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Academic Year/course: 2021/22

616 - Degree in Tourism

29150 - Geography of Tourist Destinations


Syllabus Information

Academic Year:
2021/22
Subject:
29150 - Geography of Tourist Destinations
Faculty / School:
177 - Escuela Universitaria de Turismo
Degree:
616 - Degree in Tourism
ECTS:
6.0
Year:
1
Semester:
First semester
Subject Type:
Basic Education
Module:
---

1. General information

2. Learning goals

3. Assessment (1st and 2nd call)

4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview

The learning process that is designed for this subject is based on the following:

The procedure is based on the continued work of the student for attending lectures, participating in classes and accomplishment of both individual and group activities that promote understanding and settlement of knowledge.

It will be crucial in finding, obtaining and processing of the main sources of geographic and tourist information, and the use of maps and geovisualisation means that facilitate the representation and understanding of the tourism phenomenon.

4.2. Learning tasks

Distribution of the training activities of this subject 6 ECTS credits (150 hours) is as follows:

TRAINING ACTIVITY

HOURS

Theory session

45

Practice session

6

Tutorials

6

Preparation of theoretical Assignments

30

Preparation of practical Assignments

20

Other activities

9

Exam preparation

30

Examination

4

4.3. Syllabus

The program that the student is offered to help them achieve the expected results will include the following activities:

Theory session (45 hours) in which basic theoretical and practical aspects are necessary for an understanding of this matter shall apply to encourage active participation and independent work of students.

The theoretical program is divided into the following topics: 

  • Topic 1. Geographical science and tourism. The tourist destination: elements and interrelations.
  • Topic 2. Location factors and tourism. Spaces and derived tourist typologies
    • Coastal tourism
    • Urban tourism
    • Rural tourism
    • Winter tourism
    • Nature tourism and ecotourism
  • Topic 3. Main tourist regions. Identification and geographical analysis of the main tourist destinations worldwide
    • Europe
      • Southern and Mediterranean Europe
      • Western Europe
      • Northern Europe
      • Central and Eastern Europe
    • North America
      • USA
      • Canada
      • Mexico
    • South and Central America
      • Central America and the Caribbean (The American Isthmus and the West Indies)
      • South America
    • Asia
    • East Asia and the Pacific
      • South Asia
      • Southeast Asian
      • Middle East
    • Africa
      • North Africa
      • Sub-Saharan Africa
    • Oceania
      • Australia and New Zealand
      • Islands of the Pacific
  • Topic 4. Sustainable tourism and global issues.

Practice session (15 hours): The lectures are interspersed with work based on the processing and analysis of sources of geographic and tourist information, case studies or management tools among other geovisualization instruments used in the classroom.

Tutorials (6 hours): Allow the teacher to track students answering questions or presenting their progress in this area. These will be included in the tutoring schedule to be indicated at the beginning of the course.

 

4.4. Course planning and calendar

Schedule of sessions and presentation of work

Theoretical and practical calendar program and classroom activities

  • Item 1 - 1st and 2nd weeks of lessons.
  • Item 2 - 3rd and 5th week of lessons.
  • Item 3 - 6th and 12th week of lessons.
  • Item 4 - 13th week of lessons.

The program is indicative and may be modified. In any case scheduling of classroom activities, students will communicate on the Moodle platform.

Students benefiting from the system of continuous assessment will be tested for theoretical and practical assessment at the end of item 2 and item 4. Any activity, event or test is conveniently notified via the Moodle platform.

Non-contact activities program calendar

The practical work of the course will be explained in detail at the beginning of it, so that the student can investigate the matter and shape the knowledge and skills acquired accordingly.

4.5. Bibliography and recommended resources

http://psfunizar10.unizar.es/br13/egAsignaturas.php?codigo=29150


Curso Académico: 2021/22

616 - Graduado en Turismo

29150 - Geografía de los destinos turísticos


Información del Plan Docente

Año académico:
2021/22
Asignatura:
29150 - Geografía de los destinos turísticos
Centro académico:
177 - Escuela Universitaria de Turismo
Titulación:
616 - Graduado en Turismo
Créditos:
6.0
Curso:
1
Periodo de impartición:
Primer semestre
Clase de asignatura:
Formación básica
Materia:
Geografía

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

La asignatura y sus resultados previstos responden a los siguientes planteamientos y objetivos:

  • Comprender desde un enfoque geográfico, las complejas relaciones e impactos entre el fenómeno turístico y el territorio.
  • Conocer los principales destinos turísticos a escala mundial desde una perspectiva geográfica (clima, principales recursos orográficos e hidrográficos, ciudades y población, geografía económica, geopolítica, transporte, etc.)
  • Adquirir destrezas en el manejo de nuevos sistemas de geovisualización y representación virtual de los destinos turísticos.

Estos planteamientos y objetivos están alineados con los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de Naciones Unidas (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/), de tal manera que la adquisición de los resultados de aprendizaje de la asignatura proporciona capacitación y competencia para contribuir en cierta medida a su logro:

  • Objetivo 10: Reducción de las desigualdades
  • Objetivo 11: Ciudades y comunidades sostenibles
  • Objetivo 12: Producción y consumo responsables
  • Objetivo 13: Acción por el clima
  • Objetivo 14: Vida submarina

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

El estudiante conocerá y comprenderá los destinos turísticos a una escala global. Para ello profundizará en el conocimiento geográfico y turístico de las diferentes regiones del mundo: Europa, América del Norte, América Central y Caribe, América Latina, África, Oriente Medio, Asia Meridional, Lejano Oriente y Sudeste Asiático.

El estudiante empleará diversos métodos, técnicas y fuentes de información para comprender, identificar y analizar la visión territorial de múltiples destinos turísticos y sus factores de localización turística: físicos, ambientales, sociales, culturales, geopolíticos, socioeconómicos, etc.
 
La asignatura se enmarca en el módulo “Perspectivas del territorio y su implicación en el turismo” y constituye una parte importante de la formación básica del estudiante sobre la que se irán sustentando otras disciplinas del Grado, con especial referencia a las asignaturas impartidas en tercer curso: "Análisis de recursos turísticos y "Planificación territorial del turismo".

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

Para cursar con éxito la asignatura, resulta primordial la asistencia a clase, la participación activa y el trabajo autónomo diario del estudiante. Ello permitirá al alumno ir asentando y comprendiendo el contenido teórico-práctico de la asignatura. 

Igualmente se recomienda la lectura de la bibliografía, periódicos, y revistas de geografía y turismo.

2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

Al superar la asignatura, el estudiante será más competente para:

Competencias Básicas y Generales:

CG3 - Creatividad y capacidad de adaptación al entorno cambiante.

CG6 - Capacidad de trabajo en equipo, desarrollando habilidades sociales y comunicativas que le permitan liderar y motivar, de conformidad con los principios de igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres, accesibilidad universal de las personas con discapacidad y con los valores democráticos propios de una cultura de la paz

CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio

CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética

CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

Competencias específicas: 

CE1 - Comprender los principios del turismo: su dimensión espacial, social, cultural, política, laboral, económica y medioambiental.

CE3 - Comprender el carácter dinámico y evolutivo del turismo y de la nueva sociedad del ocio. 

CE6 - Conocer los agentes turísticos

CE22 - Predecir, analizar y valorar los impactos generados por el turismo.

CE27 - Comprender el funcionamiento de los destinos, estructuras turísticas y sus sectores empresariales en el ámbito mundial.

CE29 - Trabajar en medios socioculturales diferentes.

2.2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados...

  • Describir con ejemplos la naturaleza y los factores que inciden, en los cambios espaciales y temporales de las actividades y destinos turísticos.
  • Realizar pruebas teóricas y resolver supuestos prácticos sobre el sistema turístico y su relación con el territorio.
  • Manejar las técnicas cualitativas y cuantitativas, para interpretar y planificar adecuadamente la información geográfica y su relación con las actividades turísticas.

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

La asignatura “Geografía de los Destinos Turísticos” permitirá conocer, desde una perspectiva geográfica, la compleja dimensión espacial del turismo en el mundo, conociendo los principales destinos turísticos y los factores geográficos que determinan los principales flujos y desarrollos turísticos a escala global.

Igualmente posibilitará al alumno el aprendizaje de métodos y técnicas dirigidas analizar y describir la dimensión territorial del turismo, así como la capacidad para interpretar mapas y planos, datos cualitativos y cuantitativos, con el principal fin de entender cómo la dinámica turismo-territorio produce transformaciones importantes en la organización de los espacios y sociedades.

3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

El estudiante deberá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos mediante las siguientes formatos de evaluación:

EVALUACIÓN CONTINUA

La calificación final de la asignatura se obtendrá de la suma ponderada de las siguientes actividades de evaluación:

  1. Evaluación de contenidos teóricos (60%): Se realizarán pequeñas pruebas parciales a lo largo del curso, conforme se vayan impartiendo los temarios.  
  2. Practicas presenciales (10%): Trabajo en el aula basado en el tratamiento y análisis de fuentes de información geográfica y turística, estudios de casos o manejo de herramientas de geovisualización entre otros aspectos.
  3. Análisis geográfico y turístico de una gran región turística del mundo (30%). Se trata del trabajo final de la asignatura el cual se abordará individualmente y no será presencial. El trabajo dispondrá de dos grandes apartados: 
    • Geolocalización y caracterización geográfica de los principales atractivos turísticos de una gran región turística del mundo (asignada por el profesor)
    • Informe adjunto de los factores de localización y condicionantes geográficos que han favorecido el desarrollo turístico de la región.

El estudiante deberá obtener un mínimo de 4 (sobre 10) en todas las pruebas teóricas o prácticas para poder promediar (Si el estudiante no alcanza el 4 en alguna de las partes, nunca obtendrá más de un 4 de promedio final). A su vez, se "exige la participación activa del estudiante"

Aquellos alumnos que no superen la evaluación continua podrán presentarse a la evaluación global. La calificación final será aquella en la que obtengan mejor puntuación.

 

EVALUACIÓN GLOBAL

La calificación final de la asignatura se obtendrá de la suma ponderada de las siguientes actividades de evaluación.

  1. Evaluación de contenidos teóricos (70%): Prueba global de todos los contenidos teóricos impartidos en la asignatura. A realizar cuando determine el centro en 1ª convocatoria oficial de febrero.
  2. Análisis geográfico y turístico de una gran región turística del mundo (30%):Ver explicación en el apartado de evaluación continua.

El estudiante deberá obtener un mínimo de 4 (sobre 10) en todas las pruebas teóricas o prácticas para poder promediar (Si el estudiante no alcanza el 4 en alguna de las partes, nunca obtendrá más de un 4 de promedio final).

 

La 2ª convocatoria de la asignatura, responderá exclusivamente a los criterios de evaluación global.  A realizar cuando determine el centro en 2ª convocatoria oficial de junio.

 

Criterios de valoración para evaluación continua y global: Claridad en la redacción, capacidad de síntesis, asimilación de conceptos y capacidad de relación de los mismos, manejo de herramientas y técnicas empleadas en clase, capacidad para emitir sus propias opiniones y conclusiones y buena presentación de resultados. Importante: Se requiere la originalidad de los contenidos (el plagio o copiar en cualquier prueba de evaluación teórica o práctica está penalizado con el suspenso de la asignatura)

 

Si se produjera la suspensión de actividades docentes presenciales, los cambios que debieran hacerse se introducirán en la guía a través de una adenda docente.

4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

El procedimiento se asienta en el trabajo continuado del estudiante a partir de la asistencia a clases expositivas y participativas, la lectura de fuentes bibliográficas y el visionado de recursos audiovisuales recomendados, así como la realización de actividades tanto individuales como grupales que favorezcan la comprensión y el asentamiento de conocimientos.

Será fundamental la búsqueda, obtención y tratamiento de las principales fuentes de información geográfica y turística, así como la utilización de cartografías y medios de geovisualización que faciliten la representación y comprensión del fenómeno turístico.

4.2. Actividades de aprendizaje

La distribución de las actividades formativas de esta asignatura de 6 creditos ECTS (150 horas) queda de la siguiente manera:

 

ACTIVIDAD FORMATIVA

HORAS

Asistencia a clases teóricas

45

Asistencia a clases prácticas

6

Asistencia a tutorías

6

Preparación de trabajos teóricos

30

Preparación de trabajos prácticos

20

Otras actividades

9

Preparación de exámenes

30

Realización de exámenes

4

4.3. Programa

El programa que se ofrece al estudiante para ayudarle a lograr los resultados previstos comprende las siguientes actividades:

Clases teóricas presenciales (45 horas) en las que se aplicarán los aspectos teórico-prácticos básicos necesarios para la comprensión de la materia, fomentando la participación activa y guiando el trabajo autónomo de los estudiantes. El programa teórico se estructura en los siguientes temas: 

  • Tema 1. La ciencia geográfica y el turismo. El destino turístico: elementos e interrelaciones.
  • Tema 2. Factores de localización turística. Espacios y tipologías turísticas derivadas:
    • Turismo litoral
    • Turismo urbano
    • Turismo rural
    • Turismo de invierno
    • Turismo de naturaleza y ecoturismo
  • Tema 3. Principales regiones turísticas. Identificación y análisis geográfico de los principales destinos turísticos a escala global:
    • Europa
      • Europa Meridional y Mediterránea
      • Europa Occidental
      • Europa del Norte
      • Europa Central y del Este
    • América del Norte
      • EEUU
      • Canadá
      • México
    • América del Sur y Central
      • América Central y Caribe (El Istmo Americano y las Antillas)
      • América del Sur 
    • Asia
      • Asia Oriental y Pacífico
      • Asia Meridional
      • Sudeste Asiático
    • Oriente Medio
    • África
      • África del Norte
      • África Subsahariana
    • Oceanía
      • Australia y Nueva Zelanda
      • Islas del Pacífico
  • Tema 4. Turismo sostenible y problemáticas globales.

Clases prácticas presenciales (15 horas): Las clases teóricas se intercalan con trabajo en el aula basado en el tratamiento y análisis de fuentes de información geográfica y turística, estudios de caso, o manejo de herramientas de geovisualización entre otros aspectos. 

Tutorías programadas (6 horas): Permitirán al profesor realizar un seguimiento, y al alumno resolver dudas o presentar sus avances en la materia. Éstas serán en el horario establecido de tutorías que se indicará a comienzo de curso y se dispondrá en la página web del centro.

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

Calendario de sesiones presenciales y presentación de trabajos

Calendario del Programa Teórico-práctico y actividades presenciales

  • Tema 1. 1ª y 2ª semanas lectivas.
  • Tema 2. 3ª y 5ª semanas lectivas.
  • Tema 3. 6ª y 12ª semanas lectivas.
  • Tema 4. 13ª semana lectiva.

La programación es orientativa y puede sufrir modificaciones. En cualquier caso la programación de actividades presenciales se comunicará a los estudiantes en la plataforma Moodle.

Los alumnos acogidos al sistema de evaluación continua, tendrán pruebas de evaluación teórica conforme se vayan concluyendo los temas. Cualquier actividad, evento o examen se avisará convenientemente por la plataforma Moodle.

Calendario del programa de actividades no presenciales

El trabajo práctico de la asignatura se explicará detalladamente al comienzo del curso, con el fin de que el alumno pueda ir investigando en la materia y plasmando los conocimientos y destrezas adquiridas.

El calendario lectivo será el aprobado por la Universidad de Zaragoza. Y la fecha de examen global la establecerá la Escuela Universitaria de Turismo de Zaragoza.

Se informará con antelación en la plataforma Moodle sobre la realización de clases prácticas asistenciales, fechas de entrega y presentación de prácticas y día de evaluación global.

4.5. Bibliografía y recursos recomendados

http://psfunizar10.unizar.es/br13/egAsignaturas.php?codigo=29150