomy.




GC06. Ability to generate the necessary documentation for the proper transmission of ideas through graphics, reports and technical documents, models and prototypes, oral presentations in Spanish and other languages.

GC07. Ability to use and master techniques, skills, tools and techniques and communication and others specific of design engineering needed for design practice.

GC08. Ability to learn continuously, to develop autonomous learning strategies and to work in multidisciplinary groups with motivation and determinationto achieve goals.




SC04. Capacity of spatial vision and knowledge of graphic representation techniques, both traditional methods of metric geometry and descriptive geometry, such as through applications of computer-aided design.


2.2. Learning goals

  1. Dominate the fundamentals of industrial drawing to apply them to the realization and interpretation of plans, both as a whole and exploded, and to develop reasoned solutions to geometric problems in both, plane and space.
  2. Value normalization as an ideal convention to simplify not only production but also communication, giving it universal character.
  3. Develop your spatial vision.
  4. Develop their ability to conceive and precisely define complex shapes and geometries.
  5. It is capable of representing and communicating complex shapes and geometries through standardized graphic language.

2.3. Importance of learning goals

The learning results obtained in the subject are important for the students since they allow:

  • Master the resolution of graphic problems that may arise in Engineering.
  • Develop skills and abilities that allow graphic solutions to be expressed with precision, clarity, objectivity and universality.
  • Apply normalization as an objective tool in the transmission and understanding of information.
  • Acquire the ability to visualize objects from different positions in space.
  • Assess the possibility of technical drawing as a language and research tool.

3. Assessment (1st and 2nd call)

3.1. Assessment tasks (description of tasks, marking system and assessment criteria)

The final grade of the subject will be made from:

  1. Examens and Tests.
  2. Works and Practices

i) The student will have two calls, on the dates scheduled by the Center, to take the Knowledge Assessment Examens. These tests will consist of different exercises related to the resolution of graphic problems. They will have an assessment of 50% of the final note for the subject. They will be graded from 0 to 10. The student must obtain a minimum note of 4.5 to average.

ii) Works and Practices of the student. These works will be prepared and delivered during the class development period, on the dates indicated at the beginning of the course. They will have an assessment of 50% of the final note for the subject. They are graded from 0 to 10. The student must obtain a minimum note of 4.5 to average.

The Global Assessment Tests will consist of exercises, graphic problems and tasks similar to those contemplated in sections i and ii.

4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview

The methodology followed in this course is oriented towards the achievement of the learning objectives and is based on theory sessions, practice sessions, laboratory, and supervised activities:

  • Lecture. Exposition and development of theoretical concepts using different tools.
  • Practice sessions. Development of problems and type exercises by the student under the supervision of the teacher.
  • Laboratory sessions. Exposition of practical contents and use of Computer-Aided Design (CAD) tools.
  • Supervised activities.  Autonomous works that will be individually supervised by the teacher.

Students are expected to participate actively in the class throughout the semester. Classroom materials will be available via Moodle. These include a repository of the lecture notes used in class, the course syllabus, as well as other course-specific learning materials. Further information regarding the course will be provided on the first day of class.

4.2. Learning tasks

The course includes the following learning tasks: 

  • Lectures (14 h). The teacher explains the course contents and solves representative applied problems. These problems and exercises can be found in the problem set provided at the beginning of the course. Regular attendance is highly recommended.
  • Practice sessions (28 h). Students solve exercises and problems supervised by the teacher.
  • Computer lab sessions (15 h). Sessions will take place every two weeks (5 sessions in total) and they last 3 hours each. Students will work individually doing tasks such as practices of computer-aided design.
  • Autonomous work (87 h). Students are expected to spend about 87 hours studying theory, solve problems and prepare sessions. In addition, 6 hours are expected to spend to take exams.
  • Tutorials: Teacher's office hours allow students to solve questions and discuss unclear course contents. It is advisable to come with clear and specific questions.

4.3. Syllabus

The course will address the following topics:

  • Topic 1. Graphic documentation in design projects.  
    • Introduction to Graphic Expression
    • Formats, scales, lines types and writing.
    • Mains views.
    • Cust and sections.
    • Dimensioning.
    • Introduction to drawing sets.
  • Topic 2. Representation systems.
    • Axonometric system.
    • Dihedral system:
      • Representation of point, line and plane.
      • Parallelism and perpendicularity.
      • Change plans, spins and lowering the elements of a plane.
      • Surfaces and intersection representation.
      • Surfaces development.
      • Shades.
    • Conical perspective.

4.4. Course planning and calendar

Further information concerning the timetable, classroom, office hours, assessment dates and other details regarding this course will be provided on the first day of class or please refer to the EINA website (


4.5. Bibliography and recommended resources

Curso Académico: 2022/23

558 - Graduado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Producto

25868 - Expresión Gráfica I

Información del Plan Docente

Año académico:
25868 - Expresión Gráfica I
Centro académico:
110 - Escuela de Ingeniería y Arquitectura
558 - Graduado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Producto
Periodo de impartición:
Segundo semestre
Clase de asignatura:
Formación básica
Expresión gráfica

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

La asignatura de Expresión Gráfica I pretende que el alumno sea capaz de elaborar la documentación gráfica técnica asociada al desarrollo de un producto. Esta documentación gráfica incluye planos de conjunto y planos de componentes y piezas individuales que se realizarán utilizando diferente medios, en particular, herramientas de diseño asistido por ordenador.
Además, la asignatura tiene como objetivo desarrollar la visión espacial y la capacidad de abstracción, resolver problemas gráficos utilizando los diferentes sistemas de representación y trabajar la representación realista del producto mediante la aplicación de la perspectiva cónica y la incorporación de sombras.
Se trata de una asignatura cuyos contenidos evaluables por si solos todavía no dan capacidades directas al estudiante para aportar a la consecución de la Agenda 2030, sin embargo son imprescindibles para fundamentar los conocimientos posteriores del resto de la titulación que si se relacionan más directamente con los ODS y por lo tanto la Agenda 2030.

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

Esta asignatura proporciona conocimientos básicos en el diseño y representación gráfica de figuras geométricas, piezas y objetos diversos, mediante un lenguaje universal que permita su entendimiento por terceras personas y su posterior proceso de fabricación.
Se parte de los conocimientos previos del alumno en Dibujo Técnico y siguiendo un proceso coordinado en la consecución de objetivos, proporciona los conocimientos necesarios para afrontar las asignaturas de Expresión Gráfica II y Diseño Asistido por Ordenador I, que se imparten en el primer semestre de 2º curso del Grado.
Además, la asignatura aporta conocimientos y destrezas necesarios para realizar, con un nivel suficiente de desarrollo gráfico, un primer Proyecto de Diseño (Proyecto de Módulo de 1º curso). El desarrollo de este tipo de proyectos engloba y conecta objetivos de todas las asignaturas de un semestre. 

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

El alumno deberá tener un conocimiento general previo de los contenidos propios de la materia de Dibujo Técnico de Bachillerato y en concreto de:

  • Trazados y construcciones de geometría básica.
  • Diédrico: representación de punto, recta y plano, manejo de proyecciones y trazas.
  • Sistemas de representación: perspectiva axonométrica, caballera y cónica.
  • Representación de vistas de un objeto y acotación.

2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

Competencias básicas
CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
Competencias generales
CG06 - Capacidad de generar la documentación necesaria para la adecuada transmisión de las ideas por medio de representaciones gráficas, informes y documentos técnicos, modelos y prototipos, presentaciones verbales u otros en castellano y otros idiomas.
CG07 - Capacidad para usar y dominar las técnicas, habilidades, herramientas informáticas, las tecnologías de la información y comunicación y herramientas propias de la Ingeniería de diseño necesarias para la práctica de la misma.
CG08 - Capacidad para aprender de forma continuada y desarrollar estrategias de aprendizaje autónomo, y de trabajar en grupos multidisciplinares, con motivación y responsabilidad por el trabajo para alcanzar metas.
Competencias especificas
CE04 - Capacidad de visión espacial y conocimiento de las técnicas de representación gráfica, tanto por métodos tradicionales de geometría métrica y geometría descriptiva, como mediante las aplicaciones de diseño asistido por ordenador.

2.2. Resultados de aprendizaje

  1. Domina los fundamentos del dibujo industrial para aplicarlos a la realización e interpretación de planos, tanto de conjunto como de despiece, y para elaborar soluciones razonadas ante problemas geométricos en el plano y en el espacio.
  2. Valora la normalización como convencionalismo idóneo para simplificar, no solo la producción sino también la comunicación, dándole a ésta un carácter universal.
  3. Desarrolla su visión espacial.
  4. Desarrolla su capacidad de concepción y definición precisa de formas y geometrías complejas.
  5. Es capaz de representar y comunicar formas y geometrías complejas por medio del lenguaje gráfico normalizado.

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

Los resultados de aprendizaje que se obtienen en la asignatura son importantes para los alumnos puesto que permiten:
  • Dominar la resolución de los problemas gráficos que pueden plantearse en la Ingeniería.
  • Desarrollar destrezas y habilidades que permitan expresar con precisión, claridad, objetividad y universalidad soluciones gráficas.
  • Aplicar la normalización como herramienta objetiva en la transmisión y comprensión de informaciones.
  • Adquirir capacidad de visualización de objetos desde distintas posiciones del espacio.
  • Valorar la posibilidad del dibujo técnico como lenguaje e instrumento de investigación.

3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

La Calificación final de la asignatura se realizará a partir de:
A) Pruebas
B) Trabajos y Prácticas 
A) El alumno dispondrá de dos convocatorias, en las fechas programadas por el Centro, para realizar las Pruebas de Evaluación de conocimientos. Dichas pruebas constarán de diferentes ejercicios relacionados con la resolución de problemas gráficos. Tendrán una valoración del 50% de la nota final de la asignatura. Se calificarán de 0 a 10. El alumno tendrá que obtener una calificación mínima de 4.5.
B) Trabajos y Prácticas del alumno. Estos trabajos se elaborarán y entregarán durante el periodo de desarrollo de clases, en las fechas que se indiquen al comienzo del curso. Tendrán una valoración del 50% de la nota final de la asignatura. Se califican de 0 a 10. El alumno tendrá que obtener una calificación mínima de 4.5.
Las Pruebas de Evaluación global consistirán en la realización de ejercicios, problemas gráficos y trabajos similares a los contemplados en los apartados A y B. 


4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

El proceso de enseñanza-aprendizaje se desarrollará a través de los siguientes métodos:
  • Clase magistral: se exponen y desarrollan los contenidos propios de la asignatura de acuerdo con una planificación estructurada, agrupados en dos grandes bloques: documentación gráfica en proyectos y sistemas de representación.
  • Resolución de problemas: se plantean y realizan ejercicios y problemas que aportan un enfoque práctico de los contenidos. 
  • Prácticas: consisten en la utilización de herramientas de Diseño Asistido por Ordenador para la ejecución de los ejercicios propuestos. 
  • Tutela de proyectos: consisten en proporcionar orientación en el desarrollo del Proyecto de Módulo que se propone en conjunto con el resto de asignaturas cursadas en el cuatrimestre.
  • Tutoría: pretende resolver las dudas y dificultades de aprendizaje y compresión.

4.2. Actividades de aprendizaje

Las actividades de aprendizaje comprenden 150 h de trabajo del alumno (6 ECTS) y se distribuyen de la forma siguiente: 
  1. Clases magistrales (14 horas).  Comprender conceptos y adquirir conocimientos. 
  2. Resolución de problemas (28 horas). Analizar y resolver problemas aplicando conocimientos. 
  3. Prácticas (15 horas). Aplicación de CAD para elaborar documentación gráfica. 
  4. Estudio individual (60 h). Estudio de contenidos. Realización de ejercicios y problemas propuestos.
  5. Trabajos (27 h). Desarrollo de trabajos relacionados con la materia.
  6. Pruebas (6 h). Realización de pruebas de evaluación.
Dentro de las actividades de aprendizaje se recomienda la realización del Curso en Gestión de la Información para estudiantes de primer curso (organizado e impartido por la Biblioteca Hypatia).

4.3. Programa

1. Documentación gráfica en proyectos

En este bloque de contenidos se aplican los principios de la normalización a la representación de objetos y conjuntos simples, además de potenciar y desarrollar la visión espacial.

  • Introducción a la Expresión Gráfica.
  • Aplicación de Normas.
  • Formatos, escalas, tipos de líneas y escritura.
  • Vistas principales.
  • Cortes y secciones.
  • Acotación.
  • Introducción al dibujo de conjuntos.

2. Sistemas de representación

En este bloque de contenidos se describen los diferentes sistemas de representación utilizados para mostrar sobre un superficie bidimensional (el plano del dibujo) los objetos que son tridimensionales en el espacio.

  • Sistema axonométrico.
  • Sistema diédrico:
    • Representación de punto, recta y plano.
    • Paralelismo y perpendicularidad.
    • Representación de sólidos poliédricos y de revolución.
    • Cambios de plano, giros y abatimientos.
    • Secciones e intersecciones.
    • Desarrollo de superficies.
    • Sombras.
  • Sistema cónico.

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

El calendario detallado de las diversas actividades a desarrollar se establecerá por el profesor una vez que la Universidad y el Centro hayan aprobado el calendario académico, el cual podrá ser consultado en la página web del Centro y en los tablones de anuncios.

4.5. Bibliografía y recursos recomendados