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Academic Year/course: 2021/22

30217 - Person-Computer Interaction


Syllabus Information

Academic Year:
2021/22
Subject:
30217 - Person-Computer Interaction
Faculty / School:
110 - Escuela de Ingeniería y Arquitectura
326 - Escuela Universitaria Politécnica de Teruel
Degree:
330 - Complementos de formación Máster/Doctorado
439 - Bachelor's Degree in Informatics Engineering
443 - Bachelor's Degree in Informatics Engineering
ECTS:
6.0
Year:
443 - Bachelor's Degree in Informatics Engineering: 2
330 - Complementos de formación Máster/Doctorado: XX
439 - Bachelor's Degree in Informatics Engineering: 2
Semester:
Second semester
Subject Type:
439 - Compulsory
330 - ENG/Complementos de Formación
443 - Compulsory
Module:
---

1. General information

1.1. Aims of the course

After having followed a first course in which we have learned to design small programs, in this course the student will learn the technology and methodologies to be applied to design interfaces.

The subject has an applied character. The student will learn necessary concepts of specification, design and evaluation of interfaces and, above all, learn to apply them in the design of problems in different fields and platforms.

These approaches and objectives are aligned with some of the Sustainable Development Goals, SDGs, of the 2030 Agenda (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/) and certain specific targets, so that the acquisition of the learning outcomes of the subject provides training and competence to the student to contribute to some extent to its achievement:

  • Goal 5: Achieve gender equality and empower all women and girls. 
    • Target 5.b- Improve the use of enabling technology, in particular information and communication technology, to promote women's empowerment-
  • Goal 10: Reduce inequality within and between countries.
    • Target 10.2. By 2030, enhance and promote the social, economic and political inclusion of all persons, regardless of age, sex, disability, race, ethnicity, origin, religion or economic or other status.

1.3. Recommendations to take this course

The course covers one of the five pillars in the study of information technologies. The subject is mandatory within the module of common training and common subject of Software Engineering and information systems.

2. Learning goals

2.1. Competences

Design and evaluation of human computer interfaces that will ensure accessibility and usability to the systems, services and applications (CGC17)

Design, development, selection and evaluation of applications and computer systems, ensuring their reliability , safety and quality, in accordance with ethical principles and laws and regulations in force (CGC1)

Knowledge and application of tools for storage, processing and access to information systems, including those based on web (CE13)

Knowledge and applications of principles, methodologies and life cycles of software engineering (CGC16)

Knowledge about the rules and the regulations of Informatics at national, European and international (within the scope of the subject) levels (CGC18)

2.2. Learning goals

The student, to overcome this subject, shall demonstrate the following results:

Meet the human factors associated with the interfaces of interactive systems.

Discover the relationship between the computer and the interaction and peripherals for the interaction.

Know models, paradigms and techniques for prototyping of interfaces, techniques of design and evaluation in HCI: heuristics, standards and guides.

Know techniques of interface implementation.

2.3. Importance of learning goals

The course covers one of the five pillars in the study of Information Technologies.

The subject is mandatory within the module of common training and common subject of Software Engineering and Information Systems.

3. Assessment (1st and 2nd call)

3.1. Assessment tasks (description of tasks, marking system and assessment criteria)

The student must demonstrate that he/she has reached the results of learning provided by the following evaluation activities.

In the EINA (Zaragoza):

The subject does not have continuous assessment.

The global assessment of the subject has two parts: theoretical examination and practical knowledge examination:

  • Knowledge in theoretical examination test will focus on general knowledge of the subject worked in the theory and problems classes, based on the subject material as well  as on external sources (chapters of books, web files,...) that have been proposed in classes and publicized. Weight to the global note: 50%. Realization in the date and time determined by the global evaluation of the EINA calendar.
  • Proficiency in practical examination test will be held on the same date and time than the theoretical exam. It will consist of the delivery of all materials produced as a result of practical classes for the course. Teachers can ask questions or appropriate tests that assure the originality and quality of the delivered materials. The delivery schedule shall be fixed according to the timetable set by the EINA. A timetable for gradual and voluntary delivery of these materials during the course will be scheduled in advance. These tests are part of the overall evaluation of the subject system and contribute to the gradual overcoming of it. Weight to the global note: 50%. Typical activities proposed in practical classes: resolution of problems or cases, observation of good practices, practical project, etc.

To pass the subject  a mark of 5/10 should be obtained in both parts. In case of not getting the mark required in both parts, qualification in the subject will be the minimum between the weighted average of both tests and 4.0.

In the Polytechnic University School of the Campus of Teruel:

The subject does not have continuous assessment.

The global assessment of the subject has two parts: theoretical examination and practical examination knowledge knowledge.

  • Knowledge in theoretical examination test will focus on general knowledge of the subject exposed in theoretical classes and, where appropriate, on external sources (chapters of books, web files,...) that have been proposed in classes and publicized so that they are accessible by any student. Weight to the global note y/o about knowledge acquired on practical tasks: 30%. Realization in the date, time and place determined by the calendar of global evaluation of the EUPT.
  • Proficiency in practical examination test will be held on the same date and time and location, which will be announced in the corresponding official announcement and will consist of the delivery of all materials produced as a result of practical classes and supervised works for the course. Teachers can ask questions or appropriate tests that assure the originality and quality of the delivered materials. The delivery schedule shall be fixed according to the timetable set by the EUPT. A timetable for gradual and voluntary delivery of these materials during the course will be scheduled in advance. These tests are part of the overall evaluation of the subject system and contribute to the gradual overcoming of it. Weight to the global note: 70%. Typical activities proposed in practical classes: resolution of problems or cases, observation of good practice practical project, etc.
  • To pass each a 5 has to be obtained in each of the parts.

4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview

The methodology followed in this course is oriented towards the achievement of the learning objectives. A wide range of teaching and learning tasks are implemented such as: 

  • Continuous study and work, starting from the first day.
  • The learning of concepts and methodologies for the analysis and design of user interfaces during the lectures, in which the students' participation will be fostered.
  • The application of such knowledge in the classes of problem-solving. In these classes, students will have an active role in the analysis of use cases, good practices and practical examples.
  • In the practical classes, the student will review use cases and will learn the technologies required to develop user interfaces in different platforms.
  • Group work will be carried out by developing a project of an application user interface proposed by the teachers. This work will be considered for the evaluation mark in the terms expressed in that section.

4.2. Learning tasks

The program offered to the student in order to help him/her to achieve the expected results include the following activities:

  • In master classes, the program of the subject will be developed.
  • In problem solving classes, cases of good practices will be analyzed and problems about the application of the concepts and techniques will be solved.
  • In the practical sessions students will have to put into practice the activities previously programmed related to interface design.

4.3. Syllabus

The program of the subject is the following:

  • Introduction to human-computer interaction: usability, accessibility, user-centered design.
  • Human factors and its relationship with the interactive systems interfaces.
  • Process model. Design of the interface in Software engineering.
  • Analysis of requirements. Ethnographic analysis. Study of the audience. Study of competitors. Application goals. Usability goals. Interaction devices.
  • Designing interfaces. Prototyping techniques. Tasks analysis. Metaphors. Rules and basic design principles. Mobile design. Web design. Style guides.
  • Evaluation techniques: evaluation with experts and users. Norms and standards.
  • Accessibility. Web and mobile accessibility. Evaluation of accessibility.
  • Interaction paradigms. Interaction styles. Design considerations.

4.4. Course planning and calendar

The teaching planning and the presentation of works will be adjusted to the general schedule established by the University of Zaragoza and the corresponding centers.

 


Curso Académico: 2021/22

30217 - Interacción persona ordenador


Información del Plan Docente

Año académico:
2021/22
Asignatura:
30217 - Interacción persona ordenador
Centro académico:
110 - Escuela de Ingeniería y Arquitectura
326 - Escuela Universitaria Politécnica de Teruel
Titulación:
330 - Complementos de formación Máster/Doctorado
439 - Graduado en Ingeniería Informática
443 - Graduado en Ingeniería Informática
Créditos:
6.0
Curso:
443 - Graduado en Ingeniería Informática: 2
330 - Complementos de formación Máster/Doctorado: XX
439 - Graduado en Ingeniería Informática: 2
Periodo de impartición:
Segundo semestre
Clase de asignatura:
439 - Obligatoria
330 - Complementos de Formación
443 - Obligatoria
Materia:
---

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

La asignatura y sus resultados previstos responden a los siguientes planteamientos y objetivos:

Tras haber cursado un primer curso en la que se ha aprendido a diseñar pequeños programas, en esta asignatura el alumno va a aprender la tecnología y las metodologías a aplicar para diseñar interfaces.

La asignatura tiene un carácter aplicado. El alumno aprenderá los conceptos necesarios sobre especificación, diseño y evaluación de interfaces y, sobre todo, aprenderá a aplicarlos en el diseño de problemas en diferentes ámbitos y plataformas. 

Estos planteamientos y objetivos están alineados con algunos de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, ODS, de la Agenda 2030 (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/) y determinadas metas concretas, de tal manera que la adquisición de los resultados de aprendizaje de la asignatura proporciona capacitación y competencia al estudiante para contribuir en cierta medida a su logro:

  • Objetivo 5: Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y las niñas. 
    • Meta 5.b Mejorar el uso de la tecnología instrumental, en particular la tecnología de la información y las comunicaciones, para promover el empoderamiento de las mujeres
  • Objetivo 10: Reducir la desigualdad en y entre los países.
    • Meta 10.2 De aquí a 2030, potenciar y promover la inclusión social, económica y política de todas las personas, independientemente de su edad, sexo, discapacidad, raza, etnia, origen, religión o situación económica u otra condición.

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

La asignatura cubre uno de los cinco pilares fundamentales en el estudio de las tecnologías de la información.

La asignatura es obligatoria dentro del Módulo de Formación Común y Materia Común de Ingeniería de Software y Sistemas de Información.

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

El alumno que curse esta asignatura aprovechará sus conocimientos básicos en programación del nivel de las asignaturas de programación I y II. Por otra parte una adecuada formación matemática en bachiller resulta muy conveniente, así como conocimientos básicos de la fisiología humana.

2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

Al superar la asignatura, el estudiante será más competente para:

  • Diseñar y evaluar interfaces persona computador que garanticen la accesibilidad y usabilidad a los sistemas, servicios y aplicaciones informáticas (CGC17)
  • Diseñar, desarrollar, seleccionar y evaluar aplicaciones y sistemas informáticos, asegurando su fiabilidad, seguridad y calidad, conforme a principios éticos y a la legislación y normativa vigente (CGC1)
  • Conocimiento y aplicación de las herramientas necesarias para el almacenamiento, procesamiento y acceso a los Sistemas de información, incluidos los basados en web (CE13)
  • Conocer y aplicar algunos principios, metodologías y ciclos de vida de la ingeniería de software (CGC16)
  • Conocer la normativa y la regulación de la informática en los ámbitos nacional, europeo e internacional (en el ámbito de la asignatura) (CGC18)

2.2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados:

  1. Conoce los factores humanos relacionados con las Interfaces de los Sistemas Interactivos.
  2. Conoce la relación entre el ordenador y la interacción y los periféricos para la interacción.
  3. Conoce los modelos, paradigmas y técnicas para el prototipado de interfaces, las técnicas de diseño y de evaluación en IPO: Heurísticos, Estándares y Guías.
  4. Conoce técnicas de implementación de interfaces. Conoce y sabe utilizar herramientas para la creación de GUIs.
  5. Conoce Interfaces Específicas, Avanzadas y en entornos móviles.

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

Los sistemas interactivos permiten una comunicación directa entre el sistema y sus usuarios. De poco sirve un sistema cuya interfaz sea ininteligible, demasiado compleja o inadecuada para los intereses del usuario.

Por ello la asignatura pretende que el estudiante sea capaz de diseñar intefaces que tengan eficacia (exactitud y grado de consecución de los objetivos deseados), eficiencia (relación entre los recursos empleados y los resultados obtenidos) y satisfacción (ausencia de incomodidad y existencia de actitudes positivas hacia la utilización del producto) del usuario.

3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

El estudiante deberá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos mediante las siguientes actividades de evaluación

En la Escuela de Ingeniería y Arquitectura del Campus Río Ebro:

La asignatura NO tiene evaluación continua.

La evaluación global de la asignatura tiene dos partes: conocimiento en examen teórico y conocimiento en examen práctico.

  • La prueba de conocimiento en examen teórico versará sobre los conocimientos generales de la asignatura trabajados en las clases de teoría y problemas, tanto a partir del material de clase como de fuentes externas (capítulos de libros, ficheros web,...) que se hayan propuesto en las clases y publicitado de modo que sean accesibles por cualquier estudiante.
    Peso para la nota global: 50%.
    Realización en la fecha y hora y determinados por el calendario de pruebas de evaluación global de la EINA.

  • La prueba de conocimiento en examen práctico se celebrará en esa misma fecha y en hora que se anunciará en la correspondiente convocatoria oficial y consistirá en la entrega de todos los materiales producidos como resultado de las clases prácticas del curso. Los profesores podrán formular las cuestiones o pruebas oportunas que aseguren la originalidad y calidad de los materiales entregados.
    El calendario de entrega se fijará de acuerdo al calendario establecido por la EINA. Con la suficiente antelación se programará un calendario de entrega progresiva y voluntaria de estos materiales durante el curso. Estas pruebas forman parte del sistema de evaluación global de la asignatura y contribuyen a la superación gradual de ella.
    Peso para la nota global: 50%.

    Actividades típicas propuestas en clases prácticas: Resolución de problemas o de casos, Observación de buenas prácticas, Proyecto práctico, etc.

Para superar la asignatura se debe obtener una nota mínima de 5/10 en ambas pruebas.

En caso de no obtener la nota mínima exigida en ambas pruebas, la calificación en la asignatura será la mínima entre la media ponderada de ambas pruebas y 4.0.

En la Escuela Universitaria Politécnica del Campus de Teruel:

La evaluación global de la asignatura tiene dos partes: conocimiento en examen teórico y conocimiento en examen práctico.

  • La prueba de conocimiento en examen teórico versará sobre los conocimientos generales de la asignatura expuestos en las clases teóricas y, en su caso, sobre fuentes externas (capítulos de libros, ficheros web, etc.) que se hayan propuesto en las clases y publicitado de modo que sean accesibles por cualquier estudiante y/o sobre los conocimientos adquiridos en el desarrollo de los trabajos prácticos.

Peso para la nota global: 30%.

Realización en la fecha, hora y lugar determinado por el calendario de pruebas de evaluación global de la EUPT.

  • La prueba de conocimiento en examen práctico se celebrará en esa misma fecha y en hora y lugar, que se anunciará en la correspondiente convocatoria oficial y consistirá en la entrega de todos los materiales producidos como resultado de las clases prácticas y trabajos solicitados del curso. Los profesores podrán formular las cuestiones o pruebas oportunas que aseguren la originalidad y calidad de los materiales entregados.

El calendario de entrega se fijará de acuerdo al calendario establecido por la EUPT. Con la suficiente antelación se programará un calendario de entrega progresiva y voluntaria de estos materiales durante el curso. Estas pruebas forman parte del sistema de evaluación global de la asignatura y contribuyen a la superación gradual de ella.

Peso para la nota global: 70%.

 

Actividades típicas propuestas en clases prácticas:

  • Resolución de problemas o de casos
  • Observación de buenas prácticas
  • Proyecto práctico, etc. 

 Para que sea evaluable cada una de las partes será necesario la obtención mínima de un 5.

4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

El proceso de aprendizaje que se ha diseñado para esta asignatura se basa en lo siguiente:

  1. El estudio y trabajo continuado desde el primer día de clase.
  2. El aprendizaje de conceptos y metodologías para el análisis y el diseño de interfaces a través de las clases teóricas.
  3. La aplicación de tales conocimientos en las clases de problemas. En estas clases los alumnos desempeñarán un papel activo en el análisis de casos de buenas prácticas o pequeños ejemplos desarrollados sobre la marcha.
  4. Las clases de prácticas en las que el alumno revisará casos de uso (buenas prácticas) y aprenderá las tecnologías necesarias para desarrollar interfaces para aplicaciones en diversas plataformas.
  5. El trabajo en equipo desarrollando un proyecto de interfaz para una aplicación propuesta por los profesores, cuyo resultado se plasma en la entrega de los resultados convenientemente diseñados y documentados y que servirá para la evaluación en los términos indicados en el correspondiente apartado.

4.2. Actividades de aprendizaje

El programa que se ofrece al estudiante para ayudarle a lograr los resultados previstos comprende las siguientes actividades:

  • En las clases de teoría se desarrollará el temario de la asignatura.
  • En las clases de problemas se analizarán casos de buenas prácticas y se resolverán problemas de aplicación de los conceptos y técnicas presentadas en el programa de la asignatura.
  • En las sesiones de prácticas los alumnos realizarán las actividades previamente programadas relacionadas con el diseño de la interfaz.

4.3. Programa

El programa de la asignatura es el siguiente:

  • Introducción a la Interacción Persona-Ordenador: usabilidad, accesibilidad, diseño centrado en el usuario.
  • Los factores humanos y su relación con las Interfaces de los Sistemas Interactivos.
  • Modelo de proceso. Diseño de la interfaz en la Ingeniería del Software
  • Análisis de requisitos. Análisis etnográficos. Estudio de la Audiencia. Estudio de la competencia. Objetivos de la aplicación. Objetivos de usabilidad. Dispositivos de interacción.
  • Diseño de interfaces. Técnicas de prototipado. Análisis de tareas. Diseño de la interfaz. Metáforas. Reglas y principios básicos. Diseño para móviles. Diseño Web. Guías de estilo.
  • Técnicas de evaluación en IPO: evaluación con expertos y con usuarios. Normas y estándares.
  • Accesibilidad. Accesibilidad web y para móviles. Evaluación de la accesibilidad.
  • Paradigmas de interacción. Estilos de Interacción. Consideraciones de diseño.

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

Calendario de sesiones presenciales y presentación de trabajos

Se ajustará al calendario general establecido por la Universidad de Zaragoza y los centros.

El calendario de exámenes y las fechas de entrega de trabajos se anunciará con suficiente antelación y en todo caso se atendrá al calendario de actividades del centro.