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Academic Year/course: 2021/22

450 - Degree in Marketing and Market Research

27654 - Foreign Language for Marketing (English)


Syllabus Information

Academic Year:
2021/22
Subject:
27654 - Foreign Language for Marketing (English)
Faculty / School:
109 - Facultad de Economía y Empresa
Degree:
450 - Degree in Marketing and Market Research
ECTS:
5.0
Year:
4
Semester:
Second semester
Subject Type:
Optional
Module:
---

1. General information

1.1. Aims of the course

The general aim of this English for Marketing course is to enable students to communicate at a reasonable level of accuracy in the present international business environment. More specifically, students should develop their proficiency in listening, reading, speaking and writing texts related to business topics and practice, including knowledge of how the language is used, how it works and how to analyse it and the contexts in which it is spoken.

1.2. Context and importance of this course in the degree

This is an optional module of 5 ECTS included in the 2nd semester of the 4th year programme of the degree course, provided by the Department of English and German Philology. The course seeks to provide practical learning resources focusing on a range of documents and texts (written and oral) related to the students’ future professional careers and, thus, enhance their employability in the international business world.

This course should also help students to understand, analyse and produce academic texts related to other subjects in their degree course. At the end of the course, students should reach a higher level of English.

 

1.3. Recommendations to take this course

To be successful, the student is recommended to start with at least the level of general English (written and oral) acquired in Bachillerato (A-levels), and which is equivalent to B1 of the Common European Framework. The programme is fully taught in English and communication in the classroom takes place only in this language too. The student is also advised to work on it steadily, which implies attending lessons and practice sessions on a regular basis.

2. Learning goals

2.1. Competences

Specific competences:

  • Be able to describe in English the buyer’s decision-making process and analyse the influence of various factors that affect the consumer’s buying behaviour.
  • Analyse and assess marketing strategies for business internationalisation.

Transversal competences:

  • Be able to deliver an oral presentation of ideas, products or reports in English.
  • Write professional reports and projects in English.
  • Be able to communicate in oral and written English in a professional context.
  • Show a respectful attitude for non-discrimination values and principles.
  • Be cooperative with team work.

 

The skills acquired through the English for Marketing course are key for students of Marketing and Market Research. Nowadays, they are crucial to access knowledge and enhance their employability within the growing international business practice, where a proficient command of English is specially required.

2.2. Learning goals

The student, in order to pass the course, will have to show his/her competence in the following skills:

1. Communicate fluently and clearly at an intermediate-advanced level of English (oral and written) and in areas related to their professional practice.

2. Understand and make critical comments on the English texts in the area of marketing and advertising.

3. Present and interpret data relating to field of marketing using the specific language strategies and techniques (oral and written) for this type of discourse in English.

4. Use the corresponding language strategies for organising and summarising information in oral and written texts.

5. Have reasonable command of a range of vocabulary on familiar and some business specialised topics in the area of marketing to be able to communicate effectively with other professionals in English.

Given that students are recommended to start with at least a B1 level of general English (written and oral) (Common European Framework), at the end of the course, students should reach a higher level of English.

2.3. Importance of learning goals

The skills acquired through the English for Marketing course are key for students of Marketing and Market Research. Nowadays, they are crucial to access knowledge and enhance their employability within the growing international business practice, where a proficient command of English is specially required.

 

3. Assessment (1st and 2nd call)

3.1. Assessment tasks (description of tasks, marking system and assessment criteria)

The student will prove that he/she has achieved the expected learning results by means of the following assessment tasks:

A global final exam that will assess their oral and written specific English language skills (speaking, listening, reading and writing). This exam will be based on the contents and practical activities of the course and will seek to allow the students to prove their communicative, written and oral competence in the English language used in the realm of the economy.

The exam will consist of:

- Speaking skills: Delivery of an oral presentation in groups of three or four students followed by questions. Students will be able to choose the date to deliver the presentation from these two options: either on the dates proposed by the teacher during the last week of the semester, or on the official exam dates set by the Faculty (see calendar of exams on the Faculty website). Students will choose one of these two dates by writing down their names in the corresponding time-slot in a schedule sheet which will be available in Moodle. They will have to choose the date in due time, at least two weeks in advance.

- Listening, reading and writing skills: Listening and reading comprehension, vocabulary and grammar test, and writing of texts that will include the use of the specific vocabulary and register of the English language in the context of economics and the economy.

The official hours and dates of the final exams can be found on the web page of the faculty.

Assessment criteria

Correction and accuracy in the use of the English language and appropriateness of style (formal register and specific vocabulary in the context of economics and the economy); coherent organization of the information adjusting to the respective discourse structure of the different genres; understanding of the main information -as well as in detail- in oral and written texts; as well as correction in pronunciation, fluency, intonation and grammar will be valued.

The oral language skills assessment (presentation and listening) will represent 50% of the final mark

The written language skills assessment (reading comprehension, test and written text production) will represent the other 50% of the total mark.

To pass the course it is necessary to pass both parts separately (oral and written) with a minimum of 50% in each part (5 points out of 10). Only one part may be compensated with another, if one of them obtains a rating of 4.5 points out of 10.

It will be verified that the vocabulary, language and grammatical and syntactic structures used by the student do not show significant level discrepancies between his/her oral and written exams and between their corresponding activities.

Participation in class, as well as carrying out the assignments recommended by the teachers, will be aspects to be considered when adjusting the final mark or granting an honors grade.

Resit

The re-sit exam will take place on the official date which corresponds to the exams of the second call. Same assessment tasks and criteria explained above apply for the resit exam.

The final assessment will be prepared to be carried out as face-to-face examination, but if health circumstances do not allow it, they will be carried out by doing it entirely online or in a blended way. In the case of online exams, it is important to highlight that, the student may be recorded, and he or she can exercise his or her rights by the procedure indicated in.

https://protecciondatos.unizar.es/sites/protecciondatos.unizar.es/files/users/lopd/gdocencia_reducida.pdf"

The necessary software will be used to check the possibility of plagiarism. The detection of plagiarism or copying in an activity will imply that the activity or exam will be marked 0/10.

4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview

The learning process designed for this subject is based on the following activities:

Although part of any class session is likely to involve direct teaching, the emphasis is on student participation in English and the students will be expected to take part actively in discussion and in tasks such as small group and pair work, role play and oral presentations. These activities will include:

  • Written and oral communication activities.
  • Analysis of professional texts in the area of marketing.
  • Oral presentation of projects.
  • Problem-solving activities based on professional case studies.

The student will also be expected to spend time studying outside the class using extra facilities and materials to help them develop their expertise as independent language learners.

The teacher will recommend the use of bibliography and printed learning materials at the beginning of the module. To help students to develop an autonomous learning programme, extra supporting materials to consolidate English grammar and pronunciation as well as extra practice materials will be provided in the e-learning platform https://moodle2.unizar.es/.

4.2. Learning tasks

The programme offered to the students to help them achieve the learning results includes the following activities:

1: Lectures: with the main objective of conveying the fundamental concepts of the module, so that goals set by the teacher are achieved. The lecture is expected to be participatory and to encourage debate and clarify issues and questions based on the learning materials. (20h)

2: Practice sessions: individual and group tasks on business related discussions, team work and group interaction, preparation and presentation of companies, projects or ideas, simulation of professional situations in the area of marketing and advertising. (30h)

3. Self-study, assignments, exam preparation and assessment activities (75h)

4.3. Syllabus

1. INTRODUCTION TO MARKETING: YOUR PROFESSIONAL AND CORPORATE INDENTITY

  • Introduction to a career in marketing: “marketing yourself”
  • Corporate identity: logos, branding and company profile

2. THE PROCESS OF MARKETING: MARKET RESEARCH

  • The process of marketing
  • Finding potential customers
  • Presenting the results of the market research: describing graphs and charts

3. MARKETING STRATEGIES

  • Introduction to the marketing plan
  • The international marketing mix
  • The four Ps: product, Price, Placement and Promotion
  • Contacting other companies and customers

4. ADVERTISING

  • Advertising and Publicity
  • Advertising channels
  • The AIDA model
  • Advertising and ethics

5. SOCIALISING AND PRESENTING YOUR PUBLIC FACE

  • Methods to promote your company: websites, sponsorship, press releases, trade fairs.
  • Socializing in trade fairs.

4.4. Course planning and calendar

The planning and timetable of the lectures and practical classes, as well as activities and key dates will be announced at the beginning of the academic year and during the semester at due time. The timetable and the delivery of the tasks and projects will be communicated via the e-learning platform Moodle.

Note that it is the responsibility of students to ensure that they have read and understood this document and all the information about the course, and have checked lessons timetable and exam dates in advance, so as to be able to plan their work schedule. If you are in any doubt, talk to the teacher in good time.

The official hours and dates of the final exams can be found on the web page of the faculty.

4.5. Bibliography and recommended resources

Please visit the University Library’s database.


Curso Académico: 2021/22

450 - Graduado en Marketing e Investigación de Mercados

27654 - Lengua extranjera para marketing (inglés)


Información del Plan Docente

Año académico:
2021/22
Asignatura:
27654 - Lengua extranjera para marketing (inglés)
Centro académico:
109 - Facultad de Economía y Empresa
Titulación:
450 - Graduado en Marketing e Investigación de Mercados
Créditos:
5.0
Curso:
4
Periodo de impartición:
Segundo semestre
Clase de asignatura:
Optativa
Materia:
---

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

La asignatura y sus resultados previstos responden a los siguientes planteamientos y objetivos:

El conocimiento de la lengua inglesa para la comunicación en la práctica profesional de especialistas en marketing se ha convertido en un requisito imprescindible para acceder con éxito al mercado laboral. Por tanto, el objetivo principal de esta asignatura es la mejora de la empleabilidad a nivel nacional e internacional de los futuros egresados. Con las actividades de la asignatura, de carácter eminentemente práctico, se pretende que el alumno aprenda a comunicarse de modo apropiado y efectivo en forma escrita y oral adaptándose a la audiencia y a la finalidad del discurso en diferentes contextos profesionales a nivel internacional.

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

"Lengua extranjera para marketing (Inglés)" es una asignatura optativa, de 5 ECTS, vinculada al Departamento de Filología Inglesa y Alemana, que se imparte en el segundo semestre del cuarto curso del Grado en Marketing e Investigación de Mercados. Es una asignatura de carácter instrumental, por lo que se pretende que los conocimientos y competencias adquiridos se puedan poner en práctica de modo inmediato, tanto en el futuro profesional de los egresados, como en las prácticas de empresa o en participación de programas de movilidad internacional.

Esta asignatura contribuye transversalmente a dar apoyo a todas las materias que componen el Grado en Marketing e Investigación de Mercados, al tener como objetivo final no sólo el capacitar al estudiante para poder integrarse como participante activo en la esfera de la comunicación profesional, sino el facilitarle la consulta, lectura, análisis y evaluación de textos orales y escritos relacionados con las materias de su especialidad.

Estos planteamientos y objetivos están alineados con los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de Naciones Unidas (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/), de tal manera que la adquisición de los resultados de aprendizaje de la asignatura proporciona capacitación y competencia para contribuir en cierta medida a su logro. Se procurará que los textos trabajados en clase traten temas que hagan referencia a dichos objetivos, especialmente 1, 2, 4, 5, 7, 8, 10, 12, 13, 16, 17.

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

Los alumnos que deseen cursar esta asignatura deberán tener conocimientos generales de la lengua inglesa (escrita y oral) como los que se alcanzan al concluir Bachillerato. Por lo tanto, el nivel de partida de esta asignatura es equivalente al B1 del Marco Común Europeo de Referencia de Lenguas. Las clases se impartirán en inglés y los alumnos deben ser capaces de tomar notas y comunicarse en inglés en el aula. Se recomienda trabajar en la asignatura de forma continuada, lo que también implica asistir a las clases de teoría y a las de práctica con regularidad.

Dado que para cursar esta asignatura de inglés específico se parte de un nivel de B1 de inglés general (del Marco Europeo de Referencia de Lenguas), al finalizar la asignatura los estudiantes alcanzarán un nivel superior a este.

2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

Al superar la asignatura, el estudiante será más competente para...

Competencias Específicas:

  • Conocer la estructura de los diferentes mercados internacionales y globales
  • Comprender y analizar el comportamiento del cliente-consumidor, los factores que le influyen, así como las nuevas tendencias de consumo
  • Analizar y valorar estrategias de marketing para la internacionalización de la actividad empresarial

Competencias Transversales:

  • Presentación en público de ideas, productos o informes en lengua inglesa.
  • Redacción de informes y proyectos en lengua inglesa
  • Actitud de respeto a los derechos y valores y no discriminación.

2.2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, superando esta asignatura, logra los siguientes resultados...

  1. Comunicarse en inglés de modo apropiado a nivel intermedio-avanzado, en forma oral y escrita, adaptándose al contexto profesional del marketing
  2. Entender e interpretar de forma crítica textos en inglés relativos al área de marketing.
  3. Interpretar y presentar datos relativos a la gestión de las actividades relacionadas con el marketing, utilizando las estrategias y técnicas específicas de comunicación oral y escrita en inglés.
  4. Utilizar las estrategias de organización de ideas y síntesis del discurso formal y profesional en inglés oral y escrito.
  5. Haber adquirido suficiente vocabulario específico de la práctica profesional del marketing, que le permita llevar a cabo una comunicación efectiva y precisa.

Dado que para cursar esta asignatura de inglés específico se parte de un nivel de B1 (del Marco Europeo de Referencia de Lenguas), al finalizar la asignatura los estudiantes alcanzarán un nivel superior a este.

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

La formación en el uso de la lengua inglesa a nivel profesional capacita a los estudiantes tanto para ampliar los conocimientos adquiridos en el grado de MIM como para integrarse con más posibilidades de éxito en el mundo laboral, donde la habilidad de comunicarse en lengua inglesa es especialmente demandada entre sus profesionales.

3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

El estudiante deberá demostrar que ha logrado los resultados de aprendizaje mediante las siguientes actividades de evaluación:

Una prueba global que se basará en los contenidos y actividades prácticas de la asignatura y perseguirá que el estudiante pueda demostrar su competencia comunicativa, escrita y oral, en lengua inglesa específica del ámbito de la economía.

La prueba consistirá en:

 

·         Prueba de producción oral: Presentación oral en grupos de tres o cuatro estudiantes seguida de preguntas. "Los/as estudiantes podrán optar por realizar a prueba de presentación oral  o bien anticipadamente en fechas propuestas por el profesorado de la asignatura al final del cuatrimestre, o bien en las fechas oficiales de cada convocatoria. Los/as estudiantes podrán elegir la fecha de realización de esa prueba, para ello deberán apuntarse en el documento con fechas y horarios disponible en Moodle con antelación, al menos dos semanas antes de la realización de dicha prueba."

  • .Prueba de comprensión oral y de comprensión y producción escrita: Comprensión oral y escrita, ejercicios de gramática y vocabulario y redacción de textos escritos que incluirá uso de vocabulario específico y uso del registro de lengua inglesa en el ámbito de la economía. Dicha prueba se realizará en la fecha fijada por la Facultad durante el período oficial de exámenes (ver calendario de exámenes en la página web de la Facultad).

Criterios de valoración

En la prueba global se valorará la corrección en la exposición oral y escrita, organización del discurso, uso correcto del vocabulario específico y convenciones genéricas propias del registro formal del inglés en el ámbito del marketing, así como la corrección en la pronunciación, entonación, fluidez  y gramática, todo ello dentro del nivel intermedio del dominio de la lengua inglesa que se requiere para cursar la asignatura.

La prueba de evaluación de la competencia escrita representará el 50% de la calificación final y la prueba de evaluación de la competencia oral el otro 50%. Para aprobar la asignatura es necesario aprobar, por separado ambas partes (oral y escrita) con un mínimo del 50% en cada parte (5 puntos sobre 10). Únicamente se podrá compensar una parte con otra si en una de ellas se obtiene la calificación de 4,5 puntos sobre 10.

Se verificará que el vocabulario, lenguaje y estructuras gramaticales y sintácticas utilizadas por el estudiante en cada parte del examen no manifiesten discrepancias importantes de nivel entre las distintas pruebas orales y escritas.

Pruebas para estudiantes no presenciales o para aquellos que se presenten en convocatorias distintas de la primera

La prueba global en convocatorias distintas a la primera se realizará en la fecha oficial proporcionada por el centro. Dicha prueba constará de las mismas actividades y criterios de evaluación que los correspondientes a la primera convocatoria (explicados en el apartado anterior).

Los exámenes de quinta y sexta convocatorias serán evaluados por un tribunal compuesto por profesores del Dpto. de Filología Inglesa y Alemana.

Está previsto que todas las pruebas de evaluación se realicen de manera presencial pero si las circunstancias sanitarias lo requieren, se realizarán de manera semipresencial u online. En el caso de evaluación online, es importante destacar que, en cualquier prueba, el estudiante podrá ser grabado, pudiendo este ejercer sus derechos por el procedimiento indicado en:

https://protecciondatos.unizar.es/sites/protecciondatos.unizar.es/files/users/lopd/gdocencia_reducida.pdf"

Se utilizará el software necesario para comprobar la originalidad de las actividades realizadas. La detección de plagio o de copia en una actividad implicará la calificación de 0 puntos en la misma.

 

4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

El proceso de aprendizaje que se ha diseñado para esta asignatura se basa en lo siguiente:

La asignatura tiene una orientación fundamentalmente práctica, con énfasis en la participación del estudiante, y se desarrolla mediante la aplicación de los contenidos lingüísticos y conceptos contextuales a ejercicios prácticos, tanto individuales como grupales, tales como:

•Actividades de comunicación oral y escrita.

•Análisis de textos escritos frecuentes en la práctica profesional relacionados con marketing.

Presentación oral de proyectos.

•Resolución de casos de estudio profesionales.

Las actividades realizadas en el aula se implementarán mediante la utilización de la bibliografía y materiales recomendados por el profesorado, que se especificarán el día de la presentación de la asignatura, y que se complementarán con recursos audiovisuales y escritos disponibles en la plataforma virtual Moodle de la asignatura: https://moodle2.unizar.es/

  •  

4.2. Actividades de aprendizaje

El programa que se ofrece al estudiante para ayudarle a lograr los resultados previstos comprende las siguientes actividades:

  1. Docencia presencial teórica: clases magistrales participativas
  2. Docencia presencial práctica: técnicas grupales participativas (preparación y presentación de trabajos en equipo)
  3. Resolución de casos y otras tareas aplicando técnicas de trabajo individual y/o grupal
  4. Tutorías individuales y grupales: asesoramiento y supervisión de trabajos y desarrollo de conocimientos.

4.3. Programa

  1. INTRODUCTION TO MARKETING: YOUR PROFESSIONAL AND CORPORATE INDENTITY

Introduction to a career in marketing: "marketing yourself"

• Corporate identity: logos, branding and company profile

  1. THE PROCESS OF MARKETING: MARKET RESEARCH

• The process of marketing

• Finding potential customers

• Presenting the results of the market research: describing graphs and charts

  1. MARKETING STRATEGIES

• Introduction to the marketing plan

• The international marketing mix

• The four Ps: product, Price, Placement and Promotion

• Contacting other companies and customers

  1. ADVERTISING

• Advertising and Publicity

• Advertising channels

• The AIDA model

• Advertising and ethics

  1. SOCIALISING AND PRESENTING YOUR PUBLIC FACE

• Methods to promote your company: websites, sponsorship, press releases, trade fairs.

• Socializing in trade fairs.

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

El calendario de sesiones presenciales y presentación de trabajos, así como otros aspectos clave de la asignatura, se describirán con detalle al comienzo de curso. Tanto el calendario de actividades como la entrega de proyectos y tareas se anunciarán a través de la plataforma virtual Moodle.

Nota: Es responsabilidad de los estudiantes asegurarse de que han leído y entendido toda la información presentada en este documento, haber comprobado los horarios de las clases y fechas de los exámenes en las páginas web de la facultad, para así poder programarse su propio calendario de estudio, trabajos y exámenes con la debida antelación.

Ante cualquier duda, preguntar al profesor lo antes posible.

Las actividades y fechas clave relacionadas con la asignatura se comunicarán a los estudiantes en la presentación de la asignatura y a lo largo del curso con la debida antelación. Las fechas de los exámenes finales se pueden consultar en la página web del Centro.

4.5. Bibliografía y recursos recomendados

La bibliografía actualizada de la asignatura se consulta a través de la página web de la biblioteca http://psfunizar7.unizar.es/br13/eBuscar.php?tipo=a

 

[BB: Bibliografía básica / BC: Bibliografía complementaria]

 
BB A dictionary of business and management. 5th ed. Oxford ; New York : Oxford University Press, 2009.
BB Advertising and society : an introduction / Edited by Carol J. Pardun . 2nd ed Sussex : Wiley Blackwell, 2014
BB Biermann, Gesa. Stereotypes Galore! Women's Emancipation as Reflected in Advertising / Gesa Biermann . München : Grin Verlag, 2009
BB [Dictionaries] - Ivanovic, A.. Dictionary of marketing / A. Ivanovic . 3rd ed. London (Gran Bretaña) : Peter Collin Publishing, 2003
BB [Dictionaries] - Longman Business English Dictionary . 2nd ed., 3rd impr. Harlow (Essex) : Pearson Education, 2007
BB Duckworth, Michael. Business grammar & practice / Michael Duckworth . New ed. Oxford : Oxford University press, 2014
BB Emmerson, Paul. Business Grammar Builder : Intermediate to upper- intermediate / Paul Emmerson . 2nd ed. Oxford : Macmillan, 2010
BB Fu, Linda. Advertising and race : global phenomenon, historical challenges and visual strategies / Linda C.L. Fu. New York : Peter Lang, [2014]
BB Strutt, Peter. Business Grammar and Usage / Peter Strutt . 2nd ed. Harlow, England : Pearson Education, 2013
BB [Textbooks] - Gore, Sylee. English for Marketing and Advertising. Express series / Sylee Gore . Oxford ; New York : Oxford University Press, reimp. 2011
BB [Textbooks] - Robinson, Nick. Cambridge English for marketing / Nick Robinson . Cambridge : Cambridge University Press, 2010
BC A dictionary of finance and banking.. Fifth edition. Oxford : Oxford University Press, [2014]
BC Brieger, Nick. The Language of Business English : Grammar and Functions / Nick Brieger and Simon Sweeney . 1st ed., 8th impr. Harlow (Essex) : Longman, 2007
BC Clark, Richard. Finance 1. Student's Book / Richard Clark and David Baker . - 1st ed. Oxford : Oxford University Press, cop. 2011
BC [Dictionaries] - Alcaraz Varó, Enrique. Diccionario de términos económicos, financieros y comerciales : inglés-español = A dictionary of economic financial and commercial terms : Spanish-English / Enrique Alcaraz Varó, Brian Hughes, José Mateo Martínez . 6ª ed. act. Barcelona : Ariel, 2012
BC [Dictionaries] - Oxford business English dictionary for learners of English / edited by Dilys Parkinson ; asisted by Joseph Noble. 10 reimp., 2012 Oxford : Oxford University press, Cop. 2005
BC [Dictionaries] - Smith, Collin. Collins diccionario inglés = Collins Spanish dictionary / [general editor, Jeremy Butterfield ; contributors, Tom Bartlett ... [et al.]]. 7ª ed. = 7th ed. Barcelona : Grijalbo ; Glasgow : Harper Collins Publishers, 2003
BC [Grammars] - Emmerson, Paul. Business Builder : Modules 1,2,3 / Paul Emmerson . Oxford : Macmillan Heinemann, 1999
BC [Grammars] - Emmerson, Paul. Business Builder : Modules 4,5,6 / Paul Emmerson . Oxford : Macmillan Heinemann, 1999
BC [Grammars] - Emmerson, Paul. Business Builder : modules 7,8,9 / Paul Emmerson . 1st. ed. Oxford : Macmillan Heinemann, 1999
BC Heaton, John Brian. Longman dictionary of common errors workbook / J.B. Heaton and N.D. Turton . 2nd ed.,3rd impr. Harlow (Essex) : Longman, 2001
BC McClisky, Marie. English for Banking in Higher Education Studies : Course Book / Marie McClisky Reading, UK : Garnet, 2008