Teaching Guides Query



Academic Year: 2022/23

605 - Degree in Physiotherapy

25659 - Physiotherapy Methods in Cardiorespiratoric Disorders


Teaching Plan Information

Academic Year:
2022/23
Subject:
25659 - Physiotherapy Methods in Cardiorespiratoric Disorders
Faculty / School:
127 - Facultad de Ciencias de la Salud
Degree:
605 - Degree in Physiotherapy
ECTS:
6.0
Year:
3
Semester:
First semester
Subject Type:
Compulsory
Module:
---

1. General information

1.1. Aims of the course

The aim of this subject is that the student, based on knowledge of its contents, be able to explain and apply the theoretical and

methodological foundations of the different physiotherapy techniques and procedures, in the respiratory and cardiovascular processes, within

the field of physiotherapy. Through the use of the different specific procedures or through the different techniques, the student should know

apply them both in the respiratory processes and in the cardiovascular processes

 

 

1.2. Context and importance of this course in the degree

This subject is related to subjects such as General Pathology in the field of Physiotherapy taught in

first course, and with Medical-Surgical Conditions taught in the second course and with Physiotherapy in Respiratory and

Cardiology, the latter taught in the third course of the degree in Physiotherapy.

It is a basic subject of the first quarter of the third course in which some of the specific methods of intervention in

physiotherapy are addressed, whose clinical application will be addressed in the subject.

Its meaning is dual: it aims to introduce the student to the scientific/technical knowledge of the profession and, on the other

hand, aims to bring together certain skills with the subjects mentioned.

 

1.3. Recommendations to take this course

The theoretical contents that introduce the physiotherapy techniques to be developed in the subject, constitute a

necessary foundation for the correct application of this techniques in the different fields and physiotherapy specialties that

are offered in the present subject: Respiratory Physiotherapy and Cardiovascular Physiotherapy

Likewise, this theoretical part proves necessary for the understanding of the pathomechanical mechanisms and

physiological factors that concur in respiratory and cardiovascular pathological processes.

In a subject such as this one, in which the load of practical credits is preponderant, the student is required to have a high

level of commitment to the practical modules, a key moment to capture and develop the

knowledge acquired in the theoretical part. For this reason, compulsory attendance at these

practical content.

 

 

 

2. Learning goals

2.1. Competences

General Competencies

CG03 - Know and understand physiotherapeutic methods, procedures and actions, aimed both at the actual therapy to be applied in the clinic for re-education or functional recovery, and at carrying out activities aimed at promoting and maintaining health.

CG09 - Evaluate the evolution of the results obtained with the treatment in relation to the objectives set.

CG13 - Know how to work in professional teams as a basic unit in which the professionals and other staff of care organizations are structured in a uni or multidisciplinary and interdisciplinary way.

CG17 - Understand the importance of updating the knowledge, abilities, skills and attitudes that make up the professional skills of the Physiotherapist.

CG19 - Communicate effectively and clearly, both orally and in writing, with users of the health system as well as with other professionals.

Specific Competencies

CE09 - Know the physiological and structural changes that can occur as a result of the application of physiotherapy.

CE12 - Identify the changes produced as a consequence of the physiotherapy intervention.

CE13 - Promote the participation of the user and family in their recovery process.

CE17 - Know and apply the theoretical bases and the development of physiotherapy methods and procedures.

CE22 - Promote the participation of the user and family in their recovery process.

CE23 - Identify the most appropriate physiotherapy treatment in the different processes of alteration, prevention and promotion of health as well as in the processes of growth and development.

CE28 - Understand and carry out the specific methods and techniques related to the respiratory system and the cardiocirculatory system.

CE31 - Analyse, program and apply movement as a therapeutic measure, promoting the participation of the patient/user in the process.

CE33 - Promote healthy lifestyle habits through health education.

CE37 - Know and apply the mechanisms of quality in the practice of physiotherapy, adjusting to the criteria, indicators and quality standards recognized and validated for proper professional practice.

 

Transversal Competences

CT01 - Ability to apply critical reasoning

CT02 - Capacity for analysis and synthesis

CT03 - Ability to assume ethical commitment

CT05 - Ability to work based on quality criteria

CT06 - Ability to develop creativity

CT07 - Ability to develop initiatives and entrepreneurial spirit

CT09 - Ability to plan and evaluate

CT10 - Ability to properly use computer media and new technologies

CT12 - Ability to develop information management skills

CT13 - Capacity for criticism and self-criticism

2.2. Learning goals

To pass this subject, the student must demonstrate the following results:

1. Knows and discriminates between restrictive and obstructive respiratory pathologies.

2. Is able to guide the corresponding techniques for each of the respiratory conditions.

3. Correctly applies the passive techniques of Respiratory Physiotherapy and conducts and controls the execution of

the active techniques of Respiratory Physiotherapy.

4. Is able to describe, prescribe and apply the main physiotherapeutic intervention methods in the

prevention and treatment of vascular and lymphatic dysfunctions and coronary ischemic syndrome.

2.3. Importance of learning goals

They will allow the student to be more prepared to understand the theoretical and methodological foundations of

Physiotherapy in specific fields such as alterations in respiratory function and cardiovascular function, with a bio-psycho-

social view of the human being and therefore, to be better able to start in the reasoned planning of the profesional action

in various pathological or injury situations.

3. Assessment (1st and 2nd call)

3.1. Assessment tasks (description of tasks, marking system and assessment criteria)

The student must demonstrate that they have achieved the expected learning outcomes through the following assessment activities.

Follow-up evaluation of internships:

Compulsory attendance and active and efficient participation in practical classes, evaluated with a mandatory system for

access the official final exam: the student must demonstrate that knows how to apply the theoretical bases of the subject in

the resolution of questions or practical assumptions, with a precise, clear and argued language.

To pass this evaluation, the student must attend at least 80% of the practical classes, as well as obtain a minimum of 4

out of 10 in the oral exam.

Oral practical exam once the practical classes have finished. The exam will consist of performing one of the techniques

developed in the practical classes or a simple clinical assumption to develop.

Evaluation of the theoretical contents. Written exams:

Optional: Exam at the end of the teaching of the subject.

Final theory exam for the entire subject in the official call.

These written tests will consist of 5 short questions valued at 2 points each. Possibility of making a

long question and 5 short questions with the following valuation: Long question: 5 points and 5 short questions: 5 points.

The duration of the time for the exams will be between one hour and one hour and a half.

An oral exam will be allowed if someone expressly requests it.

The answers to the short questions must adhere to the precise and complete explanation of the concepts and contents

indicated in the statement. The answers to the long question, in addition to including what is indicated for the questions

short, they must express in a coherent and organized way a field of knowledge of a specific part of the

course.

Group work of the subject:

Presentation of a group work, which will be presented through oral presentation. Presentation, originality,

own intervention, mastery of the matter and state of the matter of the chosen topic.

The theme will be based on the theoretical-practical contents of the subject: Physiotherapy approach in specific respiratory

diseases, Physiotherapy approach in specific cardiovascular pathologies or select a clinical case developing a Physiotherapy

clinical history model.

The student must demonstrate that knows how to apply the theoretical bases of the subject in the resolution of questions or

practical assumptions, with a precise, clear and argued language.

The work will be evaluated, contributing 30% of the final grade.

Passing it is an essential requirement to take the final theory exam. It will be an essential condition to take a

minimum of 4 points out of 10, to average with the rest of the grades.

Evaluation and qualification system

The final grade for the subject results from the following weighting:

Evaluation of the theoretical contents. Written exam: 40%

Evaluation and monitoring of practices. Continuous evaluation of practices and oral exam: 30%

Group work score: 30%

Grading system according to the existing law

0.0-4.9 Fail

5.0-6.9 Pass

7.0-8.9 Remarkable

9.0-9.4 Excelent

9.5-10 Outstanding

The evaluation tests will be carried out in person if the situation allows it. In case of changing the

conditions, and if instructions are received from the academic authorities, the tests will be carried out in

face-to-face using the online resources of the University of Zaragoza, which will be notified in advance.

4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview

The learning process that has been designed for this subject is based on the following:

A combination of theoretical classes in a large group, practical classes in small groups, as well as the realization of a

team work. 

Particular importance will be given to participation and personal motivation.

Classroom materials will be available via Moodle. These include a repository of the lecture notes used in class, the course

syllabus, as well as other course-specific learning materials.

Further information regarding the course will be provided on the first day of class. 

 

4.2. Learning tasks

The program offered to the student to help him achieve the expected results includes the following activities:

Theoretical classes in general group. 10 hours. Explanation and orientation for the personal study of the different contents

of the subject, orienting it towards the acquisition of skills and learning outcomes. All the resources of channeling, direction

and interaction and supports will be used through the different bibliographic and audiovisual supports.

 

Face-to-face practical classes. 50 hours.Teaching methodology: Seminars, laboratory practices, evaluation.

Acquired competences: Professionals, attitudinal.Training on practical assumptions and problem solving will be carried out

individually and as a team, applying the theoretical bases of the subject and the exercise of communication.

Presentation of a group work. It aims to stimulate initiative and personal creativity, the management of documentary

sources, the structuring of a logical discourse and the search and achievement of the conclusive synthesis (all of them

essential requirements for the task researcher). The use of Vancouver regulations for bio-medical sciences is recommended

for both the preparation of the text as for the presentation.

 

Personal study. From the rest of the activities indicated and as learning results, the student must take responsibility in the

creation of structured work schedules and programs in the context of time spent on other subjects.

It should represent the step from motivation, fostered with the learning activities described above, to

autonomous exercise of the will.

4.3. Syllabus

Block 1. RESPIRATORY PHYSIOTHERAPY METHODS

- Methods of intervention in Respiratory Physiotherapy. Passive and active respiratory physiotherapy techniques 

 

Block 2. CARDIOCIRCULATORY PHYSIOTHERAPY METHODS

- Methods of intervention in physiotherapy in vascular diseases and their sequelae. Treatment of the amputee

of vascular origin.

- Methods of intervention in Physiotherapy in edema of lymphatic origin.

- Methods of intervention in cardiac physiotherapy. Cardiac rehabilitation program

4.4. Course planning and calendar

Calendar of face-to-face sessions and presentation of work Evaluation activities

To pass this subject, the student must demonstrate that he has achieved the learning results through the following

evaluation activities.

1- Continuous evaluation of the practices:

Compulsory attendance and active and efficient participation in the theoretical-practical seminars, evaluated with a system

mandatory to access the official final exam: the student must demonstrate that she knows how to apply the theoretical

bases of the subject in the resolution of practical questions or assumptions, with a precise, clear and argued language.

Oral practical exam.

Passing is a prerequisite for taking the final theory exam.

 

2- Written exams:

Optional: Eliminatory subject exam at the end of the subject.

Final theory exam of the entire subject in the official call.

It will be allowed if someone expressly requests it to take the oral exam.

 

3. Presentation of a group work. The student must demonstrate that she knows how to apply the theoretical bases of the

subject in the resolution of practical questions or assumptions, with a precise, clear and argued language.

Passing is a prerequisite for taking the final theory exam.

 

Theoretical classes in large groups: 1h / week throughout the semester. They will be developed in the classroom.

 

Practical classes: 4h / week during the entire four-month period of teaching the subject in the classroom

practices and classroom depending on the didactic needs. The practical classes will be held in 4 groups

 

Elaboration of a group work, developing a part of the subject chosen by the student.

 

The planned training activities will be carried out in person in the classrooms and rooms designated by the Center.

If the conditions change, and if instructions are received from the academic authorities, they will be modified and

adapt the activities to be carried out in a non-face-to-face mode using the online resources of the University of

Zaragoza, which will be notified in advance.

4.5. Bibliography and recommended resources

http://psfunizar10.unizar.es/br13/egAsignaturas.php?codigo=25659


Curso Académico: 2022/23

605 - Graduado en Fisioterapia

25659 - Métodos de Fisioterapia en procesos respiratorios y cardiovasculares


Información del Plan Docente

Año académico:
2022/23
Asignatura:
25659 - Métodos de Fisioterapia en procesos respiratorios y cardiovasculares
Centro académico:
127 - Facultad de Ciencias de la Salud
Titulación:
605 - Graduado en Fisioterapia
Créditos:
6.0
Curso:
3
Periodo de impartición:
Primer semestre
Clase de asignatura:
Obligatoria
Materia:
---

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

El objetivo general de esta asignatura es que el alumno, a partir del conocimiento de sus contenidos, sea capaz de explicar

y aplicar los fundamentos teóricos y metodológicos de las diferentes técnicas y procedimientos fisioterápicos, en  los

procesos respiratorios y cardiovascualres, dentro del campo de la fisioterapia.

Mediante la utilización de  los diferentes procedimientos específicos o a través  de las diferentes técnicas deberá saber

aplicarlos tanto en los procesos respiratorios como en los procesos cardiovasculares.

 

Estos planteamientos y objetivos están alineados con los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de Naciones Unidas (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/), de tal manera que la adquisición de los resultados de aprendizaje de la asignatura proporciona capacitación y competencia para contribuir en cierta medida al logro de los objetivos 3 (salud y bienestar).

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

Esta asignatura está relacionada con asignaturas tales como Patología general en el ámbito de la Fisioterapia impartida en

primer curso, y con Afecciones Médico- Quirúrgicas impartida en segundo curso y con Fisioterapia en Neumología y  

Cardiología esta última impartida en tercer curso del Grado de Fisioterapia.

Es una asignatura básica del primer cuatrimestre del tercer curso en el que se abordan algunos de los métodos específicos

de intervención en fisioterapia cuya aplicación clínica se abordará en la asignatura.

Su sentido es doble: pretende introducir al alumno en el conocimiento científico/técnico de la profesión y por otra parte,

pretende aglutinar determinadas competencias con las asignaturas mencionadas. 

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

Los contenidos teóricos que introducen las técnicas fisioterápicas a desarrollar en la asignatura, constituyen un

fundamento necesario para la correcta aplicación de las mismas en los distintos campos y especialidades fisioterápicas que

se ofrecen en la asignatura presente: Fisioterapia respiratoria y Fisioterapia cardiovascular

Así mismo, esta parte teórica, se demuestra necesaria para la comprensión de los mecanismos patomecánicos y

fisiológicos que concurren en los procesos patológicos respiratorios y cardiovasculares.

En una asignatura como la presente, en la que la carga de créditos prácticos es preponderate, se requiere al alumno un alto

nivel de compromiso con los módulos prácticos, momento clave para plasmar y desarrollar los

conocimientos adquiridos en la parte teórica. Por esta razón se establece la obligatoriedad de asistencia a dichos

contenidos prácticos.

2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

Competencias Generales

CG03 - Conocer y comprender los métodos, procedimientos y actuaciones fisioterapéuticas, encaminados tanto a la terapéutica propiamente dicha a aplicar en la clínica para la reeducación o recuperación funcional, como a la realización de actividades dirigidas a la promoción y mantenimiento de la salud.

CG09 - Evaluar la evolución de los resultados obtenidos con el tratamiento en relación con los objetivos marcados.

 CG13 - Saber trabajar en equipos profesionales como unidad básica en la que se estructuran de forma uni o multidisciplinar e interdisciplinar los profesionales y demás personal de las organizaciones asistenciales.

 CG17 - Comprender la importancia de actualizar los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que integran las competencias profesionales del Fisioterapeuta.

CG19 - Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con los usuarios del sistema sanitario así como con otros profesionales.

 

Competencias Especificas

CE09 - Conocer los cambios fisiológicos y estructurales que se pueden producir como consecuencia de la aplicación de la fisioterapia.

CE12 - Identificar los cambios producidos como consecuencia de la intervención de la fisioterapia.

CE13 - Fomentar la participación del usuario y familia en su proceso de recuperación.

CE17 - Conocer y aplicar las bases teóricas y el desarrollo de los métodos y procedimientos fisioterápicos.

CE22 - Fomentar la participación del usuario y familia en su proceso de recuperación.

CE23 - Identificar el tratamiento fisioterapéutico más apropiado en los diferentes procesos de alteración, prevención y promoción de la salud así como en los procesos de crecimiento y desarrollo.

CE28 - Comprender y realizar los métodos y técnicas específicos referidos al aparato respiratorio y al sistema cardiocirculatorio.

CE31 - Analizar, programar y aplicar el movimiento como medida terapéutica, promoviendo la participación del paciente/usuario en su proceso.

CE33 - Promover hábitos de vida saludables a través de la educación para la salud. 

CE37 - Conocer y aplicar los mecanismos de calidad en la práctica de fisioterapia, ajustándose a los criterios, indicadores y estándares de calidad reconocidos y validados para el adecuado ejercicio profesional.

 

Competencias Transversales

CT01 - Capacidad para aplicar el razonamiento crítico

CT02 - Capacidad de análisis y síntesis

CT03 - Capacidad para asumir el compromiso ético

CT05 - Capacidad para trabajar en base a criterios de calidad

CT06 - Capacidad para desarrollar la creatividad

CT07 - Capacidad para desarrollar iniciativas y espíritu emprendedor

CT09 - Capacidad para planificar y evaluar

CT10 - Capacidad para usar adecuadamente medios informáticos y nuevas tecnologías

CT12 - Capacidad para desarrollar habilidades de gestión de la información

CT13 - Capacidad de crítica y autocrítica

 

2.2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados:

1. Conoce y discrimina las patologías respiratorias de carácter restrictivo y obstructivo.

2. Es capaz de pautar las técnicas correspondientes para cada una de las afecciones respiratorias.

3. Aplica correctamente las técnicas pasivas de Fisioterapia Respiratoria y conduce y controla la ejecución de

las técnicas activas de Fisioterapia Respiratoria.

4. Es capaz de describir, prescribir y aplicar los principales métodos de intervención fisioterápicos en la

prevención y tratamiento en las disfunciones vasculares, linfáticas y del síndrome isquémico coronario.

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

Van a permitir al alumno estar más preparado para comprender los fundamentos teóricos y metodológicos de la Fisioterapia

en campos específicos como alteraciones de la función respiratoria y de la función cardiovascular, con una visión bio-psico-

social del ser humano y por tanto, estar más capacitado para iniciarse en la planificación argumentada de la actuación

profesional en diversas situaciones patológicas o lesionales.

3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

El estudiante deberá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos mediante las siguientes actividades de evaluación

Evaluación seguimiento de las prácticas:

Asistencia obligatoria y participación activa y eficiente en las clases prácticas, evaluada con un sistema preceptivo para

acceder al examen final oficial: el alumno deberá demostrar que sabe aplicar las bases teóricas de la asignatura en la

resolución de cuestiones o supuestos prácticos, con un lenguaje preciso, claro y argumentado.

Para superar esta evaluación deberá asistir al menos a un 80% de las clases prácticas, así como obtener un mínimo de 4

sobre 10 en el examen oral.

Examen práctico oral una vez finalizadas las clases prácticas. El examen consistirá en la realización de una de las técnicas

desarrolladas en las clases prácticas o un supuesto clínico sencillo a desarrollar.

Evaluación de los contenidos teóricos. Exámenes escritos:

Opcional: Examen al finalizar la impartición de la asignatura.

Examen final de teoría de toda la asignatura en la convocatoria oficial.

Estas pruebas escritas constarán de 5 preguntas cortas valoradas con 2 punto cada una. Posibilidad de realizar una

pregunta larga y 5 cortas con la siguiente valoración: Pregunta larga: 5 puntos y 5 preguntas cortas: 5 puntos.

La duración del tiempo para la realización de los exámenes será entre una hora y una hora y media.

Se permitirá si alguien lo pide expresamente la realización de examen oral.

Las respuestas a las preguntas cortas deberán atenerse a la explicación precisa y completa de los conceptos y contenidos

que se indiquen en el enunciado. Las respuestas a la pregunta larga, además de incluir lo indicado para las preguntas

cortas, deberán expresar de manera coherente y organizada un campo de conocimiento de una parte específica de la

asignatura. 

Trabajo en grupo de la asignatura:

Presentación de un trabajo en grupo, que se presentara mediante exposición oral. Se valorará  la presentación, originalidad,

intervención propia, dominio de la materia y estado de la cuestión del tema elegido.

El tema estará basado en los contenidos teórico prácticos de la asignatura: Abordaje de Fisioterapia en patologías

respiratorias específicas, Abordaje de Fisioterapia en patologías cardiovasculares específicas o bien seleccionar un caso

clínico concreto desarrollando un modelo de historia clínica de Fisioterapia.

El alumno deberá demostrar que sabe aplicar las bases teóricas de la asignatura en la resolución de cuestiones o supuestos

prácticos, con un lenguaje preciso, claro y argumentado.

El trabajo será  valorado, aportando el 30% de la nota final.

La superación es requisito indispensable para presentarse al examen final de teoría. Será condición indispensable sacar un

mínimo de 4 puntos sobre 10, para promediar con el resto de las calificaciones. 

Sistema de evaluación y calificación

La calificación final de la asignatura resulta de la ponderación siguiente:

Evaluación de los contenidos teóricos. Examen escrito: 40 %

Evaluación y seguimiento de prácticas. Evaluación continua de las practicas y examen oral: 30 %

Puntuación del trabajo en grupo:  30 %

Sistema de calificaciones de acuerdo con la legislación vigente

0.0-4.9 Suspenso

5.0-6.9 Aprobado

7.0-8.9 Notable

9.0-9.4 Sobresaliente

9.5-10 Matrícula de Honor

Las pruebas de evaluación se realizarán en modalidad presencial si la situación lo permite. En caso de cambiar las

condiciones, y si se reciben instrucciones de las autoridades académicas, las pruebas se realizarán en modalidad no

presencial utilizando los recursos online de la Universidad de Zaragoza, lo que se avisará con la debida antelación

4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

El proceso de aprendizaje que se ha diseñado para esta asignatura se basa en lo siguiente:

Una combinación de clases teóricas en gran grupo, clases prácticas en grupos reducidos, así como la realización de un

trabajo en grupo. Se dará especial importancia a la participación y motivación personal.

Los materiales del aula estarán disponibles a través de Moodle. Estos incluyen las clases teóricas, las clases prácticas, así

como otros materiales de aprendizaje específicos del curso.

Se proporcionará más información sobre el curso el primer día de clase.

4.2. Actividades de aprendizaje

El programa que se ofrece al estudiante para ayudarle a lograr los resultados previstos comprende las

siguientes actividades:

Clases teóricas presenciales en grupo general. 10 horas

Explicación y orientación para el estudio personal de los distintos contenidos de la asignatura, orientándolo hacia la

adquisición de competencias y resultados de aprendizaje. Se utilizarán todos los recursos de encauzamiento, dirección e

interacción y se utilizarán apoyos mediante los distintos soportes bibliográficos y  audiovisuales.

 

Clases prácticas presenciales. 50 horas.

Metodología de enseñanza: Seminarios, prácticas de laboratorio, evaluación.

Competencias adquiridas: Profesionales, actitudinales.

El adiestramiento sobre supuestos prácticos y resolución de problemas se realizará de forma individual y en equipo,

aplicando las bases teóricas de la asignatura y el ejercicio de la comunicación.

 

Presentación de un trabajo en grupo

Pretende el estímulo para la iniciativa y creatividad personal, el manejo de fuentes documentales, la estructuración de un

discurso lógico y la búsqueda y logro de la síntesis concluyente (requisitos todos ellos imprescindibles para la tarea

investigadora).

Se recomienda la  utilización de  la normativa de Vancouver, para ciencias bio-médicas tanto para la elaboración del texto

como para la presentación. 

 

Estudio personal.  

A partir del resto de actividades indicadas y como resultados del aprendizaje, el alumno debe responsabilizarse en la

creación de esquemas y programas de trabajo estructurados y en el contexto del tiempo empleado para otras asignaturas.

Debe representar el paso de la motivación, fomentada con las actividades de aprendizaje anteriormente descritas, al

ejercicio autónomo de la voluntad.

 

4.3. Programa

Bloque 1. MÉTODOS DE FISIOTERAPIA RESPIRATORIA

- Métodos de intervención en Fisioterapia Respiratoria. Técnicas pasivas y activas de Fisioterapia

Respiratoria

Bloque 2. MÉTODOS DE FISIOTERAPIA CARDIOCIRCULATORIA

- Métodos de intervención en fisioterapia en afecciones vasculares y sus secuelas. Tratamiento del amputado

de origen vascular.

- Métodos de intervención en Fisioterapia en el edema de origen linfático.

- Métodos de intervención en Fisioterapia cardiaca. Programa de rehabilitación cardiaca

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

Calendario de sesiones presenciales y presentación de trabajos

Actividades de evaluación

El estudiante para superar esta asignatura deberá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje

mediante las siguientes actividades de evaluación.

1-   Evaluación continuada de las prácticas:

Asistencia obligatoria y participación activa y eficiente en los seminarios teórico-prácticos, evaluada con un sistema

preceptivo para acceder al examen final oficial: el alumno deberá demostrar que sabe aplicar las bases teóricas de la

asignatura en la resolución de cuestiones o supuestos prácticos, con un lenguaje preciso, claro y argumentado.

Examen práctico oral.

La superación es requisito indispensable para presentarse al examen final de teoría.

2-   Exámenes escritos:

Opcional: Examen eliminatorio de materia al finalizar la impartición de la asignatura.

Examen final de teoría de toda la asignatura en la convocatoria oficial.

Se permitirá si alguien lo pide expresamente la realización de examen oral.

3. Presentación de un trabajo en grupo.  El alumno deberá demostrar que sabe aplicar las bases teóricas de la asignatura

en la resolución de cuestiones o supuestos prácticos, con un lenguaje preciso, claro y argumentado.

La superación es requisito indispensable para presentarse al examen final de teoría.

 

Clases teóricas en gran grupo: 1h/semana durante todo el cuatrimestre. Se desarrollarán en aula.

Clases prácticas: 4h/semana durante todo el cuatrimestre de impartición de la asignatura en sala de

prácticas y aula en función de las necesidades didácticas. Las clases prácticas se realizarán en 4 grupos 

Elaboración de un trabajo en grupo, desarrollando una parte de la asignatura elegida por el alumno. Entrega: Dos semanas

antes de la fecha seleccionada para el examen de la asignatura.

 

Las actividades formativas previstas se realizarán en modalidad presencial en las aulas y salas designadas por el Centro.

En caso de cambiar las condiciones, y si se reciben instrucciones de las autoridades académicas, se modificarán y

adaptarán las actividades para realizarlas en modalidad no presencial utilizando los recursos online de la Universidad de

Zaragoza, lo que se avisará con la debida antelación.

4.5. Bibliografía y recursos recomendados

http://psfunizar10.unizar.es/br13/egAsignaturas.php?codigo=25659