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Academic Year: 2021/22

451 - Degree in Veterinary Science

28441 - Clinical Practice: Small, Exotic and Equine Animals


Teaching Plan Information

Academic Year:
2021/22
Subject:
28441 - Clinical Practice: Small, Exotic and Equine Animals
Faculty / School:
105 - Facultad de Veterinaria
Degree:
451 - Degree in Veterinary Science
ECTS:
8.0
Year:
5
Semester:
Annual
Subject Type:
Compulsory
Module:
---

1. General information

1.1. Aims of the course

The aim of the course is to enable student to apply, in a real professional context, the knowledge and skills acquired in previous courses with respect to the clinic of the species whose individual pathologies are attended by the veterinarian: equine, dogs and felines and exotics.

These approaches and aims are aligned with the following Sustainable Development Goals (SDG) addressed in the 2030 Agenda of the United Nations ( https://www.un.org/sustainabledevelopment/), in such a way that the acquisition of the learning goals of the subject will provide skills and competences to achieve this to some extent:
  • Objective 3: Good health and well-being
  • Objective 4: Quality education
  • Objective 5: Gender equality
  • Objective 8: Decent work and economic growth
  • Objective  10: Reduced inequalities
  • Objective 12: Responsible consumption and production
  • Objective  13: Climate action
  • Objective  15: Life on land
  • Objective  16: Peace, justice and strong institutions

1.2. Context and importance of this course in the degree

The subject is developed in the context of the last year of the Degree, when the student has already received theoretical and practical clinical training and is prepared to apply it in the clinic. It is the right time to provide, under appropriate supervision, a first clinical and practical experience.

1.3. Recommendations to take this course

It is recommended that the student has completed and passed all the pre-clinical subjects of the third year: Pharmacology and Pharmacotherapy, General Surgical Pathology, Surgery and Anesthesiology, Toxicology, General and Propaedeutic Pathology I and II, Diagnostic Imaging, General Pathological Anatomy and Reproduction and Obstetrics.

It is especially advisable that the student has completed and passed the fourth-year Integration subjects related to this Practicum: Integration in companion animals, Equine Integration and Integration in aquatic and exotic animals.

2. Learning goals

2.1. Competences

Specific competences of the Veterinary Degree:

  • Make use of knowledge and skills in clinical exploration and complementary diagnostic techniques, including diagnostic imaging and necropsies, to the differential diagnosis of the pathological processes of patients of the equine, canine, feline and exotic species.
  • Make use of their knowledge and therapeutic skills, pharmacological, surgical or other, for the prevention and treatment of diseases and injuries of equine, canine, feline and exotic species.

Transversal competences

  • Analysing, synthesizing, solving problems and making decisions in the veterinary clinical field.
  • Working as a team, showing respect, appreciation and sensitivity to the work of the others.
  • Performing an ethical behaviour in the exercise of their responsibilities towards the profession and society.
  • Seeking, managing and communicating information related to the activity of the veterinarian.
  • Applying the scientific method in professional practice, including evidence-based medicine.
  • Recognising the need to keep the knowledge, skills and attitudes of professional competencies up to date through a process of continuous training.

1. Day One Competences

  • 1.1 Understand the ethical and legal responsibilities of the veterinarian in relation to animals under his/her care, the environment, clients, policies and society.
  • 1.2 Demonstrate knowledge of the organisation, management and legislation related to a veterinary business economics and employment rights.
  • 1.3 Promote, monitor and maintain health and safety in the veterinary setting; demonstrate knowledge of systems of quality assurance; apply principles of risk management to their practice.
  • 1.4 Communicate effectively with clients, the public, professional colleagues and responsible authorities, using language appropriate to the audience concerned and in full respect of confidentiality and privacy.
  •  
  • 1.5 Prepare accurate clinical and client records, and case reports when necessary, in a form satisfactory to colleagues and understandable by the public.
  • 1.6 Work effectively as a member of a multi-disciplinary team in the delivery of services.
  • 1.7 Understand the economic and emotional context in which the veterinary surgeon operates.
  • 1.8 Be able to review and evaluate literature and presentations critically.
  • 1.9 Understand and apply principles of clinical governance, and practise evidence-based veterinary medicine.
  • 1.10 Use their professional capabilities to contribute to the advancement of veterinary knowledge and One Health concept, in order to improve animal health and welfare, the quality of animal care and veterinary public health.
  • 1.11 Demonstrate ability to cope with incomplete information, deal with contingencies, and adapt to change.
  • 1.12 Demonstrate that they recognise personal and professional limits, and know how to seek professional advice, assistance and support when necessary.
  • 1.13 Demonstrate an ability of lifelong learning and a commitment to learning and professional development. This includes recording and reflecting on professional experience and taking measures to improve performance and competence.
  • 1.14 Take part in self-audit and peer-group review processes in order to improve performance.
  • 1.15 Obtain an accurate and relevant history of the individual animal or animal group, and its/their environment.
  • 1.16 Handle and restrain animal patients safely and with respect of the animal, and instruct others in helping the veterinarian perform these techniques.
  • 1.17 Perform a complete clinical examination and demonstrate ability in clinical decision-making.
  • 1.18 Develop appropriate treatment plans and administer treatment in the interests of the animals under their care with regard to the resources available.
  • 1.19 Attend in an emergency and perform first aid in common animal species*.
  • 1.20 Assess the physical condition, welfare and nutritional status of an animal or group of animals and advise the client on principles of husbandry and feeding.
  • 1.21 Collect, preserve and transport samples, select appropriate diagnostic tests, interpret and understand the limitations of the test results.
  • 1.22 Communicate clearly and collaborate with referral and diagnostic services, including providing an appropriate history.
  • 1.23 Understand the contribution that imaging and other diagnostic techniques can make in achieving a diagnosis. Use basic imaging equipment and carry out an examination effectively as appropriate to the case, in accordance with good health and safety practice and current regulations.
  • 1.24 Recognise signs of possible notifiable, reportable and zoonotic diseases as well as abuse and take appropriate action, including notifying the relevant authorities.
  • 1.25 Access the appropriate sources of data on licensed medicines.
  • 1.26 Prescribe and dispense medicines correctly and responsibly in accordance with legislation and latest guidance.
  • 1.27 Report suspected adverse reactions through the appropriate channel.
  • 1.28 Apply principles of bio-security correctly.
  • 1.29 Perform aseptic procedures appropriately.
  • 1.30 Safely perform sedation, and general and regional anaesthesia; implement chemical methods of restraint.
  • 1.31 Assess and manage pain.
  • 1.32 Recognise when euthanasia is appropriate and perform it with respect of the animal, using an appropriate method, whilst showing sensitivity to the feelings of owners and others, with due regard to the safety of those present; advise on disposal of the carcase.
  • 1.33 Perform a systematic gross post-mortem examination, record observations, sample tissues, store and transport them.
  • 1.34 Perform ante-mortem inspection of animals destined for the food-chain, including paying attention to welfare aspects; correctly identify conditions affecting the quality and safety of products of animal origin, to exclude those animals whose condition means their products are unsuitable for the food-chain.
  • 1.35 Perform inspection of food and feed including post-mortem inspection of food producing animals and inspection in the field of related food technology.
  • 1.36 Advise on, and implement, preventive and eradication programmes appropriate to the species and in line with accepted animal health, welfare and public health standards.

2.2. Learning goals

If the student completes the course successfully, they should be able to:

  1. Know how to do the history and clinical exploration of the patients of the canine, feline, equine and main exotic groups.
  2. Carry out differential diagnoses that include the most common diseases of dogs, cats, horses and the main exotic species, choosing the necessary complementary diagnostic techniques.
  3. Collect and send the most common samples, with their corresponding report. To know how to interpret the results of the basic analytical techniques.
  4. Perform and interpret the diagnostic tests by image used in the most frequent pathologies in these species.
  5. Perform and interpret the results of the necropsy of these species.
  6. Attend emergencies and perform first aid in dogs, cats and horses.
  7. Indicate the most common medical and surgical treatments in these species, as well as the necessary hospital care.
  8. Anaesthetize and provide analgesia to canine, feline and equine patients.
  9. Perform the most common surgical techniques (surgical sterilization in dog/cat) and to know how to perform and help, in the surgical environment.
  10. Know how to search and manage clinical information and know how to transmit it to other professionals.

2.3. Importance of learning goals

The course does not aim to teach new contents, but to train the student through professional practice, constituting an essential preliminary step for the incorporation into working life of the future clinical veterinarian.

3. Assessment (1st and 2nd call)

3.1. Assessment tasks (description of tasks, marking system and assessment criteria)

The evaluation will be carried out in blocks, with the following % in the calculation of the final mark:

  • Block 1 Internal Medicine and specialities (Small and exotic animals)
    • Written examination 40%
  • Block 2 - Surgical Area (Small Animals)
    • Initial evaluation at the beginning of the internship 10%
    • Evaluation at the end of the practical sessions 15
  • Block 3 - Emergencies
    • Written examination 4,5% + Written memory 0,5€
  • Block 4 - Necropsies
    • Written examination 5%
  • Block 5 - Equine
    • Written examination 25%

Block 1 (40%)

The student must present to the Coordinator his/her signature sheet completed by the teachers as proof that he/she has attended and taken advantage of each of the scheduled sessions.

The teacher may ask the student questions that allow him/her to check that he/she has reviewed the basic knowledge in order to make the most of the practice.

Evaluated learning results: 1,2,3,4,5,6, 8 and 11.

Written examination based on clinical cases.

It will take place on the official dates set by the centre in June and September. Learning outcomes assessed: 1,2,3,4,5,6 and 8

 

Block 2 (25%)

* Initial assessment at the beginning of the internship (10 %)

On the first day of practice in this block, all students convened on practical theoretical knowledge of basic aspects of surgery and anesthesia will be evaluated. These contents will be available previously in the digital teaching ADD. During the presentation of the subject, they will be told that they should review these contents prior to the practical sessions as part of their personal work and that they will also be evaluated. With this objective, the teacher will carry out a theoretical-practical evaluation that allows him to assess the basic knowledge and skills necessary for the use of the practice. The student will be scored on 10 points out of the 100 that complete the subject.

 

* Evaluation at the end of the practical sessions (15 %)

Students will be evaluated during the development of the last practice. Each student will be evaluated by means of a rubric to verify that they have acquired the learning results 9, 10 and 11 listed in section 2.2. of the teaching guide.

The student must obligatorily present to the Coordinator his signature sheet completed by the teachers as proof that he has attended and taken advantage of each of the scheduled sessions.

Evaluated learning results: 9 and 10.

The student must present to the Coordinator his/her signature sheet completed by the teachers as proof that he/she has attended and taken advantage of each of the scheduled sessions.

 

Block 3 (5%)

* Practice report (0.5%)

The student will make an individual memory of the cases attended during the practice week that will be presented at the end of these practices and assessed by the teacher.

 

Written examination based on clinical cases (4,5%)

It will be assessed by means of a written examination, which will be 5% of the final mark and which will take place together with the written examination of block 1.

The examination will include questions about clinical cases related to the emergency, ICU and hospitalisation protocols presented at the practices and which the student will have been able to practise voluntarily on duty shifts.

The student must present to the Coordinator his/her signature sheet completed by the teachers as proof that he/she has attended and taken advantage of each of the scheduled sessions.

 

Learning outcomes assessed: 7 and 11.

Block 4 (5%)

Block 4 will be evaluated by means of a written exam, which will suppose 5% of the final grade.

The examination will consist of cases of necropsies.

Learning outcomes assessed: 6

Block 5 (25%)

A theoretical-practical examination consisting on questions about the seminars of identification and basic radiology as well as the biomodel practices (transrectal palpation in corpses, nerve blocks and major interventions in the head and surgical techniques in extremities). Learning outcomes assessed: 9 and 10.

The student must present to the Coordinator his/her signature sheet completed by the teachers as proof that he/she has attended and taken advantage of each of the scheduled sessions.

 

Valuation criteria and requirement levels

  • 16 points out of 40 for the evaluation of block 1
  • 10 points out of 25 for the evaluation of block 2
  • 2 points out of 5 of the evaluation of block 3
  • 2 points out of 5 of the evaluation of block 4
  • 12 points out of 25 in block 5

In case the minimum in any of the blocks is not reached or if the average does not reach 50% of the final grade, the student will keep the grade of the approved blocks throughout the academic year, and should only be examined for suspended activities.

It will be necessary to have attended 90% of the internships. Otherwise, the student will have to take the global test, which will constitute 100% of his final grade. It will be a theoretical and practical global evaluation test in which clinical cases of the different species and specialties object of the subject must be solved.

Marking system:

According to the national regulation Law 1025/2003, 5th of September which lays down the European system of credits and marking system for the university degree.

0-4,9: FAIL.

5,0-6,9: PASS

7,0-8,9: GOOD (NT).

9,0-10: EXCELLENT (SB).

As the article 158 of the Statutes of the University of Zaragoza lays down, provisional grades will be displayed at least for 7 days and students will be able to review them on the date, time and place provided for that purpose.

4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview

The program offered to students to help achieve the expected results includes the following activities ...

4.2. Learning tasks

Practical tasks such as...

4.3. Syllabus

 

1.  Block 1: General medical consultation and specialties (Dog and cat and exotic animals): 52,5 tutorials (face to face classes) and 28 h individual workload:

1.1. General medical consultation and specialties (Dog and cat)

Practical sessions on general medical consultations and medical specialties rooms of the HVUZ:

1.1.1     8 h in general medical consultation (4 h a day for 2 days).

1.1.2  37 h in medical specialties:

Two full weeks, 3 or 4 h/day by specialty:

Reproduction. 1 day, 4 h

Dermatology.1 day, 4 h

Behavior medicine.1 day, 4 h

Neurology.1 day, 4 h

Cardiology.1 day, 3 h

Endocrinology.1 day, 4 h

Clinical Oncology.1 day, 4 h

Urology.1 day, 4 h

Ophthalmology.1 day, 3 h

Odontostomatology.1 day, 3 h

1.2. Medical care or surgery (Exotic animals) 7,5h

Practice sessions (medical care or surgery) of 3,75 h each with assistant professors. 

 

2. Block 2: Surgical area (cat and dog): 32 tutorials (face to face classes) and 17 h individual workload:

8 days on two weeks (4 days a week), 4 h daily.

During these days, students will actively collaborate in anesthetic and surgical procedures to the extent that

the case and the knowledge and skills of the student permit.

 

3.  Block 3: Emergency, UCI and Hospitalization: 12 hours with tutorship and voluntary activities and 6,5 h individual workload

Emergency with tutorship:

3.1.   Four practical sessions (two sessions of 3,5h, one session of 3h and one session of 2h), held in the emergency department, ICU and hospitalization of the HVUZ. The clinical cases that go to it will be attended during the time of development of the practices and in the periods in which there are no cases to attend, the following activities will be carried out:

• Introduction to emergencies

• ABC (Airway, Breathing, Circulation)

• Review of clinical cases admitted to the Intensive Care Unit (ICU)

• ICU operation

• Explanation of how patients are monitored and how their hospitalization sheet is carried out and interpreted

• Review of fluid therapy protocols

• Rehydration pattern

• Dose calculation

• How to supplement potassium

• Laboratory operation

• Interpretation of analytics

• Screening

• Ecofast

• CPR drill

• Empathy with the owner: Representation of clinical cases

• Review of how to perform basic sutures using biomodels

• Management of surgical instruments

• Protocol of action in an emergency case that goes with traumatic injury

• The following procedures will be performed on a cadaver

  • Intubation
  • Esophageal tube placement
  • Thoracic drainage tube placement
  • Urine drainage tube placement
  • Placement of peritoneal drainage tube
  • Placement of nasogastric feeding tube
  • How to drain a chest (with clinical case introduction)
  • How to perform a puncture to decompress a twisted stomach
        • Presentation, discussion and evaluation of students' memories
        • Summary of cases of the week. Debate and resolution of possible doubts that may remain pending
        • Self-evaluation sheet review (See Annex 1)

Emergency voluntary Activities

3.2. Voluntary clinical assistance during HVUZ guard shifts tutored by HVUZ veterinary staff:

In a week:

•      During the afternoon during the week (up to 19h)

•      Overnight during the week (up to 24h)

•       During the weekend (up to 16h)

•      Localizable emergencies for a week

3.3. Assistance to HVUZ during non-school periods

Activity in which the student signs up to collaborate in the emergency support of the HCV during non-school periods.

3.4.  Assistance to emergency clinics outside the University of Zaragoza

• Activity in which the student can register to attend up to 1 ECTS  to a concerted external veterinary clinic specialized in Emergency care

4. Block 4: Necropsy sessions. 7,5 h on line and 5 h individual workload:

On line clinical sessions including the  most frequent cases of canine / feline and equine from the HVUZ or referred by other veterinarian species.

 

5.  Block 5: Horses. 22.5 face to face hours and 12 h individual workload:

5.1. Hospital clinical practices: in the area of Large Animal HVUZ.

-  3.5 h with equine patients *

-  8.5 h with biomodels:

-  1.5 h Transrectal examination training in equine cadaver preceded by a preparatory workshop.

-  3.5 h nerve blocks and major surgical interventions in the head **.

- 3.5 h surgical techniques limbs.

5.2. Outpatient practices in equestrian centers or stud farms (7 h) *

Ambulatory clinical equine patients cared for on an outpatient basis with assistant professors with mobile clinics. (Divided into two sessions of 3.5 hours each).

5.3. Seminars about main locomotor pathologies in equine patients (2 h)

5.4. Supervised visits to equestrian centers to analyze real problems and a previous seminar about identification and reproduction (1.5 h).

 

Appendix 1

 

SELF APPRAISAL

Emergency practices, hospitalization and ICU

 

SURNAME NAME:

PRACTICE GROUP:

COURSE DATE:

 

COMPETITION

YES

NO

1. I know ABC

    

2. I am able to understand the hospitalization sheet of an animal

    

3. I am able to complete a hospitalization sheet

    

4. I know how the ICU works

    

5. Select the right fluid for each patient

    

6. Calculate a patient's rehydration pattern

    

7. I am able to use an infusion pump

    

8. I am able to calculate the dose of a drug

    

9. I am able to calculate a CRI

    

10. I know how to supplement potassium to a patient

    

11. I know the basic operation of the laboratory

    

12. I am able to interpret analytics

    

13. I am able to assess the severity of the urgencies and make a correct screening

    

14. I have the guidelines to know how to treat patient owners

    

15. I am able to perform basic suture patterns

    

16. I know how to handle surgical instruments correctly

    

17. I know how to act before a patient with a traumatic injury

    

18. I know what ecofast is and how it would be done

    

19. I know how CPR is performed

    

20. I am able to put an iv path

    

21. I know how to intubate a patient

    

22. I am able to place an esophageal tube

    

23. I am able to place a chest drain tube

    

24. I am able to place a urine drain tube

    

25. I am able to place a peritoneal drainage tube

    

26. I am able to place a nasogastric feeding tube

    

27. It would be able to drain a chest

    

28. You could perform a puncture to decompress a twisted stomach

    

 

4.4. Course planning and calendar

You can see more information in the official FVZ website

4.5. Bibliography and recommended resources

http://psfunizar10.unizar.es/br13/egAsignaturas.php?id=7523


Curso Académico: 2021/22

451 - Graduado en Veterinaria

28441 - Prácticum clínico en pequeños animales, exóticos y équidos


Información del Plan Docente

Año académico:
2021/22
Asignatura:
28441 - Prácticum clínico en pequeños animales, exóticos y équidos
Centro académico:
105 - Facultad de Veterinaria
Titulación:
451 - Graduado en Veterinaria
Créditos:
8.0
Curso:
5
Periodo de impartición:
Anual
Clase de asignatura:
Obligatoria
Materia:
---

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

La asignatura y sus resultados previstos responden a los siguientes planteamientos y objetivos:

La asignatura se plantea con el objetivo de que el alumno aplique, en un contexto profesional real, los conocimientos y habilidades adquiridos en cursos anteriores respecto a la clínica de las especies cuyas patologías individuales son atendidas por el veterinario: équidos, canidos y félidos y exóticos.

Estos planteamientos y objetivos están alineados con los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de Naciones Unidas (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/), de tal manera que la adquisición de los resultados de aprendizaje de la asignatura proporciona capacitación y competencia para contribuir en cierta medida a su logro:

  • Objetivo 3: Salud y bienestar
  • Objetivo 4: Educación de calidad
  • Objetivo 5: Igualdad de género
  • Objetivo 8: Trabajo decente y crecimiento económico
  • Objetivo 10: Reducción de las desigualdades
  • Objetivo 12: Producción y consumo responsables
  • Objetivo 13: Acción por el clima
  • Objetivo 15: Vida de ecosistemas terrestres
  • Objetivo 16: Paz, justicia e instituciones sólidas

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

La asignatura se desarrolla en el contexto del último curso del Grado, cuando el alumno ha recibido ya formación clínica teórica y práctica y está preparado para aplicarla en la clínica. Es el momento adecuado para proporcionarle, bajo la adecuada supervisión, una primera experiencia clínica y práctica.

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

Es recomendable que el alumno haya cursado y superado todas las asignaturas pre-clínicas de tercer curso: Farmacología y Farmacoterapia, Patología Quirúrgica General, Cirugía y Anestesiología, Toxicología, Patología General y Propedéutica I y II, Diagnóstico por Imagen, Anatomía Patológica General y Reproducción y Obstetricia.

Es especialmente recomendable que el alumno haya cursado y superado las asignaturas de Integración de cuarto curso relacionadas con este Practicum: Integración en animales de compañía, Integración en équidos e Integración en animales acuáticos y exóticos.

Para la realización de las actividades prácticas hay que seguir unas recomendaciones de seguridad que deben ser tenidas en cuenta. Los estudiantes tienen toda la información disponible en los siguientes enlaces, así como en los cursos del ADD de cada una de las asignaturas:

https://veterinaria.unizar.es/estudiantes/formacion-prevencion-riesgos-y-seguridad#normas

https://veterinaria.unizar.es/prevencion/protocolosespecificosveteriaria

http://patologiaanimal.unizar.es/medidas-de-seguridad

2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

Al superar la asignatura, el estudiante será más competente para...

Competencias específicas del Grado de Veterinaria:

• Aplicar sus conocimientos y habilidades en materia de exploración clínica y técnicas diagnósticas complementarias, incluyendo diagnóstico por imagen y necropsias, al diagnóstico diferencial de los procesos patológicos de los pacientes de las especies equina, canina, felina y exóticos.

• Aplicar sus conocimientos y habilidades terapéuticas, de tipo farmacológico, quirúrgico u otro, para la prevención y tratamiento de las enfermedades y lesiones de los pacientes de las especies equina, canina, felina y exóticos.

 

Competencias transversales:

• Analizar, sintetizar, resolver problemas y tomar decisiones en el ámbito clínico veterinario

• Trabajar en equipo manifestando respeto, valoración y sensibilidad ante el trabajo de los demás.

• Mantener un comportamiento ético en el ejercicio de sus responsabilidades ante la profesión y la sociedad.

• Buscar, gestionar y comunicar la información relacionada con la actividad del veterinario.

• Conocer y aplicar el método científico en la práctica profesional incluyendo la medicina basada en la evidencia.

• Reconocer la necesidad de mantener actualizados los conocimientos, habilidades y actitudes de las competencias profesionales mediante un proceso de formación continuada.

 

Competencias de un día:

1.1 Comprender las responsabilidades éticas y legales del veterinario en relación con los animales bajo su cuidado, el medio ambiente, los clientes, las políticas y la sociedad.

1.2 Demostrar conocimiento de la organización, gestión y legislación relacionada con la economía de una empresa veterinaria y los derechos laborales.

1.3 Promover, controlar y mantener la salud y la seguridad en el entorno veterinario; demostrar conocimiento de sistemas de aseguramiento de calidad; aplicar principios de gestión de riesgos a su práctica.

1.4 Comunicarse de manera efectiva con los clientes, el público, los colegas profesionales y las autoridades responsables, utilizando un lenguaje apropiado para la audiencia en cuestión y respetando plenamente la confidencialidad y la privacidad.

1.5 Preparar registros clínicos y de clientes precisos, e informes de casos cuando sea necesario, de forma satisfactoria para los colegas y comprensible por el público.

1.6 Trabajar eficazmente como miembro de un equipo multidisciplinario en la prestación de servicios.

1.7 Comprender el contexto económico y emocional en el que opera el veterinario.

1.8 Ser capaz de revisar y evaluar literatura y presentaciones de manera crítica.

1.9 Comprender y aplicar los principios de gobernanza clínica y practicar la medicina veterinaria basada en la evidencia.

1.10 Utilizar sus capacidades profesionales para contribuir al avance del conocimiento veterinario y el concepto One Health, a fin de mejorar la salud y el bienestar de los animales, la calidad del cuidado de los animales y la salud pública veterinaria.

1.11 Demostrar capacidad para hacer frente a información incompleta, lidiar con contingencias y adaptarse al cambio.

1.12 Demostrar que reconocen los límites personales y profesionales, y saben cómo buscar asesoramiento profesional, asistencia y apoyo cuando sea necesario.

1.13 Demostrar una capacidad de aprendizaje permanente y un compromiso con el aprendizaje y el desarrollo profesional. Esto incluye registrar y reflexionar sobre la experiencia profesional y tomar medidas para mejorar el rendimiento y la competencia.

1.14 Participar en los procesos de autoevaluación y revisión de grupo por pares para mejorar el rendimiento.

1.15 Obtener una historia precisa y relevante del animal individual o grupo de animales y su entorno.

1.16 Manejar y restringir a los pacientes animales de manera segura y con respeto al animal, e instruir a otros a ayudar al veterinario a realizar estas técnicas.

1.17 Realizar un examen clínico completo y demostrar habilidad en la toma de decisiones clínicas.

1.18 Desarrollar planes de tratamiento apropiados y administrar el tratamiento en interés de los animales bajo su cuidado con respecto a los recursos disponibles.

1.19 Asistir en una emergencia y realizar primeros auxilios en especies animales comunes.

1.20 Evaluar la condición física, el bienestar y el estado nutricional de un animal o grupo de animales y asesorar al cliente sobre los principios de cría y alimentación.

1.21 Recolectar, conservar y transportar muestras, seleccionar las pruebas de diagnóstico apropiadas, interpretar y comprender las limitaciones de los resultados de las pruebas.

1.22 Comunicación clara y colaboración con los servicios de referencia y diagnóstico, incluido la redacción de un historial adecuado.

1.23 Comprender la contribución que las imágenes y otras técnicas de diagnóstico pueden hacer para lograr un diagnóstico. Utilizar equipos básicos de imágenes y realizar un examen de manera efectiva según sea apropiado para el caso, de acuerdo con las buenas prácticas de salud y seguridad y las regulaciones actuales.

1.24 Reconocer los signos de posibles enfermedades de notificación, de notificación y zoonóticas, así como reconocer el abuso y tomar las medidas adecuadas, incluida la notificación a las autoridades pertinentes.

1.25 Acceder a las fuentes de datos apropiadas sobre medicamentos con licencia.

1.26 Prescribir y dispensar medicamentos de manera correcta y responsable de acuerdo con la legislación.

1.27 Informar sospechas de reacciones adversas a través del canal apropiado.

1.28 Aplicar los principios de bioseguridad correctamente.

1.29 Realizar los procedimientos asépticos de manera adecuada.

1.30 Realizar de forma segura la sedación y anestesia general y regional; implementar métodos químicos de restricción.

1.31 Evaluar y controlar el dolor.

1.32 Reconocer cuándo la eutanasia es apropiada y realizarla con respecto al animal, utilizando un método apropiado, y mostrando sensibilidad a los sentimientos de los propietarios y de otros, con la debida atención a la seguridad de los presentes; asesorar sobre la eliminación de la canal.

1.33 Realizar un examen post mortem sistemático, registrar observaciones, tomar muestras de tejidos, almacenarlas y transportarlas.

1.34 Realizar una inspección ante mortem de los animales destinados a la cadena alimentaria, incluida la atención a los aspectos de bienestar; identificar correctamente las condiciones que afectan la calidad y la seguridad de los productos de origen animal, para excluir a aquellos animales cuya condición significa que sus productos no son adecuados para la cadena alimentaria.

1.35 Realizar la inspección de alimentos y piensos, incluida la inspección post mortem de animales productores de alimentos e inspección en el campo de la tecnología alimentaria relacionada.

1.36 Asesorar e implementar programas preventivos y de erradicación apropiados para cada especie.

2.2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados...

1.- Saber hacer la historia y exploración clínica de los pacientes de las especies canina, felina, equina y principales grupos de exóticos.

2.- Saber realizar diagnósticos diferenciales que incluyan las enfermedades más comunes de perro, gato, caballo y principales especies de exóticos, escogiendo para ello las técnicas diagnósticas complementarias necesarias.

3.- Saber recoger y remitir las muestras más habituales, con su correspondiente informe.

4.- Saber interpretar los resultados de las técnicas analíticas básicas.

5.- Saber realizar e interpretar las pruebas de diagnóstico por imagen utilizadas en las patologías más frecuentes en estas especies.

6.- Saber realizar e interpretar los resultados de la necropsia de estas especies.

7.- Saber atender urgencias y realizar los primeros auxilios en perros, gatos y caballos.

8.- Saber indicar los tratamientos médicos y quirúrgicos más usuales en estas especies, así como los cuidados hospitalarios precisos.

9.- Saber anestesiar y proporcionar analgesia a los pacientes caninos, felinos y equinos.

10.- Saber realizar las técnicas quirúrgicas más habituales (esterilización quirúrgica en perro/gato) y saber desenvolverse y ayudar, en el medio quirúrgico.

11.- Saber buscar y gestionar la información clínica y saber transmitirla a otros profesionales.

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

La asignatura no pretende enseñar contenidos nuevos, sino formar al alumno a través de la práctica profesionalizante, constituyendo un paso previo imprescindible para la incorporación a la vida laboral del futuro veterinario clínico.

3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

El estudiante deberá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos mediante las siguientes actividades de evaluación

La evaluación se realizará por bloques, con los siguientes % en el cálculo de la nota final:

  • Bloque 1 Medicina Interna y especialidades (Pequeños animales y exóticos)  Examen escrito 40%
  • Bloque 2 - Área quirúrgica (Pequeños animales)
    • Evaluación inicial al comienzo de las practicas 10%
    • Evaluación al final de las sesiones prácticas 15%
  • Bloque 3 - Urgencias
    • Examen escrito 4,5% + Memoria 0.5%
  • Bloque 4 - Necropsias
    • Examen escrito 5%
  • Bloque 5 – Équidos
    • Examen escrito 25%

 

El bloque 1 (40%) se evaluará mediante:

  • Evaluación del aprovechamiento de las prácticas

El alumno deberá presentar obligatoriamente al Coordinador su hoja de firmas cumplimentada por los profesores como prueba de que ha asistido y aprovechado cada una de las sesiones programadas.

El profesor podrá realizar al alumno preguntas que le permitan comprobar que ha repasado los conocimientos básicos para el aprovechamiento de la práctica.

Resultados de aprendizaje evaluados: 1,2,3,4,5,6, 8 y 11.

  • Examen escrito basado en casos clínicos.

Se realizará en las fechas oficiales fijadas por el centro para la asignatura en junio y septiembre. Resultados de aprendizaje evaluados: 1,2,3,4,5,6 y 8.

 

El bloque 2 (25 %) se evaluará mediante:

  • Evaluación inicial al comienzo de las prácticas (10 %)

El primer día de prácticas de este bloque, se evaluará a todos los alumnos convocados sobre conocimientos teórico prácticos de aspectos básicos de cirugía y anestesia. Estos contenidos estarán disponibles previamente en el anillo digital docente. Durante la presentación de la asignatura se les indicará que deben repasar estos contenidos previamente a las sesiones prácticas como parte de su trabajo personal y que además se les evaluará de ello. Con este objetivo, el profesor realizará una evaluación teórico-práctica que le permita valorar los conocimientos y habilidades básicos necesarios para el aprovechamiento de la práctica. Se calificará al alumno sobre 10 puntos de los 100 que completan la asignatura.

  • Evaluación al final de las sesiones prácticas (15 %)

Se evaluará a los alumnos durante el desarrollo de la última práctica. Cada alumno será evaluado mediante una rúbrica para comprobar que han adquirido los resultados de aprendizaje 9, 10 y 11 que figuran en el apartado 2.2. de la guía docente.

El alumno deberá presentar obligatoriamente al Coordinador su hoja de firmas cumplimentada por los profesores como prueba de que ha asistido y aprovechado cada una de las sesiones programadas.

Resultados de aprendizaje evaluados: 9 y 10.

El alumno deberá presentar obligatoriamente al Coordinador su hoja de firmas cumplimentada por los profesores como prueba de que ha asistido y aprovechado cada una de las sesiones programadas.

El bloque 3 (5%) se evaluará mediante:

  • Memoria de prácticas (0,5%)

El alumno realizará una memoria individual de los casos atendidos durante la semana de prácticas que será presentada al finalizar las prácticas y valorada por el profesor.

  • Examen escrito basado en casos clínicos (4,5%)

Se evaluará mediante examen escrito, que supondrá el 4,5% de la nota final y que tendrá lugar junto con el examen escrito del bloque 1.

El examen constará de preguntas sobre casos clínicos relacionados con los protocolos de urgencias, Unidad de Cuidados intensivos (UCI) y hospitalización expuestos en las prácticas y que el alumno habrá podido practicar de forma voluntaria en los turnos de guardia.

El alumno deberá presentar obligatoriamente al Coordinador su hoja de firmas cumplimentada por los profesores como prueba de que ha asistido y aprovechado cada una de las sesiones programadas.

Resultados de aprendizaje evaluados: 7 y 11.

 

El bloque 4 (5%) se evaluará mediante:

  • Examen escrito

El bloque 4 se evaluará mediante examen escrito, que supondrá el 5% de la nota final.

El examen constará de casos de necropsias.

Resultados de aprendizaje evaluados: 6

 

El bloque 5 (25%) se evaluará mediante:

  • Examen teórico-práctico

Constará de cuestiones sobre los seminarios de identificación y radiología básica impartidos así como de las prácticas con biomodelos (palpación transrectal en cadáver, bloqueos nerviosos y principales intervenciones en la cabeza y técnicas quirúrgicas en extremidades). Resultados de aprendizaje evaluados: 9 y 10.

El alumno deberá presentar obligatoriamente al Coordinador su hoja de firmas cumplimentada por los profesores como prueba de que ha asistido y aprovechado cada una de las sesiones programadas

Criterios de valoración y niveles de exigencia

Será necesario obtener un mínimo del 40% de la nota de cada uno de los bloques para que medien con el resto. Es decir, un mínimo de:

    • 16 puntos de los 40 de la evaluación del bloque 1
    • 10 puntos de los 25 de la evaluación del bloque 2
    • 2 puntos de los 5 de la evaluación del bloque 3
    • 2 puntos de los 5 de la evaluación del bloque 4
    • 12 puntos de los 25 del bloque 5

En caso de no alcanzar el mínimo en cualquiera de los bloques o si la media no alcanzara el 50% de la nota final, el alumno conservaría la nota de los bloques aprobados durante todo el curso académico, debiendo examinarse sólo de las actividades suspendidas.

Será necesario haber asistido al 90% de las prácticas. En caso contrario, el alumno deberá realizar la prueba global,

que constituirá el 100% de su nota final. Se tratará de una prueba de evaluación global de tipo teórico y práctico en la deberán resolver casos clínicos de las diferentes especies y especialidades objeto de la asignatura.

Sistema de calificaciones:

El habitual en la Universidad de Zaragoza

4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

El proceso de aprendizaje que se ha diseñado para esta asignatura se basa en lo siguiente:

  • Realización de prácticas clínicas en el área de pequeños animales del HVUZ con pacientes caninos y felinos, en consultas generales y de especialidades y en el área quirúrgica.
  • Realización de prácticas con animales exóticos.
  • Realización de talleres prácticos con cadáveres y prácticas clínicas hospitalarias y ambulantes  con pacientes equinos.
  • Seminarios clínicos.
  • Asistencia voluntaria turnos de guardia en el HVUZ, atendiendo pacientes caninos, felinos y equinos que acudan al servicio de urgencias o estén hospitalizados.

 

4.2. Actividades de aprendizaje

El programa que se ofrece al estudiante para ayudarle a lograr los resultados previstos comprende las siguientes actividades...

 

4.3. Programa

1. Bloque 1: Medicina Interna y especialidades (Pequeños animales y exóticos): 52,5 horas presenciales y 28 h de trabajo personal

 

1.1.Sesiones prácticas en consultas generales y de especialidades de perro y gato

1.1.1.- 8 h en consulta general. - 2 días, 4 h.

1.1.2.- 37 h en consultas de especialidades:

Dos semanas completas, duración de la práctica según especialidad:

Reproducción. - 1 día, 4 h

Dermatología. - 1 día, 4 h

Etología. - 1 día, 4 h

Neurología. - 1 día, 4 h

Cardiología. - 1 día, 3 h

Endocrinología. - 1 día, 4 h

Oncología. - 1 día, 4 h

Urinario. - 1 día, 4 h

Oftalmología. - 1 día, 3 h

Odontoestomatología. - 1 día, 3 h

 

1.2. Sesiones prácticas en consulta o quirófano de animales exóticos: 7,5 h

Atención clínica en consulta o quirófano distribuidas en dos sesiones prácticas de 3,75 h cada una, con profesores asociados.

 

2. Bloque 2: Área quirúrgica (Pequeños animales): 32 horas presenciales y 17h de trabajo personal

Atención clínica en quirófano

8 días distribuidos en dos semanas (4 por semana), 4 h diarias.

Durante estos días los alumnos colaborarán activamente en los procedimientos anestésicos y quirúrgicos, en la medida que el caso y los conocimientos y habilidades del alumno lo permitan.

 

3.- Bloque 3: Urgencias, UCI y hospitalización- 12 h con profesor y actividades voluntarias y 6,5 h de trabajo personal.

Urgencias tutorizadas con profesor:

3.1.- Cuatro sesiones prácticas (dos de 3,5h, una de 3 h y una de 2 h), , realizadas en el servicio de urgencias, UCI y hospitalización del HVUZ. Se atenderán los casos clínicos que acudan al mismo durante el tiempo de desarrollo de las prácticas y en los periodos en los que no haya casos que atender se realizarán las siguientes actividades:

  • Introducción a urgencias
  • ABC (Airway (vías aéreas libres), Breathing (Ventilación), Circulation (estabilización circulatoria)
  • Revisión de casos clínicos ingresados en UCI
  • Funcionamiento de UCI
  • Explicación de cómo se realiza el seguimiento de los pacientes y cómo se lleva a cabo y se interpreta su hoja de hospitalización
  • Revisión de protocolos de fluidoterapia
  • Pauta de rehidratación
  • Cálculo de dosis
  • Cómo suplementar potasio
  • Funcionamiento de laboratorio
  • Interpretación de analíticas
  • Cribado
  • Ecofast
  • Simulacro de Reanimación Cardio Pulmonar
  • Trato con el propietario: Representación de casos clínicos
  • Repaso de cómo realizar las suturas básicas utilizando los biomodelos
  • Manejo de instrumental quirúrgico
  • Protocolo de actuación en un caso de urgencias que acuda con herida traumática
  • En un cadáver se realizarán los siguientes procedimientos
    • Intubación
    • Colocación de tubo de esófago
    • Colocación de tubo de drenaje torácico
    • Colocación de tubo de drenaje de orina
    • Colocación de tubo de drenaje peritoneal
    • Colocación de sonda de alimentación nasogástrica
    • Cómo drenar un tórax (con introducción de caso clínico)
    • Cómo realizar una punción para descomprimir un estómago torsionado
  • Presentación, discusión y evaluación de las memorias de los alumnos
  • Resumen de casos de la semana. Debate y resolución de posibles dudas que puedan quedar pendientes
  • Revisión hoja autoevaluación (Ver Anexo 1)

 

Actividades voluntarias de urgencias (consultar coordinador@ de la asignatura):

3.2.- Asistencia clínica durante los turnos de guardia del HVUZ tutorizada por el personal veterinario del HVUZ

Durante una semana:

- Durante las tardes entre semana (hasta las 19h)

- Durante la noche entre semana (hasta las 24h)

- Durante el fin de semana (hasta 16h)

- Urgencias localizables durante una semana

3.3.- Asistencia al HVUZ durante periodos no lectivos

  • Actividad en la que el estudiante se apunta para colaborar en el apoyo a urgencias del HVUZ durante los periodos no lectivos.

3.4.- Asistencia a clínicas de urgencias externas a la Universidad de Zaragoza

  • Actividad que se enmarca dentro de las “Actividades universitarias culturales y complementarias” en la que el estudiante matriculado en la asignatura “Practicum clínico en pequeños animales exóticos y équidos” puede matricularse para realizar 1 ECTS en clínicas veterinarias externas especializadas en urgencias.

4.- Bloque 4: Necropsias.- 7,5 h on line y 5 h de trabajo personal:

Seminarios clínicos on line en los que se expondrán las lesiones más frecuentes en la sala de necropsias en el perro y el gato y en los équidos.

 

5.- Bloque 5: Équidos.- 22,5 h presenciales y 12 h de trabajo personal:

5.1.- Prácticas clínicas hospitalarias: en el área de Grandes Animales del HVUZ.

  • 3,5 h con pacientes ingresados en el HVZ
  • 8,5 h con biomodelos de las cuales la distribución es la siguiente:
    • * 1,5 h palpación transrectal en cadáver precedida de un seminario preparatorio.
    • * 3,5 h bloqueos nerviosos y principales intervenciones en la cabeza, (anestesias tronculares, técnicas quirúrgicas en oftalmología y exploración odontológica en cabezas).
    • * 3,5 h técnicas quirúrgicas en extremidades, (tenotomía y neurectomía).

 

5.2.- Prácticas clínicas ambulatorias y/o en instalaciones equinas (7 h)*: - Prácticas clínicas con pacientes equinos atendidos de forma ambulatoria con profesores asociados con clínicas móviles, distribuidas en dos sesiones de 3,5 h cada una

5.3.- Seminario sobre las principales patologías del aparato Locomotor en équidos (2 h)

5.4.- Visitas tuteladas al Centro de Cría caballar de Zaragoza precedido de un seminario preparatorio sobre identificación animal y reproducción equina. (1,5 horas).

 

Anexo 1

AUTOEVALUACIÓN

Prácticas urgencias, hospitalización y UCI

 

APELLIDOS:                                                                    NOMBRE:

GRUPO DE PRÁCTICAS:

CURSO:                                              FECHA:

 

COMPETENCIA

SI

NO

1.  Conozco el ABC

 

 

2. Soy capaz de entender la hoja de hospitalización de un animal

 

 

3. Soy capaz de completar una hoja de hospitalización

 

 

4. Conozco el funcionamiento de la UCI

 

 

5. Se elegir el fluido adecuado a cada paciente

 

 

6. Se calcular una pauta de rehidratación de un paciente

 

 

7. Soy capaz de utilizar una bomba de infusión

 

 

8. Soy capaz de calcular la dosis de un fármaco

 

 

9. Soy capaz de calcular un CRI

 

 

10. Sé cómo suplementar potasio a un paciente

 

 

11. Conozco el funcionamiento básico del laboratorio

 

 

12. Soy capaz de interpretar analíticas

 

 

13. Soy capaz de evaluar la gravedad de las urgencias y hacer un correcto cribado

 

 

14. Tengo las pautas para saber tratar a los propietarios de los pacientes

 

 

15. Soy capaz de realizar los patrones básicos de suturas

 

 

16. Sé manejar correctamente el instrumental quirúrgico

 

 

17. Sé cómo actuar ante un paciente con una herida traumática

 

 

18. Conozco qué es la ecofast y cómo se realizaría

 

 

19. Conozco cómo se realiza una RCP

 

 

20. Soy capaz de poner una vía iv

 

 

21. Sé cómo intubar a un paciente

 

 

22. Soy capaz de colocar un tubo de esófago

 

 

23. Soy capaz de colocar un tubo de drenaje torácico

 

 

24. Soy capaz de colocar un tubo de drenaje de orina

 

 

25. Soy capaz de colocar un tubo de drenaje peritoneal

 

 

26. Soy capaz de colocar una sonda de alimentación nasogástrica

 

 

27. Sería capaz de drenar un tórax

 

 

28. Podría realizar una punción para descomprimir un estómago torsionado

 

 

 

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

Calendario de sesiones presenciales y presentación de trabajos En la web

Las fechas e hitos claves de la asignatura vienen recogidas en la correspondiente aplicación de la web de la Facultad de Veterinaria de Zaragoza, en la que se señalan, tanto las fechas para la realización de las distintas actividades prácticas, como las reservadas para la evaluación de la asignatura.

4.5. Bibliografía y recursos recomendados

http://psfunizar10.unizar.es/br13/egAsignaturas.php?id=7523