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Academic Year/course: 2021/22

417 - Degree in Economics

27452 - English for Economists

Syllabus Information

Academic Year:
27452 - English for Economists
Faculty / School:
109 - Facultad de Economía y Empresa
417 - Degree in Economics
3 and 4
First semester o Second semester
Subject Type:

1. General information

1.1. Aims of the course

The general aim of this English for Economists course is to enable students to communicate at a reasonable level of accuracy in the present international professional environment. More specifically, students should develop their proficiency in listening, reading, speaking and writing texts related to economic topics and practice, including knowledge of how the language is used, how it works and how to analyse it and the contexts in which it is spoken.

These objectives are aligned with the UN Sustainable Development Goals. Whenever possible, texts used in class will deal with the said objectives, particularly objectives 1, 2, 4, 5, 7, 8, 10, 12, 13, 16, 17.

1.2. Context and importance of this course in the degree

This is an optional module of 5 ECTS included in the 1st and 2nd semester of the 3rd and 4th year programme of the degree course, provided by the Department of English and German Philology. The course seeks to provide practical learning resources focusing on a range of documents and texts (written and oral) related to the students' future professional careers and, thus, enhance their employability in the international world of business and economics.

This course should also help students to understand, analyse and produce academic texts related to other subjects in their degree course.


1.3. Recommendations to take this course

To be successful, the student is recommended to start with at least the level of general English (written and oral) acquired in Bachillerato, and which is equivalent to B1 of the Common European Framework. The programme is fully taught in English and communication in the classroom takes place only in this language too. The student is also advised to work on it steadily, which implies attending lessons and practice sessions on regular basis. At the end of the course, students should reach a higher level of English.


2. Learning goals

2.1. Competences

  • Be able to write professional reports on economic matters with a view to analysing, assessing and recommending a course of action in a particular situation.
  • Be able to research and select specific information from different types of source in an autonomous way.
  • Be able to read and communicate in oral and written English in a professional context.
  • Analyse and summarise information.
  • Be able to deliver an oral presentation of ideas or projects in English.
  • Understand economic texts in English.
  • Be able to communicate in oral and written English in a professional context in international environments.
  • Be cooperative with team work.
  • Be able to negotiate.

2.2. Learning goals

The student, in order to pass the course, will have to show his/her competence in the following skills:

  1. Communicate fluently and clearly at an intermediate-advanced level of English (oral and written) in areas related to their professional practice.
  2. Understand and make critical comments on the English texts in the area of economics.
  3. Present and interpret data relating to field of economics and the economy using the specific language strategies and techniques (oral and written) for this type of discourse in English.
  4. Use the corresponding language strategies for organising and summarising information in oral and written texts.
  5. Have reasonable command of a range of vocabulary on familiar and some business specialised topics in the area of economics and the economy to be able to communicate effectively with other professionals in English.
  6. Given that students are recommended to start with at least a B1 level of general English (written and oral) (Common European Framework), at the end of the course, students should reach a higher level of English.

2.3. Importance of learning goals

The skills acquired through the English for Economists course are key for students of Economics. Nowadays, they are crucial to access knowledge and enhance their employability within the growing international professional practice in the area of business and economics, where a proficient command of English is specially required.


3. Assessment (1st and 2nd call)

3.1. Assessment tasks (description of tasks, marking system and assessment criteria)

3.1.1.  Assessment tasks


The students will prove that they have achieved the expected learning results by means of the following assessment activities:

A global final exam that will assess their oral and written specific English language skills (speaking, listening, reading and writing). This exam will be based on the contents and practical activities of the course and will seek to allow the students to prove their communicative, written and oral competence in the English language used in the realm of the economy.

The exam will consist of:

- Speaking skills: Delivery of an oral presentation in groups of three or four students followed by questions. Students will be able to choose the date to deliver the presentation from these two options: either on the dates proposed by the teacher during the last week of the semester, or on the official exam dates set by the Faculty (see calendar of exams on the Faculty website). Students will choose one of these two dates by writing down their names in the corresponding time-slot in a schedule sheet which will be available in Moodle. They will have to choose the date in due time, at least two weeks in advance.

- Listening, reading and writing skills: Listening and reading comprehension, vocabulary and grammar test, and writing of texts that will include the use of the specific vocabulary and register of the English language in the context of economics and the economy.

The official hours and dates of the final exams can be found on the web page of the faculty.


3.1.2.  Assessment criteria


Correction and accuracy in the use of the English language and appropriateness of style (formal register and specific vocabulary in the context of economics and the economy); coherent organization of the information adjusting to the respective discourse structure of the different genres; understanding of the main information -as well as in detail- in oral and written texts; as well as correction in pronunciation, fluency, intonation and grammar will be valued.

The oral language skills assessment (presentation and listening) will represent 50% of the final mark

The written language skills assessment (reading comprehension, test and written text production) will represent the other 50% of the total mark. To pass the course it is necessary to pass both parts separately (oral and written) with a minimum of 50% in each part (5 points out of 10). Only one part may be compensated with another, if one of them obtains a rating of 4.5 points out of 10.

It will be verified that the vocabulary, language and grammatical and syntactic structures used by the student do not show significant level discrepancies between his/her oral and written exams and between their corresponding activities.


Participation in class, as well as carrying out the assignments recommended by the teachers, will be aspects to be considered when adjusting the final mark or granting an honors grade.

  The final assessment will be prepared to be carried out as face-to-face examination, but if health circumstances do not allow it, they will be carried out by doing it entirely online or in a blended way. In the case of online exams, it is important to highlight that, the student may be recorded, and he or she can exercise his or her rights by the procedure indicated in."

The necessary software will be used to check the possibility of plagiarism. The detection of plagiarism or copying in an activity will imply that the activity or exam will be marked 0/10.

  At the beginning of the module, students will receive detailed information about their assessment. This will include: what tasks students will be expected to carry out clear criteria against which students' work will be assessed what the dates of the assessment tasks (oral and written) are



Same assessment tasks and criteria explained above apply for the resit exam.

4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview


The learning process designed for this subject is based on the following activities:


Although part of any class session is likely to involve direct teaching, the emphasis is on student participation in English and the students will be expected to take part actively in discussion and in tasks such as small group and pair work, role play and oral presentations. These activities will include:


  • Written and oral communication activities.
  • Analysis of professional texts in the area of economics.
  • Oral presentation of projects.
  • Problem-solving activities based on professional case studies.


The student will also be expected to spend time studying outside the class using extra facilities and materials to help them develop their expertise as independent language learners.

There is no set textbook. The supporting printed learning materials for the course will be available from the reprography service of the faculty. To help students develop an autonomous learning programme, extra supporting materials to consolidate English economic English related topics will be provided in the e-learning platform Moodle Authentic print and multimedia material covering a variety of styles, registers and genres will be used too.

4.2. Learning tasks

The programme offered to the students to help them achieve the learning results includes the following activities:

1: Lectures: with the main objective of conveying the fundamental concepts of the module, so that goals set by the teacher are achieved. The lecture is expected to be participatory and to encourage debate and clarify issues and questions based on the learning materials. (20h)

2: Practice sessions: individual and group tasks on business related discussions, team work and group interaction, preparation and presentation of companies, projects or ideas, simulation of professional situations in the area of economics. (30h)

3: Self-study, assignments, exam preparation and assessment activities (75h)


The teaching methodology is planned for face-to-face classes. However, if necessary for health reasons, teaching could be delivered on line or in a blended way.

4.3. Syllabus


  • Introducing ourselves
  • Writing your CV and cover letter



-Definitions of economics, economy and production

-Summarizing and giving opinions on economic matters



-Saving, spending, borrowing and lending

-Stock Exchange

-Description of trends



-Handling documents involved in an international commerce transaction

-Commercial correspondence



-Structure and sections of a report

-Language used in a report

-Writing a report

  • Oral presentation of your study and results of the report.

4.4. Course planning and calendar

The planning and timetable of the lectures and practical classes will be announced at the beginning of the academic year. The timetable and the delivery of the tasks and projects will be communicated via the e-learning platform Moodle.


Note that it is the responsibility of students to ensure that they have read and understood this document and all the information about the course, and have checked lessons timetable and exam dates in advance, so as to be able to plan their work schedule. If you are in any doubt, talk to the teacher in good time.

The activities and key dates will be communicated at the presentation of the module at the beginning of the semester and during the semester in due time. Students will also be able to check this information via the e-learning platform Moodle.

The official hours and dates of the final exams can be found on the web page of the faculty.

4.5. Bibliography and recommended resources

Please visit the University Library's data base.

Curso Académico: 2021/22

417 - Graduado en Economía

27452 - Inglés para economistas

Información del Plan Docente

Año académico:
27452 - Inglés para economistas
Centro académico:
109 - Facultad de Economía y Empresa
417 - Graduado en Economía
3 y 4
Periodo de impartición:
Primer semestre o Segundo semestre
Clase de asignatura:

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

El conocimiento de la lengua inglesa para la comunicación dentro del ámbito de la economía -hoy en día inevitablemente internacional tanto en el sector público como en el privado - se ha convertido en un requisito imprescindible para acceder con éxito al mercado laboral, ya que es el inglés el vehículo de comunicación profesional a nivel mundial. Por tanto, el objetivo principal de esta asignatura es la mejora de la empleabilidad a nivel nacional e internacional de los futuros egresados. Con las actividades de la asignatura, de carácter eminentemente práctico, se pretende que el alumno aprenda a comunicarse de modo apropiado en forma escrita y oral adaptándose a la audiencia y a la finalidad del discurso en diferentes contextos profesionales en el ámbito de la economía a nivel internacional.

Estos planteamientos y objetivos están alineados con los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de Naciones Unidas (, de tal manera que la adquisición de los resultados de aprendizaje de la asignatura proporciona capacitación y competencia para contribuir en cierta medida a su logro. Se procurará que los textos trabajados en clase traten temas que hagan referencia a dichos objetivos, especialmente 1, 2, 4, 5, 7, 8, 10, 12, 13, 16, 17.

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

"Inglés para economistas" es una asignatura optativa, de 5 ECTS, vinculada al Departamento de Filología Inglesa y Alemana. Es una asignatura de carácter instrumental, por lo que se pretende que los conocimientos y competencias adquiridos se puedan poner en práctica de modo inmediato, tanto en el futuro profesional de los egresados, como en las prácticas de empresa o en participación de programas de movilidad internacional.

Esta asignatura contribuye transversalmente a dar apoyo a todas las materias que componen el Grado en Economía, al tener como objetivo final no sólo el capacitar al estudiante para poder integrarse como participante activo en la esfera de la comunicación profesional, sino el facilitarle la consulta, lectura, análisis y evaluación de textos orales y escritos relacionados con las materias de su especialidad.


1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

Los alumnos que deseen cursar esta asignatura deberán tener conocimientos generales de la lengua inglesa (escrita y oral) como los que se alcanzan al concluir Bachillerato. Por lo tanto, el nivel de partida de esta asignatura es equivalente al B1 del Marco Común Europeo de Referencia de Lenguas. Las clases se impartirán en inglés y los alumnos deben ser capaces de tomar notas y comunicarse en inglés en el aula. Se recomienda trabajar en la asignatura de forma continuada,  lo que también implica asistir a las clases de teoría y a las de práctica con regularidad.

"Dado que para cursar esta asignatura de inglés específico se parte de un nivel de B1 (del Marco Europeo de Referencia de Lenguas), al finalizar la asignatura los estudiantes alcanzarán un nivel superior a este".


2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

Al superar la asignatura, el estudiante será más competente para...

Competencias específicas

CE10. Emitir informes de asesoramiento sobre situaciones concretas de la economía en lengua inglesa.

CE14. Identificar las fuentes de información económica –en inglés- y explotar su contenido para intervenir en la realidad económica.

CE20. Leer y comunicarse en el ámbito profesional en inglés.

Competencias genéricas

CG1. Capacidad de análisis y síntesis.

CG4. Capacidad para comprender e interpretar textos de carácter económico en lengua inglesa.

CG7. Capacidad de comunicarse con fluidez en un entorno internacional.

CG8. Capacidad para trabajar en equipo.

CG11. Capacidad de negociación y diálogo.

2.2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, superando esta asignatura, logra los siguientes resultados:

1.- Comunicarse en inglés de modo apropiado a nivel intermedio-avanzado, en forma oral y escrita, adaptándose al contexto de la economía, poniendo énfasis en la argumentación.

2.- Entender e interpretar de forma crítica textos en inglés de divulgación y análisis económico.

3.-  Interpretar y presentar datos relativos a la economía de la empresa y de organizaciones públicas dentro del ámbito de la economía en un contexto internacional, utilizando las estrategias y técnicas específicas de comunicación oral y escrita en inglés.

4.-  Utilizar las estrategias de organización y síntesis del discurso formal y profesional en inglés oral y escrito.

5. Haber adquirido suficiente vocabulario específico de la práctica profesional del economista para poder llevar a cabo una comunicación efectiva y precisa.

"Dado que para cursar esta asignatura de inglés específico se parte de un nivel de B1 (del Marco Europeo de Referencia de Lenguas), al finalizar la asignatura los estudiantes alcanzarán un nivel superior a este".


2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

La formación en el uso de la lengua inglesa a nivel profesional capacita a los estudiantes tanto para ampliar los conocimientos adquiridos en el Grado en Economía como para integrarse con más posibilidades de éxito en el mundo laboral del ámbito de la economía en el que la habilidad de comunicarse en lengua inglesa es especialmente demandada.

3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

Actividades de evaluación

 El estudiante deberá demostrar que ha logrado los resultados de aprendizaje mediante las siguientes actividades de evaluación:

Una prueba global realizada al final del periodo docente Dicha prueba se basará en los contenidos y actividades prácticas de la asignatura y perseguirá que el estudiante pueda demostrar su competencia comunicativa, escrita y oral, en lengua inglesa específica del ámbito de la economía. La prueba consistirá en:

  • Prueba de producción oral: Presentación oral en grupos de tres o cuatro estudiantes seguida de preguntas. Los/as estudiantes podrán optar por realizar a prueba de presentación oral  o bien anticipadamente en fechas propuestas por el profesorado de la asignatura al final del cuatrimestre, o bien en las fechas oficiales de cada convocatoria. Los/as estudiantes podrán elegir la fecha de realización de esa prueba, para ello deberán apuntarse en el documento con fechas y horarios disponible en Moodle con antelación, al menos dos semanas antes de la realización de dicha prueba.
  • Prueba de comprensión oral y de comprensión y producción escrita: Comprensión oral y escrita, ejercicios de gramática y vocabulario y redacción de textos escritos que incluirá uso de vocabulario específico y uso del registro de lengua inglesa en el ámbito de la economía. Dicha prueba se realizará en la fecha fijada por la Facultad durante el período oficial de exámenes (ver calendario de exámenes en la página web de la Facultad).


Criterios de valoración

En la prueba global se valorará la corrección en la exposición oral y escrita, organización del discurso, uso correcto del vocabulario específico y convenciones genéricas propias del registro formal del inglés en el ámbito de la economía, así como la corrección en la pronunciación, entonación, fluidez  y gramática, todo ello dentro del nivel intermedio del dominio de la lengua inglesa que se requiere para cursar la asignatura.


La prueba de evaluación de la competencia escrita representará el 50% de la calificación final y la prueba de evaluación de la competencia oral el otro 50%. Para aprobar la asignatura es necesario aprobar, por separado ambas partes (oral y escrita) con un mínimo del 50% en cada parte (5 puntos sobre 10). Únicamente se podrá compensar una parte con otra si en una de ellas se obtiene la calificación de 4,5 puntos sobre 10.



Se verificará que el vocabulario, lenguaje y estructuras gramaticales y sintácticas utilizadas por el estudiante en cada parte del examen no manifiesten discrepancias importantes de nivel entre las distintas pruebas orales y escritas.



La participación en clase, así como la preparación de actividades recomendadas por el profesorado, serán aspectos a valorar a la hora de ajustar la nota o conceder una matrícula de honor.


Pruebas para estudiantes no presenciales o para aquellos que se presenten en convocatorias distintas de la primera

Las actividades y criterios de evaluación de cada prueba serán los mismos que los correspondientes a la primera convocatoria (explicados en el apartado anterior).

Los exámenes de quinta y sexta convocatorias serán evaluados por un tribunal compuesto por profesores del Dpto. de Filología Inglesa y Alemana.

Está previsto que todas las pruebas de evaluación se realicen de manera presencial pero si las circunstancias sanitarias lo requieren, se realizarán de manera semipresencial u online. En el caso de evaluación online, es importante destacar que, en cualquier prueba, el estudiante podrá ser grabado, pudiendo este ejercer sus derechos por el procedimiento indicado en:"


Se utilizará el software necesario para comprobar la originalidad de las actividades realizadas. La detección de plagio o de copia en una actividad implicará la calificación de 0 puntos en la misma.

4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

La asignatura tiene una orientación fundamentalmente práctica, con énfasis en la participación del estudiante, y se desarrolla mediante la aplicación de los contenidos lingüísticos y conceptos contextuales a ejercicios prácticos, tanto individuales como grupales, tales como:

  • Actividades de comunicación oral y escrita.
  • Análisis de textos escritos frecuentes en la práctica profesional en el ámbito de la economía: correspondencia, informes y documentos.
  • Descripción de datos (gráficos y estadísticas).
  • Presentación oral de proyectos.
  • Resolución de casos de estudio en el ámbito de la economía tanto en el sector público como en el privado.


No hay libro de texto. Los materiales de aprendizaje impresos están disponibles en el servicio de reprografía de la facultad y en Moodle. Las actividades realizadas en el aula se complementan con recursos audiovisuales y escritos que se presentan en la plataforma virtual Moodle de la asignatura: (Inglés para economistas).

4.2. Actividades de aprendizaje

El programa que se ofrece al estudiante para ayudarle a lograr los resultados previstos comprende las siguientes actividades:

  1. Docencia presencial teórica: clases magistrales participativas (20h)
  2. Docencia presencial práctica: técnicas grupales participativas (preparación y presentación de trabajos en equipo) (30h)
  3. Estudio personal del alumno, realización de tareas y actividades de evaluación (75h).


La metodología docente está previsto que sea presencial. No obstante, si fuese necesario por razones sanitarias, la docencia podría impartirse de manera semipresencial u online.


4.3. Programa


- Introducing ourselves

- Writing your CV and cover letter



-Definitions of economics, economy and production

-Summarizing and giving opinions on economic matters



-Saving, spending, borrowing and lending

-Stock Exchange

-Description of trends



-Handling documents involved in an international commerce transaction

-Commercial correspondence



-Structure and sections of a report

-Language used in a report

-Writing a report

- Oral presentation of your study and results of the report.

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

El calendario de sesiones presenciales y presentación de trabajos, así como otros aspectos clave de la asignatura, se describirán con detalle al comienzo de curso. Tanto el calendario de actividades como la entrega de proyectos y tareas se anunciarán a través de la plataforma virtual Moodle.

Nota: Es responsabilidad de los estudiantes asegurarse de que han leído y entendido toda la información presentada en este documento, haber comprobado los horarios de las clases y fechas de los exámenes en las páginas web de la facultad, para así poder programarse su propio calendario de estudio, trabajos y exámenes con la debida antelación. Ante cualquier duda, preguntar al profesorado lo antes posible.

Las actividades y fechas clave relacionadas con la asignatura se comunicarán a los estudiantes en la presentación de la asignatura y a lo largo del curso con la debida antelación. Las fechas de los exámenes finales se pueden consultar en la página web del Centro.