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Academic Year/course: 2021/22

449 - Degree in Finance and Accounting

27531 - Undergraduate Dissertation


Syllabus Information

Academic Year:
2021/22
Subject:
27531 - Undergraduate Dissertation
Faculty / School:
109 - Facultad de Economía y Empresa
Degree:
449 - Degree in Finance and Accounting
ECTS:
6.0
Year:
4
Semester:
Second semester
Subject Type:
End of Grade Dissertation
Module:
---

1. General information

1.1. Aims of the course

The undergraduate dissertation (Trabajo de fin de grado- TFG) is compulsory for all the students of the degree in Finance and Accounting. The key aim of the undergraduate dissertation is to enable students to apply and develop a range of skills and competences acquired during the degree.

The types of undergraduate dissertation are described in the regulation of the School in Business and Economics in which the degree is taught.

In all cases, the undergraduate dissertation requires a written report, accompanied by the necessary materials, such as questionnaires, additional information,….., and there will be a defense in accordance with the corresponding regulation.

1.2. Context and importance of this course in the degree

The undergraduate dissertation (TFG) is compulsory for all the students and it is worth 6 ECTS. The TFG is included within the module of business and professional projection. This module aims to enhance work placements of the graduate students of Finance and Accounting. The TFG implies the use of individual competences and expertise with the supervision of a professor/lecturer.

1.3. Recommendations to take this course

The student has to check and to understand the norms and instructions of the University of Zaragoza and his/her School regarding TFG. These regulations are available in the web pages.

2. Learning goals

2.1. Competences

Competencias Específicas:

  • Understand the nature of the company and institutions, its relationship with the economic, legal, social and environmental impact and its impact on the financial and accounting areas of organizations.
  • Understand the contexts in which finance and accounting relate individualy and in conjunction with other functional areas of organizations.
  • Understand the functioning of financial markets, the institutions involved, the instruments that they are negotiated and their influence on the investment and financing decisions of the organizations and people.
  • Identify and evaluate the legal significance and tax planning that affect financial activity and accounting of economic and social agents.
  • Identify, interpret and evaluate the financial and accounting information of companies and institutions to identify strengths and weaknesses, as well as to advise from a technical, financial and accounting approach in the taking of decisions.
  • Plan the financial and accounting information system of an organization.
  • Ability to prepare accounting and financial reports, external and internal, as well as to obtain and issue an independent opinion on the accounting information of an organization.

Competencias Transversales:

  • Capacity for analysis and synthesis.
  • Autonomous reasoning ability.
  • Ability to understand and interpret texts of an economic nature.
  • Ability to use technological resources used in the scope of activity performance.
  • To be able to communicate a basic language in Spanish and another foreign language, in economic matters, with special emphasis on financial and accounting terminology.
  • Development of habits of self-discipline, self-demand and rigor.
  • Self-critical ability
  • To be able to recognize and address ethical dilemmas and social responsibility in an appropriate manner.
  • Maintain a proactive attitude in matters of interest to society, with an impact on the problems of sustainable development.
  • Ability to innovate in all aspects, as well as to adapt to new environments: social, cultural, technological, etc
  • Motivation for quality.
  • Motivation for autonomous and continuous learning.

2.2. Learning goals

  • To be able to show the capacity to deepen and specialize in a topic of interest for the area.
  • To be able to show an appropriate use of the terminology and sufficient knowledge of the problems and issues of the disciplines of Finance and Accounting.
  • To apply the knowledge and skills acquired during the Degree to an area of study demonstrating an appropriate management of the terminology and a sufficient knowledge of the issues raised in the disciplines related to the study of Finance and Accounting.
  • To show the ability to use specific references effectively.
  • To show the ability to carry out the research stages: search for information, data gathering, interpretation and analysis of data, and writing a final report.
  • To be able to publicly discuss the arguments of a previously developed written report.

2.3. Importance of learning goals

The TFG allows the students to increase and integrate the knowledge, competences and abilities attained during their degree.

3. Assessment (1st and 2nd call)

3.1. Assessment tasks (description of tasks, marking system and assessment criteria)

The student will prove that he/she has achieved the expected learning outcomes by presenting the written report (80% of the mark) and defending it (20% of the mark).

 

Written report

The TFG written report will summarize the work carried out by the student, and it will be accompanied by the necessary materials, such as questionnaires, additional information,…..,.

The content, format and length of the written report should fulfil the requirements indicated in the evaluation section.

It would be advisable for the student to deliver the written report to his/her director/s, at least 15 calendar days before the beginning of the deposit period (the deposit and defense deadlines are published on the Center's website).

 

Defense

The defense of the TFG will be carried out following the norms and instructions published on the web of the Business and Economics School.

Any claim with regards to the mark attained will be made following the regulation of the University of Zaragoza.

 

Assessment criteria

1.  CONTENT (Max 8 points).

1.1.  Scope and purpose (max 2 points)

1.2.  Scientific and technical content (max 4 points)

1.3.  Discussion and conclusions. (max 2 points)

2.  PRESENTATION AND DEFENSE OF THE DISSERTATION (Max 2 points).

2.1.  Defense of the dissertation (max 1 point)

2.2.  Discussion of the work and answering the questions (max 1 point)

 

In case of misbehavior, such as plagiarism, by the students, paragraph 30 of the Evaluation and Learning rules of the University of Zaragoza will be applied (artículo 30 del Reglamento de Normas de Evaluación del Aprendizaje de la Universidad de Zaragoza-Acuerdo de 22 de diciembre de 2010 del Consejo de Gobierno). To verify plagiarism the University will establish the necessary procedures to guarantee that the original work of the students is greater than 80% of the written report handed in.

 

GUIDELINES FOR THE UNDERGRADUATE DISSERTATION

These guidelines are instructions about the characteristics, content and formal aspects of the undergraduate dissertation

 

1.  CONTENT

The report should include the page numbers and the content will be organized considering the following sections:

Index (including page numbers

1. Introduction

2. Theoretical framework / Literature review / Contextualization

3. Methodology

4. Analysis / Findings

5. Discussion and Conclusions

Bibliographical References

 2.  FORMAT

Margins: Left: 3 cm; Right: 3 cm; Top: 2.5 cm; Bottom: 2.5 cm.

Line spacing: 1.5

Paragraph spacing: Before: 0 points; After: 6 points

Font: Times New Roman 12.

 3.  LENGTH

The undergraduate dissertation should have a minimum length of 20 pages and a maximum of 40 pages, without annexes. The maximum length of the annexes is 30 pages

 4.  CONTENT

Cover page

The cover page format can be found in: http://biblioteca.unizar.es/servicios/deposito-tfgtfm It includes the title, the name of the degree, the author’s name and surname, and the supervisor’s name and surname.

The following page will include the author’s name and surname, the supervisor’s name and surname, the title (in Spanish and English) and degree. In addition, this page will include an abstract of 200 words (approximately), in Spanish and in English or one of the other languages offered for the B1 accreditation.

Introduction

The student should explain the purpose of his/her TFG; set out the reasons for undertaking this particular study, mention the possible applications to public or private organizations; mention the methodology he/she is going to apply or use; briefly describe the different sections and content of the dissertation.

Theoretical framework / Literature review / Contextualization

In this section the student should give a summary of the reading research that he/she has done into the topic area, describing the existing and established theory and research in the report area and providing a context for the work.

It is also important to contextualize the dissertation by referring to similar works in the same specific field of study, other findings in the same line, etc..

Methodology

Here the student will describe the scope of the research and all of the research methods he/she intends to use. This section starts by describing the process and the particular methods of research.

Analysis of results

This is the main body of the dissertation, where the student will describe the results obtained from the data that he/she has gathered during the research.

Discussion and conclusions

In this section the general and specific conclusions must be presented. In addition, the student should explain if these conclusions are consistent with the objectives initially proposed and justify the work done.

It is important to stress the importance of the study again. That is, the student should explain the public, business or academic interest of the results obtained.

He/she may also describe any limitations or shortcomings in the research methods.

     References

In this section the student has to include a list of all the sources he/she has used and referred to in the body of the dissertation: books, book chapters, journals, websites, reports, etc.

Here the student can find some guidelines:

Books:

SURNAME, NAME.  (YEAR). Title. Publisher, Place of publication.

Articles in Journals:

SURNAME, NAME.  (YEAR).): “Title of article”. Title of journal , Vol. x, No. x, pp. x-y.

Websites:

SURNAME, NAME. (YEAR). Name of Webpage. [online]. Available: http://? [accessed: Date Month YEAR]

NAME OF UNIVERSITY/NEWSPAPER/WEBSITE, (YEAR). Name of Webpage. [online]. Available: http://? [accessed: Date Month YEAR]

 Tables, charts, figures and graphs

It is recommended to use a double numbering system for tables, charts, figures and graphs (the first number for the chapter and the second for the order within the chapter).

 Annexes

The student can include one appendix or several appendices in the dissertation which should be numbered (e.g. Appendix I; Appendix II, Appendix III, etc.). In this section the student should include:

- The questionnaire that he/she has used if he/she has carried out a survey.

- Any supplementary information which could be useful but which is not essential to understand the study.

4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview

The learning process that has been designed for this course is based on the following activities:

  1. Each student will choose the model for the degree project and the theme based on the offer made by the center. This offer will be updated every year
  2. Seminar: The tutor will provide the students the necessary guidance for carrying out the degree project.
  3. Tutorials: the student will have at least 4 hours where the tutor will guide and monitor the work.
  4. Individual work: the student performs his/her work individually

4.3. Syllabus

Grado (EQF/MECU 6)

4.4. Course planning and calendar

 

Activities to be carried out (the number of hours is an average estimation)

Activity

Type

Description

Hours

ECTS

Seminar

Face-to-face or online

Instructions about the development of the TFG

1

0.04

Individual tutorial

Face-to-face or Online

Individual suggestions and instructions

5

0.2

Development of the drafts and final report

Own work

Writing and editing the TFG

143.5

5.74

Final assessment

Face-to-face or online

Defense and discussion

0.5

0.02

TOTAL

 

 

150

6

 


Curso Académico: 2021/22

449 - Graduado en Finanzas y Contabilidad

27531 - Trabajo fin de Grado


Información del Plan Docente

Año académico:
2021/22
Asignatura:
27531 - Trabajo fin de Grado
Centro académico:
109 - Facultad de Economía y Empresa
Titulación:
449 - Graduado en Finanzas y Contabilidad
Créditos:
6.0
Curso:
4
Periodo de impartición:
Segundo semestre
Clase de asignatura:
Trabajo fin de Grado
Materia:
---

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

El TFG es obligatorio para todos los/las estudiantes del grado en Finanzas y Contabilidad. Su objetivo es profundizar en temas relacionados con los diferentes ámbitos de la titulación integrando los conocimientos, competencias específicas, competencias transversales y habilidades adquiridas a lo largo del plan de estudios y aplicándolos al tratamiento del modelo y tema del trabajo fin de grado.

Las modalidades que podrán revestir los TFG son las que aparecen en la normativa de la Facultad de Economía y Empresa.

En todo caso, el TFG se materializará en una memoria o proyecto en forma escrita que se acompañará, en su caso, del material que se estime adecuado y que se defenderá en los términos establecidos en la normativa correspondiente.

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

El TFG es obligatorio para todos los estudiantes y tiene asignados 6 créditos ECTS. Se incluye dentro del módulo Proyección Empresarial y Profesional y en la materia Trabajo Fin de Grado. A través de este módulo se pretende facilitar la inserción laboral de los titulados en Finanzas y Contabilidad mediante la realización de un trabajo que permita aplicar las competencias y habilidades del título de forma individual y con la tutorización de un profesor/a.

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

El estudiante debe consultar y conocer la normativa e instrucciones sobre el Trabajo Fin de Grado de la Universidad de Zaragoza y la específica del Centro en el que cursa la titulación (Facultad de Economía y Empresa), disponible en su respectiva página web.

 

2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

En el marco de las competencias y habilidades del graduado/a en Finanzas y Contabilidad por la Universidad de Zaragoza, el TFG permite adquirir las siguientes competencias:

Competencias Específicas:

  • Comprender la naturaleza de la empresa e instituciones, su relación con el entorno económico, jurídico, social y medioambiental y la incidencia del mismo sobre las áreas financiera y contable de las organizaciones.
  • Entender los contextos en los que las finanzas y la contabilidad se relacionan individual y conjuntamente con otras áreas funcionales de las organizaciones.
  • Entender el funcionamiento de los mercados financieros, las instituciones que en ellos intervienen, los instrumentos que en ellos se negocian y su influencia en las decisiones de inversión y financiación de las organizaciones y personas.
  • Identificar y evaluar la trascendencia jurídica y de la planificación fiscal que inciden en la actividad financiera y contable de los agentes económicos y sociales.
  • Identificar, interpretar y evaluar la información financiera y contable de las empresas e instituciones para identificar las fortalezas y debilidades, así como para asesorar desde un enfoque técnico, financiero y contable en la toma de decisiones.
  • Planificar el sistema de información financiero y contable de una organización.
  • Capacidad para elaborar informes contables y financieros, externos e internos, así como para obtener y emitir una opinión independiente sobre la información contable de una organización.

Competencias Transversales:

  • Capacidad de análisis y síntesis.
  • Capacidad de razonamiento autónomo.
  • Capacidad para comprender e interpretar textos de carácter económico.
  • Capacidad para utilizar medios tecnológicos utilizados en el
  • ámbito de desempeño de la actividad.
  • Disponer y ser capaz de comunicar un lenguaje básico en castellano y otra lengua extranjera, en materias económicas, con especial incidencia en la terminología financiera y contable.
  • Desarrollo de hábitos de autodisciplina, autoexigencia y rigor.
  • Capacidad autocrítica.
  • Ser capaces de reconocer y abordar los dilemas éticos y la responsabilidad social de forma adecuada.
  • Mantener una actitud proactiva en las materias de interés para la sociedad, con incidencia en los problemas de desarrollo sostenible.
  • Capacidad para innovar en todos los aspectos, así como para adaptarse a nuevos entornos: sociales, culturales, tecnológicos,…
  • Motivación por la calidad.
  • Motivación por el aprendizaje autónomo y continuado.

2.2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados...

  • Ser capaz de profundizar y especializarse en un área de interés.
  • Ser capaz de un manejo apropiado de la terminología y un conocimiento suficiente de las cuestiones suscitadas en las disciplinas vinculadas con el estudio de las finanzas y la contabilidad.
  • Aplicar los conocimientos y las habilidades adquiridos durante el Grado a un área de estudio demostrando un manejo apropiado de la terminología y un conocimiento suficiente de las cuestiones suscitadas en las disciplinas vinculadas con el estudio de las Finanzas y la Contabilidad.
  • Estar en condiciones de hacer un uso eficaz de la bibliografía especializada.
  • Familiarizarse con los procedimientos de la investigación: búsqueda documental, recogida de datos, análisis e interpretación y redacción de un trabajo final.
  • Ser capaz de defender oralmente los argumentos del trabajo realizado.

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

La aportación de la realización del TFG reside en que permite ampliar e integrar los conocimientos, competencias y habilidades que el/la estudiante ha adquirido a lo largo del grado.

3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

La evaluación del Trabajo Fin de Grado consta de dos partes: la memoria escrita del trabajo, que supone el 80% de la calificación y la presentación y defensa del trabajo, que supone el 20% restante de la calificación.

Memoria del trabajo

El TFG se materializará en una memoria o proyecto en forma escrita en castellano que se acompañará, en su caso, del material que se estime adecuado.

El contenido, formato y extensión de la memoria se ajustarán a las indicaciones recogidas al final del presente apartado de evaluación.

Sería recomendable que el estudiante entregase la memoria del trabajo a su/s director/es, con una antelación mínima de 15 días naturales antes del comienzo del plazo de depósito (los plazos de depósito y defensa se publican en la web del Centro).

Defensa del trabajo

La defensa del Trabajo Fin de Grado se realizará en función de lo establecido en la normativa correspondiente publicada en la web de la Facultad de Economía y Empresa.

Para las eventuales reclamaciones a la calificación se seguirá el procedimiento establecido en la normativa vigente de la Universidad de Zaragoza.

Criterios de valoración

Los criterios de valoración para superar el TFG son los siguientes:

1. CONTENIDO DEL TRABAJO (Máximo 8 puntos). Se valorarán los siguientes elementos:

1.1. Planteamiento, justificación y objetivos del trabajo. (Máximo 2 puntos)

1.2. Contenido científico-técnico. (Máximo 4 puntos)

1.3. Discusión de los resultados y conclusiones. (Máximo 2 puntos)

2. PRESENTACIÓN Y DEFENSA DEL TRABAJO (Máximo 2 puntos). Se valorarán los siguientes elementos:

2.1. Presentación y exposición (máximo 1 punto)

2.2. Discusión del trabajo y respuestas a las cuestiones planteadas (máximo 1 punto)

En aquellos casos en los que el estudiante lleve a cabo prácticas irregulares en la realización del TFG o en las pruebas de evaluación (ej. plagio), se atenderá a lo que establece el artículo 30 del Reglamento de Normas de Evaluación del Aprendizaje de la Universidad de Zaragoza (Acuerdo de 22 de diciembre de 2010 del Consejo de Gobierno). Para verificar este extremo, se arbitrarán los procedimientos oportunos que garanticen que la aportación propia del estudiante excede del 80% del contenido final del TFG depositado.

La calificación del trabajo se realizará con el mismo baremo que el resto de las asignaturas de titulaciones oficiales.

 

INDICACIONES PARA LA REALIZACIÓN DEL TRABAJO FIN DE GRADO

Estas indicaciones constituyen una guía acerca de las características, el contenido y los aspectos formales del Trabajo de Fin de Grado.

1. .ESTRUCTURA

Los trabajos deberán estar paginados y se estructurarán en torno a los siguientes apartados:

-Índice paginado.

-Presentación/Introducción del Trabajo.

-Desarrollo (Subdividido en apartados/capítulos)

-Conclusiones.

-Bibliografía.

2. FORMATO

Márgenes:    Izquierdo: 3 cm; Derecho: 3 cm; Superior: 2,5 cm; Inferior 2,5 cm.

Espacio interlineal:     1,5.

Espacio entre párrafos: Anterior: 0 puntos; Posterior: 6 puntos

Tipo de letra:     Times New Roman 12.

3. EXTENSIÓN

La extensión del TFG deberá oscilar entre un mínimo de 20 páginas y un máximo de 40 páginas, anexos aparte. La extensión de los anexos no podrá superar las 30 páginas.

4. CONTENIDO

4.1. Portada

La portada se presentará con el formato indicado en el modelo portada fin de grado que se encuentra en la siguiente dirección: http://biblioteca.unizar.es/servicios/deposito-tfgtfm indicando el Título del trabajo, la Titulación a la que está vinculado, el/los Director/es del TFG.

4.2. Información y resumen

En la página siguiente a la portada hay que incluir: Autor del trabajo, Director del trabajo, Título del trabajo (en español y en inglés), Titulación a la que está vinculado.

Además, en la misma página hay que presentar un resumen del trabajo de unas 200 palabras (aproximadamente media carilla), en español y en cualquiera de los idiomas ofertados en el Grado.

4.3. Índice paginado

El índice deberá reflejar el contenido de la memoria con una adecuada estructuración de la misma en capítulos (y apartados, sub-apartados…), debidamente numerados. Habrá que indicar el número correspondiente de la página en la que se inicia cada apartado y sub-apartado.

4.4. Presentación/Introducción del trabajo

En este apartado (en un mismo apartado o en diferentes sub-apartados) hay que:

- Presentar el trabajo y hacer una justificación del mismo. Es decir, dar una idea clara del tema de estudio y explicar por qué se considera relevante.

- Indicar los objetivos generales y específicos a conseguir.

- Explicar la trascendencia que tiene. Es decir, aplicaciones y utilidad pública, universitaria, empresarial o laboral.

- Describir brevemente el contenido o partes del trabajo.

4.5 Desarrollo

Aquí, como su nombre indica, hay que desarrollar el trabajo en sí. Se puede presentar mediante varios capítulos, apartados o sub-apartados.

Por ejemplo, en el caso de un trabajo de investigación:

Capítulo I. Introducción (corresponde a la presentación/introducción, definida en el apartado anterior)

Capítulo II. Marco Teórico (con diferentes apartados): Definiciones y tipologías, ventajas e inconvenientes, comparativas, situación actual,…

Capítulo III. Contextualización (con diferentes apartados): Proyectos similares puestos en marcha, resultados previos,…

Capítulo IV. Trabajo de investigación (con diferentes apartados): fuentes de información utilizada, metodología de recogida de datos, selección de la muestra, estudio empírico….

Capítulo V. Conclusiones (corresponde al siguiente apartado).

4.6. Conclusiones

En este apartado hay que presentar las conclusiones generales y específicas. Además, se debe explicar si las conclusiones son coherentes con los objetivos planteados inicialmente y si justifican el trabajo realizado.

Es importante que se vuelva a insistir en la trascendencia del estudio. Es decir, que se explique la utilidad pública, empresarial o universitaria que tienen los resultados obtenidos.

Se deben destacar las principales limitaciones encontradas para la realización del estudio.

4.7. Citas bibliográficas y bibliografía

La bibliografía se presentará al final de cada Trabajo, citando adecuadamente todas las fuentes usadas. Se incluirán libros, revistas, actas de congresos, páginas web, etc.

No hay una forma universal para indicar las referencias bibliográficas. SE RECOMIENDA:

- Para libro: APELLIDOS, INICIAL NOMBRE. (año): Título en cursiva. Editorial, Ciudad.

- Para artículo de revista: APELLIDOS, INICIAL  NOMBRE. (año): Título del artículo entre comillas. Nombre de la revista en cursiva, Vol. x, Nº x, páginas x-y.

- Para webgrafía: APELLIDOS, INICIAL NOMBRE. Título [tipo de soporte]. Edición. Lugar de publicación, fecha de actualización/revisión. [Fecha de consulta x].

4.8. Tablas, cuadros, figuras y gráficos

Se recomienda que las tablas, cuadros, figuras y gráficos del TFG se numeren de acuerdo con el sistema de doble numeración (primer número para el capítulo/ epígrafe y segundo para el número de orden dentro del capítulo/epígrafe).

Ejemplo: Tabla 3.5: Distribución en función del sexo de los participantes (corresponde a la quinta tabla del capítulo/epígrafe tercero).

Ejemplo: Figura 3.2: Modelo de evaluación utilizado (corresponde a la segunda figura del capítulo/epígrafe tercero).

4.9. Anexos

Como anexos (I, II, III, IV,…) se debe incluir:

-Encuesta o cuestionario utilizado en el estudio, si es el caso.

-Información complementaria que puede ayudar a entender el estudio, pero no vital, etc.

Los anexos también se deben referenciar en el índice, después de la bibliografía.

Cuando se quiera sugerir al lector ampliar información con los anexos, se deberá indicar en la propia redacción (ver anexo x).

4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

El proceso de aprendizaje que se ha diseñado para esta asignatura se basa en lo siguiente:

  1. Cada estudiante elegirá el modelo de TFG y el tema en función de la oferta realizada por el centro. Esta oferta se actualizará cada año.
  2. Seminario: se realizará un seminario en el que el tutor facilitará a los alumnos cuyos trabajos tutoriza la orientación necesaria para la realización del mismo.
  3. Tutorías individualizadas: el estudiante tendrá como mínimo 4 horas de tutoría individualizada con el profesor tutor en donde se le orientará y se realizará el seguimiento del trabajo fin de grado.
  4. Trabajo docente individual: el estudiante realiza individualmente el trabajo.

4.3. Programa

Grado (MECES 2)

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

Las actividades formativas y de evaluación se desarrollarán de acuerdo a la siguiente planificación. El calendario se ajustará al publicado por la Universidad.

 

Actividad

Tipo

Descripción

Dedicación

(horas)

ECTS

Seminario

Presencial/Semipresencial

Seminario de orientación para la realización del trabajo

1

0,04

Tutorías individualizadas

Presencial/

Semipresencial

Tutorías individualizadas.

5

0,20

Elaboración de informes o trabajos

Trabajo personal

Realización del trabajo

143,5

5,74

Evaluación final

Presencial/Semipresencial

Exposición y defensa

0,5

0,02

TOTAL

 

 

150

6