Syllabus query

Academic Year/course: 2021/22

304 - Degree in Medicine

26769 - Medical Specialties (Hematology and Oncology)

Syllabus Information

Academic Year:
26769 - Medical Specialties (Hematology and Oncology)
Faculty / School:
104 - Facultad de Medicina
304 - Degree in Medicine
First semester
Subject Type:

1. General information

2. Learning goals

3. Assessment (1st and 2nd call)

3.1. Assessment tasks (description of tasks, marking system and assessment criteria)

The student must demonstrate that they have achieved the expected learning outcomes through the following assessment activities.


 Although the qualification of this matter is all together, the evaluation will be carried out individually in each of both of the two parts. Thus, the student must demonstrate that he has achieved the expected learning results through the following assessment activities:


In both issues, Oncology and Hematology, the evaluation follows the same structure:

The evaluation will include a 30-question test with 4 distractors and a single true answer, without penalty for wrong answers. The cut-off point to succed is established in 18 valid responses. The questions, from the theoretical agenda and seminars, may include clinical cases in the same format as the rest of the test. The weight of this exam in the final mark is 90%.


The cut-off point for passing (grade of 5) is established in 18 valid questions in the final exam.


Attendance to at least 80% of seminars is required to pass the whole course. Seminars account for 10% of the final mark.


To succed the course the student has to pass both of the topics, Hematology and Oncology. A fail in one of the two may be compensated whenever the median is above 5 points and the lower mark is 4 or more points.


Final note is valid for one academic year.

4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview

The methodology followed in this course is oriented towards the achievement of the learning objectives. A wide range of teaching and learning tasks are implemented, such as 34 theoretical sessions of 1 hour and 26 teaching sessions to small groups of up to 3 hour.
Also teaching the subject should include 90 hours of learning at home.

The contents of the lectures will be based on a previously recommended bibliography, adapted to the level of knowledge of the student.

4.2. Learning tasks

The course includes the following learning tasks:


- Lectures (30 hours)

             -Large groups  (17 hours):


               -Teaching small groups  (13  hours):

                    Seminars, Workshops and Tutorials


- Lectures (30 hours)

             -Large groups  (17 hours):


               -Teaching small groups  (13  hours):

                    Seminars, Workshops and Tutorials


-No face to face teaching (50%, 4.5 ECTS credits, 90 hours).

 It is the autonomous work of the student dedicated to the study and preparation of practical cases for its presentation.

4.3. Syllabus

The course will address the following topics:


Theoretical program (17 hours)

  • Topic 1: Tumor disease: generalities. Epidemiology (incidence, mortality and survival), etiology and risk factors. Primary and secondary prevention. Long survivors.
  • Topic 2: Diagnosis of cancer: Alarm symptoms. Confirmation of diagnosis. Extension study and classification by stages. Biomarkers and serum tumor markers.
  • Topic 3: General principles of cancer treatment: therapeutic intention. Local and locoregional treatment. Systemic treatment. Multidisciplinary approach: tumor committees.
  • Topic 4: Systemic treatment of cancer: Chemotherapy: knowledge, prevention and treatment of side effects.
  • Topic 5: Systemic treatment of cancer: Hormonotherapy. Bases of the treatment. Side effects. Indications for prostate and breast cancer.
  • Topic 6: Systemic treatment of cancer: Biological therapies and immunotherapy. Personalized medicine. The example of melanoma.
  • Topic 7: Lung cancer: natural history, diagnosis, staging. Prognostic factors and molecular subtypes. Therapeutic strategy
  • Topic 8: Breast cancer: natural history, diagnosis, molecular subtypes, staging. Prognostic and predictive factors response. Therapeutic strategy
  • Topic 9: Colorectal cancer: natural history, diagnosis, staging. Predictive and predictive factors of response. Therapeutic strategy: cancer of the colon and rectum.
  • Topic 10: Esophageal and gastric cancer. Hepatic billiar and pancreatic cancer: natural history, diagnosis, staging. Prognostic factors and therapeutic approach. 
  • Topic 11: Urological tumors (bladder, kidney). Natural history, diagnosis, staging. Prognostic factors and therapeutic strategy
  • Topic 12: Prostate cancer
  • Topic 13: Ovarian cancer: Natural history, diagnosis, staging. Prognostic factors and therapeutic strategy. Other gynecological tumors: cancer of the cervix and endometrium.
  • Topic 14: Tumors with the incidence in young people: germline tumors and sarcomas. Signs of alarm and suspicion.
  • Topic 15: Skin cancer.
  • Topic 16: Head and neck cancer. Brain cancer. Natural history, diagnosis, staging. Prognostic factors and therapeutic strategy
  • Topic 17: Hereditary cancer and genetic counseling. Breast-ovarian syndrome and Lynch syndrome.

Seminars (13 hours)

  • 1.- Approach a tumor of unknown origin
  • 2.- Oncological Emergencies (1): Syndromes of superior vena cava occlusion, intracranial hypertension.
  • 3.- Oncological Emergencies (2): Bone metastases, spine compression, hypercalcemia
  • 4.- Oncological Emergencies (3): Fever in neutropenic patients
  • 5.- Paraneoplastic syndromes
  • 6.- Pain and cancer.
  • 7.- Continuous care: symptomatic and palliative treatment. Quality of life. Home care at the end of life. Terminal sedation Warning signs of pathological mourning


 Theoretical program (17 hours)

  • 1.- Anemia: General approach and clasification. Iron-deficiency anemia
  • 2.- Anemia of chronic process; macrocytic and megaloblastic anemias
  • 3.- Hemolytic anemias (I). Clasification. Congenital hemolytic anemiae.
  • 4.- Hemolytic anemias (II). Acquired hemoytic anemiae. Autoimmune and mycroangiopatic anemiae.
  • 5.- Bone marrow aplasia. Agranulocytosis
  • 6- Leukemia. Concept and clasification.Acute leukemia
  • 7.- Myelodysplastic syndromes
  • 8.- Chronic myeloproliferative syndromes
  • 9.- Chronic lymphoproliferative syndromes.
  • 10.- Lymphomas. General approach and clasification. Non Hodgkin lymphoma B
  • 11.- Non Hodgkin lymphoma T. Hodgkin lymphoma
  • 12.- Monoclonal gammopathies and multiple myeloma
  • 13.- Idiopathic thrombopenic purpura. Thrombotic thrombocytopenic purpura
  • 14.- Plasma haemostasis. Congenital diseases of hemostasis. Haemophilia.
  • 15.- Acquired diseases of hemostasis. Disseminated intravascular coagulation
  • 16.- Congenital and acquired thrombophylia. Thromboembolic disease. Introduction to anticoagulant therapy
  • 17.- Transfusional medicine

Seminars (13 hours)

  • S1.- Clinical evaluation of the peripheral blood count.
  • S2.- Interpretation of the coagulation study. Prophylaxis and thromboembolic treatment.
  • S3.- The patient with lymph node enlargement and/or splenomegaly.
  • S4.- Clinical scenarios that require the patient to be referred to the hematologist.
  • S5.- Transfusion of blood products and transplantation of hematopoietic progenitors.

4.4. Course planning and calendar

Further information concerning the timetable, classroom, office hours, assessment dates and other details regarding this course, will be provided on the first day of class or please refer to the Facultad de Medicina web:

Lectures: 1 theoretical class/group during the appropriate period, in each subject.

Teaching of small groups: 60 hours spread over the school year in subgroups appropriate to the number of students.

4.5. Bibliography and recommended resources

Curso Académico: 2021/22

304 - Graduado en Medicina

26769 - Especialidades médicas (Hematología y Oncología)

Información del Plan Docente

Año académico:
26769 - Especialidades médicas (Hematología y Oncología)
Centro académico:
104 - Facultad de Medicina
304 - Graduado en Medicina
Periodo de impartición:
Primer semestre
Clase de asignatura:

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

La asignatura y sus resultados previstos responden a los siguientes planteamientos y objetivos:

La asignatura de Oncología tiene los siguientes objetivos generales:

1.- Contribuir a la prevención de las enfermedades oncológicas.

2.-Colaborar en la educación sanitaria de la población en lo relativo al diagnóstico precoz de los procesos oncológicos y a la importancia de participar en los programas de prevención secundaria establecidos en la comunidad.

3.- Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo terapéutico de las principales enfermedades oncológicas

4.- Manejar los principales síntomas y complicaciones derivadas de la enfermedad y de su tratamiento.

5.- Adquirir habilidades en el reconocimiento y tratamiento de las Urgencias oncológicas y de las situaciones de enfermedad terminal.


La asignatura de Hematología tiene los siguientes objetivos generales:

1.- Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo terapéutico de las principales anemias y alteraciones del hemograma

2.- Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo terapéutico de la patología oncohematologica.

3.- Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de los principales defectos adquiridos de la coagulación utilizando la clínica del enfermo.

4.- Conocer las indicaciones, contraindicaciones y efectos adversos de los hemoderivados.


Estos planteamientos y objetivos están alineados con los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de Naciones Unidas (, de tal manera que la adquisición de los resultados de aprendizaje de la asignatura proporciona capacitación y competencia para contribuir en cierta medida a su logro.

Objetivo 3: Salud y bienestar 

Objetivo 10: Reducción de las desigualdades 


1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

El aprendizaje de la Oncología Médica debe de favorecer la adquisición de valores profesionales, y comportamientos adecuados que le permitan al alumno abordar desde una perspectiva integral y multidisciplinaria los problemas oncológicos de la población tanto en sus aspectos preventivos, diagnósticos o terapéuticos y en el marco de un flujo fluido entre los diversos escalones del sistema sanitario.

El aprendizaje de la Oncología Médica permitirá, al alumno, colaborar en la prevención primaria y en los programas de prevención secundaria del Cáncer, con base científica y objetiva de eficacia y en los establecidos por la Comunidad.

Además, permitirá al alumno conocer los primeros signos de alarma de la enfermedad, y orientar el proceso diagnóstico y terapéutico. Además, el alumno podrá colaborar con las diferentes disciplinas médicas , de enfermería y sociales que participan en el abordaje integral de la enfermedad oncológica. Participará de forma activa en el control sintomático de la enfermedad tanto en sus aspectos físicos como sicológicos, y de rehabilitación. Por último, el alumno podrá establecer y realizar un plan de seguimiento racional y eficaz de los pacientes.


La Hematología forma parte del grupo de Especialidades Médico Quirúrgicas incluidas en el Grado de Medicina, y pretende individualizar el estudio de las enfermedades de la sangre de las que afectan a los demás aparatos y sistemas, fomentando el trabajo en equipo con las demás especialidades. Además, pretende definir las relaciones/dependencias con las patologías no hematológicas. Por otra parte, pretende concretar el nivel de competencias del médico general para responsabilizarse del diagnóstico y del tratamiento de las hemopatías o de su derivación a otro nivel asistencial. La Hematología ofrece al alumno los recursos necesarios para el manejo de los signos y síntomas de las enfermedades de la sangre. También permite desarrollar la capacitación para el seguimiento del paciente hematológico en Atención Primaria y su derivación a la Atención Especializada.

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

Se recomienda tener superadas las siguientes materias: Anatomía Humana, Biología, Bioquímica Humana, Fisiología General, Morfología Estructura y Función I, II y III, y Semiología y Fundamentos de Fisiopatología, Microbiología, PD y T Físicas.

2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

Al superar la asignatura, el estudiante reunirá las siguientes competencias :


CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía


CE37 - Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías de la sangre

CE41 - Conocer la enfermedad tumoral, su diagnóstico y manejo

CE58 - Medicina paliativa

CE88 - Saber interpretar los resultados de las pruebas diagnósticas del laboratorio

Competencias transversales

A1-  Capacidad de análisis y sintesis
A3-  Comunicación oral y escrita en lengua nativa
A7-  Resolución de problemas
B9-  Trabajo en equipo
B14 -Razonamiento crítico
B15- Compromiso ético
C16- Aprendizaje autónomo

2.2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados..


 En la asignatura de Oncología, el estudiante, tras haber superado esta asignatura, deberá  conseguir los siguientes resultados:

1.- Saber orientar el diagnóstico y tratamiento de las principales patologías oncológicas.

2.- Saber realizar una anamnesis y exploración completa, centrada en el paciente y orientada a la Oncología, interpretando su significado.

3.- Ser capaz de orientar las pruebas complementarias precisas en función de la rentabilidad y riesgo en orden a establecer el diagnóstico nosológico, la estadificación y el pronóstico.

4.- Establecer un plan de actuación terapéutico, enfocado a las necesidades del paciente y el entorno familiar y social.

5.- El alumno será capaz de diseñar un plan de seguimiento del paciente y su enfermedad.


En la asignatura de Hematología, el estudiante, tras haber superado esta asignatura, deberá conseguir los siguientes resultados:

1.- Valorar los datos clínicos y analíticos de las alteraciones hematológicas.

2.- Identificar las enfermedades hematológicas y diferenciar las que corresponden al ámbito de la Atención Primaria de las que deben de ser derivadas a la Atención Especializada.

3.- Prescribir el tratamiento correcto a las patologías hematológicas del ámbito de la atención primaria y realizar el seguimiento de las hemopatías dependientes de la atención especializada. 

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

Con los mencionados objetivos se pretende conseguir una formación integral del alumno que debe constituir la base de la formación del médico general actual y del futuro, poniéndole en condiciones de poder valorar los nuevos procedimientos diagnósticos y terapéuticos que vayan surgiendo en el futuro dentro de la evolución de las distintas especialidades.


3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

El estudiante deberá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos mediante las siguientes actividades de evaluación

Si bien la calificación de esta materia será global, la evaluación se realizará de forma individual en cada una de las partes que la integran. Así, el estudiante deberá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos mediante las siguientes actividades de evaluación:


En ambas materias, Oncología y Hematología, la evaluación sigue la misma estructura:

La evaluación incluirá un examen tipo test de 30 preguntas con 4 distractores y una única respuesta verdadera, sin penalización de las respuestas erróneas. El punto de corte para obtener el aprobado se establece en 18 respuestas válidas. Las preguntas, del temario teórico y los seminarios, podrán incluir casos clínicos con el mismo formato que el resto del test. El peso de este examen en la nota final es del 90%.

En ambas asignaturas de la materia el punto de corte para aprobado (nota de 5) se establece en 18 preguntas válidas en el examen final.

Evaluación global de Especialidades Médicas.

La asistencia a Seminarios será obligatoria, al menos en un 80% de las mismas, y es requisito imprescindible para computar la nota del examen y por tanto para aprobar la asignatura. El peso de los seminarios en la nota final de la asignatura será de hasta un 10%.

El alumno que cursa la Materia de Especialidades Médicas recibirá, tras su periodo de formación, y las evaluaciones correspondientes a cada una de las Asignaturas que la conforman, una calificación global de la mencionada Materia. Esta calificación se obtendrá del promedio de las respectivas calificaciones obtenidas en las dos Asignaturas que integran la Materia.

Los resultados obtenidos por el alumno se calificarán según escala numérica con expresión de un decimal y su correspondiente calificación cualitativa (art. 5 del R.D. 1125/2003), de tal manera que:

0 ----------------- 4.9 Suspenso (S.S)

5.0 ----------------- 6.9 Aprobado (AP)

7.0 ----------------- 8.9 Notable (NT)

9.0 ----------------- 10 Sobresaliente (SB)


Para superar la Materia, la media aritmética de las dos asignaturas  deberá ser 5 o superior.

Puede compensarse el suspenso de una asignatura siempre que sea 4 o superior.

Las notas de las asignaturas se guardarán durante las convocatorias de la matricula.


Fechas y franja horaria de las evaluaciones globales

Franja horaria: De 8 a 15 horas

1ª Convocatoria: enero




 2ª Convocatoria: septiembre



4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

El proceso de aprendizaje que se ha diseñado para esta asignatura se basa en lo siguiente:

La Materia está estructurada en 34 sesiones teóricas de 1 hora de duración y 26 sesiones de docencia a pequeños grupos de 1 hora de duración.

Asimismo la enseñanza de la materia debe de incluir  90 horas de enseñanza no presencial.

El contenido de las clases teóricas se apoyará en una bibliografía recomendada previamente y  adaptada al nivel de conocimiento del alumno.



4.2. Actividades de aprendizaje

El programa que se ofrece al estudiante para ayudarle a lograr los resultados previstos comprende las siguientes actividades...

1) Asignatura de Oncología

Enseñanza presencial (30 horas).

Enseñanza de grandes grupos (57%; [17 horas]). 

   Programa Teórico

Enseñanza de pequeños grupos (43%; [13 horas]).

   Seminarios y actividades complementarias

Enseñanza no presencial .

Es el trabajo autónomo del estudiante dedicados al estudio y preparación de casos prácticos para su presentación

2) Asignatura de Hematología

Enseñanza de grandes grupos (57%; [17 horas]). 

   Programa Teórico

Enseñanza de pequeños grupos (43%; [13 horas]).

   Seminarios y actividades complementarias

Enseñanza no presencial .

Es el trabajo autónomo del estudiante dedicados al estudio y preparación de casos prácticos para su presentación

Todo alumno que realice actividades en las que se manejen datos personales o de la historia clínica de pacientes, está obligado a guardar la confidencialidad de los mismos.

4.3. Programa


 Programa teórico (impartido en 17 sesiones de 60 minutos)

Tema 1: Enfermedad tumoral: generalidades. Epidemiología (incidencia, mortalidad y supervivencia), etiología y factores de riesgo. Prevención primaria y secundaria. Largos supervivientes. 

Tema 2: Diagnóstico de cáncer: Síntomas de alarma. Confirmación sospecha diagnóstica. Estudio de extensión y clasificación por estadios. Biomarcadores y marcadores tumorales séricos. 

Tema 3: Principios generales del tratamiento del cáncer: Intención terapéutica. Tratamiento local y locorregional. Tratamiento sistémico. Abordaje multidisciplinar: los comités de tumores.

Tema 4: Tratamiento sistémico del cáncer: Quimioterapia: conocimiento, prevención y tratamiento de sus efectos secundarios.

Tema 5: Tratamiento sistémico del cáncer: Hormonoterapia. Bases del tratamiento. Efectos secundarios. Indicaciones en cáncer de próstata y mama. 

Tema 6: Tratamiento sistémico del cáncer: Terapias biológicas e inmunoterapia. Medicina personalizada. El ejemplo del melanoma.

Tema 7: Cáncer de pulmón: Historia natural, diagnóstico, estadificación. Factores pronósticos y subtipos moleculares. Estrategia terapéutica.

Tema 8: Cáncer de mama: Historia natural, diagnóstico, subtipos moleculares, estadificación. Factores pronósticos y predictivos respuesta. Estrategia terapéutica.

Tema 9: Cáncer colorrectal: Historia natural, diagnóstico, estadificación. Factores pronósticos y predictivos de respuesta. Estrategia terapéutica: cáncer de colon y recto. 

Tema 10: Cáncer esofago-gástrico y hepato-bilio-pancreáticos: Historia natural, diagnóstico, estadificación. Factores pronósticos y estrategia terapéutica.

Tema 11: Tumores urológicos (vejiga, renal). Historia natural, diagnóstico, estadificación. Factores pronósticos y estrategia terapéutica.

Tema 12: Cáncer de próstata.

Tema 13: Cáncer de ovario: Historia natural, diagnóstico, estadificación. Factores pronósticos y estrategia terapéutica. Otros tumores ginecológicos: cáncer de cérvix y endometrio.

Tema 14: Tumores con incidencia en personas jóvenes: Tumores germinales y Sarcomas. Signos de alarma y sospecha.

Tema 15: Tumores de piel.

Tema 16: Tumores de cabeza, cuello y SNC: Historia natural, diagnóstico, estadificación. Factores pronósticos y estrategia terapéutica.

Tema 17: Cáncer hereditario y consejo genético. Síndrome mama-ovario y síndrome de Lynch.


Seminarios (impartidos en 5 sesiones de hasta 3 horas)   

1.- Abordaje de un tumor de origen desconocido 

2.- Urgencias Oncológicas (1): Síndromes de oclusión vena cava superior, taponamiento cardiaco, hipertensión endocraneal.

3.- Urgencias Oncológicas (2): Metástasis óseas, compresión medular, hipercalcemia.

4.- Urgencias Oncológicas (3): Fiebre neutropénica.

5.- Síndromes paraneoplásicos.

6.- Dolor y cáncer.

7.- Cuidados continuos: tratamiento sintomático y paliativo. Calidad de vida. Atención domiciliaria al final de la vida. Sedación terminal. Signos de alarma de duelo patológico.



 Programa teórico (impartido en 17 sesiones de 60 minutos)

Tema 1. Anemia: concepto, clínica y clasificación. Anemia ferropénica

Tema 2. Anemia de proceso crónico. Anemias macrocíticas y megaloblásticas

Tema 3. Anemias hemolíticas: concepto, clínica y clasificación. Anemias hemolíticas congénitas

Tema 4. Anemias hemolíticas adquiridas. Anemia hemolítica autoinmune. Anemias microangiopáticas

Tema 5. Insuficiencias medulares. Aplasia medular. Leucopenia y agranulocitosis

Tema 6. Leucemias: concepto y clasificación. Leucemias agudas

Tema 7. Síndromes mielodisplásicos

Tema 8. Neoplasias Mieloproliferativas crónicas

Tema 9. Síndromes linfoproliferativos crónicos. Leucemia linfática crónica

Tema 10: Linfomas: generalidades y clasificación. Linfomas no Hodgkin B

Tema 11. Linfomas no Hodgkin T. Linfoma de Hodgkin

Tema 12. Gammapatías monoclonales. Discrasias de células plasmáticas: Mieloma múltiple

Tema 13. Patología de la hemostasia primaria. Trombocitopenias congénitas y adquiridas. Púrpura Trombocitopénica Inmune (PTI)

Tema 14. Hemostasia plasmática. Trastornos congénitos de la coagulación. Hemofilias

Tema 15. Trastornos adquiridos de la coagulación. Coagulación intravascular diseminada

Tema 16. Trombofilias congénitas y adquiridas. Enfermedad tromboembólica. Nociones del tratamiento anticoagulante

Tema 17. Medicina Transfusional


Seminarios (impartidos en 5 sesiones de hasta 3 horas)

S1. Valoración clínica del hemograma

S2. Interpretación estudio coagulación. Profilaxis y tratamiento anticoagulante

S3. Actitud ante paciente con adenopatías y esplenomegalia

S4. Situaciones hematológicas que requieren derivación del paciente al hematólogo

S5. Transfusión de hemoderivados. Trasplante de progenitores hematopoyéticos

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

Calendario de sesiones presenciales y presentación de trabajos

Clases magistrales: 1 clase teórica / grupo lectivo durante el periodo adecuado, en cada asignatura.

Enseñanza de pequeños grupos: 30 horas repartidas a lo largo del periodo lectivo en subgrupos adecuados al número de alumnos.

Enseñanza Presencial: 6 ECTS (60 horas). Este modo de docencia se repartirá de tal manera que la docencia de grandes grupos supondrá un 51% (3,1 ECTS, es decir 34 horas lectivas) y la docencia de pequeños grupos, otro 49% (2,9 ECTS, es decir 26 horas lectivas). Enseñanza No Presencial: supondrá un 50% de las actividades formativas con 4,5 ECTS (90 horas).


Fechas y franja horaria de las evaluaciones globales

Franja horaria: De 8 a 15 horas

1ª Convocatoria: enero


  Oncología :

2ª Convocatoria: septiembre



4.5. Bibliografía y recursos recomendados

La bibliografía actualizada de la asignatura se consulta a través de la página web de la biblioteca