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Academic Year/course: 2021/22

60043 - Internships

Syllabus Information

Academic Year:
60043 - Internships
Faculty / School:
100 - Facultad de Ciencias
538 - Master's in Physics and Physical Technologies
589 - Master's in Physics and Physical Technologies
Subject Type:
538 - External Placements
589 - Optional

1. General information

1.1. Aims of the course

The course is designed so that at the end of the course the students:

-Acquire an integral formation complementing their theoretical and practical learning.
Learn the work methodology appropriate to the professional reality in which the students will have to operate and applying the acquired knowledge.
-Develop technical, methodological, personal and team skills.
-Obtain a practical experience that facilitates the insertion in the labor market and improves their future employability.

1.2. Context and importance of this course in the degree

This is a tranversal subject aimed to all students who are considering the development of a career in scientific research or the exercise of their profession as qualified technologists in companies and technological centers, particularly in the fields of Physics and Physical Technologies.

The training plan of the subject must include activities clearly differentiated from other subjects of the degree, especially with respect to the Master's Thesis. The Quality Assurance Committee of the degree will ensure compliance with this rule in the proposal phase of the training plan and the coordinator of the course will ensure the adequacy of the activities developed to the proposed training plan.


1.3. Recommendations to take this course

This course does not require previous specific knowledge.

2. Learning goals

2.1. Competences

Upon passing the course, the student will be more competent to:
-Possess and understand knowledge that provides a basis or opportunity to be original in the development and/or application of ideas, often in a research context (CB6).
-That students know how to apply acquired knowledge and problem-solving skills in new or unfamiliar environments within broader (or multidisciplinary) contexts related to their area of study (CB7).
-That students are able to integrate knowledge and face the complexity of making judgments based on information that, being incomplete or limited, includes reflections on the social and ethical responsibilities linked to the application of their knowledge and judgments (CB8).
-That students know how to communicate their conclusions and the ultimate knowledge and reasons that support them to specialized and non-specialized audiences in a clear and unambiguous way (CB9).
-That students possess the learning skills that will allow them to continue studying in a way that will be largely self-directed or autonomous (CB10).
-Competence to integrate as a researcher or qualified technician in research teams in different areas of Physics or other experimental sciences or engineering (CE2).
-Consolidate advanced knowledge and the interrelation between the different fields of Physics and Physical Technologies (CE3).
-Integrate knowledge, face complexity and formulate judgments with limited information in the field of Physics and its Technologies (CE4).
-To deepen in the analysis, treatment and interpretation of experimental data (CE5).
-Know the degree of importance of research and industrial applications of Physics and its technologies, as well as their social, economic and legal implications (CE6).
-To deepen in a research topic and to know the most recent advances and current lines of research in that field (CE7).
-Apply the knowledge acquired in a non-academic environment.
-Encourage collaboration with other professionals and develop teamwork.


2.2. Learning goals

The student, in order to pass this subject, must demonstrate the following results:
-Achievement of partial objectives set by the tutor for each specific work.
-Adaptation to the proposed schedule and work plan.
-Knowledge of the environment in which the practice has been carried out.
-Development of technical reports.

2.3. Importance of learning goals

The possibility of doing external internships and recognizing optional credits for them is offered, which is a training complement of extraordinary value, both for future researchers and technologists.

3. Assessment (1st and 2nd call)

3.1. Assessment tasks (description of tasks, marking system and assessment criteria)

The student must demonstrate that he/she has achieved the expected learning outcomes by means of the following evaluation activities
The student must prepare a portfolio in electronic format that includes a report-summary of the external practices carried out of no more than 3000 words, containing the relevant information and all the activities developed: description of the tasks, evaluation of the adequacy of the tasks with the knowledge and competences, relation of the problems posed and the procedure followed for their resolution.The student must clearly justify the difference of the activities carried out with respect to other subjects of the master's degree, especially with respect to the Master's Thesis. The deadline for submission of the report will coincide with the deadline for the deposit of the Master's thesis in June and September. (70% of the grade).

The tutor of workplacewill prepare a brief report  that will include the number of internship hours and in which aspects such as technical capacity, learning capacity, oral and written communication skills, sense of responsibility, ease of adaptation, creativity, personal involvement, motivation, receptiveness to criticism, punctuality, relations with the work environment, teamwork capacity and any other aspects considered appropriate will be assessed (500 words maximum) The deadline for submitting this report will be the same as for the student's report. (30% of the grade).

The academic tutor and the subject coordinator will evaluate the external practices developed by filling out the corresponding final evaluation report that must take into account the monitoring carried out, the report of the tutor of the collaborating entity and the report submitted by the student.

4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview

In this course "Internships", students will have two tutors, one at the collaborating entity and another at the universisty. The first one will be vinculated to the collaborating entity, will have professional expertise and the requiered knowledge to supervise the student's work. The academic tutor will be a university professor teaching in the Master's degree.

The Commission of the Master's will guarantee the assignement of Collaborating Centers and academic tutors to the students enrolled in this course.

There is a course on the virtual platform Moodle for the management of the course information.

4.2. Learning tasks

The course includes the following learning tasks: 

  1. Ellaboration of a working plan and acquisition of required scientific knowledge and techniques (1 ECTS). Students prepare a portfolio including tasks and activitities.
  2. Testing, experimental measurements, simulations, calculations, data processing, etc. (3 ECTS). The chosen methodology is based on case-based learning and team work.
  3. Periodical metting with the tutors (1 ECTS). Students prepare scientific documents. 

4.3. Syllabus

There is no syllabus for this course.

4.4. Course planning and calendar

This course (5 ECTS) involves 125 hours of student dedication, including at least 100 working hours in the collaborating institution.

A dedication of 25 hours for regular tutorials and reporting is expected.

The submission of reports will coincide with the Master's dissertation submission dates. 

Further information concerning the timetable, classroom, assessment dates and other details regarding this course, will be provided on the first day of class or please refer to the Faculty of Science

4.5. Bibliography and recommended resources

Curso Académico: 2021/22

60043 - Prácticas externas

Información del Plan Docente

Año académico:
60043 - Prácticas externas
Centro académico:
100 - Facultad de Ciencias
538 - Máster Universitario en Física y Tecnologías Físicas
589 - Máster Universitario en Física y Tecnologías Físicas
Periodo de impartición:
Clase de asignatura:
538 - Prácticas externas
589 - Optativa

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

La asignatura y sus resultados previstos responden a los siguientes planteamientos y objetivos:

La asignatura está planteada para que al finalizarla los alumnos:

  1. Adquieran una formación integral complementando su aprendizaje teórico y práctico.
  2. Aprendan la metodología de trabajo adecuada a la realidad profesional en que los estudiantes habrán de operar, contrastando y aplicando los conocimientos adquiridos.
  3. Desarrollen competencias técnicas, metodológicas, personales y participativas.
  4. Obtengan una experiencia práctica que facilite la inserción en el mercado de trabajo y mejore su empleabilidad futura.

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

Se trata de una asignatura de carácter transversal y de interés para todos los estudiantes que se planteen el desarrollo de una carrera de investigación científica o el ejercicio de su profesión como tecnólogos cualificados en empresas y centros tecnológicos, particularmente en los ámbitos de la Física y de las Tecnologías Físicas.

El plan formativo de la asignatura deberá contemplar actividades claramente diferenciadas de otras asignaturas de la titulación, especialmente respecto del Trabajo Fin de Máster. La Comisión de Garantía de la Calidad de la titulación velará por el cumplimiento de esta norma en la fase de propuesta del plan formativo y el coordinador de la asignatura por la adecuación de las actividades desarrolladas al plan formativo propuesto.

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

Esta asignatura no exige conocimientos específicos previos.

2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

Al superar la asignatura, el estudiante será más competente para:

  • Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación (CB6).
  • Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio (CB7).
  • Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios (CB8).
  • Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades (CB9).
  • Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo (CB10).
  • Competencia para integrarse como investigador o técnico cualificado en equipos de investigación en distintas áreas de Física u otras ciencias experimentales o ingenierías (CE2).
  • Consolidar los conocimientos avanzados y la interrelación entre los diversos campos de la Física y las Tecnologías Físicas (CE3).
  • Integrar conocimientos, enfrentarse a la complejidad y formular juicios con información limitada en el ámbito de la Física y de sus Tecnologías (CE4).
  • Profundizar en el análisis, tratamiento e interpretación de datos experimentales (CE5).
  • Conocer el grado de importancia de las investigaciones y las aplicaciones industriales de la Física y sus Tecnologías, así como sus implicaciones sociales, económicas, y legales (CE6).
  • Profundizar en un tema de investigación y conocer los avances más recientes y las actuales líneas de investigación en dicho campo (CE7).
  • Aplicar en un entorno no académico los conocimientos adquiridos.
  • Fomentar la colaboración con otros profesionales y desarrollar el trabajo en equipo.

2.2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados:

  • Consecución de objetivos parciales fijados por parte del tutor para cada trabajo concreto.
  • Adaptación al cronograma y plan de trabajo propuesto.
  • Conocimiento del entorno en el que se ha realizado la práctica.
  • Elaboración de informes técnicos.

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

Se ofrece la posibilidad de realizar prácticas externas y reconocer créditos optativos por ellas, lo cual supone un complemento formativo de extraordinario valor, tanto para futuros investigadores como para tecnólogos.

3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

El estudiante deberá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos mediante las siguientes actividades de evaluacion

El alumno deberá elaborar un portfolio en formato electrónico que incluya un informe-resumen de las prácticas externas realizadas de no más de 3000 palabras, conteniendo la información relevante y todas las actividades desarrolladas: descripción de las tareas, valoración de la adecuación de las tareas con los conocimientos y competencias, relación de 1os problemas planteados y el procedimiento seguido para su resolución, identificación de las aportaciones que han supuesto las prácticas y evaluación de las prácticas y sugerencias de mejora. El alumno deberá justificar claramente la diferencia de las actividades realizadas respecto de otras asignaturas del máster, en especial con respecto al Trabajo Fin de Máster. El plazo de presentación del informe coincidirá con el plazo previsto para el depósito del Trabajo Fin de Máster en las convocatorias de junio y septiembre. (70% de la calificación).

El tutor de la entidad colaboradora elaborará un breve informe de no más de 500 palabras que recogerá el número de horas de prácticas y en el cual se valorarán aspectos tales como capacidad técnica, capacidad de aprendizaje, habilidades de comunicación oral y escrita, sentido de la responsabilidad, facilidad de adaptación, creatividad, implicación personal, motivación, receptividad a las críticas, puntualidad, relaciones con su entorno laboral, capacidad de trabajo en equipo y aquellos otros aspectos que se consideren oportunos. El plazo de presentación de este informe será el mismo que para el informe del alumno. (30% de la calificación).

El tutor académico y el coordinador de la asignatura evaluarán las prácticas externas desarrolladas cumplimentando el correspondiente informe de valoración final que deberá tener en cuenta el seguimiento llevado a cabo, el informe del tutor de la entidad colaboradora y el informe presentado por el alumno.

4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

El proceso de aprendizaje que se ha diseñado para esta asignatura se basa en lo siguiente:

Para la realización de la asignatura los estudiantes contarán con un tutor de la entidad colaboradora y un tutor académico de la universidad.

El tutor designado por la entidad colaboradora deberá ser una persona vinculada a la misma con los conocimientos
necesarios para realizar una tutela efectiva de las labores a desarrollar. El tutor académico será un profesor con docencia
en el Máster o, en su defecto, deberá ser autorizado por la Comisión de Garantía del Máster. El tutor en la entidad
colaboradora no podrá coincidir con el tutor académico de la Universidad en cumplimiento de la normativa vigente.

 La Comisión de Garantía de la Calidad del Máster, a propuesta del coordinador de la asignatura, garantizará la asignación de centros colaboradores y tutores académicos a los estudiantes matriculados en la asignatura.

 Existe un curso en la plataforma Moodle para la gestión de la asignatura.

4.2. Actividades de aprendizaje

El programa que se ofrece al estudiante para ayudarle a lograr los resultados previstos comprende las siguientes actividades:

  1. Planificación del trabajo y adquisición de conocimientos científicos y técnicos necesarios para el desarrollo del trabajo. 1 ECTS. Metodología: Elaboración de un portfolio de las tareas y actividades en las que participe el alumno.
  2. Realización de ensayos, medidas experimentales, simulaciones, cálculos, tratamiento de datos, etc. 3 ECTS. Metodología: Aprendizaje basado en casos; trabajo en grupo.
  3. Tutorías periódicas con los tutores. 1 ECTS.Metodología: Tutorías; elaboración de documentos científicos.

4.3. Programa

Máster (MECES 3)

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

Calendario de sesiones presenciales y presentación de trabajos

Esta asignatura tiene una carga de 5 ECTS que conllevan 125 horas de dedicación del estudiante, de las cuales al menos
100 horas serán presenciales en la entidad colaboradora. Se contempla una dedicación de hasta 25 horas para tutorías
periódicas y elaboración del informe. 
El calendario de entrega de informes se hará coincidir con el calendario de depósito del Trabajo Fin de Máster.
Las fechas de matriculación, inicio y finalización de la asignatura se corresponderán con los días designados por la Facultad
de Ciencias.
El alumno matriculado deberá ponerse en contacto con el coordinador de Prácticas Externas para la asignación del centro
colaborador y de los tutores profesional y académico.
El alumno presentará un plan formativo de las prácticas externas, con el visto bueno de los tutores (en modelo normalizado),
detallando las actividades a realizar para su aprobación por la Comisión de Garantía de Calidad de la Titulación. El plazo
para propuesta del plan formativo coincidirá con el plazo de matrícula de la asignatura. El profesor responsable de la
asignatura es (, del Área de Óptica (Departamento de Física Aplicada)
Las actividades docentes y de evaluación se llevarán a cabo de modo presencial salvo que, debido a la
situación sanitaria, las disposiciones emitidas por las autoridades competentes y por la Universidad de Zaragoza obliguen
a realizarlas de forma telemática o semi-telemática con aforos reducidos rotatorios. 

4.5. Bibliografía y recursos recomendados