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Academic Year/course: 2021/22

423 - Bachelor's Degree in Civil Engineering

28701 - Graphic expression I


Syllabus Information

Academic Year:
2021/22
Subject:
28701 - Graphic expression I
Faculty / School:
175 - Escuela Universitaria Politécnica de La Almunia
Degree:
423 - Bachelor's Degree in Civil Engineering
ECTS:
6.0
Year:
1
Semester:
First semester
Subject Type:
Basic Education
Module:
---

1. General information

1.1. Aims of the course

The initial objective is to know the most common and used techniques and ways of expression.

But besides knowing how to express oneself through drawing, it is essential and equally important to learn to observe what we are going to have to represent and then shape on paper. Before we draw or project something

we have to understand those elements that we will have to draw a posteriori

These approaches and objectives are in line with the following Sustainable Development Goals (SDGs) of the United Nations 2030 Agenda (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/), in such a way that the acquisition of the course learning outcomes provides training and competence to contribute to their achievement to some degree.

Goal 4: Quality Education

Goal 5: Achieve gender equality and empower all women and girls

1.2. Context and importance of this course in the degree

It is a subject placed in the first semester of studies (which would be equivalent to the first semester of the first year).

It is mandatory.

It has a teaching load of 6 ECTS credits.

 
 
The course helps students develop spatial understanding, ingenuity and compositional abstraction.

1.3. Recommendations to take this course

Without prerequisites

2. Learning goals

2.1. Competences

G01 Organizational and planning capacity

G02 Ability to solve problems

G03 Ability to make decisions

G04 Aptitude for oral and written communication of the native language

G05 Analysis and synthesis capacity

G06 Information management capacity

G07 Ability to work in a team

G08 Capacity for critical reasoning

G09 Ability to work in an interdisciplinary team

G10 Ability to work in an international context

G11 Capacity for improvisation and adaptation to face new situations

G12 Leadership aptitude

G13 Positive social attitude towards social and technological innovations

G14 Capacity for reasoning, discussion and presentation of ideas

G15 Ability to communicate through words and images

G16 Ability to search, analyze and select information

G17 Capacity for autonomous learning
G 18 Possessing and understanding knowledge in a study area that forms part of the general secondary education base, and if it usually finds a level, although it is supported by advanced textbooks, it also includes some aspects that imply specific knowledge of the subject. forefront of their field of study.

G19 Apply their knowledge to their job or vocation in a professional way and possess the competences that they usually demonstrate by preparing and defending arguments and solving problems within their area of ??study.

G20 Ability to collect and interpret relevant data (usually within their area of ??study) to make judgments that include reflection on relevant issues of a social, scientific or ethical nature

G21 Transmit information, ideas, problems and solutions to a specialized and non-specialized audience

G22 Develops the learning skills necessary to undertake further studies with a high degree of autonomy

G23 Know and understand respect for fundamental rights, equal opportunities for women and men, universal accessibility for people with disabilities, and respect for the values of the culture of peace and democratic values.

G24 Promote entrepreneurship

G25 Knowledge of information and communication technologies

B02 Ability to spatial vision and knowledge of graphic representation techniques, both by traditional methods of metric geometry and descriptive geometry, and by means of computer-aided design applications

2.2. Learning goals

Ability to apply representation systems: dihedral system

Ability to develop the sketch, proportionality, language, and techniques of graphic representation of the elements and construction processes.

Introduction to 2D and 3D CAD

Ability to interpret and elaborate the graphic documentation required for a construction project.

Ability to obtain the blueprints for building and construction projects.

Know the basics of construction applied drawing

2.3. Importance of learning goals

This subject has a vital importance in the development of the Degree in Civil Engineering.

 In the world of Building, Construction, Engineering and Architecture, the correct graphic representation of any of the elements involved in a project is necessary.

In this subject, the technical drawing and the graphic expression that will be seen will be focused directly on the world of the planimetric representation necessary to represent and interpret all the documentation that  may be included in a Building, Architecture, Construction, Engineering project. .

3. Assessment (1st and 2nd call)

3.1. Assessment tasks (description of tasks, marking system and assessment criteria)

COURSE EVALUATION

Sketching 30%

Development of freehand data collection exercises correctly following the principles of technical drawing

Scaling 40%

Development of the models in a suitable way on a regular scale according to the project to be developed

2D project 30%

Development of a 2D CAD project.
FINAL EVALUATION

Final Test 100%

4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview

The methodology followed in this course is oriented towards the achievement of the learning objectives. A wide range of teaching and learning tasks are implemented, such as lectures, practice sessions, seminars, workshops, computer laboratory sessions, tutorials, and autonomous work and study. The methodology of a course such as Graphic Expression is based on the need for continuous practice, with a lot of exercises and autonomous work, both autonomously and in groups. The classes are oriented to the development of the assignments and projects, and theoretical contents will be given to achieve the expected results. It is complemented with extraordinary sessions, visits, activities, lectures, and tutorials both individual and group. The course requires the active participation of students.

If classroom teaching were not possible due to health reasons, it would be carried out on-line

4.2. Learning tasks

This course is organized as follows:

  • Lectures.
  • Practice sessions/seminars/workshops.
  • Computer laboratory sessions.
  • Tutorials. Individually or in groups. On-site or online.
  • Autonomous work and study.

4.3. Syllabus

This course will address the following topics:

  1. Graphic Expression Techniques.
    1. Basic techniques of freehand tracing.
    2. Plant concept, section, elevation, its interrelation.
    3. Mesure.
    4. Sketch.
  2. CAD
    1. 2D.
    2. 3D.

4.4. Course planning and calendar

  • Project 1: 3 weeks.
  • Project 2: 7 weeks.
  • Project 3: 5 weeks.

Further information concerning the timetable, classroom, office hours, assessment dates and other details regarding this course will be provided on the first day of class or please refer to the Faculty of EUPLA website and Moodle.

4.5. Bibliography and recommended resources

http://psfunizar10.unizar.es/br13/egAsignaturas.php?codigo=28701


Curso Académico: 2021/22

423 - Graduado en Ingeniería Civil

28701 - Expresión gráfica I


Información del Plan Docente

Año académico:
2021/22
Asignatura:
28701 - Expresión gráfica I
Centro académico:
175 - Escuela Universitaria Politécnica de La Almunia
Titulación:
423 - Graduado en Ingeniería Civil
Créditos:
6.0
Curso:
1
Periodo de impartición:
Primer semestre
Clase de asignatura:
Formación básica
Materia:
Expresión gráfica

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

El objetivo inicial es el de conocer las técnicas y las maneras de expresión más comunes y usadas. Pero además de saber expresarse a través del dibujo, resulta imprescindible e igualmente importante aprender a observar aquello que vamos a tener que representar y plasmar después sobre el papel. Antes de dibujar o proyectar algo tenemos que entender aquellos elementos que tendremos que dibujar a posteriori. 

Estos planteamientos y objetivos están alineados con los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de Naciones Unidas(https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/), de tal manera que la adquisición de los resultados de aprendizaje de la asignatura proporciona capacitación y competencia para contribuir en cierta medida a su logro.

Objetivo 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos

Objetivo 5: Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y las niñas

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

Se trata de una asignatura emplazada en el primer semestre de los estudios (lo que equivaldría al primer semestre del primer curso).

Tiene carácter obligatorio.

Tiene una carga lectiva de 6 créditos ECTS.

La asignatura ayuda al alumnado a desarrollar la comprensión espacial, el ingenio y abstracción compositiva.

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

Sin requisitos previos

2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

G01 Capacidad de organización y planificación

G02 Capacidad para la resolución de problemas

G03 Capacidad para tomar decisiones

G04 Aptitud para la comunicación oral y escrita de la lengua nativa

G05 Capacidad de análisis y sintésis

G06 Capacidad de gestión de la información

G07 Capacidad para trabajar en equipo

G08  Capacidad para el razonamiento crítico

G09  Capacidad para trabajar en un equipo de carácter interdisciplinar

G10 Capacidad de trabajar en un contexto internacional

G11 Capacidad de improvisación y adaptación para enfrentarse a nuevas situaciones

G12 Aptitud de liderazgo

G13 Actitud social positiva frente a las innovaciones sociales y tecnológicas

G14  Capacidad de razonamiento, discusión y exposición de ideas

G15 Capacidad de comunicación a través de la palabra y de la imagen

G16 Capacidad de búsqueda, análisis y selección de la información

G17 Capacidad para el aprendizaje autónomo

G 18 Poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel, que si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

G19 Aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio.

G20 Capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética

G21 Transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado

G22 Desarrollar aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

G23 Conocer y comprender el respeto a los derechos fundamentales, a la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres, la accesibilidad universal para personas con discapacidad, y el respeto a los valores propios de la cultura de la paz y los valores democráticos

G24 Fomentar el emprendimiento

G25  Conocimientos de tecnologías de la información y la comunicación

B02 Capacidad de visión espacial y conocimiento de las técnicas de representación gráfica, tanto por métodos tradicionales de geometría métrica y geometría descriptiva, como mediante las aplicaciones de diseño asistido por ordenador

2.2. Resultados de aprendizaje

Capacidad para aplicar los sistemas de representación: sistema diédrico.

Capacidad para el desarrollo del croquis, la proporcionalidad, el lenguaje, y las técnicas de representación gráfica de los elementos y procesos constructivos.

Iniciación al CAD 2D y 3D.

Capacidad para interpretar y elaborar la documentación gráfica requerida para un proyecto de construcción.

Capacidad para la obtención de los planos de proyectos de edificación y construcción.

Conocer los fundamentos del dibujo aplicado a la construcción.

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

Esta asignatura tiene una vital importancia en el desarrollo del Grado en Ingeniería Civil. En el mundo de la Edificación, la Construcción, la Ingeniería y la Arquitectura es necesaria la correcta representación gráfica de cualquiera de los elementos que intervienen en un proyecto.

En esta asignatura el dibujo técnico y la expresión gráfica que se van a ver estará enfocada directamente hacia el mundo de la representación planimétrica necesaria para representar e interpretar toda la documentación que pueda haber dentro de un proyecto de Edificación, Arquitectura, Construcción, Ingeniería...

3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

EVALUACIÓN POR CURSO

Croquizado             30%

Desarrollo de los ejercicios de toma de datos a mano alzada de manera correcta siguiendo los principios de dibujo técnico

Puesta a Escala       40%

Desarrollo de los modelos de manera adecuada a escala habitual según proyecto a desarrollar

Proyecto 2D            30%

Desarrollo de un proyecto en CAD 2D.

Actividad de evaluación

Ponderación

Actividades individuales en clase

10 %

Prácticas

·         individuales

·         en grupo

40 %

Pruebas de evaluación

50 %

Actividad de evaluación

Ponderación

Actividades individuales en clase

10 %

Prácticas

·         individuales

·         en grupo

40 %

Pruebas de evaluación

50 %

EVALUACIÓN FINAL

Prueba de evaluación 100%

4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

La metodología de una asignatura como la expresión gráfica se basa en la necesidad de una práctica continuada, con mucho ejercicio y trabajo autónomo, tanto personal, así como en grupo.

Las clases están orientadas al desarrollo de los trabajos y proyectos, y se irán dando contenidos teóricos que permitan alcanzar los resultados esperados.

Se complementa con sesiones extraordinarias, visitas, actividades, charlas magistrales y tutorías tanto individuales como grupales.

Implica la participación activa del alumnado

Si esta docencia no pudiera realizarse de forma presencial por causas sanitarias, se realizaría de forma telemática

4.2. Actividades de aprendizaje

  • Trabajo autónomo tipo workshop
  • Clases teóricas y expositivas
  • Prácticas de aula/seminarios/talleres
  • Prácticas de informática.
  • Tutorías grupales e individuales
  • Tutorías : podrán ser presenciales o virtuales.

 

 

4.3. Programa

  1. Técnicas de Expresión Gráfica
    1. Técnicas básicas de trazado a mano alzada.
    2. Concepto de planta, alzado, sección, su interrelación.
    3. Acotado.
    4. Croquis.
  2. CAD
    1. 2D.
    2. 3D.

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

Proyecto 1     3 semanas

Proyecto 2     7 semanas

Proyecto 3     5 semanas

4.5. Bibliografía y recursos recomendados

http://psfunizar10.unizar.es/br13/egAsignaturas.php?codigo=28701