Syllabus query



Academic Year/course: 2021/22

304 - Degree in Medicine


Syllabus Information

Academic Year:
2021/22
Subject:
26735 - Medical and Forensic Bio-anthropology
Faculty / School:
104 - Facultad de Medicina
Degree:
304 - Degree in Medicine
ECTS:
4.0
Year:
5
Semester:
First semester
Subject Type:
Optional
Module:
---

1. General information

1.3. Recommendations to take this course

The face-to-face classes will develop classrooms that guarantee the distance given the pandemic and the possibility of teaching in a non-face-to-face or telematic way if necessary is taken into account.

 

The practices will be carried out in the dissection room, guaranteeing the distance with small groups given the pandemic moment and foresees the realization of alternatives by telematic means.

 

TUTORIES: They will be arranged by appointment with the teacher via email.

2. Learning goals

3. Assessment (1st and 2nd call)

4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview

The methodology followed in this course is oriented towards the achievement of the learning objectives. A wide range of teaching and learning tasks are implemented, such as:

  • Lectures, ICTs - information and communication technologies (networks, software, computer, projector, etc.).
  • Practice sessions in laboratory and dissection room, (real cases and virtual models).
  • All methods will be tailored to the number of students enrolled and current recommendations.

4.2. Learning tasks

The course includes the following learning tasks: 

  • Task 1: Lectures (fifteen hours taught by the Department of Human Anatomy and Histology and five hours by the Department of Pathology, Forensic and Forensic Medicine and Toxicology). CREDITS: twenty HOURS.
  • Task 2: Laboratory practices. CREDITS: 10 HOURS Dept. Human Anatomy and Histology, two HORAS: FORENSIC GENETICS LABORATORY. Department of Pathological Anatomy, Forensic and Forensic Medicine and Toxicology.
  • Task 3: Problem solving and cases. CREDITS: eight HOURS in Dept. Human Anatomy and Histology
  • Task 4: Carrying out practical work. CREDITS: seventeen HOURS Dept. Human Anatomy and Histology.
  • Task 5: Tutorials. CREDITS: Interview individualized and/or in very small groups for the academic and personal orientation of the student.
  • Task 6: Exam. CREDITS: two HOURS.
  • Task 7: Study. CREDITS: forty-one HOURS.

4.3. Syllabus

The course will address the following topics: 
Introduction

CONTENTS

 

General

 

Introduction to Human Anthropology. Basic concepts. Human Anthropology. From Physical Anthropology to Molecular Anthropology. Applications in the context of Forensic Sciences.

 

Physical and forensic anthropology

 

  1. Forensic anthropology. Introduction and basic concepts.
  2. Comparative anatomy. Differential diagnosis of animal bone remains and human bone remains.
  3. Introduction to Osteology. Structure and function of the skeletal system. Classification and description of the bones.
  4. Cranial skeleton. Cranioscopy. Skull anatomy. Epigenetic characters.
  5. Craniometry. Points, measurements and indices. Physical anthropology of the postcranial skeleton.
  6. Determination of sex. Morphognostic and morphometric methods.
  7. Estimation of the osteological age in adults and subadults.
  8. Individual characteristics. Determination of laterality. Reconstruction of height and estimation of weight.
  9. Anthropological study of the tooth. Forensic odontostomatology.
  10. Palaeopathology. Bone disease. Elements for identification.
  11. Collection, transfer and conservation of bone remains. Collection of evidence at the site of the discovery.
  12. Human burials Determination of the number of individuals in multiple burials. The cadaveric skeletonization process. Anthropological study on corpses in poor condition.
  13. Mass disasters Forensic anthropology in events with multiple victims. Intervention in events against Human Rights.
  14. Dating techniques in bone remains and chemical reconstruction of the diet
  15. Medical and forensic anthropology of pandemics.
  16. Evolutionary aspects of bioanthropology adaptation to bipedalism, evolution of the brain, evolution of language and evolution of the hand.
  17. Anthropology of the living subject. Determination of age in the living subject. Somatometry and body composition.
  18. The report in Physical and Forensic Anthropology.

 

Forensic Genetics and Molecular Anthropology

 

  1. Forensic science at the service of the identification of the living and the corpse. DNA testing in forensic medicine.
  2. Molecular anthropology and ancient DNA. Expert report.

 

4.4. Course planning and calendar

Further information concerning the timetable, classroom, office hours, assessment dates and other details regarding this course, will be provided on the first day of class or please refer to the Facultad de Medicina web https://estudios.unizar.es/estudio/ver?id=118

As of September 28 at 5:00 p.m.
Development of practices for groups: the dates will be communicated according to the distribution of groups depending on the students enrolled.
These conditions will be at 4:00 p.m. Thursdays according to a Physical Anthropology calendar.
At 5:00 pm. for Forensic Genetics.

 

4.5. Bibliography and recommended resources

http://psfunizar10.unizar.es/br13/egAsignaturas.php?codigo=26735

 




Curso Académico: 2021/22

304 - Graduado en Medicina


Información del Plan Docente

Año académico:
2021/22
Asignatura:
26735 - Bioantropología médica y forense
Centro académico:
104 - Facultad de Medicina
Titulación:
304 - Graduado en Medicina
Créditos:
4.0
Curso:
5
Periodo de impartición:
Primer semestre
Clase de asignatura:
Optativa
Materia:
---

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

La asignatura y sus resultados previstos responden a los siguientes planteamientos y objetivos:

Se pretende la adquisición de habilidades necesarias para:

En el ámbito de la Antropología Médica y Biológica en general:

a)    Identificar la importancia de la adaptación al medioambiente de la especie humana a través de los siglos e interpretar el binomio salud/enfermedad desde una perspectiva evolutiva y de selección natural.

b)    Reconocer el papel y la interacción de la cultura y los aspectos sociales con la forma de enfrentarse con la enfermedad y al dolor, así como entender/interpretar los mecanismos que facilitan una adecuada integración de hábitos saludables y conductas de autocuidado en distintos pacientes, según el contexto antropológico cultural.

 

En el ámbito de la Antropología física y forense:

a) Diferenciar  restos humanos de restos animales.

b) Identificar el número de individuos en un conjunto de restos óseos.

c) Reconocer las características básicas para el establecimiento del patron etnico,  dimorfismo sexual , edad y talla de los restos, así como los medios para determinar la identidad de los restos óseos a estudio.

d) Reconocer y discriminar lesiones oseas por agentes externos, por enfermedades o debidas a la tafonomia.

e) Establecer si del hallazgos y estudio de unos restos oseso humanos se derivan consecuencias jurídico-penales y conocer cómo actuar en estos casos.

 

En el ámbito de la Antropología Molecular y Genética de Poblaciones:

a)   Conocer los conceptos y métodos básicos de identificación en genética forense y en el estudio del ADN antiguo, su rendimiento y su utilidad en distintos supuestos.

b)   Reconocer las implicaciones éticas, legales y judiciales de las aplicaciones de la Antropología Molecular y de la Genética Forense y, en particular, la participación que puede tener el médico general en este campo.

c)    Identificar posibles interacciones entre la Clínica, la Genética de Poblaciones y la Genética Forense y la Antropología Molecular

 En el campo del conocimiento el primer objetivo es que el alumno integre conceptos y que ya posee por su formación previa, con aquellos propios de la antropología médica y biológica, de la antropología forense y de la antropología molecular, al objeto de resolver  de forma más eficiente las cuestiones clínicas que su ejercicio profesional le plantee, así como las posibles actuaciones  médico-legales en las que pueda verse involucrado.

En el campo de las actitudes el objetivo fundamental es que adquiera los elementos del pensamiento analítico necesarios para discriminar el papel de determinados hábitos y conductas y de características propias de la antropología social y cultural en el proceso de enfermar. 

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

Integrar conceptos, competencias y habilidades adquiridas por el alumno hasta el momento de cursar la asignatura con aquellas propias de la Antropología en sus distintas ramas a fin de permitir al futuro médico:

  • Comprender  e interpretar mejor la vivencia/aproximación que realizan los distintos individuos a los procesos de enfermedad, de envejecimiento, de pérdida de capacidad física y a la muerte, así como a la salud
  • Comprender, plantear y desarrollar procedimientos básicos de colaboración con la Administración de Justicia en la resolución de problemas de identificación forense.

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

Las clases presenciales se desarrollararan aulas que garanticen el distanciamiento dada la pandemia y se tendrá en cuenta la posibilidad de impartir la docencia en forma no presencial o telemática si fuera necesario.

Las practicas se realizaran en la sala de diseccion garantizando el distanciamiento con grupos pequeños dado el momento pandemico y preve la realizacion de alternativas por via telemática.

TUTORÍAS: Se acordarán previa cita con el profesor vía correo e.

 

2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

BÁSICAS:

CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

 

ESPECÍFICAS:
Al superar la asignatura, el estudiante será más competente para...

Distinguir objetivos y metodología propios de las diferentes ramas de la antropología: antropología médica y social, antropología física, forense, molecular, etc. y su interrelación con otras áreas del conocimiento como la arqueología.

Interpretar la evolución de la medicina desde una perspectiva antropológica y la influencia que en esa evolución han tenido los cambios culturales y sociales a través del tiempo.

Identificar el contexto jurídico y ético en el que se desarrollan las actuaciones en el ámbito de la Antropología Forense.

Determinar la trascendencia jurídico-penal de los hallazgos en distintas ramas de la Antropología y en particular en antropología física y molecular.

Interpretar adecuadamente los beneficios y escenarios de interacción de la antropología con otros ámbitos del saber médico y científico y, en particular, con las ciencias forenses y otras áreas afines, con el objetivo común de reforzar las conclusiones científicas de sus hallazgos.

Identificar los restos óseos a estudio en casos básicos de antropología forense, y  discriminar métodos y procedimientos para establecer posibles causas y circunstancias del fallecimiento.

Determinar, sobre la base del estudio de las posibles evidencias las acciones a seguir para colaborar con la administración de justicia, en particular en lo relativo a la identificación de los sujetos implicados, así como el potencial rendimiento de las técnicas forenses sobre las que esa identificación se lleva a cabo .

 

COMPETENCIAS TRANSVERSALES

a. INSTRUMENTALES

1. Capacidad de análisis y síntesis

2. Capacidad de organización y planificación

3. Comunicación oral y escrita en la lengua nativa

4. Conocimiento de una lengua extranjera

5. Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio

6. Capacidad de gestión de la información

7. Resolución de problemas

8. Toma de decisiones

b. PERSONALES

9. Trabajo en equipo

10. Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar

11. Trabajo en un contexto internacional

12. Habilidades en las relaciones interpersonales

13. Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad

14. Razonamiento crítico

15. Compromiso ético

c. SISTÉMICAS

16. Aprendizaje autónomo

17. Adaptación a nuevas situaciones

18. Creatividad

19. Liderazgo

20. Conocimiento de otras culturas y costumbres

21. Iniciativa y espíritu emprendedor

22. Motivación por la calidad

23. Sensibilidad hacia temas medioambientales

2.2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados...

Distinguir cuestiones claves de la evolución social y cultural del ser humano y su influencia sobre su forma de aproximarse a la enfermedad y a la salud, y enfrentar la muerte, así como  los mecanismos de adaptación al medio ambiente y la evolución de los mismos a través de los tiempos.

A través del análisis de restos óseos y piezas dentarias de origen humano resolver cuestiones básicas en relación con: las características propias de los individuos a los que esos restos pertenecieron (edad, sexo, talla, etnia y características singulares), con el posible origen natural o violento de la muerte,  el establecimiento de la causa y data del fallecimiento,etc., y finalmente sobre el significado/trascendencia de toda esa información desde una perspectiva jurídico-penal.

Discriminar la semiología propia de las lesiones óseas vitales y postmortales y, dentro de las últimas, determinar las claves para la interpretación de los hallazgos potencialmente resultantes de procesos post mortem de tipo tafonómico/ alteraciones de tipo diagenético.

Determinar la trascendencia social, legal y ética de la correcta identificación de los restos humanos y del respeto a los procedimientos estandarizados en este terreno, sin perder de vista la vertiente humana y el significado de la entrega de los restos óseos a sus deudos.

Identificar los fundamentos de las técnicas de individualización molecular propias de la Antropología Molecular y la Genética Forense, sus objetivos, posibilidades y aplicaciones en casos concretos, su rendimiento  y estándares técnicos y científicos, así como los procedimientos para colaborar en recogida, archivo, custodia y envío de muestras para su análisis en el laboratorio. 

Identificar las actuaciones de colaboración fundamentales en siniestros con víctimas múltiples y en sucesos que atentan contra los derechos fundamentales de las personas y en los que es necesaria la interacción con distintos grupos de profesionales y expertos en ciencias forenses, con familiares, cuerpos y fuerzas de seguridad, instituciones y medios de comunicación.

Identificar actuaciones fundamentales de colaboración con la Administración de Justicia en determinados supuestos y elaborar informes médico-legales básicos en Antropología Forense, así como interpretar significado y alcance de informes básicos propios de la Genética Forense.

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

Desde la anatomía se enseñan la semejanzas en el organismo humano, pero el objeto de la antropología es la eseñanza de la diversidad humana que nos hace seres unicos y singulares.  Esta es el paradigma principal que el alumno y futuro medico debe introyectar en un mundo cada vez mas global  y diverso. Este prinicipio holístico del hombre nunca debe olvidarse en la formacion medica.

El ejercicio de la Medicina conlleva la convivencia con el dolor, el sufrimiento, la enfermedad y la muerte, y con pacientes y organizaciones cuya interpretación/valoración de todos esos procesos puede ser diversa y cambiante, dado que evoluciona a lo largo del tiempo y está en relación directa con el contexto antropológico-cultural.

También ese ejercicio le genera obligaciones que vienen establecidas por el ordenamiento jurídico y entre ellas la de colaboración con la Administración de Justicia. 

Desde ambas perspectivas una correcta actuación como médico exige, en muchos casos, poseer habilidades y competencias fundamentales que cursar esta asignatura le permite alcanzar.

3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

El estudiante deberá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos mediante las siguientes actividades de evaluacion

Para la evaluación de cada alumno se considera su capacidad de asimilación, análisis y síntesis, valorando la información adquirida, la capacidad de relacionar adecuadamente diferentes informaciones, el grado de familiaridad con la terminología específica de la asignatura, la capacidad de resolver ejercicios prácticos planteados durante el curso, su participación activa en puntos concretos de la exposición del temario y los trabajos realizados por el alumno.

El grado de conocimiento y manejo de los contenidos teóricos de la materia se evalua mediante un examen escrito de tipo test, y la capacidad de resolución de  casos y problemas concretos se evaluará mediante las aportaciones personales voluntarias del alumno al desarrollo de la asignatura, junto con la resolución de los casos que debe llevar a cabo para completar las prácticas de la asignatura.

1. Evaluación contínua

Anillo digital Docente:   Incluye un conjunto de actividades que tienen como función representar el aprendizaje que el alumno va realizando a lo largo del curso. El alumno al inicio del curso se compromete con su profesor a realizar estas actividades y a este acuerdo se le denomina "Contrato Pedagógico". Mediante el Portafolio el estudiante puede alcanzar el 100% de la nota final, ya que su realización permite comprobar que se han alcanzado todos los resultados de aprendizaje (1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7) y valorar el grado de aprovechamiento con el que ha culminado ese proceso.

Con respecto a los resultados de aprendizaje nº 1 a 6, el portafolio incluye apartados que permiten evidenciar el correcto análisis e integración de los fundamentos de la Antropología medica ,  Forense y Antropolgía Molecular.

El resultado de aprendizaje nº 7 se comprueba con la resolución de un supuesto concreto en el portafolio y la elaboración del documento médico-legal correspondiente

 Exámenes finales de enero y septiembre:

Examen final de enero:

El estudiante ha de presentarse al examen final de enero cuando la evaluación global de la asignatura (evaluación continua) no alcance la nota de 50%.

Formato del examen final de enero: tipo test con 30 preguntas de opción múltiple, cada una de ellas con cinco respuestas posibles y una sola verdadera. No se computarán puntos negativos por respuestas no acertadas. Para superar este examen es preciso alcanzar una puntuación del 50% .

Para presentarse al examen de enero, y para considerar la materia superada, es condición necesaria haber completado las prácticas cuya realización es obligatoria. Si las prácticas no se han podido realizar en la convocatoria de enero se tendrá la opción de realizar un examen práctico. Este examen consistirá en una pregunta de desarrollo que supone la resolución de un caso práctico y conlleva la elaboración de un documento médico-legal. Para superar el examen práctico es preciso alcanzar una puntuación del 50%.

Examen final de septiembre:

El estudiante ha de presentarse al examen final de septiembre cuando no haya superado el examen final de enero.

El examen será tipo test y de idénticas características que el de la convocatoria de enero (30 preguntas de opción múltiple, cada una de ellas con cinco respuestas posibles y una sola verdadera. No se computarán puntos negativos por respuestas no acertadas), si bien, en la convocatoria de septiembre el examen incluye además una pregunta de desarrollo que supone la resolución de un caso práctico, que conlleva la elaboración de un documento médico-legal.

Para superar este examen es preciso alcanzar una puntuación del 50%.

 

Evaluaciones globales:

http://medicina.unizar.es/horarios

4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

El proceso de aprendizaje que se ha diseñado se basa en lo siguiente:

Conferencias, TIC: tecnologías de la información y la comunicación (redes, software, computadora, proyectores, etc.). Prácticas en laboratorio y sala de disección, (casos reales y modelos virtuales).

Todos los metodos se ajustaran al numero de alumnos matriculados  y a las recomendaciones actuales.

 

4.2. Actividades de aprendizaje

El programa que se ofrece al estudiante para ayudarle a lograr los resultados previstos comprende las siguientes actividades...

ACTIVIDAD 1: Clases magistrales (20 horas. impartidas por el Dpto. Anatomía e Histología Humanas y 2 h. por el Dpto. Anatomía Patológica, Medicina Legal y Forense y Toxicología). 

ACTIVIDAD 2: Prácticas en sala de diseccion. 10 horas.Dpto. Anatomía e Histología Humanas. Se separan en grupos los alumnos

ACTIVIDAD 3: Practicas en laboratorio de genetica forense 2 horas. Dpto. Anatomía Patológica, Medicina Legal y Forense y Toxicología.

ACTIVIDAD 4: Resolución de problemas y casos 8 horas Dpto. Anatomía e Histología Humanas

ACTIVIDAD 5: Realización de trabajos prácticos 17 horas.  Dpto. Anatomía e Histología Humanas.

ACTIVIDAD 6: Tutorías. CRÉDITOS: Entrevista individualizada y/o en grupos muy reducidos para la orientación académica y personal del alumno.

ACTIVIDAD 7: Estudio o trabajo autónomo del alumno.

4.3. Programa

CONTENIDOS

Generalidades

Introducción a la Antropología Humana.  Conceptos Básicos. Antropología Humana. De la Antropología Física a la Antropología Molecular. Aplicaciones en el contexto de las Ciencias Forenses. 

Antropología Física y forense

  1. Antropología Forense. Introducción y conceptos básicos.
  2. Anatomía comparada. Diagnóstico diferencial de restos óseos animales y restos óseos humanos.
  3. Introducción a la Osteología. Estructura y función del sistema esquelético. Clasificación y descripción de los huesos.
  4. Esqueleto craneal. Craneoscopia. Anatomía del cráneo. Caracteres epigenéticos.
  5.  Craneometría. Puntos, medidas e índices.Antropología física del esqueleto postcraneal.
  6.  Determinación del sexo. Métodos morfognósticos y morfométricos.
  7. Estimación de la edad osteológica en adultos y subadultos.
  8.  Características individuales. Determinación de la lateralidad. Reconstrucción de la estatura y estimación del peso.
  9. Estudio antropológico del diente. Odontoestomatología forense.
  10. Paleopatología. La enfermedad en el hueso. Elementos para la identificación.
  11. Recogida, traslado y conservación de restos óseos. Recogida de evidencias en el lugar del hallazgo.
  12. Enterramientos humanos Determinación del número de individuos en enterramientos múltiples. El proceso de esqueletización cadavérica. El estudio antropológico en cadáveres en mal estado.
  13. Desastres de masas La antropología forense en sucesos con víctimas múltiples. Intervención en sucesos contra los Derechos Humanos.
  14. Técnicas de datación en restos óseos y reconstrucción química de la dieta
  15. Antropologia medica y forense de las pandemias.
  16. Aspectos evolutivos de la bioantropología adaptación al bipedismo, evolución del cerebro, evolución del lenguaje y evolución de la mano.
  17. Antropología del sujeto vivo. Determinación de la edad en el sujeto vivo. Somatometría y composición corporal.
  18. El informe en Antropología Fisica y Forense.

Genética Forense y Antropología Molecular

  1. La ciencia forense al servicio de la identificación del vivo y del cadáver .La prueba del ADN en medicina forense.
  2. Antropologia molecular y ADN antiguo. Informe pericial.

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

Clases: el jueves
A partir del 28 de septiembre a las 17: 00h
Desarrollo de prácticas por grupos (sala de disección y laboratorio): las fechas se comunicarán según la distribución de 
grupos en dependencia de los alumnos matriculados. Estas prácticas serán a las 4:00 p.m. los jueves de acuerdo con un calendario.

 

Fechas de las evaluaciones globales:

http://medicina.unizar.es/horarios

4.5. Bibliografía y recursos recomendados

La bibliografía actualizada de la asignatura se consulta a través de la página web de la biblioteca

http://psfunizar10.unizar.es/br13/egAsignaturas.php?codigo=26735