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Academic Year/course: 2021/22

442 - Degree in Odontology

29309 - English Used in Odontology

Syllabus Information

Academic Year:
29309 - English Used in Odontology
Faculty / School:
229 - Facultad de Ciencias de la Salud y del Deporte
442 - Degree in Odontology
First semester
Subject Type:

1. General information

1.1. Aims of the course

The course and its expected outcomes respond to the following approaches and objectives

The acquisition of the basic tools to manage successfully in the most common communicative situations, linked with the Odontology field, as well as to handle and produce specific materials for this discipline, in the English language.

The level acquired by the student at the end of the course is that of a B1, from the Common Eureopean Framework of Reference for the Languages.

Thus, passing this course, English Applied to Dentistry, will entail the validation of the compulsory course 24900 Modern Language English B1 (2ECTS), included in the Dentistry degree.

1.2. Context and importance of this course in the degree

It is an optative course in which linguistic formation is offered, more specifically, specific English for students of Odontology.


1.3. Recommendations to take this course

Students are reminded that the course is given in English and thus, it is recommended that they have a pre-intermediate B1 level, of the Common European Framework of Reference.

2. Learning goals

2.1. Competences

When passing the course, the student will be more competent to...

Improve his knowledge and use of a second language, in this case, English.

Apply theoretical knowledge to performance.

Recognize the need to plan and mangage time, and to do it efficiently.

Work in the abilities of management of information (skill to search, analyze and choose information from different sources), and be able to transmit and present the knowledge acquired after investigation.

Work in an international context.

Work in a team.

2.2. Learning goals

The student, to pass this course, will have to show the following results ...

The student knows the characteristics of scientific English, a language which will be essential in the development of this future professional functions.

The student posseses the abilities of general reading comprehension, to understand and interpret scientific texts, as well as specific writing.

The student is able to deliver a basic oral presentation

The student knows specific vocabulary related to his English studies

2.3. Importance of learning goals

The learning outcomes offer the student the possibility of counting on a tool, the English language, which will let them widen their knowledge about the content of other courses of the degree.

Thanks to these outcomes, the student will be able to give a formative continuity to their studies, not only in the university student stage, but also in their professional activity, as most specialised literature is published in English, and international congresses are numerous.

The student will count on an important help to continue being trained throughout their career.

3. Assessment (1st and 2nd call)

3.1. Assessment tasks (description of tasks, marking system and assessment criteria)

The student will demonstrate that they have reached the expected learning outcomes by means of the following assessment activities.  

1. A final written exam, on the appointed date for each call, which will include the following parts: 

a) Reading comprehension, intensive and extensive: 20%

b) Listening compression: 20%

c) Morphosyntaxis and vocabulary: 20%

d) Writing: 20%

2. Oral presentation, or final oral interview, depending on the professor's considerations (on the appointed date): 20%


Students who did not pass the exam, in the first call, will have to take an exam, with the same format as the Global Assessment Exam, in the second call, on the date appointed by the Center. 

In the exam, students will have to demonstrate the knowledge acquired throughout the course:

Morphosyntaxis and vocabulary.  Students will solve exercises that will be similar to those done during the term, in which the grammatical correction in structures, which may be used in a “dietician-patient” context, will be valued, as well as the precise use of technical words relation to Nutrition, or definition of concepts.

Writing comprehension. It will include at least a text about an aspect of the syllabus. Student will answer global comprehension questions, or specific data or information that will be deductible from the text.

Listening comprehension. Student will prepare a presentation about a topic of the specialisation, by pairs or individually, which will be assessed individually. The presentation will take place in the classroom, following the norms which will be previously explained. In these presentations, students will use a PowerPoint document, which will be handed in to the professor, together with any written material used for the preparation of the presentation. The dates for the presentations will be decided during the term and will be published on Moodle.

Writing. Students will elaborate a composition about a topic related to the course. In this section, not adapting to the task or the topic is a criteria for evaluation, being able to obtain a 0 in the qualification of this skill.


In the evaluation activities the following aspects will be valued:

Oral expression /interaction: fluency, phonetic correction, message clarity, lexical, grammatical, pragmatical and communicative adequacy (use of strategies not to resort to the mother tongue)

Written expression: message relevance and adequacy of ideas to the proposed topic: communicative capacity, organization, clarity and coherence, morphosyntactic, lexical and orthographic adequacy; stylistic adequacy.

Oral comprehension: understanding of the global idea, recognition of the most important details of the recordings.

Written comprehension: understanding of the main ideas of a text, location of specific information, formulation of inferences, usage of contextual components, and knowledge about word formation to infer the meaning of unknown words or expressions.


The student must obtain a 50% of the total to obtain a pass qualification.

According to the current legislation, the qualifications will be the following:

From 50% to 69% pass C, from 70% to 89% outstanding B, from 90% excellent A. The grade "with honours" will be given with an excellent A grade, according to the professor's criteria.

4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview

The methodology followed in this course is oriented towards the achievement of the learning objectives. A wide range of teaching and learning tasks are implemented, such as theory sessions, practice sessions, tutorials, and autonomous work and study.

4.2. Learning tasks

This course is organized as follows:

  • Theory sessions: The teacher explains the theoretical basis, with the support of different resources. The student takes notes, asks doubts, comments on the new elements that are introduced in the explanations.
  • Practice sessions. The teacher presents the objectives, assesses the realization of the work, and supervises its development, if necessary. Students work in groups and orally presents the result to the whole class.
  • Tutorials. The teacher advises and solves suggested questions. The student proposes difficulties and receives guidance.

4.3. Syllabus

1 Dentistry. Specializations. The dental practice. Dental personnel Dental instruments. 

2 Human dentition. The mouth. Tooth anatomy. Types of teeth. 

3 Communication in the dental practice Patient scheduling. Insurance and fees. Chairside manner. Patient anxiety. Communicating with patients. Patient health history. 

4 Dental exam. Radiography. Dental prosthetics. Orthodontic treatment. Dental caries. Fillings.

5 Dental conditions. Root canals. Extractions. Gum disease. TMJ problems. 

6 Lifelong dentistry Pediatric dentistry. Geriatric dentistry. Nutritional counseling.

4.4. Course planning and calendar

Planning of sessions. Example:

  • Theory sessions: 0.5-1  hours per week
  • Practice sessions 2.5-3 hour per week

Further information concerning the timetable, classroom, office hours, assessment dates and other details regarding this course will be provided on the first day of class or please refer to the Faculty of Health and Sports Sciences website and Moodle.

4.5. Bibliography and recommended resources

To consult the bibliography and recommended resources, you must access the Recommended Bibliography link.

Curso Académico: 2021/22

442 - Graduado en Odontología

29309 - Inglés aplicado en odontología

Información del Plan Docente

Año académico:
29309 - Inglés aplicado en odontología
Centro académico:
229 - Facultad de Ciencias de la Salud y del Deporte
442 - Graduado en Odontología
Periodo de impartición:
Primer semestre
Clase de asignatura:

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

La asignatura y sus resultados previstos responden a los siguientes planteamientos y objetivos:

La adquisición por parte de los estudiantes de las herramientas básicas para poder desenvolverse con éxito en las situaciones de comunicación más habituales relacionadas con el ámbito de la odontología, así como para poder manejar y producir material específico de esta disciplina, en lengua inglesa.

El nivel que el alumno obtendrá a la finalización del curso es el nivel B1 del Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas, que señala que el alumno:

Es capaz de comprender los puntos principales de textos claros y en lengua estándar si tratan sobre cuestiones que le son conocidas, ya sea en situaciones de trabajo, de estudio o de ocio. Sabe desenvolverse en la mayor parte de las situaciones que pueden surgir durante un viaje por zonas donde se utiliza la lengua. Es capaz de producir textos sencillos y coherentes sobre temas que le son familiares o en los que tiene un interés personal. Puede describir experiencias, acontecimientos, deseos y aspiraciones, así como justificar brevemente sus opiniones o explicar sus planes.

En consecuencia, la superación de esta asignatura, Inglés aplicado en Odontología, conllevará la convalidación de la asignatura obligatoria 24900 Idioma moderno Inglés B1 (2 ECTS), incluida en el Plan de Estudios del Grado en Odontología.

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

Mediante esta asignatura, el estudiante adquirirá un conocimiento específico del idioma inglés en el ámbito de la odontología, que le permitirá comunicarse con profesionales del sector, así como comprender y producir textos científicos.

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

Se recuerda a los alumnos que la asignatura se imparte en lengua inglesa y que, por lo tanto, se recomienda que tengan un conocimiento básico del idioma (nivel pre-intermedio B1 del Marco Común de Europeo de Referencia).


2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

Al superar la asignatura, el estudiante será más competente para...

Mantener interacciones verbales relativas al ámbito de la odontología en lengua inglesa, bien sea con pacientes, bien con otros profesionales de esta disciplina.

Manejar textos específicos de odontología en lengua inglesa, extrayendo de ellos las informaciones necesarias.

Producir textos escritos o discursos orales relativos a temas relacionados con la odontología, en lengua inglesa.

2.2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados...

Mantener interacciones verbales relativas al ámbito de la odontología en lengua inglesa, bien sea con pacientes, bien con otros profesionales de esta disciplina.

Manejar textos específicos de odontología en lengua inglesa, extrayendo de ellos las informaciones necesarias

Producir textos escritos o discursos orales relativos a temas relacionados con la odontología, en lengua inglesa.

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

El conocimiento de la lengua inglesa para un odontólogo es no solamente relevante, si no necesario para el desarrollo profesional en el campo de la investigación, debido a que el inglés se ha convertido en la lengua franca de comunicación en todos los ámbitos de investigación.

3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

El estudiante deberá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos mediante las siguientes actividades de evaluación.

1. Un examen final escrito, en la fecha fijada por el centro para cada convocatoria, que constará de los siguientes apartados:

  1. Comprensión lectora, intensiva y extensiva (Reading comprehension): 20%
  2. Comprensión auditiva (Listening comprehension): 20%
  3. Morfosintaxis y vocabulario (Use of English): 20%
  4. Expresión escrita (Writing): 20%

2. Presentación oral o entrevista oral final, según considere el profesorado (en la fecha fijada por el centro para cada convocatoria): 20%


Los alumnos que no hayan aprobado la asignatura en la primera convocatoria se presentarán a la prueba global en la fecha prevista por el centro para la segunda convocatoria.


**Dada la excepcional situación derivada de la pandemia COVID-19, en el caso de que en el curso académico 2021/22 no sea posible realizar alguna de las pruebas de evaluación de forma presencial, éstas se podrán realizar a través de la plataforma Moodle, mediante el uso de cuestionarios y tareas, con el estudiantado conectado a Google Meet (o similar) con cámara abierta**


En el examen los alumnos deberán demostrar los conocimientos adquiridos durante el curso:

Morfosintaxis y vocabulario. Los estudiantes resolverán ejercicios similares a los hechos durante el curso, donde se valorará la corrección gramatical en estructuras que pueda usarse en un contexto "dentista-paciente", el use preciso de palabras técnicas relativas a la Odontología, o la definición de conceptos.

Compresión escrita. Contendrá al menos un texto sobre algún aspecto del temario. Los estudiantes responderán cuestiones sobre compresión global, datos específicos o información que se pueda deducir del texto.

Comprensión auditiva. Se utilizarán una o dos grabaciones, similares a las trabajadas en clase, y se escucharán dos veces cada una. Los estudiantes responderán sobre ideas generales y datos específicos.

Expresión oral. Los alumnos prepararán una presentación sobre un tema odontológico de su elección, por parejas, que será evaluada de forma individual. La exposición tendrá lugar en el aula, siguiendo las normas que se explicarán previamente. En las presentaciones se usará un documento de Power Point, que se entregará a la profesora, junto al material escrito que se haya usado para preparar la presentación. Las fechas de las presentaciones se acordarán durante el curso y se publicarán en Moodle.

Expresión escrita. Los alumnos elaborarán una redacción sobre un tema relacionado con el curso. En este apartado, no ajustarse a las tareas o a los temas propuestos es un criterio excluyente de evaluación, pudiendo obtener un 0 en la calificación de la destreza de redacción si no se cumple dicho requisito.


Criterios de Evaluación

En las actividades de evaluación se valorarán los siguientes aspectos:

Expresión / interacción oral: soltura, corrección fonética, claridad en el mensaje, adecuación léxica, gramatical, pragmática y comunicativa.

Expresión escrita: relevancia del mensaje y adecuación de las ideas al tema propuesto; capacidad comunicativa, organización, claridad y coherencia, adecuación morfosintáctica, léxica y ortográfica; adecuación estilística.

Comprensión auditiva: comprensión de la idea global y reconocimiento de los detalles más importantes de las grabaciones.

Comprensión escrita: comprensión de las ideas principales de un texto, localización de datos específicos, formulación de inferencias, utilización de claves contextuales y conocimientos sobre formación de palabras para deducir el significado de palabras o expresiones desconocidas.



La calificación numérica se expresará de conformidad con lo establecido en el art. 5.2 del Real Decreto 1125/2003 de 5 de septiembre (BOE 18 de septiembre), por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en todo el territorio nacional".

Así, las calificaciones se establecerán en el siguiente rango: De 0 a 4,9: Suspenso (S); de 5,0 a 6,9: Aprobado (A); de 7,0 a 8,9: Notable (N); de 9,0 a 10: Sobresaliente (SB). La mención Matrícula de honor podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9,0.

4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

El proceso de aprendizaje que se ha diseñado para esta asignatura se basa en lo siguiente:

La metodología de esta asignatura es comunicativa e interactiva. El aprendizaje del idioma se realizará mediante actividades de comunicación entre los estudiantes y producción de discursos orales, actividades de compresión y análisis de textos escritos, y actividades de producción escrita.

4.2. Actividades de aprendizaje

El programa que se ofrece al estudiante para ayudarle a lograr los resultados previstos comprende las siguientes actividades...

Trabajo en grupo de presentación oral.

Trabajo individual durante el cuatrimestre relativo a la gramática, vocabulario, compresión escrita y auditiva.


**Dada la excepcional situación derivada de la pandemia COVID-19, en el caso de que en algún momento del curso académico 2021/22, y de forma puntual, no fuera posible realizar alguna de estas actividades de forma presencial, éstas serán en formato online, es decir, de forma telemática síncrona, conectados profesorado y alumnado a través de Google  Meet (o similar). Para participar en estas sesiones, el estudiante deberá conectarse mediante su correo institucional ( De darse esta circunstancia, el profesorado responsable de la docencia avisará al estudiantado del cambio y le proporcionará el enlace correspondiente para poder conectarse**


4.3. Programa

1 Dentistry. Specializations. The dental practice. Dental personnel Dental instruments.

2 Human dentition. The mouth. Tooth anatomy. Types of teeth.

3 Communication in the dental practice Patient scheduling. Insurance and fees. Chairside manner. Patient anxiety. Communicating with patients. Patient health history.

4 Dental exam. Radiography. Dental prosthetics. Orthodontic treatment. Dental caries. Fillings.

5 Dental conditions. Root canals. Extractions. Gum disease. TMJ problems.

6 Lifelong dentistry. Pediatric dentistry. Geriatric dentistry. Nutritional counseling.

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

El calendario de las fechas importantes de la asignatura y la presentación de trabajos se dará a conocer durante el cuatrimestre, y se publicará en la página web de la asignatura en la plataforma Moodle.

Las fechas importantes de la asignatura como la de matrícula o la del examen global de la asignatura, así como el calendario académico, y el horario actualizado aparecen reflejados en la página web de la Facultad de Ciencias de la Salud y el Deporte:

4.5. Bibliografía y recursos recomendados

Para consultar la bibliografía y recursos recomendados se debe acceder al enlace de Bibliografía recomendada de la Biblioteca de la Universidad de Zaragoza.