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Academic Year/course: 2021/22

581 - Bachelor's Degree in Telecommunications Technology and Services Engineering

30390 - Network and Service Security

Syllabus Information

Academic Year:
30390 - Network and Service Security
Faculty / School:
110 - Escuela de Ingeniería y Arquitectura
581 - Bachelor's Degree in Telecommunications Technology and Services Engineering
First semester
Subject Type:

1. General information

1.1. Aims of the course

The course and its expected results respond to the following approaches and objectives:

The main objective of the course is to provide the student with a general perspective of the world of cybersecurity both in communication networks and in computer applications and services. Cybersecurity is one of the fundamental pillars for the operation of any ICT system and it is a booming area where a large number of qualified professionals are in demand. The approach is generalist, touching on the most relevant areas of current cybersecurity and going deeper into some of them so that the student can experience this exciting topic in detail. The course starts with the current cryptographic tools capable of offering the 3 basic pillars of security are presented: confidentiality, integrity and authenticity of origin. We continue with the characteristics of cybersecurity networks, services and applications and the tools that we have at our disposal to achieve them. In a third step, the most relevant dangers that communications services and systems face are exposed and how they can be faced, to finish, in a fourth step, putting all these pieces together in a common framework and thus being able to secure and control a system with a high degree of security (as we will see in the course, absolute security does not exist).

These approaches and objectives are aligned with some of the Sustainable Development Goals, SDG, of the 2030 Agenda ( and certain specific goals, in such a way that the acquisition of the Learning outcomes of the subject provides training and competence to the student to contribute to some extent to their achievement:

Goal 8. Decent work and economic growth

Target 8.2 Achieve higher levels of economic productivity through diversification, technological upgrading and innovation, including through a focus on high-value added and labour-intensive sectors

Goal 9: Build resilient infrastructure, promote sustainable industrialization and foster innovation

Target 9.1 Develop quality, reliable, sustainable and resilient infrastructure, including regional and transborder infrastructure, to support economic development and human well-being, with a focus on affordable and equitable access for all

Target 9.5 Enhance scientific research, upgrade the technological capabilities of industrial sectors in all countries, in particular developing countries, including, by 2030, encouraging innovation and substantially increasing the number of research and development workers per 1 million people and public and private research and development spending

Target 9.C Significantly increase access to information and communications technology and strive to provide universal and affordable access to the Internet in least developed countries by 2020

1.2. Context and importance of this course in the degree

The course of Security in Networks and Services is placed into the fourth year of the degree, more specifically in the autumn semester and has a workload of 6 ECTS. The subject is part of the subject called Design of telematic services that covers compulsory competences within the degree in Telecommunications Technology and Services Engineering in the specific technology of Telematics.

The learning results of this subject will complement the subjects of Transportation of Multimedia Services and Design and Evaluation of Networks that are part of the subject Network architecture and services, as well as Network Management and Electronic Commerce, which are part of the subject Design of Telematic Services, providing the student with the global vision he needs about security in telecommunication networks, a fundamental aspect for the correct operation of any network and system.

1.3. Recommendations to take this course

To follow this course, it is recommended that the student who wants to take it has previously taken the common basic subjects: Fundamentals of Networks, Interconnection of networks and Programming of networks and services.

For optimal use of the subject, the student is recommended to actively attend to class. In the same way, the student is recommended to take advantage of and respect the teacher's tutoring schedules for the resolution of possible doubts about the subject and a correct follow-up of it.

2. Learning goals

2.1. Competences

By studding the subject, the student will be more competent to:


Conceive, design and develop Engineering projects (C1)

Plan, budget, organize, direct and control tasks, people and resources (C2)

Combine general and specialized engineering knowledge to generate innovative and competitive proposals in professional activity (C3)

Ability to solve problems and make decisions with initiative, creativity and critical thinking (C4)

Communicate and transmit knowledge, abilities and skills in Spanish (C5)

Use the engineering techniques, skills and tools necessary to practice it (C6).

Information management, management and application of technical specifications and legislation necessary for the practice of Engineering (C9)

Learn continuously and develop autonomous learning strategies (C10)

Apply information and communication technologies in Engineering (C11)


Build, exploit and manage telecommunications networks, services, processes and applications, understood as systems for capturing, transporting, representing, processing, storing, managing and presenting multimedia information, from the point of view of telematic services (CT1)

Apply the techniques on which telematic networks, services and applications are based, such as management systems, signaling and switching, routing and routing, security (cryptographic protocols, tunneling, firewalls, charging, authentication and content protection mechanisms) , traffic engineering (graph theory, queuing theory and teletraffic) pricing and reliability and quality of service, both in fixed, mobile, personal, local or long distance environments, with different bandwidths, including telephony and data. (CT2)

Follow the technological progress of transmission, switching and process to improve telematic networks and services. (CT5)

Design architectures of networks and telematic services (CT6)

The programming of telematic, networked and distributed services and applications (CT7)

2.2. Learning goals

To pass this subject, the student must demonstrate the following results:

R1. It knows how to classify the different cryptographic operators by means of different metrics of complexity, security, effectiveness, efficiency, versatility, etc.

R2. Know the complexity of the computational problems that sustain these cryptographic operators.

R3. Knows how to characterize the basic cryptographic protocols: confidentiality, authenticity and integrity. It is capable of applying them to different distributed applications.

R4. Know the basics of computer security.

R5. Know the basic tools for the analysis of vulnerabilities in communications networks as well as the techniques and / or tools to alleviate them.

R6. Learn about the protocols to secure the different levels of the TCP / IP architecture.

2.3. Importance of learning goals

We can classify the subject as useful for any itinerary of the degree. In addition, it is essential within the subject in which it is located, since a telematic service cannot be understood without a minimum layer of security. It is also of great interest within the other dominant subject in the itinerary, such as the Architecture of networks and services, to provide security to said networks.

3. Assessment (1st and 2nd call)

3.1. Assessment tasks (description of tasks, marking system and assessment criteria)

The student will be able to pass the subject through continuous evaluation, consisting of the completion and delivery of assignments, problems, practices and the completion of an evaluation test.

A. Problems represent 40% of the final grade.

B. Practices will represent 20% of the final grade.

C. The works will represent 20% of the final grade.

D. The evaluation test will represent 20% of the final grade.

To pass the subject by continuous assessment it is necessary that the grade of each of the parts (A, B, C, D) s is higher than 3 points out of 10, and that the average of all the parts is higher than 5.

The student who has not passed the subject by continuous assessment will have a global test in each of the calls established throughout the course. The dates and times of the tests will be determined by the EINA. The qualification of said test will be obtained as follows:

E1: Final exam (100%). Score from 0 to 10 points. It is a written test that can include both problem solving and theoretical and practical questions formulated in multiple-choice test mode (incorrect answers will penalize as 1 / (N-1), with N being the number of possible answers). Through this test, all the learning outcomes defined for the subject are evaluated.

To pass the subject a minimum score of 5 points out of 10 is required in E1.

4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview

The learning process that has been designed for this subject is based on the following:

The teaching-learning methodologies that will be carried out to achieve the proposed learning results are the following:

Participatory Lectures (30 hours). Presentation by the teacher of the main contents of the subject, combined with the participation of the students. This methodology, supported by individual student study, is designed to provide students with the theoretical foundations of the subject's content.

Laboratory sessions (30 hours). Students will carry out 2-hour practical sessions over 15 sessions.

Guided assignments (15 hours). This non-face-to-face activity will allow progress in all the proposed learning outcomes. The evolution of the work will be presented periodically to the teacher.

Tutoring. Schedule of personalized attention to the student in order to review and discuss the materials and topics presented in both theoretical and practical classes.

Evaluation (4 hours). Set of theoretical written tests - practical and presentation of reports or works used in the evaluation of the student's progress. Details can be found in the section corresponding to evaluation activities

4.2. Learning tasks

As has been described in the methodology, the activities are divided into lectures (30 hours) and laboratory practices (30 hours) in which students will be able to manage and develop security-related programs in which they will have to solve approaches to security scenarios. security applying the knowledge acquired in the master classes. In addition, supervised practical work is carried out (15 hours) where current cybersecurity issues will be addressed.

In a complementary way, the students have hours of tutoring in which they can consult any personal doubts that may have arisen.

4.3. Syllabus

The distribution in thematic units of the theory of the subject will be the following:

1. Introduction to cybersecurity

2. Practical cryptography

3. Security in Applications, Operating Systems and Endpoints

4. Redundant Systems

5. Botnets: SPAM + Fraud + DDoS

6. Malware

7. Security in the TCP / IP architecture

8. Security protocols and VPNs

9. Anonymity on the Internet: TOR + Proxy

10. Cyber ​​intelligence: Shodan + Foca


Laboratory practices:

It will comprise 15 sessions of 2 hours each. At the beginning of each practice there will be an exposition of the theoretical foundations necessary to carry it out. The students will later present the results required for each of the practices.

1. External Security Audit

2. Setting up a VPN: openVPN tunnel

3. Implementing Perimeter Security: Firewalls

4. Detecting threats: Intrusion Detection Systems

4.4. Course planning and calendar

The course calendar, both for the contact hours and the laboratory sessions, will be defined by the center in the academic calendar of the corresponding course.

The course consists of a total of 6 ECTS credits. The activities are divided into theoretical classes and laboratory practices. Activities, problems, jobs, etc. Their objective is to facilitate the assimilation of theoretical concepts by complementing them with practical ones, so that the basic knowledge and skills related to the competencies provided in the subject are acquired.

The start and end dates of the course and the specific hours of the course, will be made public according to the schedules set by the EINA.

4.5. Bibliography and recommended resources

Curso Académico: 2021/22

581 - Graduado en Ingeniería de Tecnologías y Servicios de Telecomunicación

30390 - Seguridad en redes y servicios

Información del Plan Docente

Año académico:
30390 - Seguridad en redes y servicios
Centro académico:
110 - Escuela de Ingeniería y Arquitectura
581 - Graduado en Ingeniería de Tecnologías y Servicios de Telecomunicación
Periodo de impartición:
Primer semestre
Clase de asignatura:

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

La asignatura y sus resultados previstos responden a los siguientes planteamientos y objetivos: 

El objetivo principal de la asignatura es ofrecer al alumno una perspectiva general del mundo de la ciberseguridad tanto en redes de comunicaciones como en aplicaciones y servicios informáticos. La ciberseguridad es uno de los pilares fundamentales para el funcionamiento de los sistemas TIC y es un área en pleno auge donde se está demandado una gran cantidad de profesionales cualificados. El enfoque es generalista, tocando las áreas más relevantes de la ciberseguridad actual y profundizando en alguno de ellos para que el alumno pueda experimentar este apasionante tema. Para ello se presentan, primero, las herramientas criptográficas actuales capaces de ofrecer los 3 pilares básicos de la seguridad: confidencialidad, integridad y autenticidad de origen. Continuamos con las características de las redes, servicios y aplicaciones ciberseguros y las herramientas que tenemos a nuestra disposición para conseguirlos. En un tercer paso, se exponen los peligros más relevantes a los que se enfrentan los servicios y sistemas de comunicaciones y cómo se pueden afrontar, para acabar, en un cuarto paso, juntando todas estas piezas en un marco común y poder así securizar y controlar un sistema con un alto grado de seguridad (como veremos en la asignatura, la seguridad absoluta no existe). 

Estos planteamientos y objetivos están alineados con algunos de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, ODS, de la Agenda 2030 ( y determinadas metas concretas, de tal manera que la adquisición de los resultados de aprendizaje de la asignatura proporciona capacitación y competencia al estudiante para contribuir en cierta medida a su logro:

Objetivo 8: Promover el crecimiento económico sostenido, inclusivo y sostenible, el empleo pleno y productivo y el trabajo decente para todo.

Meta 8.2: Lograr niveles más elevados de productividad económica mediante la diversificación, la modernización tecnológica y la innovación, entre otras cosas centrándose en los sectores con gran valor añadido y un uso intensivo de la mano de obra.

Objetivo 9: Industria, innovación e infraestructuras.

Meta 9.1 Desarrollar infraestructuras fiables, sostenibles, resilientes y de calidad, incluidas infraestructuras regionales y transfronterizas, para apoyar el desarrollo económico y el bienestar humano, haciendo especial hincapié en el acceso asequible y equitativo para todos.

Meta 9.5 Aumentar la investigación científica y mejorar la capacidad tecnológica de los sectores industriales de todos los países, en particular los países en desarrollo, entre otras cosas fomentando la innovación y aumentando considerablemente, de aquí a 2030, el número de personas que trabajan en investigación y desarrollo por millón de habitantes y los gastos de los sectores público y privado en investigación y desarrollo

Meta 9.c Aumentar significativamente el acceso a la tecnología de la información y las comunicaciones y esforzarse por proporcionar acceso universal y asequible a Internet en los países menos adelantados de aquí a 2020.

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

La asignatura de Seguridad en Redes y Servicios se imparte en el cuarto curso de la titulación, más concretamente en el semestre de otoño y tiene una carga de trabajo de 6 ECTS. La asignatura forma parte de la materia denominada Diseño de servicios telemáticos que cubre competencias obligatorias dentro de la titulación del grado en Ingeniería de Tecnologías y Servicios de Telecomunicación en la tecnología especifica de Telemática. 

Los resultados de aprendizaje de esta asignatura servirán de complemento a las asignaturas de Transporte de Servicios Multimedia y Diseño y Evaluación de Redes que forman parte de la materia Arquitectura de redes y servicios, así como Gestión de Red y Comercio electrónico, que forman parte de la materia Diseño de Servicios Telemáticos, proporcionando al alumno la visión global que éste necesita sobre la seguridad en las redes de telecomunicación, aspecto fundamental para el funcionamiento correcto de cualquier red y sistema. 

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

Para seguir con normalidad esta asignatura es recomendable que el alumno que quiera cursarla haya cursado previamente las asignaturas básicas comunes: de Fundamentos de Redes, Interconexión de redes y Programación de redes y servicios.

Para el óptimo aprovechamiento de la asignatura se recomienda al alumno la asistencia activa a clase. Del mismo modo se recomienda al alumno el aprovechamiento y respeto de los horarios de tutorías del profesorado para la resolución de posibles dudas de la asignatura y un correcto seguimiento de esta. 

2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

Al superar la asignatura, el estudiante será más competente para:


Concebir, diseñar y desarrollar proyectos de Ingeniería (C1)

Planificar, presupuestar, organizar, dirigir y controlar tareas, personas y recursos (C2)

Combinar los conocimientos generalistas y los especializados de Ingeniería para generar propuestas innovadoras y competitivas en la actividad profesional (C3)

Capacidad para resolver problemas y tomar decisiones con iniciativa, creatividad y razonamiento crítico (C4)

Comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en castellano (C5)

Usar las técnicas, habilidades y herramientas de la Ingeniería necesarias para la práctica de la misma (C6).

La gestión de la información, manejo y aplicación de las especificaciones técnicas y la legislación necesarias para la práctica de la Ingeniería (C9)

Aprender de forma continuada y desarrollar estrategias de aprendizaje autónomo (C10) 

Aplicar las tecnologías de la información y las comunicaciones en la Ingeniería (C11)


Construir, explotar y gestionar las redes, servicios, procesos y aplicaciones de telecomunicaciones, entendidas éstas como sistemas de captación, transporte, representación, procesado, almacenamiento, gestión y presentación de información multimedia, desde el punto de vista de los servicios telemáticos (CT1)

Aplicar las técnicas en que se basan las redes, servicios y aplicaciones telemáticas, tales como sistemas de gestión, señalización y conmutación, encaminamiento y enrutamiento, seguridad (protocolos criptográficos, tunelado, cortafuegos, mecanismos de cobro, de autenticación y de protección de contenidos), ingeniería de tráfico (teoría de grafos, teoría de colas y teletráfico) tarificación y fiabilidad y calidad de servicio, tanto en entornos fijos, móviles, personales, locales o a gran distancia, con diferentes anchos de banda, incluyendo telefonía y datos. (CT2)

Seguir el progreso tecnológico de transmisión, conmutación y proceso para mejorar las redes y servicios telemáticos. (CT5)

Diseñar arquitecturas de redes y servicios telemáticos (CT6)

La programación de servicios y aplicaciones telemáticas, en red y distribuidas (CT7)

2.2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados:

R1. Sabe clasificar los diferentes operadores criptográficos mediante diferentes métricas de complejidad, seguridad, eficacia, eficiencia, versatilidad, etc.

R2. Conoce la complejidad de los problemas computacionales que sustentan a dichos operadores criptográficos.

R3. Sabe caracterizar los protocolos criptográficos básicos: confidencialidad, autenticidad e integridad. Es capaz de aplicarlos a diferentes aplicaciones distribuidas.

R4. Conoce los fundamentos básicos de la seguridad informática.

R5. Conoce las herramientas básicas para el análisis de las vulnerabilidades en redes de comunicaciones así como las técnicas y/o herramientas para paliarlas.

R6. Conoce los protocolos para securizar los diferentes niveles de la arquitectura TCP/IP.

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

La asignatura podemos calificarla como útil para cualquier itinerario de la titulación. Además, resulta imprescindible dentro de la materia en la que se ubica, ya que no se puede entender un servicio telemático sin una capa mínima de seguridad. También resulta de gran interés dentro de la otra materia dominante en el itinerario como es la Arquitectura de redes y servicios, para proveer de seguridad a dichas redes.

3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

El alumno podrá superar la asignatura mediante evaluación continua, consistente en la realización y entrega de trabajos, problemas, prácticas y la realización de una prueba de evaluación.

  1. Los problemas representan el 40% de la nota final.
  2. Las prácticas representarán el 20% de la nota final.
  3. Los trabajos representarán un 20% de la nota final.
  4. La prueba de evaluación representará el 20% de la nota final. 

Para superar la asignatura por evaluación continua es necesario que la calificación de cada una de las partes (A, B, C, D) s sea superior a 3 puntos sobre 10, y que la media de todas las partes sea superior a 5.

El alumno que no haya superado la asignatura por evaluación continua dispondrá de una prueba global en cada una de las convocatorias establecidas a lo largo del curso. Las fechas y horarios de las pruebas vendrán determinadas por la Escuela. La calificación de dicha prueba se obtendrá de la siguiente forma:

E1: Examen final (100%). Puntuación de 0 a 10 puntos. Se trata de una prueba escrita que puede incluir tanto la resolución de problemas como preguntas teóricas y prácticas formuladas en modo test de respuesta múltiple (las respuestas incorrectas penalizarán como 1/(N-1) siendo N el no de posibles respuestas). Mediante esta prueba se evalúan todos los resultados de aprendizaje definidos para la asignatura.

Para superar la asignatura es necesaria una puntuación mínima de 5 puntos sobre 10 en E1.

4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

El proceso de aprendizaje que se ha diseñado para esta asignatura se basa en lo siguiente:

Las metodologías de enseñanza - aprendizaje que se realizarán para conseguir los resultados de aprendizaje propuestos son las siguientes:

Clase magistral participativa (30 horas). Exposición por parte del profesor de los principales contenidos de la asignatura, combinada con la participación del alumnado. Esta metodología, apoyada con el estudio individual del alumno está diseñada para proporcionar a los alumnos los fundamentos teóricos del contenido de la asignatura.

Prácticas de laboratorio (30 horas). Los alumnos realizarán sesiones de prácticas de 2 horas de duración durante 15 sesiones.

Realización de trabajos prácticos tutelados (15 horas). Esta actividad no presencial permitirá avanzar en todos los resultados de aprendizaje propuestos. La evolución del trabajo será presentada periódicamente al profesor.

Tutoría. Horario de atención personalizada al alumno con el objetivo de revisar y discutir los materiales y temas presentados en las clases tanto teóricas como prácticas.

Evaluación (4 horas). Conjunto de pruebas escritas teórico - prácticas y presentación de informes o trabajos utilizados en la evaluación del progreso del estudiante. El detalle se encuentra en la sección correspondiente a las actividades de evaluación.

4.2. Actividades de aprendizaje

Como se ha descrito en la metodología, las actividades se dividen en Clases magistrales (30 horas) y prácticas de laboratorio (30 horas) en las que los alumnos podrán manejar y desarrollar programas relacionados con la seguridad en los que deberán resolver planteamientos de escenarios de seguridad aplicando los conocimientos adquiridos en las clases magistrales. Además, se realizan trabajos prácticos tutelados (15 horas) donde se abordará tenas actuales de ciberseguridad. 

De manera complementaria, el alumnado cuenta con horas de tutoría en las que poder consultar aquellas dudas personales que le hayan podido surgir.

4.3. Programa

La distribución en unidades temáticas de la teoría de la asignatura será la siguiente: 

1. Introducción a la ciberseguridad

2. Criptografía práctica

3. Seguridad en Aplicaciones, Sistemas Operativos y Endpoints

4. Sistemas Redundantes

5. Botnets: SPAM + Fraude + DDoS

6. Malware

7. Seguridad en la arquitectura TCP/IP

8. Protocolos de seguridad y VPNs 

9. Anonimato en Internet: TOR + Proxy

10. Ciberinteligencia: Shodan + Foca


Prácticas de Laboratorio:

Comprenderá 15 sesiones de 2 horas de duración cada una de ellas. Al principio de cada práctica se hará una exposición de los fundamentos teóricos necesarios para llevarla a cabo. Los alumnos presentarán posteriormente los resultados exigidos para cada una de las prácticas.

1. Auditoría de Seguridad Externa

2. Montando una VPN: Túnel openVPN

3. Implementando Seguridad perimetral: Firewalls

4. Detectando amenazas: Intrusion Detection Systems

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

El calendario de la asignatura estará definido por el centro en el calendario académico del curso correspondiente.

La asignatura consta de un total de 6 créditos ECTS. Las actividades se dividen en clases teóricas y prácticas de laboratorio. Las actividades, problemas, trabajos, etc. tienen como objetivo facilitar la asimilación de los conceptos teóricos complementándolos con los prácticos, de forma que se adquieran los conocimientos y las habilidades básicas relacionadas con las competencias previstas en la asignatura.

Las fechas de inicio y finalización del curso y las horas concretas de impartición de la asignatura se harán públicas atendiendo a los horarios fijados por la Escuela.

4.5. Bibliografía y recursos recomendados