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Academic Year/course: 2021/22

425 - Bachelor's Degree in Industrial Organisational Engineering

30131 - Project Office

Syllabus Information

Academic Year:
30131 - Project Office
Faculty / School:
175 - Escuela Universitaria Politécnica de La Almunia
425 - Bachelor's Degree in Industrial Organisational Engineering
First semester
Subject Type:

1. General information

1.1. Aims of the course

The main objective of the Project Office course is to provide the student with the necessary skills and training tools for the development of their professional activity as an engineer.

Also the course and its expected results respond to the following approaches and goals:

• Knowledge and use of current regulations regarding Industrial Drawing, all of which are necessary for their representation in the blueprint document.

• Production of Functional Units, Systems, Sets and Sub-sets, according to current standards and techniques.

• Know how to read and interpret industrial projects.

• Acquire the necessary skills for the searching, filing and classification of documentation.

• Application of CAD systems, peripherals and other means and computer supports to produce the necessary technical documents in a T.O. (plans, memories, budgets, etc.).

• Carry out organization, management and monitoring tasks  of production systems.

• Be able to carry out tasks related to proper attention to didactic aspects in the teaching-learning process.

• Develop critical ability and ethical responsibility in professional activities.

These approaches and objectives are in line with the following Sustainable Development Goals (SDGs) of the United Nations 2030 Agenda (, in such a way that the acquisition of the course learning outcomes provides training and competence to contribute to their achievement to some degree.

Goal 4: Quality Education

Goal 7: Ensure access to affordable, reliable, sustainable and modern energy

Goal 8: Promote inclusive and sustainable economic growth, employment and decent work for all

Goal 9: Build resilient infrastructure, promote sustainable industrialization and foster innovation

and, specifically, with the targets:

4.3 By 2030, ensure equal access for all women and men to affordable and quality technical, vocational and tertiary education, including university.

4.4 By 2030, substantially increase the number of youth and adults who have relevant skills, including technical and vocational skills, for employment, decent jobs and entrepreneurship.

4.7 By 2030, ensure that all learners acquire the knowledge and skills needed to promote sustainable development, including, among others, through education for sustainable development and sustainable lifestyles, human rights, gender equality, promotion of a culture of peace and non-violence, global citizenship and appreciation of cultural diversity and of culture’s contribution to sustainable development.

7.2 By 2030, increase substantially the share of renewable energy in the global energy mix.

8.2 Achieve higher levels of economic productivity through diversification, technological upgrading and innovation, including through a focus on high-value added and labour-intensive sectors.

9.4 By 2030, upgrade infrastructure and retrofit industries to make them sustainable, with increased resource-use efficiency and greater adoption of clean and environmentally sound technologies and industrial processes, with all countries taking action in accordance with their respective capabilities.


1.2. Context and importance of this course in the degree

This course is part of the IOI Degree (Management) offered by EUPLA. It is a 4th year course, taken in the 7th semester and classified, within the Projects module, as compulsory, with a teaching load of 6 ECTS credits, equivalent to 150 hours of student work, out of which, 60 will be spent on face-to-face  activities (theory, problems, laboratory, computer tools ...) and 90 non-class activities (problem-solving, study, seminars, final group work ...).

The course will be divided into two major parts, both developed in section 4.3 of this document:

• Part 1.- Theory on Methodology, Planning and Project Regulations. Project Documents.

• Part 2.- Theory-Practice in Knowledge and Application of Computer Tools in Projects

Both parts, in the design of the course, have an application nature and lead to the making of a project-like work, trying to enable students to carry out  any technical documentation necessary for the planning, development , implementation, manufacture and maintenance of a project in engineering.

The objective of the course is that the students of the Bachelor's Degree in Industrial Management Engineering acquire the basic knowledge of the profession by learning the concepts, terminology, theory and methodology necessary to understand, suggest and carry out an industrial project. The development of general skills and competences such as teamwork, self-learning and the ability to apply knowledge to practice is also encouraged.

According to this, we can say that it is cross-curricular course itself, where the knowledge that has been learned in previous subjects will be applied in the Final Degree Project and the production of Projects in Engineering.

1.3. Recommendations to take this course

It is recommended to have passed the course on Graphic Expression (Year 1), and completed the compulsory courses of the 2nd and 3rd years

2. Learning goals

2.1. Competences

Upon passing the course, the student will acquire the competences explained on page 87 of the verification report of the Industrial Management Engineering Degree


C01 - Ability to conceive, design and develop Engineering projects

C02 - Ability to plan, budget, organize, direct and control tasks, people and resources

C04 - Ability to solve problems and make decisions with initiative, creativity and critical thinking.

C08 – Ability to analyze and assess the social and environmental impact of technical solutions acting with ethics, professional responsibility and social commitment, always seeking quality and continuous improvement

C09 - Ability to work in a multidisciplinary group and in a multilingual environment

C10 - Capacity for information management, handling and application of the technical specifications and legislation necessary in the Engineering world


C24 - Knowledge and skills to organize and manage projects. Learn about the organizational structure and functions of a project office

2.2. Learning goals

Students, to pass this subject, must produce the following results. They…

  • Understand the interconnections between all the agents involved in the project.
  • Interpret the major concepts and standards involved in industrial projects.
  • Understand the issues and characteristics that take part  in the technical studies of industrial activity.
  • Carry out the project design, planning, development and monitoring.
  • Interpret and prepare the specific technical documentation of a project.

2.3. Importance of learning goals

This subject has a remarkably engineering character offering training for the production of reports, technical documents and projects. It is therefore a cross-curricular subject, of major relevance, particularly in those subjects with content of graphic design and / or management and, mainly, in the Degree Essays and Projects.

Regardless of the field of technology in which the project is framed and, particularly, in multidisciplinary environments, such as Degree Project and the production of Projects in Engineering , achieving the learning goals will lead us to reach the best results in relation to the three basic pillars of any project: QUALITY, DEADLINE and COST.

3. Assessment (1st and 2nd call)

3.1. Assessment tasks (description of tasks, marking system and assessment criteria)

Students must show that they have achieved the expected learning outcomes through the following assessment activities

Continuous Assessment System

• Participation. - Attendance, at least 80%, to face-to-face activities (practice tasks, classes, etc.); Attitude and direct observation of skills and request-presentation of the project.

Individual theoretical assessment test (10%). The student must pass a short question or a test type theoretical test in which the knowledge acquired during the explanations will be assessed.

• Individual work 1 (10%):

  o Plant distribution works based on the research on a product to be manufactured

• Individual work 2 (10%):

               o Mechanism design and report.

• Group work 1 (20%): Technical Report

o Computer-based technical report delivery (10%)

o Individual presentation of the technical report delivered (10%).

• Group work 2 (50%): Technical Project

o Computer-based project delivery (25%)

o Individual presentation of the documentation delivered (25%).

All the tasks must be passed individually (getting at least 50% of their global value), the final grade being the result of the sum of all of them when the above-mentioned requirement is met.

Students who, in the continuous assessment, have not passed any of the above sections, must sit an exam ONLY about those failed parts

                • In the case of practical tasks, they must be delivered one week before the date of the call, agreeing with the teacher, if applicable, the date of presentation.

• In the case of theory assessments, they will take a test that will include stuff from all those that have been done during the course on the date and time of the assessment call.

Global Final Assessment Test     

Students must choose this option when they cannot adapt to the working pace required in the continuous assessment system. In order to be assessed in one of the official calls he must have delivered the work 10 days before the date of the call, which is posted on the EUPLA Webpage, agreeing on a date for the presentation with the teacher

• Individual theory assessment test (30%). The student must pass a short question or a test type exam in which the knowledge acquired during the explanations will be assessed.

• Individual work 1 (70%):

                o Computer-based Project Delivery (30%)

               -  Plant distribution (Component Manufacturing or Activity)

  o Presentation of the documentation delivered  (40%).

All the tasks must be passed  individually (getting at least 50% of their global value) the final grade being the result of the sum of all of them when the above-mentioned condition is fulfilled.

4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview

"If classroom teaching were not posssible due to health reasons, it would be carried out on-line" 


The learning process that is designed for this subject is based on the following:

• Lectures: theoretical activities conducted by the teacher, so that the theoretical support of the subject is given, highlighting the major issues, structuring them on chapters and / or sections and connecting them to each other.

• Classroom practice work/seminars/workshops: Theoretical discussion activities or practice work preferably performed in the classroom and requiring high student participation and monitored by the teacher

• Individual/Group tutorials: These are made on a one-to-one or group basis, at the department. They aim to help solving problems that the students might have.

4.2. Learning tasks

The program that the students are offered to help them achieve the expected results involves the following actions...

• Lectures (30h): The concepts and procedures of the subject will be developed and practical examples as support will be developed when convenient

• Classroom practice work/seminars/workshops (30h): Students will be divided into several groups being monitored by the teacher and they will develop the concepts and procedures in the computing tools, particularly, CAD-CAE

Tutorials: Supervised practice tasks, which include attendance and individualized or group attention, with a calendar published on the EUPLA website ( Included in the 6 weekly hours that the student must dedicate to the course)

• Personal Study: Individual work needed for the assimilation of the concepts and procedures for a proper learning process. (Included in the 6 weekly hours that the student must dedicate to the course)

4.3. Syllabus


• Study and understanding of concepts and procedures on project planning and management.

• Study and understanding of concepts and procedures on the technical project office.

• Study and understanding of concepts and procedures on project methodology and morphology.


Contents of the subject essential to obtain the learning outcomes

• Planning and project management.

• The technical project office.

• Methodology and morphology of the project.

Part 1.- Theory on Methodology, Planning and Project Regulations


• Technical role in the company

• T.O. Functions: Demand forecast and upon request

• T.O Organization

• T.O. Relation with Departments.

• T.O. Role in the client-company relationship


• General Issues

• Tasks and Dependencies. Reports

• Resources and Workloads. Reports

• Monitoring and Control. Reports


• Structure of standardization

• UNE regulations


• Urban planning


• The technical report: Concepts and Classification.

• Production  of a technical report.


• The project: Concepts and Classification

• Project integrating factors

• The phases of the Project

• Methodology



• The descriptive report.

• Constructive report.


• The plan as a technical document.

• General Plans, Systems and Subsystems

• Piece drawings.

• Manufacturing plans.

• Additional information on the plans

• Information and Basic Engineering


• The importance of knowing how to measure and what to measure.

• Parts that make up a budget.

o Single prices, decomposed prices, auxiliary prices.

o Budget for material execution and contractors.

• Certifications.


• General specifications.

• Particular specifications


• Machine Safety - CE marked.

• Safety and health studies (ESS).

• Basic health and safety study.

• Health and Safety plan


Part 2: Practice Knowledge and Application of Computer Tools for Project and Technical Report Design

• Application in the development of CAD / CAE (Plants)

• Application in the development of CAD / CAE (Diagrams)

• Documentation

4.4. Course planning and calendar

The lectures and practical sessions in the laboratory are given according to the schedule set up by the School and it is published, prior to the start date of the course, on the EUPLA website, as well as the tutorial schedule.

The most relevant dates - Course Planning - (Initial test, task proposal, delivery and presentation  etc.) will be given to the students in the classroom at the beginning of the course.

The weekly schedule of the course will be posted officially at

The dates of the global assessment test (official calls) will be those posted officially at

4.5. Bibliography and recommended resources


  • Access to the subject documentation using the Moodle platform


Curso Académico: 2021/22

425 - Graduado en Ingeniería de Organización Industrial

30131 - Oficina de proyectos

Información del Plan Docente

Año académico:
30131 - Oficina de proyectos
Centro académico:
175 - Escuela Universitaria Politécnica de La Almunia
425 - Graduado en Ingeniería de Organización Industrial
Periodo de impartición:
Primer semestre
Clase de asignatura:

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

El principal objetivo de la asignatura oficina de proyectos es dotar al alumno de los conocimientos necesarios y herramientas formativas para el desarrollo de su actividad profesional como ingeniero.

También la asignatura y sus resultados previstos responden a los siguientes planteamientos y objetivos:

  • Conocimiento y uso de las normas vigentes referentes al Dibujo Industrial, todos ellos necesarios para su representación en el documento planos.
  • Realización de Unidades Funcionales, Sistemas, Conjuntos y Subconjuntos, de acuerdo a las normas y técnicas actuales.
  • Saber leer e interpretar proyectos industriales.
  • Adquirir los conocimientos necesarios para la búsqueda, archivo y clasificación de documentación.
  • Aplicación de sistemas de CAD, periféricos y otros medios y soportes informáticos para la realización de los documentos técnicos necesarios en una O.T. (planos, memorias, presupuestos, etc.).
  • Realizar labores de organización, dirección y supervisión de los sistemas productivos.
  • Ser capaz de desarrollar labores relacionadas con la adecuada atención a los aspectos didácticos en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
  • Desarrollar la capacidad crítica y la responsabilidad ética en las actividades profesionales.

Alineación con los ODS:

Estos planteamientos y objetivos están alineados con los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de Naciones Unidas (, de tal manera que la adquisición de los resultados de aprendizaje de la asignatura proporciona capacitación y competencia para contribuir en cierta medida a su logro:

Objetivo 4: Educación de calidad

Objetivo 7: Energía asequible y no contaminante

Objetivo 8: Trabajo decente y crecimiento económico

Objetivo 9: Industria, innovación e infraestructura

y, en concreto, con las metas:

  • Meta 4.3 De aquí a 2030, asegurar el acceso igualitario de todos los hombres y las mujeres a una formación técnica, profesional y superior de calidad, incluida la enseñanza universitaria.
  • Meta 4.4 De aquí a 2030, aumentar considerablemente el número de jóvenes y adultos que tienen las competencias necesarias, en particular técnicas y profesionales, para acceder al empleo, el trabajo decente y el emprendimiento
  • Meta 4.7 De aquí a 2030, asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y los estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y no violencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y la contribución de la cultura al desarrollo sostenible
  • Meta 7.2: De aquí a 2030, aumentar considerablemente la proporción de energía renovable en el conjunto de fuentes energéticas
  • Meta 8.2: Lograr niveles más elevados de productividad económica mediante la diversificación, la modernización tecnológica y la innovación, entre otras cosas centrándose en los sectores con gran valor añadido y un uso intensivo de la mano de obra
  • Meta 9.4: De aquí a 2030, modernizar la infraestructura y reconvertir las industrias para que sean sostenibles, utilizando los recursos con mayor eficacia y promoviendo la adopción de tecnologías y procesos industriales limpios y ambientalmente racionales, y logrando que todos los países tomen medidas de acuerdo con sus capacidades respectivas

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

Esta Asignatura forma parte del Grado de Ingeniería de Organización Industrial que imparte la EUPLA. Se trata de una asignatura de 4º curso, ubicada en el 7º semestre y catalogada, dentro del módulo de Proyectos, como obligatoria, con una carga lectiva de 6 créditos ECTS, que equivalen a 150 horas de trabajo del alumno, de las cuales 60 corresponderán a horas presenciales (teoría, problemas, laboratorio, herramientas informáticas…) y 90 horas no presenciales (resolución de trabajos tutelados, estudio, seminarios, trabajo final de grupo, etc.).

La Asignatura se dividirá en dos partes fundamentales, ambas desarrolladas en el apartado 4.3 del presente documento:

Parte 1.- Teoría sobre Metodología, Planificación y Normativa de Proyectos. Documentos del Proyecto.

Parte 2.- Teoría-Práctica en el Conocimiento y Aplicación de Herramientas Informáticas en los Proyectos
Ambas partes, en el diseño de la Asignatura, tienen carácter de aplicación y son conducentes a tratar de iniciar y realizar un trabajo-proyecto, tratando de capacitar a los alumnos/as en la realización de cuanta documentación técnica sea necesaria para la planificación, desarrollo, implantación, fabricación y mantenimiento de un proyecto en ingeniería.

La Asignatura tiene por objetivo esencial, que los alumnos de la Titulación de Grado en Ingeniería de Organización Industrial adquieran los conocimientos básicos de la profesión mediante el aprendizaje de los conceptos, terminología, teoría y metodología necesarios para ser capaces de entender, plantear y resolver un proyecto industrial. Se fomenta también el desarrollo de habilidades y competencias genéricas como el trabajo en equipo, aprendizaje autónomo y la capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica. 

Atendiendo a estas premisas e indicaciones previas, podemos decir, que se trata de la asignatura transversal por excelencia, donde se van a utilizar los conocimientos que se han aprendido durante las asignaturas anteriores, aplicándose dichos conocimientos en el Trabajo Fin de Grado y la realización de Proyectos en Ingeniería.

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

Se recomienda tener aprobada la asignatura de Expresión Gráfica (Curso 1º), haber cursado aquellas obligatorias de los cursos 2º y 3º.

2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

Al superar la asignatura, el estudiante adquirirá las competencias indicadas en la página 87 de la memoria de verificación del grado de Ingeniería de Organización Industrial


C01 - Capacidad para concebir, diseñar y desarrollar proyectos de Ingeniería

C02 - Capacidad para planificar, presupuestar, organizar, dirigir y controlar tareas, personas y recursos

C04 - Capacidad para resolver problemas y tomar decisiones con iniciativa, creatividad y razonamiento crítico.

C08 - Capacidad para analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones técnicas actuando con ética, responsabilidad profesional y compromiso social, buscando siempre la calidad y la mejora continua

C09 - Capacidad para trabajar en un grupo multidisciplinar y en un entorno multilingüe

C10 - Capacidad de gestión de la información, manejo y aplicación de las especificaciones técnicas y la legislación necesarias para la práctica de la Ingeniería


C24 - Conocimientos y capacidades para organizar y gestionar proyectos. Conocer la estructura organizativa y las funciones de una oficina de proyectos

2.2. Resultados de aprendizaje

  1. El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados:

    • Entiende las interrelaciones entre todos los agentes relacionados con el proyecto.
    • Interpreta los conceptos y normas fundamentales relacionados con proyectos industriales.
    • Comprende los aspectos y características que intervienen en los estudios técnicos de la actividad industrial.
    • Realiza y lleva a cabo el diseño, la planificación, el desarrollo y el seguimiento de un proyecto.
    • Interpreta y prepara la documentación técnica específica de un proyecto de su especialidad.

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

Esta Asignatura tiene un marcado carácter ingenieril ofreciendo una formación para la realización de informes, documentos técnicos y proyectos. Es por tanto una Asignatura de carácter transversal, de especial importancia, sobre todo en aquellas materias con contenido de diseño gráfico y, fundamentalmente, en los Trabajos y Proyectos de Grado.

Con independencia del campo de la tecnología en que el proyecto se encuadre y, especialmente, en entornos multidisciplinares, como es el caso de la Ingeniería de Organización Industrial, alcanzar los objetivos de aprendizaje nos llevará a la consecución de los mejores resultados en relación a los tres pilares básicos de cualquier proyecto: CALIDAD, PLAZO y COSTE.

3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

El estudiante deberá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos mediante las siguientes actividades de evaluación.

Sistema de Evaluación Continua

  • Participación. - Asistencia, al menos de un 80%, a las actividades presenciales (prácticas, clases, visitas a empresa, etc..); Actitud y observación directa de habilidades y destrezas y petición-exposición del proyecto. 
  • Pruebas de evaluación teóricas individual (10%). El alumno deberá superar unas pruebas teóricas tipo pregunta corta o tipo test (cuestionario) en la que se evaluarán los conocimientos adquiridos durante las explicaciones.
  • Trabajo individual 1 (10%): 
    • Trabajos de distribución en planta basados en el estudio de un producto a fabricar.
  • Trabajo individual 2 (10%): 
    • Memoria y Dibujo de mecanismo.
  • Trabajo de grupo 1 (20%): Informe Técnico
    • Entrega soporte informático del informe técnico (10%)
    • Defensa individual del informe técnico entregado (10%).
  • Trabajo de grupo 2 (50%): Proyecto Técnico
    • Entrega soporte informático del proyecto realizado (25%)
    • Defensa individual de la documentación entregada (25%).

Todas las actividades deberán aprobarse individualmente (obteniendo como mínimo el 50% de su valor total), siendo la nota el resultado de la suma de todas ellas una vez prorrateados a su puntuación cuando se cumpla la condición anterior.

Los alumnos/as que en la evaluación continua no hayan superado alguna de las actividades descritas, deberán presentarse SOLO de aquella no superada:

  • Si se tratase de trabajos deberán entregarlos una semana antes de la fecha de convocatoria, acordando con el profesor, si fuera el caso, la fecha de defensa.
  • Si son las evaluaciones teóricas realizarán una prueba que englobará conocimientos de todas las que hayan realizado durante el transcurso de la asignatura en la fecha y hora de la evaluación por convocatoria.

Prueba Global de Evaluación Final (Convocatorias Oficiales)

El alumno/a deberá optar por esta modalidad cuando no pueda adaptarse al ritmo de trabajo requerido en el sistema de evaluación continua.  Para ser evaluado en una de las convocatorias deberá haber entregado el trabajo con 10 días de antelación a la fecha de convocatoria de la asignatura que aparece publicada en la web de la EUPLA, fijando con el profesor la fecha de defensa.

  • Prueba de evaluación teórica individual (30%). El alumno deberá superar una prueba teórica tipo pregunta corta o tipo test (cuestionario) en la que se evaluarán los conocimientos adquiridos durante la asignatura.
  • Trabajo individual (70%): Proyecto Técnico
    • Entrega soporte informático del proyecto realizado (30%)
      • Distribución en planta (fabricación de componente o actividad).
    • Defensa individual de la documentación entregada (40%).

Todas las actividades deberán aprobarse individualmente (obteniendo como mínimo el 50% de su valor total), siendo la nota el resultado de la suma de todas ellas una vez prorrateados a su puntuación cuando se cumpla la condición anterior.

4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

“Si esta docencia no pudiera realizarse de forma presencial por caudas sanitarias, se realizaría de forma telemática.”

El proceso de aprendizaje que se ha diseñado para esta asignatura se basa en lo siguiente:

  • Clases teóricas/expositivas: Actividades teóricas impartidas de forma fundamentalmente expositiva por parte del profesor, de tal manera que se exponga los soportes teóricos de la asignatura, resaltando lo fundamental, estructurándolos en temas y/o apartados y relacionándolos entre sí.
  • Prácticas de aula/seminarios/talleres: Actividades de discusión teórica, preferentemente prácticas, realizadas en el aula y que requieren una elevada participación del estudiante y una actuación dirigida por parte del profesor/a.
  • Trabajo práctico tutelado -Tutorías individuales/grupales-: Son las realizadas a través de la atención personalizada, de forma individual-grupal, del profesor en el departamento. Tienen como objetivo ayudar a resolver las dudas que encuentran los alumnos.

4.2. Actividades de aprendizaje

El programa que se ofrece al alumno/a para ayudarle a lograr los resultados previstos comprende actividades que implican la participación activa del alumnado, de tal manera que para la consecución de los resultados de aprendizaje se desarrollarán, sin ánimo de redundar en lo anteriormente expuesto, y su desarrollo se realizará mediante:

  • Clases teóricas (30h): Se explicarán los conceptos teóricos de la asignatura y se desarrollarán ejemplos prácticos ilustrativos como apoyo a la teoría cuando se crea necesario.
  • Prácticas de aula/seminarios/talleres: (30h): Los alumnos serán divididos en varios grupos, estando tutorados por el profesor/a, donde se aplicarán conceptos y procedimientos de las herramientas informáticas, en especial las de CAD-CAE.
  • Trabajo práctico tutelado-Tutorías-: Prácticas tuteladas, de seguimiento de trabajos y ejercicios, que comprende la asistencia y atención individualizada o grupal, según el caso, en horarios publicados en la Web de la EUPLA. (Comprendido entre las 6 horas semanales que debe dedicar el alumno a la asignatura)
  • Estudio personal: Dedicación individual necesaria para consolidar un correcto proceso de aprendizaje. (Comprendido entre las 6 horas semanales que debe dedicar el alumno a la asignatura)

4.3. Programa


  • Estudio y comprensión de conceptos y procedimientos sobre la planificación y gestión de proyectos.
  • Estudio y comprensión de conceptos y procedimientos sobre la oficina técnica de proyectos.
  • Estudio y comprensión de conceptos y procedimientos sobre metodología y morfología del proyecto.


Contenidos de la asignatura indispensables para la obtención de los resultados de aprendizaje

  • Planificación y gestión de proyectos.
  • La oficina técnica de proyectos.
  • Metodología y morfología del proyecto.

Parte 1.- Teoría sobre Metodología, Planificación y Normativa de Proyectos


  • Función técnica en la empresa
  • Funciones de la O.T: Previsión de la demanda y bajo pedido
  • Organización de la O.T.
  • Relación de la O.T con los Dptos.
  • Función de la O.T. en relación cliente-empresa


  • Generalidades
  • Tareas y Dependencias. Informes
  • Recursos y Cargas de Trabajo. Informes
  • Seguimiento y Control. Informes


  • Estructura de la normalización
  • Normativa UNE
  • CTE
  • Urbanismo


  • El informe técnico: Conceptos y Clasificación.
  • Elaboración de un informe técnico.


  • El proyecto: Conceptos y Clasificación
  • Factores integrantes del Proyecto
  • Las fases del Proyecto
  • Metodología




  • La memoria descriptiva.
  • La memoria constructiva.


  • El plano como documento técnico.
  • Planos Generales, Sistemas y Subsistemas
  • Planos de despiece.
  • Planos de fabricación.
  • Información adicional en los planos
  • Información e Ingeniería Básica


  • La importancia de saber medir y qué medir.
  • Partes que componen un presupuesto.
    • Precios unitarios, Precios descompuestos, Precios auxiliares.
    • Presupuesto de ejecución material y de contrata.
  • Certificaciones.


  • Pliego de condiciones generales.
  • Pliego de condiciones particulares.


  • Seguridad en Maquinas – marcado CE.
  • Estudios de seguridad y salud (ESS).
  • Estudio básico de seguridad y salud.
  • Plan de seguridad y salud


Parte 2.- Práctica en el Conocimiento y Aplicación de Herramientas Informáticas para el Diseño de los proyectos e informes técnicos.

  • Aplicación en el desarrollo de CAD/CAE (Plantas)
  • Aplicación en el desarrollo de CAD/CAE (Esquemas)
  • Documentación

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

Las clases magistrales y de problemas/ejercicios y las sesiones de prácticas se imparten según horario establecido por el Centro, y es publicado, con anterioridad a la fecha de comienzo del curso, en la página Web de la EUPLA, así como el horario de tutorías correspondientes.

Las fechas más significativas - Planificación de la Asignatura - (propuestas de trabajos, entrega-exposición de los mismos, etc.) se darán a conocer en clase y en el Aula Virtual Moodle.

El horario semanal de la asignatura se encontrará publicado de forma oficial en

Las fechas de la prueba global de evaluación (convocatorias oficiales) serán las publicadas de forma oficial en

4.5. Bibliografía y recursos recomendados

La bibliografía actualizada se encuentra en la BR de la BUZ.