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Academic Year: 2021/22

30307 - Basic principles of electronics


Teaching Plan Information

Academic Year:
2021/22
Subject:
30307 - Basic principles of electronics
Faculty / School:
110 - Escuela de Ingeniería y Arquitectura
Degree:
330 - Complementos de formación Máster/Doctorado
581 - Bachelor's Degree in Telecommunications Technology and Services Engineering
ECTS:
6.0
Year:
656 - Degree in Telecommunications Technology Engineering: 2
330 - Complementos de formación Máster/Doctorado: XX
581 - Bachelor's Degree in Telecommunications Technology and Services Engineering: 2
Semester:
First semester
Subject Type:
581 - Basic Education
330 - ENG/Complementos de Formación
Module:
---

1. General information

1.1. Aims of the course

The general objective of this course is to provide students with a basic knowledge of Electronics, as well as to introduce them to the usual terminology and to enable them to analyse simple electronic circuits.

For this purpose, the most common electronic devices are presented, first studying their internal functioning. Next, the most representative stages of each device are presented and, finally, the methodology that allows the analysis of electronic stages based on these devices is introduced.

These approaches and objectives are aligned with some of the Sustainable Development Goals, SDGs, of the 2030 Agenda (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/) and certain specific targets, so that the acquisition of the learning outcomes of the subject provides training and competence to the student to contribute to some extent to their achievement:

  • Goal 7: Ensure access to affordable, secure, sustainable and modern energy for all.
    • Target 7.2 By 2030, increase significantly the share of renewable energy in the total energy mix.
    • Target 7.3 By 2030, double the global rate of improvement in energy efficiency.
  • Goal 8: Decent work and economic growth.
    • Target 8.4 By 2030, progressively improve global resource efficiency in production and consumption and aim to decouple economic growth from environmental degradation, in line with the 10-Year Framework of Programmes on Sustainable Consumption and Production Patterns, starting with developed countries.

1.2. Context and importance of this course in the degree

The subject is part of the basic subject of initial training called "Electronic Technology, Circuits and Systems" which covers basic and general training skills of the degree in Engineering Technologies and Telecommunication Services. This qualification qualifies for the profession of technical telecommunication engineer in the specific technologies of telecommunication systems, telematics, electronic systems and sound and image. The four itineraries share 60 credits of the basic training module to which this subject belongs.

 

1.3. Recommendations to take this course

It is recommended that students have taken the course "Circuits and Systems".

2. Learning goals

2.1. Competences

General/Transverse competences of the Engineering degree degrees of the Rio Ebro Campus:

1. Ability to solve problems and make decisions with initiative, creativity and critical reasoning.

2. Ability to work in a multidisciplinary group and in a multilingual environment.

3. Ability to manage information, manage and apply the technical specifications and legislation necessary for the practice of Engineering.

Basic training skills:

4. Understanding and mastery of the basic concepts of linear systems and related functions and transforms, theory of electrical circuits, electronic circuits, physical principle of semiconductors and logical families, electronic and photonic devices, materials technology and its application for the resolution of engineering problems.



2.2. Learning goals

In order to pass this subject, the student must demonstrate the following results:

RA1- Be able to describe, define and explain the basic concepts of electronic circuits, physical principles of semiconductors and logical families as well as electronic and photonic devices and materials technology.

RA2- Be able to select and use the physical principles of electronic circuits and semiconductors to solve engineering problems.

RA3- Be able to assemble and measure circuits in the laboratory. Be able to solve efficiently the debugging of faults in simple electronic systems and to use the laboratory instruments with fluidity and efficiency.

RA4- Be able to use and explain manuals and specifications of the electronic devices presented.

RA5- Be able to plan group work, identifying objectives, managing time and tasks.

2.3. Importance of learning goals

The knowledge and understanding of Electronics is essential for the exercise of the skills of a graduate in Engineering Technologies and Telecommunication Services, so the skills acquired in this subject will be very useful for their training.

In a society in which Electronics is a "cornerstone", the concepts explained in this course will allow the student to begin to understand the technological bases and functioning of the multiple electronic devices that surround us.

The experimental training in the laboratory is irreplaceable for the graduate in Engineering of Telecommunications Technologies and Services and allows him to bring theoretical approaches to the reality of experimental assemblies.

The subject "Fundamentals of Electronics" lays the necessary foundations to successfully undertake the other subjects related to Electronics that are taught in the degree.

 

3. Assessment (1st and 2nd call)

3.1. Assessment tasks (description of tasks, marking system and assessment criteria)

This subject has an exceptional seal of continuous evaluation in its practical part (According to Art. 9.4 of the Regulation of evaluation), which implies the obligation of attendance and monitoring by the student. Therefore, the grade in this activity is transferred to the global tests with no possibility of recovery. This practical part includes two interrelated assessment activities:

AE1. Delivery of results of practical work, with preparatory cases of the contents of practical sessions. Its value will be 20% of the final grade of the subject. This activity covers the learning outcomes RA2, RA3, RA4 and RA5.

AE2. Evaluation of the development and results of the practical session. The evaluation criteria will be based on the following aspects:

-Order, layout and assembly of circuit components.

-Proper use and handling of laboratory instruments.

-Ability to locate and correct assembly faults

Verification of results obtained based on circuits explained in the face-to-face classes.

Its value will be 30% of the final grade of the course. This activity covers learning outcomes RA3, RA4 and RA5.

On the dates indicated by the Centre as days of global evaluation of the subject, a written test (PE) covering the contents of the subject program appearing under the heading "Activities and resources" will be carried out. Its value will be 50% of the final grade with a minimum score of 4.0 points out of 10. It will be separated into two evaluation activities:

AE3. Essential theoretical-practical questionnaire: The grading criterion will evaluate the student's reasoning capacity about specific electronic application stages. Its value will be 40% of the written test with a minimum score of 2.5 points out of 10 points. This activity covers learning outcomes RA1 and RA2.

AE4. Numerical resolution of practical exercises applied to more complex electronic circuits. The grading criteria will assess the student's ability to use a methodology of hypothesis, resolution and verification of the exercises. Its value will be 60% of the written test with a minimum score of 2.5 points out of 10 points.  This activity covers learning outcomes RA1 and RA2.

The final grade of the course will be:

0.2xAE1 + 0.3xAE2 + 0.5xPE

If the minimum grade is not passed in any of the sections of the written test, the grades corresponding to sections AE1 (practical work) and AE2 (laboratory practice) will not be added to the final grade, and the subject will then be graded:

0.5xPE

The subject is passed with a total grade of 5 points out of 10.

GLOBAL TEST (OFFICIAL CALLS)

The overall assessment of the student will be carried out by means of the following tests:

- Written test: grade from 0 to 10 points (50%). This examination coincides with the AE3 and AE4 activities.

- Laboratory test: score from 0 to 10 points (30% if the AE1 assessment activity has been presented; or 50% if the AE1 assessment activity has not been presented during the course).

The examination will consist of the implementation of circuits similar to those developed during the course in the laboratory practice sessions. The design methodology, the functioning of the circuit and the handling of the laboratory instruments will be evaluated.

Due to the need to prepare the logistics associated with the laboratory examination, in order to attend the same, a previous request will be required on the part of the student within the period that will be communicated in class.

The overall grade of the subject will be:

0.2xAE1 + 0.3xAE2 + 0.5xPE

If the student has passed the AE1 assessment activity, or:

0.5xAE2 + 0.5xP

If the student has not passed the AE1 assessment activity:

If the minimum grade is not passed in any of the sections of the written test, the grades corresponding to sections AE1 (practical work) and AE2 (laboratory practice) will not be added to the final grade, being then the grade of the subject:

0.5xPE

The subject is passed with an overall grade of 5 points out of 10.

 


4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview

The proposed methodology seeks to encourage continued student work.

Activities with the whole group, divided into lectures and classroom practices in which problems of application of the subject in telecommunications are solved. The participation of the students in these activities is sought. At the same time, the student must carry out personal study work in order to make the most of the classes.

Compulsory laboratory practices are carried out, which are distributed throughout the semester and whose evaluation will form part of the final grade of the subject. Groups of two students are formed to work on each laboratory assembly and to carry out the practical preparatory work, not in person.

The autonomous work, studying the subject and applying it to the resolution of exercises, is fundamental in the learning process of the student and for the overcoming of the activities of evaluation.

The material for the development of the subject will be available in the virtual platform "Moodle" of the University of Zaragoza from which the student will be able to download the following documents:

- Presentation of the subject including contact details of the teachers, timetables for tutorials, teaching, practices and evaluation dates; qualification criteria for the different evaluation activities; description of the objectives and program of the subject as well as the most relevant bibliographical references.

- Transparency of the lectures (preparation of the assessment activities AE1, AE2, AE3, AE4 and AE5).

- Compilation of questions from the SA1 evaluation activity.

- Scripts of the practical sessions, descriptive guide of the laboratory instruments and tutorial of the simulation program, necessary for the AE1 and AE2 evaluation activities.

- Compilation of characteristics sheets of the main components of the practical sessions used in the SA2 evaluation activity.

- Compilation of theoretical-practical questions to support the AE3 evaluation activity.

- Compilation of problems supporting the SA4 evaluation activity.

- Compilation of previous course examinations, if any, with their solutions, in support of SA3 and SA4 activities.

4.2. Learning tasks

The course includes the following learning tasks: 

1- Lectures (30 hours) (face-to-face)

In this activity, the fundamental contents of the subject are presented and it is carried out in the classroom in a face-to-face way.

2- Classroom practices (15 hours) (classroom)

In this activity application problems are solved in a participative way. Students are encouraged to solve the problems indicated by the teacher before the class.

3- Laboratory practices (15 hours) (classroom)

The laboratory practices in this subject have exceptionality of continuous evaluation, which implies the obligation of attendance and monitoring by the student. For this reason, the grade in this activity is transferred to the global tests with no possibility of recovery. The students have practice scripts provided in advance by the department, which contain a description of the assemblies and the guidelines for the development of the activity. In order to make the most of the session, it is necessary for the student to go to the laboratory class with the practice that is going to be done properly prepared. The laboratory is a scenario with which the first-year student is not familiar, and in which he must learn to maintain a necessary attitude of seriousness, prudence and observance.

4- Practical work (15 hours) (not in person)

These works, with preparatory cases of the contents of practical sessions, will be developed in an off-site way within the scope of the practice group.

5- Study and personal work (70 hours) (non-attendance)

It is very important that the student develops in a constant way, and distributed throughout the semester, personal work of study and resolution of problems.

6- Tutorials (face-to-face)

4.3. Syllabus

The course will address the following topics: 

Theoretical contents:

The contents of the lectures correspond to the electronic fundamentals of the following thematic blocks:

Theme 1. Previous knowledge

Theme 2. Semiconductors. Diodes

Theme 3. BJT Transistor

Theme 4. FET Transistor

Theme 5. Differential stage

LABORATORY TRAINING PROGRAM AND PRACTICAL WORK:

1. Introduction to the Electronics Laboratory.

2. Input and output impedances. Audio amplifier I

3. Diodes and rectification

4. Audio amplifier II (amplifier stage with BJT)

5. Audio amplifier III. Audio amplifier IV. BJT in commutation

6. FET transistor. Audio amplifier V

4.4. Course planning and calendar

Master and problem classes and laboratory practice sessions are held according to a schedule established by the center and published prior to the course start date. Each teacher will initially inform and in the case of specific modifications, of his or her tutoring schedule. The rest of the activities will be planned according to the number of students and will be announced sufficiently in advance.

The subject is taught in the first semester of the second year of the degree.

The specific dates of the beginning and end of the classes, as well as the dates of the laboratory practices, delivery of work and exams, will be made public at the beginning of the course, according to the timetables set by the Centre.

4.5. Bibliography and recommended resources

http://psfunizar10.unizar.es/br13/egAsignaturas.php?codigo=30307


Curso Académico: 2021/22

30307 - Fundamentos de electrónica


Información del Plan Docente

Año académico:
2021/22
Asignatura:
30307 - Fundamentos de electrónica
Centro académico:
110 - Escuela de Ingeniería y Arquitectura
Titulación:
330 - Complementos de formación Máster/Doctorado
581 - Graduado en Ingeniería de Tecnologías y Servicios de Telecomunicación
Créditos:
6.0
Curso:
581 - Graduado en Ingeniería de Tecnologías y Servicios de Telecomunicación: 2
656 - Graduado en Ingeniería de Tecnologías de Telecomunicación: 2
330 - Complementos de formación Máster/Doctorado: XX
Periodo de impartición:
Primer semestre
Clase de asignatura:
581 - Formación básica
330 - Complementos de Formación
Materia:
Materia básica de grado

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

El objetivo general de esta asignatura es proporcionar a los alumnos conocimientos básicos sobre Electrónica, así como presentarles la terminología habitual y capacitarles para el análisis de circuitos electrónicos sencillos.

Para ello se presentan los dispositivos electrónicos más habituales, estudiando en primer lugar su funcionamiento interno. A continuación se plantean las etapas más representativas de cada dispositivo y, finalmente, se introduce la metodología que permita el análisis de etapas electrónicas basadas en esos dispositivos.

Estos planteamientos y objetivos están alineados con algunos de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, ODS, de la Agenda 2030 (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/) y determinadas metas concretas, de tal manera que la adquisición de los resultados de aprendizaje de la asignatura proporciona capacitación y competencia al estudiante para contribuir en cierta medida a su logro:

  • Objetivo 7: Garantizar el acceso a una energía asequible, segura, sostenible y moderna para todos.
    • Meta 7.2 De aquí a 2030, aumentar considerablemente la proporción de energía renovable en el conjunto de fuentes
    • Meta 7.3 De aquí a 2030, duplicar la tasa mundial de mejora de la eficiencia energética.
  • Objetivo 8: Trabajo decente y crecimiento económico.
    • Meta 8.4 Mejorar progresivamente, de aquí a 2030, la producción y el consumo eficientes de los recursos mundiales y procurar desvincular el crecimiento económico de la degradación del medio ambiente, conforme al Marco Decenal de Programas sobre modalidades de Consumo y Producción Sostenibles, empezando por los países desarrollados

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

La asignatura forma parte de la materia básica de formación inicial denominada "Tecnología Electrónica, Circuitos y Sistemas" que cubre competencias de formación básica y generales de la titulación del grado en Ingeniería de Tecnologías y Servicios de Telecomunicación. Esta titulación habilita para la profesión de ingeniero técnico de telecomunicación en las tecnologías específicas de sistemas de telecomunicación, telemática, sistemas electrónicos y sonido e imagen. Los 4 itinerarios comparten 60 créditos del módulo de formación básica al que pertenece dicha asignatura.

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

Es recomendable que el alumno haya cursado la asignatura "Circuitos y Sistemas".

2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

Competencias Generales/Transversales de los títulos de grado de Ingeniería del Campus Río Ebro: 

1. Capacidad para resolver problemas y tomar decisiones con iniciativa, creatividad y razonamiento crítico.

2. Capacidad para trabajar en un grupo multidisciplinar y en un entorno multilingüe.

3. Capacidad de gestión de la información, manejo y aplicación de las especificaciones técnicas y la legislación necesarias para la práctica de la Ingeniería.

Competencias de formación básica:

4. Comprensión y dominio de los conceptos básicos de sistemas lineales y las funciones y transformadas relacionadas, teoría de circuitos eléctricos, circuitos electrónicos, principio físico de los semiconductores y familias lógicas, dispositivos electrónicos y fotónicos, tecnología de materiales y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería.

2.2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados...

RA1-Es capaz de describir, definir y explicar los conceptos básicos sobre circuitos electrónicos, principios físicos de los semiconductores y familias lógicas así como de dispositivos electrónicos y fotónicos y tecnología de materiales.

RA2-Es capaz de seleccionar y emplear los principios físicos de los circuitos electrónicos y de los semiconductores en la resolución de problemas propios de la Ingeniería.

RA3-Es capaz de realizar montajes de circuitos en el laboratorio y realizar medidas sobre ellos. Sabe resolver de forma eficiente la depuración de fallos en sistemas electrónicos sencillos y utilizar el instrumental de laboratorio con fluidez y eficacia.

RA4-Es capaz de emplear y explicar manuales y especificaciones de los dispositivos electrónicos presentados.

RA5-Es capaz de planificar el trabajo en grupo, identificando los objetivos, gestionando el tiempo y tareas.

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

El conocimiento y comprensión de la Electrónica, es imprescindible para el ejercicio de las competencias de un graduado en Ingeniería de Tecnologías y Servicios de Telecomunicación, por lo que las capacidades adquiridas en esta asignatura serán de gran utilidad para su formación.

En una sociedad en la que la Electrónica es una "piedra angular", los conceptos explicados en esta asignatura permitirán al alumno empezar a comprender las bases tecnológicas y funcionamiento de los múltiples dispositivos electrónicos que nos rodean.

La formación experimental en el laboratorio es insustituible para el graduado en Ingeniería de Tecnologías y Servicios de Telecomunicación y le permite acercar los planteamientos teóricos a la realidad de los montajes experimentales.

La asignatura "Fundamentos de Electrónica" sienta las bases necesarias para acometer con éxito el resto de asignaturas relacionadas con la Electrónica que se imparten en la titulación.

3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

Esta asignatura tiene un sello de excepcionalidad de evaluación continua en su parte práctica (Según Art. 9.4 del Reglamento de evaluación), lo cual implica la obligatoriedad de presencialidad y seguimiento por parte del alumno. Por ello, la calificación en esta actividad se traslada hasta las pruebas globales sin posibilidad de recuperación. Dicha parte práctica incluye dos actividades de evaluación interrelacionadas:

AE1. Entrega de resultados de trabajos prácticos, con casos preparatorios de los contenidos de sesiones prácticas. Su valor será del 20% de la calificación final de la asignatura. Esta actividad cubre el resultado de aprendizaje RA2, RA3, RA4 y RA5.

AE2. Evaluación del desarrollo y de los resultados de la sesión práctica. El criterio de evaluación se basará en los siguientes aspectos:

-Orden, disposición y montaje de los componentes del circuito.

-Correcta utilización y manejo del instrumental de laboratorio

-Capacidad de localización y corrección de fallos en el montaje

-Verificación de resultados obtenidos en base a circuitos explicados en las clases presenciales. 

Su valor será del 30% de la calificación final de la asignatura. Esta actividad cubre los resultados de aprendizaje RA3, RA4 y RA5.

 

En las fechas señaladas por el Centro como días de evaluación global de la asignatura se realizará una prueba escrita (PE) que cubrirá los contenidos del programa de asignatura que aparece en el apartado “Actividades y recursos”. Su valor será del 50% de la calificación final con una nota mínima de 4.0 puntos sobre 10. Estará separada en dos actividades de evaluación :

AE3. Cuestionario de tipo teórico-práctico fundamental. El criterio de calificación evaluará la capacidad de razonamiento del alumno sobre etapas electrónicas de aplicación concreta. Su valor será del 40% de la  prueba escrita con una nota mínima de 2.5 puntos sobre 10 puntos. Esta actividad cubre los resultados de aprendizaje RA1 y RA2.

AE4. Resolución numérica de ejercicios prácticos aplicados a circuitos electrónicos de mayor complejidad. El criterio de calificaciónvalorará la capacidad del alumno para utilizar una metodología de hipótesis, resolución y verificación del los ejercicios. Su valor será del 60% de la prueba escrita con una nota mínima de 2.5 puntos sobre 10 puntos.  Esta actividad cubre los resultados de aprendizaje RA1 y RA2.

La calificación final de la asignatura será:

0.2xAE1 + 0.3xAE2 + 0.5xPE

En caso de no superarse la nota mínima en cualquiera de los apartados de la prueba escrita, no se sumarán en la calificación final las calificaciones correspondientes a los apartados AE1 (trabajos prácticos) y AE2 (prácticas de laboratorio), siendo entonces la calificación de la asignatura:

 0.5xPE

La asignatura se supera con una calificación total de 5 puntos sobre 10.

PRUEBA GLOBAL (CONVOCATORIAS OFICIALES)

Se realizará la evaluación global del estudiante mediante las siguientes pruebas:

- Prueba escrita: calificación de 0 a 10 puntos (50%). Este examen coincide con las actividades AE3 y AE4.

- Examen de laboratorio: calificación de 0 a 10 puntos (30% si se ha presentado la actividad evaluadora AE1; ó 50% si no se ha presentado dicha actividad evaluadora a lo largo del curso).

El examen consistirá en la implementación de circuitos similares a los desarrollados durante el curso en las sesiones de prácticas de laboratorio. Se valorará la metodología de diseño, el funcionamiento del circuito y el manejo del instrumental de laboratorio.

Por necesidades de preparación de la logística asociada al examen de laboratorio, para asistir al mismo se requerirá solicitud previa por parte del alumno en el plazo que se comunicará en clase.

La calificación global de la asignatura será:

0.2xAE1 + 0.3xAE2 + 0.5xPE

si el alumno ha superado la actividad evaluadora AE1, o bien:

0.5xAE2 + 0.5xPE

Si el alumno no ha superado la actividad evaluadora AE1.

En caso de no superarse la nota mínima en cualquiera de los apartados  de la prueba escrita, no se sumarán en la calificación final las calificaciones correspondientes a los apartados AE1 (trabajos prácticos) y AE2 (prácticas de laboratorio), siendo entonces la calificación de la asignatura:

0.5xPE                                              

La asignatura se supera con una calificación global de 5 puntos sobre 10.

4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

La metodología que se propone trata de fomentar el trabajo continuado del estudiante.

Actividades con el grupo completo, repartidas en clases magistrales y en prácticas de aula en las que se resuelven problemas de aplicación de la materia en las telecomunicaciones. Se busca la participación de los alumnos en estas actividades. Paralelamente el alumno debe realizar trabajo personal de estudio para un mejor aprovechamiento de las clases.

Se realizan prácticas de laboratorio de carácter obligatorio que se distribuyen a lo largo del semestre y cuya valoración formará parte de la calificación final de la asignatura. Se forman grupos de dos alumnos para trabajar sobre cada montaje de laboratorio y realizar los trabajos prácticos preparatorios no presenciales.

El trabajo autónomo, estudiando la materia y aplicándola a la resolución de ejercicios, es fundamental en el proceso de aprendizaje del alumno y para la superación de las actividades de evaluación.

El material para el desarrollo de la asignatura estará disponible en la plataforma virtual "Moodle" de la Universidad de Zaragoza desde la que el alumno podrá descargarse los siguientes documentos:

- Presentación de la asignatura incluyendo: datos de contacto de los profesores, horarios de tutorías, docencia, prácticas y fechas de evaluación; criterios de calificación de las distintas actividades de evaluación; descripción de los objetivos y programa de asignatura así como las referencias bibliográficas más relevantes.

- Transparencias de las clases magistrales (preparación de las actividades de evaluación AE1, AE2, AE3, AE4 y AE5).

- Recopilación de preguntas de la actividad de evaluación AE1.

- Guiones de las sesiones prácticas, guía descriptiva del instrumental de laboratorio y tutorial del programa de simulación, necesarios para las actividades de evaluación AE1 y AE2.

- Recopilación de hojas de características de los componentes principales de las sesiones prácticas utilizados en la actividad de evaluación AE2.

- Recopilación de cuestiones de carácter teórico-práctico de apoyo a la actividad de evaluación AE3.

- Recopilación de problemas de apoyo a la actividad de evaluación AE4.

- Recopilación de exámenes de cursos previos, cuando los haya, con sus soluciones, como apoyo a las actividades AE3 y AE4.

4.2. Actividades de aprendizaje

1- Clases magistrales (30 horas) (presencial)

En esta actividad se exponen contenidos fundamentales de la materia y se realiza en el aula de forma presencial.

2- Prácticas de aula (15 horas) (presencial)

En esta actividad se resuelven de manera participativa problemas de aplicación. Se anima a los alumnos a que previamente a la clase resuelvan por su cuenta los problemas que les habrá indicado el profesor.

3- Prácticas de laboratorio (15 horas) (presencial)

Las prácticas de laboratorio en esta asignatura tienen excepcionalidad de evaluación continua, lo cual implica la obligatoriedad de presencialidad y seguimiento por parte del alumno. Por ello, la calificación en esta actividad se traslada hasta las pruebas globales sin posibilidad de recuperación. Los alumnos disponen de guiones de prácticas facilitados con antelación por el departamento, que contienen una descripción de los montajes y las pautas para el desarrollo de la actividad. Con el fin de un debido aprovechamiento de la sesión, es necesario que el estudiante acuda a la clase de laboratorio con la práctica que va a hacer debidamente preparada. El laboratorio es un escenario con el que el alumno de primer curso no está familiarizado, y en el que ha de aprender a mantener una necesaria actitud de seriedad, prudencia y observancia.

4- Trabajos prácticos (15 horas) (no presencial)

Estos trabajos, con casos preparatorios de los contenidos de sesiones prácticas, se desarrollaran de forma no presencial en el ámbito del grupo de prácticas.

5- Estudio y trabajo personal (70 horas) (no presencial)

Es muy importante que el alumno desarrolle de manera constante, y repartido a lo largo de todo el semestre, trabajo personal de estudio y resolución de problemas.

6- Tutorías (presencial)

El estudiante que lo desee acudirá al profesor a plantearle dudas de la asignatura. Para ello el estudiante dispone de un horario de atención de tutorías.

7- Evaluación (5 horas) (presencial)

Además de la función calificadora, la evaluación también es una herramienta de aprendizaje con la que el alumno testea el grado de comprensión y asimilación que ha alcanzado de la materia.

 

4.3. Programa

Los contenidos que se trabajan en las clases magistrales corresponden a fundamentos de electrónica de los siguientes bloques temáticos:

Tema 1. Conocimientos previos

Tema 2. Semiconductores. Diodos

Tema 3. Transistor BJT

Tema 4. Transistor FET

Tema 5. Etapa diferencial

 

PROGRAMA DE PRACTICAS DE LABORATORIO Y TRABAJOS PRÁCTICOS:

1. Introducción al Laboratorio de Electrónica.

2. Impedancias de entrada y salida. Amplificador de audio I

3. Diodos y rectificación

4. Amplificador de audio II (Etapa amplificadora con BJT)

5. Amplificador de audio III. Amplificador de audio IV. BJT en conmutación

6. Transistor FET. Amplificador de audio V

 

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

Las clases magistrales y de problemas y las sesiones de prácticas en el laboratorio se imparten según horario establecido por el centro y es publicado con anterioridad a la fecha de comienzo del curso. Cada profesor informará inicialmente, y en caso de modificaciones puntuales, de su horario de atención de tutoría. El resto de actividades se planificará en función del número de alumnos y se dará a conocer con la suficiente antelación.

La asignatura se imparte en el primer semestre del segundo curso de la titulación.

Las fechas concretas de inicio y final de las clases, así como las fechas de realización de las prácticas de laboratorio, entrega de trabajos y exámenes se harán públicas al comienzo del curso, en función de los horarios fijados por el Centro.

4.5. Bibliografía y recursos recomendados

http://psfunizar10.unizar.es/br13/egAsignaturas.php?codigo=30307