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Academic Year: 2022/23

25613 - Kinesitherapy


Teaching Plan Information

Academic Year:
2022/23
Subject:
25613 - Kinesitherapy
Faculty / School:
127 - Facultad de Ciencias de la Salud
Degree:
275 - Degree in Physiotherapy
605 - Degree in Physiotherapy
ECTS:
6.0
Year:
2
Semester:
First semester
Subject Type:
Compulsory
Module:
---

1. General information

1.1. Aims of the course

The main aim of this subject is to make the student be able to understand and explain the theoretical principles, to develop the skills related to the application of different kinesitherapy techniques and to make the student start searching and analyzing specific information that will allow to justify and obtain an adequate application.

This planning and objectives are aligned with the following Objectives of Sustainable Development within the 2030 Agency from the United Nations (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/ so the adquisition of the learning results of the subject provides capability and competence for contributing in some way to the achievement of the objective 3 (health and wellness)

1.2. Context and importance of this course in the degree

This subject pretends to converge determined competences from basic subjects and to introduce the student in the scientific/technical knowledge of the physical therapy profession. For that reason, it is planned within the compulsory contents pretending to obtain the progressive and sequential incorporation of the subjects in order the student adquires the basic professional competences that start in the first course with the subjects (Fundamentals of Physical Therapy (6 ECTS), Evaluation in Physiotherapy  (6 ECTS), and in the second course with General Procedures in Physiotherapy Intervention (12 ECTS), Kinesitherapy (6 ECTS) and Methods of Physiotherapy in Musculoskeletal Processes (7 ECTS), serving as a link with the following course. In the third course, it is continued with the subjects of specific professional competences (36 ECTS).

1.3. Recommendations to take this course

In this subject, the student takes contact with the basic kinesitherapy techniques and fundamentals in the professional performance of the physiotherapist. This subject pretends the student domains the terminology and knows the adequate application of the kinesitherapy techniques, in its distinct peculiairities, but also in their performance background.

2. Learning goals

2.1. Competences

With passing this subject, the student will be more competent for...

General Competences

GC03 - To know and to understand the physical therapy methods, procedures and performances for the therapeutical background and for the functional reeducation and recovery and the development of activities for the health promotion and maintenance.

GC13 - To be able to work in professional teams as a basic unit in which the health professionales are organized uni-, multi- and interdisciplinary.

GC17 - To understand the importance of updating the knowledge, skills and attitudes that integrate the professional competences of the physical therapist.

GC19 - To communicate effectively and clearly, in a oral and written way, with the users of the health system and with other professionals.

 

Transversal Competences

TC01 - To be able to apply a critical reasoning.

TC02 - To be able to analyze and synthetize.

TC03 - To be able to assume an ethical compromise.

TC05 - To be able to work according to quality criteria.

TC06 - To be able to develop creativity.

TC07 - To be able to develop projects and to have entrepreneurial spirit.

TC09 - To be able to plan and evaluate.

TC10 - To be able to use electronic devices and new technology means properly.

TC12 - To be able to develop skills in the information management.

TC13 - To be able to criticize and selfcriticize.

 

Specific Competences

SC07 - To identify the factors related to team work and leadership roles.

SC12 - To identify the changes produced as a result of the physiotherapy intervention.

SC17 - To know and to apply the theoretical basis and the development of the physiotherapy methods and procedures.

SC31 - To analyze, program and apply the movement as a therapeutical method, promoting the participation of the patient/user in his health situation.

SC37 - To know and apply the quality mechanisms in the physiotherapy practice, adjusting the considered and validated quality criteria, indicators and standards for the adequate professional practice.

2.2. Learning goals

The student, in order to pass this subject, should demonstrate the following results:

1. To be able to understand and explain the effects or actions applied to the human body by the application of kinesitherapy techniques, as well as the principles for an adequate application, its indications and contraindications.

2. To be able to distinguish among the different kinesitherapy procedures, focused on treatment, health promotion and disease prevention.

3. To have adquired the necessary skills for the proper application of the distinct procedures and skills of the kinesitherapy.

4. To know to look for, analyze and synthetize specific information and transmit basic concepts.

2.3. Importance of learning goals

The physiotherapy professionals use their knowledge to design, plan or control therapeutic procedures. These therapeutic procedures are varied and different not only according to the anatomical region to be treated but also according to the therapeutic aim. Furthermore, they are developed in varied backgrounds and in different populations in which difference can be normal. So, the professional must know the adequate basis for the proper application of the different basic kinesitherapy techniques and to be able to adapt them to different circumstances. Furthermore, the student will be able to analyze them and have a criterion for improving the quality of the work.

3. Assessment (1st and 2nd call)

3.1. Assessment tasks (description of tasks, marking system and assessment criteria)

The assessment tasks will be carried out in the presential mode if the background allows it. In case of changing the conditions, and if instructions are received by the academical authorities, the evaluation tasks will be carried out in the non presential modality using the online resources at University of Zaragoza, informing with enough time.

The student will have to demonstrate reaching the targeted learning results through the following evaluation activities:

 

ONGOING AND COMPETENCE ASSESSMENT DURING PRACTICAL PERFORMANCE

It will be assessed: Attendance, Type of Participation and Competence while performing the practical sessions.

The assessment will be carried out by questions and demonstrations of the contents. The score will be from 0 to 10. In order to pass the subject, 5 will be minimal mark.

A practical exam will be made to the students with more than 20% of unattendance to the practical lessons and not fulfilling the minimal criteria in the evaluation of the ongoing competence evaluation throghout the practical lessons. Passing this exam is compulsory for being able to make the final theoretical exam.

 

ASSIGNMENT

The assignment are thought as part of the autonomous work of the student that will be presented in the seminars and reinforce their learning.

The assignments will deepen the theoretical and/or practical contents of the subject and foster the transversal competences of the student. Furthermore, it can be required that any of the members of the group will present during the seminar in the name of the group work.

The score will be qualified based on the assessment of the written document and on the presentation of the essay.

The score will be from 0 to 10. To pass the assignment, 5 will be the minimal score.

 

WRITTEN EXAM. INDIVIDUAL EXAMINATION

A written exam will be carried out at the end of the quatrimester, on the contents during teaching lessons and/or seminars and the information advised to the students as recommended literature. 

The exam will consist of a number of questions of the practical and theoretical contents of the subject. This final exam will have 20 multiple choice questions (5 options of answer with a penalty of 0.20 if failed) and 2 short-answer questions. the score will be qualified from 0 to 10.

The evaluation of knowledge will be assessed considering the whole program and contents of the subject. 

If the student scores less than a mark of 5 in this written exam, the subject will not be passed.

 

ASSESSMENT TASKS FOR NON ATTENDING STUDENTS

 

1.- Final practical task of 1 hour duration in which the student will demonstrate the skills related to the practical contents of the subject. This task must be passed to be able to make the final theoretical exam. The score of this practical task will be 50% of the final score.

2.- Final theoretical task with the same characteristics as the written exam for the rest of the students. Its score will be 50% of the final score.

 
ASSESSMENT TASKS FOR STUDENTS NOT PRESENTING IN THEIR FIRST CALL
 
 
Those students having scored at least 5 in previous calls in the assignment presentation will not have to present it during the seminar in the present call.
 
Those students having scored at least 5 in the practical task will not have to repeat it in the present call. 
 
QUALIFICATIONS SYSTEM
Application of the article 5 from R.D. 1125/2003 from 5 de septiembre
The final qualification of the subject results from the following ponderation:
 Theoretical exam 40%
 Practical lesson evaluation 40%
 Assignment 20%
 The students in the attending version must assume and fulfill the conditions and pass all the parts of the assessment in order to be evaluated. 
 
NOTE: Given the present background due to COVID-19 health crisis, this assessment system could have some change to be adapted to the valid normative. 

4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview

The learning process designed for this subject is based on the following methodologies: lectures (M01) questions and answers, demonstrations, practical sessions (hands-on practice) in small groups (M02), assignment supervised and presented in seminars (M03) and individual work and personal study (M09).

 

 

4.2. Learning tasks

A) A01 LECTURES (12 hours). Learning results 1, 2. 
Whole group sessions of 50 minutes each one. The professor will explain the more important theoretical contents and guide to the personal study of the different contents of the subject. The student will have to complement the lecture explanations with the recommended readings in the literature. All resources of directivity and interaction and audiovisual supports will be used. 
B) A02 PRACTICAL SESSIONS (36 hours). Learning result 3. 
Simulating practical session will be carried out to develop and apply specific skills. The practical teaching will be developed in adapted practical rooms and will have a duration of 2 hours.The students, distributed in groups, will practice the different and previously explained techniques of Kinesitherapy during the theoretical lectures or worked autonomously by the students based on the recommended literature. The students will practice among each other and supervised by the teacher.
C) A03 ASSIGNMENTS IN SEMINARS (12 hours). Learning results 2, 3, 4
The objective is the practical skills development and/or problem solving learning based on the theoretical basis of the subject and the communication training. So, the search of scientific information, the stimuli for the personal initiative and creativity, the management of information sources, and its reasoned exposition will be used to foster the critical thinking, oral and written reflection, and the development of the inherent competences of the subject. This is a pre-requisite for the researching function and the promotion of a quality work. 
 
D)A06 AUTONOMOUS WORK OF THE STUDENT (3,5 ECTS). Learning results 1, 2, 3, 4.
The student, motivated by the learning activities of the personal study, assignments, searches and the rest of above mentioned activities, must be responsible for the subject work in an autonomous and orderly way for an adequate development of the profession.

4.3. Syllabus

Kinesitherapy: General principles: Immobilization and Mobilization
 
Block I: Active kinesitherapy
- Therapeutic exercise: sensoriomotor learning, cardiovascular training, resistance, strength, mobility, balance and coordination in health
 
Block II: Passive kinesitherapy 
- Arthro-neuro-muscular kinesitherapy
 
Block III:
- Osteoarticular postures
- Poleotherapy and Suspensiontherapy
- Application of kinesitherapy in special regions

 

4.4. Course planning and calendar

The planned educational activities will be carried out in the presential mode in the rooms and labs determined by the Faculty. 
In case of changing the conditions, and if instructions are received by the academial authorities, the activities will be modified and adapted to the non presential mode using the online resources of the University of Zaragoza. This will be informed with enough time ahead.
 
Calendar of presential sessions and assignment presentations:
 
-  Lectures: 2h during 6 weeks throughout the first quatrimester.
-  Practical sessions in reduced group of students: 2h/week in the first quatrimester and 2h during 6 weeks in sport facilities
-  Final reception of the assigment: at the end of the specific seminar
-  Written exam: at the enef od the first quatrimester (11th january) and extra-ordinary call (3rd july).
-  Practical exam: before the written exam in the official dates. 
 
The calendar of activities and their distribution by groups will be available in the moodle course of the subject at the beginning of the course.

4.5. Bibliography and recommended resources

 


Curso Académico: 2022/23

25613 - Cinesiterapia


Información del Plan Docente

Año académico:
2022/23
Asignatura:
25613 - Cinesiterapia
Centro académico:
127 - Facultad de Ciencias de la Salud
Titulación:
275 - Graduado en Fisioterapia
605 - Graduado en Fisioterapia
Créditos:
6.0
Curso:
2
Periodo de impartición:
Primer semestre
Clase de asignatura:
Obligatoria
Materia:
---

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

La asignatura y sus resultados previstos responden a los siguientes planteamientos y objetivos:

El  objetivo principal de esta asignatura es que el alumno a partir del conocimiento de sus contenidos sea capaz de entender y explicar los fundamentos teóricos  así  como de desarrollar  las habilidades y destrezas relacionados con la aplicación de las diferentes técnicas cinesiterápicas, así como iniciar al alumno en la búsqueda y análisis de información específica que le permita justificar las bases y conseguir una  aplicación adecuada de todo ello.

 

Estos planteamientos y objetivos están alineados con los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de Naciones Unidas (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/), de tal manera que la adquisición de los resultados de aprendizaje de la asignatura proporciona capacitación y competencia para contribuir en cierta medida al logro del objetivo 3 (salud y bienestar).

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

Esta asignatura pretende aglutinar determinadas competencias de asignaturas de formación básica e introducir al alumno en el conocimiento científico/técnico de la profesión  de fisioterapeuta. Por ello  se contempla dentro del  modulo disciplinar obligatorio que pretende conseguir la incorporación progresiva y secuencial de las materias mediante las que el estudiante adquiere las competencias profesionales básicas que comienzan  en primer curso con las materias Fundamentos en Fisioterapia (6 ECTS) y Valoración en Fisioterapia (6 ECTS) y en  segundo curso se continúa con la materia de  Procedimientos generales de intervención en Fisioterapia (12 ECTS), Cinesiterapia (6 ECTS) y Métodos de Fisioterapia en procesos musculoesqueléticos (7 ECTS), que va a servir de vía de enlace con el curso posterior. En tercer curso se continua el abordaje con una carga importante de las materias de formación en competencias profesionales específicas (36ECTS).

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

En esta asignatura el alumno entra en contacto con las técnicas cinesiterápicas básicas y fundamentales en el ejercicio profesional de todo fisioterapeuta. Esta asignatura pretende que el estudiante domine la terminología y conozca no sólo la adecuada aplicación de las técnicas cinesiterápicas, en sus distintas particularidades, sino también su ámbito de actuación.

2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

Al superar la asignatura, el estudiante será más competente para...

Competencias Generales

CG03 - Conocer y comprender los métodos, procedimientos y actuaciones fisioterapéuticas, encaminados tanto a la terapéutica propiamente dicha a aplicar en la clínica para la reeducación o recuperación funcional, como a la realización de actividades dirigidas a la promoción y mantenimiento de la salud.

CG13 - Saber trabajar en equipos profesionales como unidad básica en la que se estructuran de forma uni o multidisciplinar e interdisciplinar los profesionales y demás personal de las organizaciones asistenciales

CG17 - Comprender la importancia de actualizar los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que integran las competencias profesionales del Fisioterapeuta.

CG19 - Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con los usuarios del sistema sanitario así como con otros profesionales

Competencias Transversales

CT01 - Capacidad para aplicar el razonamiento crítico

CT02 - Capacidad de análisis y síntesis

CT03 - Capacidad para asumir el compromiso ético

CT05 - Capacidad para trabajar en base a criterios de calidad

CT06 - Capacidad para desarrollar la creatividad

CT07 - Capacidad para desarrollar iniciativas y espíritu emprendedor

CT09 - Capacidad para planificar y evaluar

CT10 - Capacidad para usar adecuadamente medios informáticos y nuevas tecnologías

CT12 - Capacidad para desarrollar habilidades de gestión de la información.

CT13 - Capacidad de crítica y autocrítica.

Competencias Específicas

CE07 - Identificar los factores que intervienen en el trabajo en equipo y en situaciones de liderazgo.

CE12 - Identificar los cambios producidos como consecuencia de la intervención de la fisioterapia.

CE17 - Conocer y aplicar las bases teóricas y el desarrollo de los métodos y procedimientos fisioterápicos.

CE31 - Analizar, programar y aplicar el movimiento como medida terapéutica, promoviendo la participación del paciente/usuario en su proceso.

CE37 - Conocer y aplicar los mecanismos de calidad en la práctica de fisioterapia, ajustándose a los criterios, indicadores y estándares de calidad reconocidos y validados para el adecuado ejercicio profesional.

2.2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados:

1. Es capaz de comprender y explicar los efectos o acciones ejercidas sobre el cuerpo humano por la aplicación de las técnicas cinesiterápicas, así como los principios para una adecuada aplicación, sus indicaciones y contraindicaciones. 

2. Es capaz de distinguir entre diferentes procedimientos cinesiterápicos, dirigidos al tratamiento, promoción de la salud y prevención de la enfermedad. 

3. Ha adquirido las habilidades necesarias para la correcta aplicación de los distintos procedimientos y destrezas de la Cinesiterapia. 

4. Sabe buscar, analizar y sintetizar información específica y transmitir conceptos básicos.

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

Los profesionales de la fisioterapia utilizan sus conocimientos para diseñar, planificar o controlar procesos terapéuticos.  Estos procesos terapéuticos son variados y diferentes no sólo en relación a la región anatómica a tratar sino también en relación a su finalidad. Además, se desarrollan en contextos variados y en colectivos en los que priman las diferencias, por lo que todo profesional debe conocer las bases adecuadas para la correcta aplicación de las diferentes técnicas básicas de cinesiterapia y saber adaptarlas a las diferentes circunstancias. Además, deberá ser capaz de analizarlas y tener criterio para mejorar la calidad de su trabajo.

3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

 

Las pruebas de evaluación se realizarán en modalidad presencial si la situación lo permite. En caso de cambiar las condiciones, y si se reciben instrucciones de las autoridades académicas, las pruebas se realizarán en modalidad no presencial utilizando los recursos online de la Universidad de Zaragoza, lo que se avisará con la debida antelación.

El estudiante deberá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos mediante las siguientes actividades de evaluación:

EVALUACIÓN DE SEGUIMIENTO Y COMPETENCIA EN LA REALIZACIÓN DE PRÁCTICAS

Se valorará: Asistencia, Tipo de Participación y Competencia en la realización de prácticas.

La evaluación se realizará mediante preguntas y demostraciones de lo aprendido. La puntuación será de 0 a 10. Para aprobar la asignatura, tendrán que obtener al menos una puntuación de 5.

Se realizará un examen práctico a los alumnos que han faltado a más de un 20% de las prácticas y no han cumplido los requisitos mínimos de la evaluación del seguimiento de competencia de las prácticas. Su superación es indispensable para poder presentarse al examen final de teoría.

 TRABAJOS 

Los trabajos se contemplan como parte del trabajo del alumno/s que serán presentados en los seminarios y reforzarán el aprendizaje de los mismos.

Serán trabajos de ampliación sobre los contenidos teóricos y/o prácticos de la asignatura. Los trabajos se contemplan como parte del trabajo del alumno para fomentar las competencias transversales de la asignatura. Además, se podrá requerir que cualquiera de los miembros del equipo sea el que exponga el trabajo durante el seminario en representación del grupo de trabajo.

Su calificación se realizará, por un lado, mediante la evaluación del documento recopilatorio y de la presentación realizada. 

La calificación será de 0 a 10. Para aprobar esta parte el alumno tendrá que tener como mínimo una puntuación de 5.

EXAMEN ESCRITO. PRUEBA INDIVIDUAL

Para esta evaluación se realizará por un examen escrito al finalizar el cuatrimestre, sobre la materia tratada en las clases y/o seminarios ampliada por los alumnos en base a la bibliografía recomendada.

La prueba consistirá en una serie de preguntas sobre los contenidos (teóricos y prácticos) de la asignatura. Dicho examen final, estará integrado por 20 preguntas de elección múltiple (5 opciones de respuesta con penalización por cada fallo de 0.20) y 2 preguntas cortas. La puntuación se valorará de 0 a 10.  

La evaluación de la adquisición de conocimientos se evalúa en relación a todo el Programa y contenidos de la Asignatura, con penalización por cada respuesta incorrecta.

Esta evaluación será eliminatoria siempre que el alumno obtenga como mínimo una calificación de 5 puntos.

PRUEBAS PARA ESTUDIANTES NO PRESENCIALES

 

1.-Prueba final práctica en la que el alumno durante una hora demostrará las habilidades relacionadas con los contenidos prácticos de la asignatura. Se debe superar esta prueba para presentarse al examen teórico. Su valoración será el 50% de la puntuación total.

 

 2.-Prueba final teórica objetiva con las mismas características a la del resto de los alumnos.  Su valoración supondrá el 50% de la puntuación total.

 

PRUEBAS PARA ESTUDIANTES QUE SE PRESENTEN EN OTRAS CONVOCATORIAS DISTINTAS DE LA PRIMERA

 

Los estudiantes que en las convocatorias anteriores hayan obtenido al menos 5 puntos en los trabajos de los seminarios no tendrán la obligación de volver a presentarlo.

 

Aquellos estudiantes que en las convocatorias anteriores hayan obtenido al menos 5 puntos en la valoración práctica no tendrán la obligación de presentarse al examen práctico.

 

SISTEMA DE CALIFICACIONES

Sistema de calificaciones. Aplicación del artículo 5 del R.D. 1125/2003 de 5 de septiembre

La calificación final de la asignatura resulta de la ponderación siguiente

 Examen teórico  40%

 Evaluación de prácticas 40%

 Realización de trabajos 20%

 Los alumnos que siguen el modelo presencial deberán asumir y cumplir sus condiciones además de superar cada una de las partes para ser evaluados.

 

NOTA: Dada la situación actual debida a la crisis sanitaria ocasionada por el COVID19 podría sufrir algún cambio para adaptarse a la normativa vigente.

 

4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

 

El proceso de aprendizaje que se ha diseñado para esta asignatura se basa en lo siguiente:

La combinación de clases teóricas en gran grupo(M01), clases prácticas en grupos reducidos (M02), trabajos tutorizados en seminarios (M03), el estudio personal y tutorias (M09).

 

 

4.2. Actividades de aprendizaje

A).-A01CLASE MAGISTRAL O EXPOSICIÓN TEÓRICA EN GRAN GRUPO (12 horas). Resultado de aprendizaje 1, 2.

Las clases teóricas se realizaran una vez a la semana y  tendrán una duración de 55 min. En ellas el profesor explicará los

conceptos más importantes y orientará para el estudio personal de los distintos contenidos de la asignatura. El alumno

deberá complementar las explicaciones con las lecturas que se recomiendan en la bibliografía. Se utilizarán todos los

recursos de la directividad e interacción, y apoyos en los distintos soportes audiovisuales.

B).-A02CLASES PRÁCTICAS PRESENCIALES EN GRUPOS (36 Horas). Resultado de aprendizaje 3.

Se realizarán prácticas simuladas para desarrollar y aplicar habilidades específicas. La enseñanza práctica se desarrollará

en las salas de prácticas habilitadas para ello y tendrán una duración de 2 horas.

Los alumnos, distribuidos por grupos, practicarán unos con otros bajo la supervisión del profesor, las diversas técnicas de Cinesiterapia, explicadas previamente en las sesiones teóricas o trabajadas por los alumnos sobre la bibliografía de referencia fomentando el aprendizaje autónomo.

 C).-A03TRABAJOS TUTORIZADOS EN SEMINARIOS (12 horas). Resultado de aprendizaje  2, 3, 4.

Pretende el adiestramiento práctico y/o resolución de problemas, aplicando las bases teóricas de la asignatura y el ejercicio de la comunicación para los que será menester la búsqueda de información científica así como el estímulo de la iniciativa y creatividad personal, el manejo de fuentes documentales, y su exposición razonada, mediante las cuales se fomente el pensamiento critico, la reflexión oral y escrita, así como el desarrollo de competencias propias de la asignatura. Todo ello como prerrequisito para la labor investigadora y para la búsqueda de un trabajo de calidad.

 

D)A06 TRABAJO AUTÓNOMO DEL ESTUDIANTE (3,5 ECTS). Resultado de aprendizaje 1, 2, 3, 4.

El alumno motivado por las actividades de aprendizaje a partir del estudio personal, trabajos, búsquedas, y el resto de actividades indicadas, debe responsabilizarse del trabajo de la asignatura de forma autónoma y ordenada en base a un adecuado desarrollo de su profesión.

 

4.3. Programa

 Cinesiterapia: Generalidades. Inmovilización y movilización

Bloque I: Cinesiterapia activa

- Ejercicio Terapéutico: aprendizaje sensoriomotor, entrenamiento cardiovascular, resistencia, fuerza, movilidad, equilibrio, coordinación en salud.

Bloque II: Cinesiterapia pasiva

- Cinesiterapia artro-neuro-muscular

Bloque III:

- Posturas osteoarticulares

- Poleoterapia y Suspensionterapia

- Aplicación de la cinesiterapia en regiones especiales

.

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

Las actividades formativas previstas se realizarán en modalidad presencial en las aulas y salas designadas por el Centro. En caso de cambiar las condiciones, y si se reciben instrucciones de las autoridades académicas, se modificarán y adaptarán las actividades para realizarlas en modalidad no presencial utilizando los recursos online de la Universidad de Zaragoza, lo que se avisará con la debida antelación.

Calendario de sesiones presenciales y presentación de trabajos

 

-  Clases teóricas en gran grupo: 2h durante 6 semanas a lo largo del primer cuatrimestre.

-  Clases prácticas en grupos reducidos: 2h/semana en el 1º cuatrimestre y 2h prácticas durante 6 semanas en el servicio de actividades deportivas

-  Entrega final de trabajos: al final del seminario correspondiente.

-  Examen de teoría: al finalizar 1º cuatrimestre (11 enero) y extraordinaria (3 de julio).

-  Examen práctico oral: antes del examen teórico en las convocatorias oficiales.

 

El calendario de actividades y la distribución de las mismas por grupos estará disponible en el curso moodle de la asignatura al inicio del curso.

 

 

 

4.5. Bibliografía y recursos recomendados

 

http://psfunizar10.unizar.es/br13/egAsignaturas.php?codigo=25613