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Academic Year/course: 2021/22

543 - Master's in Molecular Chemistry and Homogeneous Catalysis

60464 - Interdisciplinary seminars

Syllabus Information

Academic Year:
60464 - Interdisciplinary seminars
Faculty / School:
100 - Facultad de Ciencias
543 - Master's in Molecular Chemistry and Homogeneous Catalysis
Subject Type:

1. General information

1.1. Aims of the course

Successful cases in different scientific and technologic topics will be presented to illustrate first-hand how planning, organization and ellaboration of research is addressed, and how scientific conclusions are drawn and argued.

The course aims at developing students' criterion to identify frontier research and optimize their scientific and industrial practices.

These approaches and objectives are aligned with the following Sustainable Development Goals (SDG) of the United Nations 2030 Agenda (, in such a way that acquisition of the subject's learning results provides training and competence to contribute to a certain extent to their achievement. Goal 4: Quality education, Goal 7: Affordable and clean energy, Goal 9: Industry, innovation and infrastructure.

1.2. Context and importance of this course in the degree

The course is part of the optional module Horizons in Molecular Chemistry and Catalysis. It is an annual course with a workload of 2 ECTS.

The course contextualizes the knowledge and skills acquired in other subjects, placing them in actual cases that illustrate their implementation and relativize their usefulness.

1.3. Recommendations to take this course

Mastery of basic concepts in chemistry (bond, structure, thermodynamics and kinetics) is required.

Before each seminar, it is recommended to acquaint oneself with the topic from the complementary information and bibliography that will be distributed via the Master's website ( and the University's web tool (

2. Learning goals

2.1. Competences

Assimilating and evaluating scientific results.
Identifying the frontiers of research in molecular chemistry and catalysis.
Preparing reports, presentations and scientific articles in a clear and effective way.
Managing the scientific vocabulary and specific terminology of chemistry and catalysis.

2.2. Learning goals

To place scientific research and applications in a context: background, objectives, hypothesis, etc.
Identify strengths and weaknesses in scientific works.
Recognize scientific and technological advances in molecular chemistry and catalysis.
Give views and ask questions about R&D results.

2.3. Importance of learning goals

The course demonstrates the usefulness and scope of the body of knowledge and skills acquired along the Master's.
The course illustrates different perspectives of research and industrial practice, also showing that perspective is often multidisciplinary.
The student becomes aware of the existence of an international scientific community to which he/she belongs.

3. Assessment (1st and 2nd call)

3.1. Assessment tasks (description of tasks, marking system and assessment criteria)

The continuous assesment of the course is based on the following activities, with the indicated weighting:

1. Attendance and participation in seminars (50%).

2. Preparation of a short (1 page) report for each of the seminars; providing a context for the research topics, a description of the objectives, hypothesis and methodological aspects, and assesing the main scientific and/or technological results (50%).

For those students who have not passed such an evaluation or wish to improve their marks, a global examination will be conducted in the June or September call. This examination will consist of a written exam on theoretical issues akin to the topics of the seminars. The number of official examination calls per registration and their use will be subjected to the statements of the Regulation of Permanence in Master Studies and Regulation of the Learning Assessment ( The latest document will also regulate the general design and scoring criteria of the assessment activities, as well as the exam schedules and timetable for the post-examination review.

4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview

The course's coordinator will be responsible for selecting and programing the seminars. After confirming the date and place of each seminar, the process will be as follows:

  • Via e-mail, the Master's website ( and the University’s virtual platform (, the coordinator will make available to the students all details of the seminar: Lecturer, title, summary and recommended bibliography, as well as any other pertinent information.
  • Seminar (face-to-face).
  • Preparation of the seminar report.
  • Tutorials.

4.2. Learning tasks


Based on the seminars reports, the coordinator will provide either face-to-face or online tutoring, individually or in small groups, to explain and/or correct weaknesses.

Teaching and assessment activities will be carried out in the classroom with all students onsite unless, due to the health situation, the provisions issued by the competent authorities and the University of Zaragoza arrange to carry them out by telematics means or in a reduced rotating capacity. If the mobility situation during the academic year does not allow a sufficient offer of seminars, the coordinator will provide a selection of prerecorded conferences accessible online to correct this circumstance.

4.3. Syllabus

The course will be completed after attending at least 8 seminars and preparing the corresponding short reports.
The topics and other details of the seminars are not available yet, but will be communicated sufficiently in advance via e-mail, the Master's website ( and the University’s virtual platform (

4.4. Course planning and calendar

The seminars will be scheduled on an approximately monthly basis. Seminars dates will be communicated to students in advance. The course will benefit, at least in part, from the conference series organized by the Faculty of Sciences and the ISQCH. In order to avoid overlapping with other lectures, and whenever logistical constraints of the lecturers permit it, the seminars will take place in the time slot set by the Faculty of Sciences for such activities.

The short reports should preferably be submitted within the week following the seminars.

If necessary, the dates for the final exams will be posted on the website of the Faculty of Science:

Curso Académico: 2021/22

543 - Máster Universitario en Química Molecular y Catálisis Homogénea

60464 - Seminarios interdisciplinares

Información del Plan Docente

Año académico:
60464 - Seminarios interdisciplinares
Centro académico:
100 - Facultad de Ciencias
543 - Máster Universitario en Química Molecular y Catálisis Homogénea
Periodo de impartición:
Clase de asignatura:

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

Se presentarán casos de éxito para ilustrar de primera mano cómo se planifica, organiza y elabora la investigación en diferentes ámbitos de la ciencia, y cómo se extraen y argumentan las conclusiones científicas.

La asignatura pretende dotar al estudiante de un incipiente criterio que le permita situar la frontera del conocimiento en química y abordar de forma más eficaz la investigación científica y la práctica industrial.

Estos planteamientos y objetivos están alineados con los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de Naciones Unidas (, de tal manera que la adquisición de los resultados de aprendizaje de la asignatura proporciona capacitación y competencia para contribuir en cierta medida a su logro. Objetivo 4: Educación de calidad, Objetivo 7: Energía asequible y no contaminante y Objetivo 9: Industria, innovación e infraestructuras.


1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

La asignatura se enmarca dentro del Módulo optativo Horizontes en Química Molecular y Catálisis. Es una asignatura anual con una carga lectiva de 2 ECTS.

La asignatura contextualiza los conocimientos técnicos y destrezas adquiridos en otras asignaturas, situándolos en casos reales que ilustran su aplicación y relativizan su utilidad.

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

Se requiere el dominio de conceptos básicos en química sobre enlace, estructura, termodinámica y cinética.

Se recomienda documentarse específicamente antes de cada seminario a partir de la información y bibliografía complementaria que se distribuirá con suficiente antelación a través de la página web del Máster ( y del anillo digital docente (

2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

Asimilar y evaluar resultados científicos.

Identificar las fronteras de la I+D+i en química molecular y catálisis.

Elaborar informes, presentaciones y artículos de contenido científico y tecnológico de modo eficaz y claro.

Manejar el vocabulario científico y la terminología específica de la química y catálisis.

2.2. Resultados de aprendizaje

Situar las investigaciones científicas y sus aplicaciones en un contexto: antecedentes, objetivos, hipótesis, etc.

Reconocer fortalezas y debilidades en trabajos científicos.

Reconocer avances científicos y tecnológicos en química molecular y catálisis.

Opinar y formular preguntas sobre resultados de I+D+i.

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

La asignatura muestra al estudiante la utilidad y alcance del conjunto de conocimientos y destrezas adquiridos en el Máster.

La asignatura ilustra diferentes perspectivas de la investigación y la práctica industrial, y muestra que con frecuencia esta perspectiva es multidisciplinar.

El estudiante toma conciencia de la existencia de una comunidad científica internacional de la que forma parte.

3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

La evaluación continua de esta asignatura está basada en las siguientes actividades con la ponderación que se indica:

1.- Asistencia y participación en los seminarios (50 %).

2.- Elaboración de las correspondientes fichas del seminario, en la que de forma concisa se sitúen los temas tratados, se describan los objetivos, hipótesis y aspectos metodológicos del trabajo presentado, y se valoren sus principales resultados científicos y/o tecnológicos (50 %).

Para aquellos estudiantes que no hubieran superado la asignatura o desearan mejorar su calificación se realizará una prueba global en la convocatoria de junio o septiembre. Esta prueba consistirá en un examen escrito basado en cuestiones teóricas relacionadas con la temática de los seminarios.

El número de convocatorias oficiales de examen a las que la matrícula da derecho (2 por matrícula) así como el consumo de dichas convocatorias se ajustará a la Normativa de Permanencia en Estudios de Máster y al Reglamento de Normas de Evaluación del Aprendizaje ( A este último reglamento, también se ajustarán los criterios generales de diseño de las pruebas y sistema de calificación, y de acuerdo a la misma se hará público el horario, lugar y fecha en que se celebrará la revisión al publicar las calificaciones.

4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

El coordinador de la asignatura se ocupará de seleccionar y programar los seminarios. Una vez confirmada la fecha y lugar de cada seminario, se seguirá en siguiente proceso:

Vía correo electrónico, página web del Máster ( y anillo digital docente (, el coordinador hará llegar a cada estudiante información sobre los detalles del seminario: Conferenciante, titulo, resumen de la conferencia y bibliografía recomendada.

Seminario (presencial).

Elaboración de la ficha del seminario.


4.2. Actividades de aprendizaje


Elaboración de la ficha del seminario.

Sobre la base de las fichas de seminario, el coordinador ofrecerá tutorías presenciales, en grupo reducido o personalizadas, o no presenciales, para explicar o corregir puntos débiles.

Las actividades docentes y de evaluación se llevarán a cabo de modo presencial salvo que, debido a la situación sanitaria, las disposiciones emitidas por las autoridades competentes y por la Universidad de Zaragoza obliguen a realizarlas de forma telemática o semi-telemática con aforos reducidos rotatorios. Si la coyuntura de movilidad durante el curso académico no permitiera una oferta suficiente de seminarios, el coordinador proporcionará una seleccion de conferencias pregrabadas accesibles por internet para corregir esta circunstancia.

4.3. Programa

La asignatura se completará tras la asistencia a no menos de 8 seminarios y la elaboración de sus correspondientes fichas.

Los detalles temáticos de cada seminario no están disponibles pero se difundirán con antelación suficiente vía correo electrónico, página web del máster ( y anillo digital docente (

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

Los seminarios se programarán con una periodicidad aproximádamente mensual. Sus fechas se comunicarán a los alumnos con antelación suficiente. Parte de la asignatura se beneficiará de los ciclos de conferencias organizados por la Facultad de Ciencias y el ISQCH. Siempre que los condicionantes logísticos de los conferenciantes lo permitan, los seminarios tendrán lugar en la franja horaria que la Facultad de Ciencias establece para este tipo de actividades, en la cual no hay otras actividades docentes.

La presentación de las correspondientes fichas se realizará preferentemente a lo largo de la semana posterior a cada seminario.

En caso necesario, las fechas de exámenes se publicarán en la página web de la Facultad de Ciencias: