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Academic Year/course: 2021/22

449 - Degree in Finance and Accounting

27501 - Financial accounting I

Syllabus Information

Academic Year:
27501 - Financial accounting I
Faculty / School:
109 - Facultad de Economía y Empresa
449 - Degree in Finance and Accounting
First semester
Subject Type:
Basic Education

1. General information

1.1. Aims of the course

The expected objectives in this course are:

  • To provide basic knowledge of economic and financial information of organizations, their accounting cycle and the income generation.
  • To furnish the students with criteria to prepare and analyse the Financial Statements of organizations

These aims respect the Sustainable Development Goals (SDGs) of the 2030 agenda. Specifically, these aims promote equality (SDG-5) and the sustained economic growth (SDG-8) with the promotion of transparency

1.2. Context and importance of this course in the degree

Financial Accounting I is 6 ECTS basic subject of the degree first semester, embedded in Module “Accounting”

It is a necessary subject to learn the required knowledge of the basic and compulsory courses of the Accounting module of the degree, such as Financial Accounting II, (in first year-second semester); Financial valuation and Financial statements (both in the second year-second semester).

The subjects of the Accounting module provide the students with the essential concepts for carrying out the tasks related to the professional accounting activity, such as consultancy, market analysis and financial management of companies, as well as eventual freelance activities.

1.3. Recommendations to take this course

There are no previous requirements.

Attendance to class and continuous work are recommended.

2. Learning goals

2.1. Competences

By passing this course, the student will be more competent to…

Specific competences:

  • To understand the behaviour of an enterprise and the other organizations, the relationships between the economic, legal, social and environmental contexts and its impact on financial and accounting areas of the organizations.
  • To design a financial and accounting information system of an organization
  • To develop the actions of the investment analysis, financial management and financial risks, auditing, financial accounting and cost and the control of a budget.


Moreover, students will achieve the following transversal competences:

  • Analytical capacity and ability of synthesis.
  • Capability to solve problems
  • Collaborative attitudes, abilities to work in multidisciplinary and multicultural teams and capabilities to argue

2.2. Learning goals

The student, in order to pass this course, must show the following results:

1.     To understand accounting as a basic information system for making decisions in the framework of economic activity.

2.     To identify and define the users of accounting information and their information needs within the established financial accounting and management accounting framework.

3.     To understand and use the concepts and instruments of the double-entry system and to apply it to the accounting cycle. The student will also understand the concepts and fundamental instruments of the accounting method.

4.     To analyse the business dynamic and its impact on net equity and net income. In this way, the student will know how the net equity is determined and the characteristics of the elements included in assets, liabilities and net equity, on the one hand, and in incomes and expenses, on the other.

5.     To know the phases of the accounting cycle and examine the economic-financial operations and their impact on the entities accounting by carrying out tasks that approximate economic reality.

6.     To process, in the accounts, at a basic level, the information of the organizations economic and financial activity with special reference to the operations at the end of the reporting period.

7.     To formulate, interpret and understand the elements of financial statements, the standards for their elaboration, especially, the content of the balance sheet and the income statement.

2.3. Importance of learning goals

The previously-indicated learning outcomes will significantly contribute to the expected objectives of the degree and the related professional activities.

3. Assessment (1st and 2nd call)

3.1. Assessment tasks (description of tasks, marking system and assessment criteria)

Students have to demonstrate that they have achieved the predefined learning outcomes. In order to so, students have to pass the subject either in first call or in second call.

In first call, students can pass the subject in two alternative ways which can be chosen freely; continuous assessment or a global exam

1.  Continuous assessment process

Students in the continuous assessment process have to attend the following exams:

  1. First continuous assessment exam:
    1. Format. Theorical and practical questions will be done on the Moodle2 platform.
    2. Syllabus. Lessons 1-5, included.
    3. Date. In November
    4. This is the 30% of final qualification
  2. Second continuous assessment exam:
    1. Format. Practical questions will be done in person and in paper format, unless circumstances prevent it. In this case, the exam will be done online with an excel file.
    2. Syllabus. Lessons 4-9, included.
    3. Date. During January, on the days authorized by the center for this type of exams
    4. This is the 70% of final qualification

The student will be able to do the continuous assessment exams if he/her proofs an adequate level of knowledge. So, the student should do several level tests during the sessions. Then, he/she will be achieved if it reaches 5 s / 10. The level tests will be 3, the first one on topics 1-3, the second on topics 6 and 7, and the third level test on topics 8 and 9. These level tests will be done during class time using the moodle2 platform, on the date and time established by the teacher. The notes of these level tests will not be part of the configuration of the student's global qualification. The students will pass the subject if their average qualification is 5 or higher. If students fail to pass the continuous assessment process, they are entailed to attend the global exam first call.

1.  Global exam

When students fail or discard the continuous assessment process or they decide to improve their qualifications, they must attend a global exam which will take place during the exams schedule period of the faculty of Economy and Business of the University of Zaragoza .

The global exam is a written compilation of theoretical and practical questions. Theory questions may be closed questions (true/false, multiple choice, fill in gaps, numerical) or open (short-answer) questions. In the section of practical questions, students have to solve several economic events from accounting criteria. This exam could be carried out online. In this case, the exam will do in two parts: the first part will be done on Moodle2, and the second part using an Excel workbook enabled for this purpose.

Students will pass the exam if the qualification is 5 or higher.  When students decide to improve, the final qualification won¿t be averaged with previous marks of continuous assessment and it will the highest mark between the final exam and the average qualification from continuous assessment

In second call, students can pass the subject by attending a global exam. When students fail the first call exam, they may attend a second call global exam in June, according to the exams schedule of the faculty of Economy and Business of the University of Zaragoza.

The rules of the global exam in second call are the same applying to the global exam first call.

If the assessment is online assessment, the student may be recorded and he/she can protect their rights according to these rules: files / users / lopd / gdocencia_reducida.pdf

Moreover, a software to plagiarism check will be used for checking the originality of the activities. The detection of plagiarism or copying in an activity will imply the qualification of 0 points in it.


4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview

The teaching of Financial accounting I is both, theoretical and practical, and performed in two type of sessions. The so-called Theory sessions – where the professor presents and explains the main features about a topic, such as basic concepts and casuistry (with practical examples)-, followed by sessions of learning reinforcement - usually known as Practical lessons-. In the second type of sessions, the professor proposes several problems to be developed by the students, divided in two subgroups, in order to facilitate the understanding of the topic.

4.2. Learning tasks

The main goal of the learning tasks is that students are successful in achieving the prior defined outcomes. In this sense, there are:

1. Theoretical and practice lessons (30 hours). There are needed to understand the basic concepts of accounting. So, the explanations of the professor are essential, together with the active participation of students. Consequently, the professor will suggest readings about the topic on recommended books of bibliography and on lecture notes on the virtual platform (

2. Sessions of learning reinforcement (30 hours), where students solve the proposed cases and questions from the professor who must try to improve the individual learning. The answers and discussions take place during the practical classes schedule. The participation of students is needed to improve their learning. The proposed cases are on the virtual platform ( and in the hard copy service. The students have to prepare them in advance so as to explain their solutions during the session.

3. Tutorials. The students can get individual meetings with their professor.

4. Self study (about 90 hours). Students distribute this workload throughout the semester in order to assimilate the contents, facilitating the proper learning of topics. Tutorials, seminars, case-solving and autonomous study by the student are recommended.

Initially, the theoretical and practical lessons will be face-to-face, except for a possible change in the healthcare setting. In this case, all the learning activity will be carried out online.

4.3. Syllabus

The course will address the following topics: 

    • Economic activity and information needs
    • Accounting as an information system
    • Net equity and its variations: wealth and income of companies
    • Financial accounting standards
    • Objectives of the annual accounts
    • Requirements of the information to be included in the annual accounts
    • Accounting principles
    • Elements of the annual accounts
    • Recognition criteria of the elements of the financial statements
    • Measurement criteria.
    • Economic events and accounting events
    • The accounting method
    • The Account as a tool of accounting representation
    • The accounting cycle
    • Accounting for Value Added Tax
  • Topic 4.- FIXED ASSETS
    • Concept and types of fixed assets
    • Tangible assets
    • Intangible assets
    • Measurement of fixed assets
    • Valuation allowances
    • Disposals and write-downs of fixed assets           
  • Topic 5.- INVENTORIES
    • Concept and types of inventories
    • Measurement and accounting recognition of inventories
    • Valuation allowances
    • Financial instruments: Concept and scope
    • Financial liabilities
    • Financial assets
    •  Receivables: concept and types
    •  Recognition and measurement of trade debtors
    •  Impairment of trade receivables
    •  Payables: concept and types
    •  Recognition and measurement of payables
    •  Other trade debtors and creditors 
  • Topic 8.- NET EQUITY
    •  Concept and components
    •  Capital
    •  Reserves
    •  Other elements of net equity 
    • Types of results
    • Recognition and measurement of incomes and expenses
    • Accounting register of incomes and expenses
    • Income tax and profit/loss for the period

4.4. Course planning and calendar

The programme and course planning will be presented on the virtual platform ( according to the academic calendar of the University of Zaragoza and the annual schedule of the faculty of Economy and Business:



Students are responsible to look up and check the information on the virtual platform.

Curso Académico: 2021/22

449 - Graduado en Finanzas y Contabilidad

27501 - Contabilidad financiera I

Información del Plan Docente

Año académico:
27501 - Contabilidad financiera I
Centro académico:
109 - Facultad de Economía y Empresa
449 - Graduado en Finanzas y Contabilidad
Periodo de impartición:
Primer semestre
Clase de asignatura:
Formación básica

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

Los objetivos perseguidos con el desarrollo de esta asignatura se centran en:

  • Proporcionar conocimientos básicos sobre la información económico-financiera de las organizaciones, el ciclo contable y la generación de renta.
  • Facilitar criterios para elaborar y analizar las cuentas anuales de las organizaciones.

Estos planteamientos y objetivos están alineados con algunos de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, ODS, de la Agenda 2030 de Naciones Unidas (, de tal manera que la adquisición de los resultados de aprendizaje de la asignatura proporciona capacitación y competencia al estudiante para contribuir en cierta medida a su logro.

Objetivo 5. Igualdad de género

Objetivo 8. Trabajo decente y crecimiento económico

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

Contabilidad financiera I es una asignatura de formación básica de 6 créditos ubicada en el primer semestre del primer curso, perteneciente al módulo de Contabilidad.

Es recomendable estudiar y adquirir una buena base para el aprendizaje de las asignaturas básicas y obligatorias del módulo de Contabilidad que se imparten en el plan de estudios, concretamente Contabilidad Financiera II de primer curso, segundo cuatrimestre; Estados financieros de segundo curso segundo cuatrimestre Análisis financiero primer semestre de tercer curso; Contabilidad analítica y Consolidación de estados financieros segundo semestre de tercer curso y Auditoría de estados financieros de primer semestre de cuarto curso, así como diferentes asignaturas optativas de cuarto curso.

Las asignaturas del módulo de Contabilidad proporcionan al estudiante conocimientos fundamentales para el desarrollo de tareas relacionadas con el ejercicio de una actividad profesional regulada como es la auditoría de cuentas, también el desempeño de puestos de responsabilidad en las áreas contable, de consultoría y de dirección financiera de las entidades, así como la posibilidad del ejercicio autónomo de la profesión en consultoría y auditoría.

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

No son necesarios requisitos previos.

Se recomienda al alumno la asistencia a las clases y el trabajo continuado.

2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

Al superar la asignatura, el estudiante será más competente para...

  • Comprender la naturaleza de la empresa e instituciones, su relación con el entorno económico, jurídico, social y medioambiental y la incidencia del mismo sobre las áreas financiera y contable de las organizaciones.
  • Planificar el sistema de información financiero y contable de una organización.
  • Desarrollar las funciones relativas a las áreas de análisis de inversiones, gestión financiera y de riesgos financieros, auditoría, contabilidad financiera y de costes y control presupuestario de las organizaciones.

Además, se consiguen las siguientes competencias transversales:

  • Capacidad de análisis y síntesis.
  • Capacidad para la resolución de problemas.
  • Desarrollar actitudes colaborativas y de trabajo en equipos multidisciplinares o multiculturales, así como desarrollar una actitud crítica para el debate

2.2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados...

  • Conocer la Contabilidad como sistema de información básico para la adopción de decisiones en el marco de la actividad económica
  • Enumerar y definir los usuarios de la información contable, argumentando sus necesidades dentro del marco establecido conjuntamente por la contabilidad financiera  y la contabilidad de gestión.
  • Comprender y manejar los conceptos e instrumentos del método de la partida doble para aplicarlo al ciclo contable. El alumno alcanzará a comprender los conceptos e instrumentos fundamentales del método contable.
  • Analizar la dinámica empresarial y su incidencia sobre el patrimonio y la renta o resultado de las entidades. En esta misma línea conocerá cómo se determina el valor del patrimonio neto y las características de los elementos de activo, pasivo y patrimonio neto, por un lado, y de ingresos y gastos, por otro.
  • Conocer las fases del ciclo contable y examinar las operaciones económico-financieras y su incidencia en la contabilidad, de las entidades desarrollando trabajos aproximados a la realidad económica.
  • Procesar contablemente, a un primer nivel, la información de la actividad económico-financiera de las organizaciones, con especial referencia a las operaciones de cierre de ejercicio.
  • Formular, interpretar y comprender los elementos de los estados financieros, las normas para su elaboración, especialmente el contenido del balance y la cuenta de pérdidas y ganancias.

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

Los resultados que se plantean como consecuencia del aprendizaje y que se acaban de enunciar, son de una gran trascendencia para los objetivos perseguidos por el grado y sus salidas profesionales.

3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

El/la estudiante deberá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos bien en primera o bien en segunda convocatoria. En primera convocatoria puede optar por dos vías alternativas; Evaluación continua y Examen final.



El/la estudiante que voluntariamente se someta a evaluación continua deberá realizar durante el periodo lectivo del primer semestre dos exámenes de evaluación continua de contenido eminentemente prácticos;

  1. Primer examen de evaluación continua:
    1. Formato: preguntas teórico-prácticas. Este examen ser realizará a través de la plataforma Moodle2
    2. Temario de examen: temas 1-5 (incluido).
    3. Fecha de realización: durante el mes de noviembre.
    4. Peso sobre nota final: 30%
  2. Segundo examen de evaluación continua:
    1. Formato: preguntas prácticas. Este examen ser realizará de forma presencial y en formato papel, salvo que las circunstancias lo impidieran procediéndose, en tal caso, a su realización online utilizando un libro de Excel habilitado a tal efecto
    2. Temario de examen: temas 4-9 (incluido).
    3. Fecha de realización: durante el mes de enero en los días habilitados por el centro para este tipo de pruebas.
    4. Peso sobre nota final: 70%

Para poder optar a sendos exámenes de evaluación continua, el alumno deberá realizar diferentes pruebas de nivel que acrediten el seguimiento de la asignatura. Dicha acreditación se logrará si alcanza un 5 s/10. Las pruebas de nivel serán 3, la primera de ellas sobre los temas 1-3, la segunda sobre los temas 6 y 7, y la tercera prueba de nivel sobre los temas 8 y 9. Estas pruebas de nivel se realizarán en horario de clase utilizando la plataforma moodle2, en fecha y horario establecido por el profesor/a responsable del grupo en el que esté matriculado/a el/la estudiante. El valor alcanzado en estas pruebas de nivel no formarán parte de la configuración de la nota final del alumno.

El/la alumno/a superará la asignatura en evaluación continua si obtiene un 5 sobre 10. Aquellos/as estudiantes que no superen la asignatura por evaluación continua podrán optar por presentarse al examen final.

2.  Alternativa EXAMEN FINAL

Podrá optar al examen final el alumnado que haya renunciado voluntariamente a la alternativa (1), no hubiera superado la asignatura en evaluación continua o bien decida subir la media lograda en evaluación continua.

El examen final es una prueba escrita donde se combinan preguntas teórico-prácticas, planteadas con diferentes formatos; preguntas de test (verdadero/falso), preguntas de test de opción múltiple, de respuesta rápida, numérica y en texto, y casos prácticos de desarrollo más detallado en Libro diario. Inicialmente dicha prueba se plantea realizarse de forma presencial y en formato papel. No obstante, si existiera impedimento a su realización presencial, dicha prueba se realizará online y en dos partes: la primera de las partes se realizará a través del Moodle2, y la segunda de ellas utilizando un libro de Excel habilitado a tal efecto.

Este examen se convocará en fecha y horario establecidos por la comisión de exámenes del centro donde se lleve a cabo la tarea docente asociada a esta asignatura

Para superar la asignatura es necesario obtener un mínimo de 5 puntos sobre 10 en este examen final, tanto si el motivo de la presentación del alumno es su renuncia voluntariamente a la alternativa (1) como si su presentación está motivada por no haber superado a asignatura en evaluación continua. En consecuencia, para el segundo caso, no se promediará la nota alcanzada en el examen final con los resultados logrados en algunas de las pruebas de evaluación continua no superada

En el caso que el motivo de presentación del alumno al examen final fuese mejorar su nota, se le asignará como calificación final la más alta lograda entre el examen final y la media conseguida en evaluación continua.



Podrán optar al examen final en segunda convocatoria los y las estudiantes que no hayan superado la asignatura en primera convocatoria.

Los términos del examen final en segunda convocatoria son similares a los establecidos para el examen final en primera convocatoria.


En el caso de evaluación online, es importante destacar que, en cualquier prueba, el estudiante podrá ser grabado, pudiendo este ejercer sus derechos por el procedimiento indicado en

Además, se utilizará el software necesario para comprobar la originalidad de las actividades realizadas. La detección de plagio o de copia en una actividad implicará la calificación de 0 puntos en la misma.

4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

La asignatura se desarrollará mediante clases de contenido teórico-práctico, distribuidas en dos tipos de sesiones. En una primera sesión -tradicionalmente llamadas clases teóricas- el profesor o profesora presentará el tema a estudiar (conceptos básicos y casuística, con ilustración de ejemplos), seguida de sesiones de refuerzo al aprendizaje - habitualmente conocidas como clases prácticas-. En la segunda sesión se propondrá la resolución de ejemplos alternativos a desarrollar por los/as estudiantes, agrupados en dos subgrupos, con el fin de facilitar la comprensión del tema.

4.2. Actividades de aprendizaje

El programa que se ofrece al alumnado para ayudarle a lograr los resultados previstos comprende las siguientes actividades en las dos secciones previamente indicadas:

  1. Sesiones teórico-prácticas, son necesarias para que el alumnado comprenda los conceptos básicos de la disciplina y por ello, primará la exposición del profesorado, aunque siempre promoviendo la participación del/de la estudiante. Para ello, se sugerirá al alumnado revisar previamente los contenidos del manual recogido en la bibliografía y los esquemas utilizados en clase que estarán disponibles en el ADD.
  2. Sesiones de refuerzo al aprendizaje. En ellas, el/la alumno/a resolverá los casos planteados por el profesor o profesora, para potenciar el aprendizaje individual. La solución y discusión del caso se realizará en el horario asignado para la clase práctica. La intervención del alumnado es fundamental para su aprendizaje.

Los enunciados de los casos a tratar estarán disponibles con anterioridad a las sesiones de prácticas en el Anillo Docente Digital (ADD) y/o en el servicio de reprografía. Los/as alumnos/as los deberán resolver en casa y se solicitará voluntarios/as para resolver cada uno de los apartados en clase.

  1. Tutorías; El alumnado dispondrá de horas de tutoría y consulta individualizada con el profesorado que imparten la docencia en el grupo que esté matriculado/a.
  2. Trabajo personal: Es fundamental que el alumnado distribuya esta carga de trabajo a lo largo de todo el semestre para ir asimilando la materia, lo cual facilitará el aprendizaje de los temas posteriores.

La distribución en horas prevista para estas actividades es la siguiente

  • Asistencia a las sesiones teórico-prácticas (30 horas)
  • Asistencia a sesiones de refuerzo del aprendizaje. Resolución de problemas y estudio del caso (30 horas)
  • Tutorías, seminarios, trabajos y trabajo personal (90 horas)


Inicialmente, las clases teóricas y prácticas serán presenciales, salvo un posible cambio de escenario sanitario. En tal caso, toda la actividad de aprendizaje se realizará de forma online.

4.3. Programa


  1. Actividad económica y necesidades de información
  2. La contabilidad como sistema de información
  3. El patrimonio y sus variaciones: la riqueza y la renta de las empresas
  4. Las normas por las que se rige la contabilidad financiera



  1. Objetivos de las cuentas anuales
  2. Requisitos de la información a incluir en las cuentas anuales.
  3. Principios contables.
  4. Elementos de las cuentas anuales.
  5. Criterios de registro o reconocimiento contable de los elementos de las cuentas anuales.
  6. Criterios de valoración.



  1. Los hechos económicos y los hechos contables
  2. El método contable.
  3. La Cuenta como instrumento de representación contable
  4. El ciclo contable



  1. Concepto y clases de inmovilizado
  2. El inmovilizado material
  3. El inmovilizado intangible
  4. Valoración del inmovilizado
  5. Correcciones de valor
  6. Enajenaciones y bajas



  1. Concepto y clases de existencias
  2. Valoración y Registro contable de las existencias
  3. Correcciones de valor



  1. Los instrumentos financieros: concepto y delimitación
  2. Pasivos financieros
  3. Activos financieros



  1. Las cuentas a cobrar: concepto y clases
  2. Reconocimiento y valoración de las cuentas a cobrar
  3. El deterioro de valor de los créditos comerciales
  4. Las cuentas a pagar: concepto y clases
  5. Reconocimiento y valoración de las cuentas a pagar.
  6. Otros deudores y acreedores de la actividad



  1. Concepto y componentes
  2. Capital
  3. Reservas
  4. Otras partidas de patrimonio neto



  1. Clases de resultados
  2. Reconocimiento y Valoración de ingresos y gastos
  3. Registro contable de los ingresos y gastos
  4. Impuesto de sociedades y resultado del ejercicio

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

El calendario y planificación de las sesiones se publicará en el Anillo Digital Docente –ADD- ( conforme al calendario académico de la Universidad de Zaragoza y a los horarios previamente fijados por el centro.

Fechas clases: Inicio el día fijado en el calendario académico fijado por la Universidad de Zaragoza, Finalización de acuerdo con el calendario académico

Es responsabilidad del alumnado la consulta de la información contenida en el ADD

Fechas de las convocatorias de examen disponibles en la web del Centro