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Academic Year/course: 2021/22

304 - Degree in Medicine

26720 - Surgical Diagnoses and Therapy Procedures

Syllabus Information

Academic Year:
26720 - Surgical Diagnoses and Therapy Procedures
Faculty / School:
104 - Facultad de Medicina
304 - Degree in Medicine
Second semester
Subject Type:

1. General information

1.1. Aims of the course

This course is the first contact with the surgical clinics

2. Learning goals

3. Assessment (1st and 2nd call)

3.1. Assessment tasks (description of tasks, marking system and assessment criteria)


-Multiple choice questions exam (40 items, 5 posible answers, no negatives for failed answers) gives 9 over 10 points

-Scientific work (to be undertaken by groups of 5 students) gives 1 point over 10 points.

-Seminar/workshops and hospital practice: continuous assessment . All the students has to pass the seminars/workshops and hospital practice before examinations


4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview

The methodology followed in this course is oriented towards the achievement of the learning objectives. A wide range of teaching and learning tasks are implemented, such as

  • Classroom lessons
  • Clinical practice
  • Seminars and workshops
  • Scientific work
  • Tutorials


Face to face activities

    - Big groups activities (45 %)

    - Small groups activities (45 %)

  •  Seminars
  • Workshops  
  • Clinical practice
  • Tutorials

   - Evaluation  

Non face to face activities 

Credit distribution                       
Credits 6,00                    
Hours 150,00                    
  %       Hours Credits          
Face to face  45,00   Face to face   67,50 2,70          
Non-face to face 55,00   Non-face to face   82,50 3,30          
          150,00 6,00          
    Face to face   Non-face to face   Total  
    Hours Credits   Factor Hours  Credits   Hours Credits  
Big groups (45%) 45,00                    
Lectures   30,38 1,22   1,50 45,56 1,82   75,94 3,04  
Small groups (45%) 45,00 30,38 1,22                
Seminars 20,00 6,08 0,24   1,50 9,11 0,36   15,19 0,61  
Workshops 20,00 6,08 0,24   0,50 3,04 0,12   9,11 0,36  
Clinical Practice 20,00 6,08 0,24   0,50 3,04 0,12   9,11 0,36  
Scientific work and assessment 20,00 6,08 0,24   1,50 9,11 0,36   15,19 0,61  
Clinical case-based learning 10,00 3,04 0,12   1,50 4,56 0,18   7,59 0,30  
Tutorials 10,00 3,04 0,12   0,50 1,52 0,06   4,56 0,18  
Subtotal   30,38 1,22     30,38 1,22   60,75 2,43  


4.2. Learning tasks

The course includes the following learning tasks:

Face to face learning activities (45%).

Big Groups learning activities (Classroom activities)

The subject is divided into 5 major sections subdivided into 23 lessons. Section-1 corresponds to “Fundamentals of surgery”, distributed in 7 lessons. Those lessons include basic concepts of surgery that allow the students to introduce in the classically so-called “surgical diseases”, the study of diseases susceptible to surgical treatment.

Sections 2, 3 y 4 deals, respectively, all the 3 commonest processes in the field of surgery that should be acquaintanced by the general practitioners: “Trauma” (7 lessons), “Infections” (4 lessons) and “Tumors” (1 lesson). Finally, section -5 deals with “Transplantation” (1 lesson). Due to the great advance in basic and clinical knowledge in transplant surgery and surgical research (1 lesson)

- Small groups learning activities

The students must accomplish, during the semester, the small group activities. All the students will be allocated to one of the 12 groups of activities. The first week includes Hospital practice, the second week includes seminars and workshops activities.


                                  Monday           Tuesday           Wednesday        Thursday         Friday

11.00-14.00 h.            Clinics              Clinics             Clinics                Clinics           Clinics             



                                  Monday            Tuesday         Wednesday        Thursday          Friday

11.00-14.00 h.            Seminar-1        Seminar-2       Seminar-3        Seminar-4        Seminar-5

Hospital practice

The students will accomplish a week of Hospital practice aiming at becoming familiar with the operation room, the hospitalization wards, and the outpatient clinic

Every student with access to personal data or patients clinical records is required to keep confidentiality of the information.

All the students will be advised about the risks that the hospital and the laboratory practice, seminars and workshops can carry out and their consequences, including the handling of potentially dangerous materials and also what to do in case of an accident. All the students must sign a written compromise engagement of fulfilling all the security rules, otherwise, they could not complete the period of practice.

For more information please refer to Risk Prevention Unit, section: Students information

Non-face to face learning activities (55%)

This corresponds to the autonomous and personal time dedicated to the program lessons, seminars, and workshops or scientific work preparation.


Tutorials will be personal appointments, it corresponds to a face to face activity. Appointments should be requested to the corresponding professor asking for the date (day and hour) and also could be non-face to face contacts (via email or other electronic tools). Appointments should be scheduled during office time (8.00 h. to 15.00 h.).

In groups, tutorials could also be scheduled, conducted by the correspondent professors in charge of seminars and workshops.

At the beginning of the academic semester, students could ask for a tutor assignment. The aim of the tutor's assignment is to obtain appropriate academic guidance.

4.3. Syllabus

The course will address the following topics:

1- Fundamentals of Surgery

  • 1.  History of surgery
  • 2. Asepsis and antisepsis, The operation room.
  • 3. General, local and regional anesthesia.
  • 4. Haemostasis, bleeding control in surgery
  • 5. Preoperative procedures, surgical risk evaluation.
  • 6. General preoperative care, immediate postoperative care
  • 7. Basic techniques of surgery.
  • 8. Scope of modern surgery (major ambulatory surgery, minimally invasive, fast-track)


  • 9. Biological response to surgery, trauma and infection. Systemic Inflammatory response syndrome and multi-organ failure.
  • 10. Shock.
  • 11. Contusion and wounds. Wound healing, scarring complications.
  • 12. Special etiology wounds. 
  • 13. Explosion wounds, crush syndrome and compartment syndrome.
  • 14. Heat injuries, burns, electrical injuries.
  • 15. Cold injuries: frostbite.
  • 16. Initial assessment and treatment of multiple trauma patients.
  • 17. Damage control surgery
  • 18. General principles of plastic surgery, grafts, flaps, and pressure ulcers.


  • 19. Surgical infections, general perspective.
  • 20. Surgical site infections, phlegmons and abscess.
  • 21. Distant infections
  • 22. Severe soft tissue infections


  • 23. Principles of surgical oncology
  • 24. Surgical aspects of breast cancer
  • 25. Surgical aspects of soft tissue tumors 

 5-Surgical research

  • 26. Organ and tissue transplantation, general perspective.
  • 27. Surgical research 

- Small group activities

Seminars and Workshops.

The content of these seminars/workshops are related to the program of the course and will be organised in oral presentations, skills, and active involvement of the student.

Every seminar/workshop will be organised in groups of 20-22 students 

Dates, distribution and timetable will be available in advance at the Department of surgery notice boards  

The Department of surgery has scheduled the following seminars/workshops for the 6º semester students that course the subject:  Fundamentals of Surgery

Seminars and workshops

  • Seminar-1 (Monday).Videosurgery
  • Seminar-2 (Tuesday). Wound management 
  • Seminar-3. (Wednesday). Airway control 
  • Seminar-4. (Thursday). Procedures of Anesthesia
  • Seminar-5 (Friday). Bleeding control 

Clinical practice/case resolution

All the students will complete a period of clinical practice in the hospital, in contact with surgical wards, OR and outpatient clinic. All the students will be allocated in the different hospital services following the distribution previously scheduled in the Department of surgery

Duration: 5 days of clinical practice during the relevant week (from Monday to Friday) along the semester, from 11.00 h. to 15.00 h.

4.4. Course planning and calendar

Calendar of on-site activities and students scientific work presentation

  • Classroom lessons: 3 classroom lessons (lectures) every week (Monday, Tuesday, Wednesday), from the 8.00 h. to 9.00 h.
  • Seminars and workshops: 5 seminars and workshops along the one week period of the small group activities (from 11.00 h. to 14.00 h.)
  • Clinical practice: 5 days of clinical practice along the one week period of clinical practice (from 11.00 h. to 15.00 h.)
  • Students scientific work:  All the students will develop a scientific work that will be presented at the end of the semester (before the final exam) 

Final exams:

Final evaluation June

Final evaluation September

4.5. Bibliography and recommended resources


Curso Académico: 2021/22

304 - Graduado en Medicina

26720 - Procedimientos diagnósticos y terapéuticos quirúrgicos

Información del Plan Docente

Año académico:
26720 - Procedimientos diagnósticos y terapéuticos quirúrgicos
Centro académico:
104 - Facultad de Medicina
304 - Graduado en Medicina
Periodo de impartición:
Segundo semestre
Clase de asignatura:

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

La asignatura y sus resultados previstos responden a los siguientes planteamientos y objetivos:

La asignatura supone el primer contacto del alumno che Grado de medicina con la Clínica Quirúrgica con el objetivo general de que adquiera los conocimientos necesarios para el aprendizaje posterior del resto de materias del Módulo III y aprovechamiento práctico del Módulo V.

El planteamiento de esta asignatura es facilitar al alumno el lenguaje médico-quirúrgico para realizar el acto médico, ofrecer los recursos para adquirir las habilidades y destrezas para la recogida de signos y síntomas y desarrollar el razonamiento clínico que le capacite para realizar el diagnóstico y orientación terapéutica del paciente.

Los objetivos específicos son:

  1. Acceder al diagnóstico precoz de las enfermedades susceptibles de tratamiento quirúrgico más frecuentes, desarrollando también las posibles medidas preventivas.
  2. Desarrollar una capacidad de análisis y síntesis de los datos obtenidos en la historia clínica y en la exploración de los enfermos, para iniciar una hipótesis de trabajo fundada que le conduzca a un juicio diagnóstico a través de una metodología adecuada.
  3. Conocer las bases de las indicaciones quirúrgicas, desarrollando su capacidad para discernir críticamente las alternativas terapéuticas más adecuadas para cada enfermo.
  4. Comprender los fundamentos biológicos y técnicos del tratamiento quirúrgico y su repercusión sobre la fisiopatología y el conjunto de la persona enferma.
  5. Desarrollar su capacidad para el uso de las fuentes informativas quirúrgicas, aprendiendo también a valorar los índices de calidad asistencial extrahospitalaria y hospitalaria y la gestión de los recursos disponibles.
  6. Finalmente, con dichos objetivos, lo que se pretende es conseguir una formación integral del alumno que debe constituir la base de la formación del médico general actual y del futuro, poniéndole en condiciones de poder valorar las nuevas indicaciones y procedimientos quirúrgicos que vayan surgiendo en el futuro dentro de la evolución inexorable de la Cirugía.

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

Dado que el estudiante ha superado previamentela materia de Semiología y fundamentos de fisiopatología (4º semestre), esta en condiciones de reconocer los principales síntomas y signos de la enfermedad quirúrgica en general.

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

Se requiere tener superadas las siguientes materias: Anatomía Humana, Biología, Bioquímica Humana, Fisiología General, Morfología Estructura y Función I, Morfología, Estructura y Función II y Semiología y Fundamentos de Fisiopatología.

2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

Al superar la asignatura, el estudiante será más competente para...


CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio

CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio

CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética

CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado

CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía



CE68 - Valorar la relación riesgo/beneficio de los procedimientos diagnósticos y terapéuticos

CE69 - Conocer las indicaciones de las pruebas bioquímicas, hematológicas, inmunológicas, microbiológicas, anatomopatológicas y de imagen

CE80 - Conocer los principios generales de la anestesia y reanimación

CE83 - Conocer la fisiopatología de las heridas (incluyendo quemaduras, congelaciones y otros tipos de heridas). Cicatrización. Hemorragia quirúrgica y profilaxis tromboembólica

CE84 - Conocer las indicaciones quirúrgicas generales, el riesgo preoperatorio y las complicaciones postoperatorias. Transfusiones y trasplantes

CE89 - Manejar las técnicas de desinfección y esterilización

CE95 - Practicar procedimientos quirúrgicos elementales: limpieza, hemostasia y sutura de heridas



1. Capacidad de análisis y síntesis
2. Capacidad de organización y planificación
3. Capacidad de gestión de la información
4. Resolución de problemas
5. Toma de decisiones
6. Trabajo en equipo
7. Razonamiento crítico
8. Compromiso ético
9. Aprendizaje autónomo
10. Adaptación a nuevas situaciones
11. Motivación por la calidad

2.2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados...

Adquirir los fundamentos suficientes para poder realizar correctamente la anamnesis y valorar adecuadamente la semiología quirúrgica básica de las enfermedades más frecuentes del ámbito quirúrgico.

Saber solicitar e interpretar las pruebas complementarias más pertinentes en cada paciente, tanto aquellas que sean imprescindibles para realizar el diagnóstico (pruebas de imagen, determinaciones bioquímicas, etc), como aquellas otras indispensables para valorar el riesgo quirúrgico, guiándose en todo momento por criterios éticos, de eficacia, eficiencia y económicos.

Saber solicitar y orientar el estudio preoperatorio general y los estudios específicos cuando lo requiera la enfermedad que padece el paciente o el tipo de operación que se le pretende realizar.

Explicar el funcionamiento general de un Servicio de Cirugía y saber valorar el tipo de relaciones que deben existir en estos Servicios entre médicos, personal de enfermería, pacientes y familiares.

Saber explicar a los pacientes los "consentimientos informados" de los procedimientos quirúrgicos más habituales.

Aprender a comportarse adecuadamente en el quirófano, conociendo las técnicas de asepsia y antisepsia e interesándose por la monitorización intraoperatoria de los pacientes, al igual que por los diferentes métodos de anestesia.

Comprender y saber realizar las maniobras básicas de reanimación cardiorespiratoria, conociendo también las técnicas de reanimación avanzada.

Saber manejar las perfusiones intravenosas y conocer todas aquellas técnicas instrumentales que se realizan habitualmente en los servicios quirúrgicos: punciones, suturas, drenajes, etc.

Saber valorar correctamente los postoperatorios más simples, para de esta manera estar en condiciones de evaluar progresivamente las complicaciones generales más habituales y las maniobras imprescindibles para conseguir su diagnóstico precoz y un tratamiento efectivo.

Deberá saber realizar las curas elementales de heridas quirúrgicas o de otro origen, valorándolas correctamente y realizando las maniobras básicas para lograr su curación.

Estar capacitado para la resolución de problemas clínicos relacionados con la cirugía básica, traumatismos, infecciones, tumores y transplantes, y por lo tanto para iniciarse en su día en las diferentes patologías que actualmente se estudian dentro de las Especialidades Quirúrgicas

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

Los resultados del aprendizaje son trascendentales porque capacitan al alumno para poder afrontar el estudio del resto de las materias que incluye la Formación Clínica Humana y el desempeño de los perfiles profesionales que los estudiantes podrán ejercer desde el punto de vista médico-quirúrgico, tanto en Atención Primaria como Especializada.

Además, el trabajo en equipo, baluarte actual de la Ciencia, contribuirá al fortalecimiento de las relaciones interprofesionales necesarias para la formación integral de los futuros médicos.

3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

El estudiante deberá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos mediante las siguientes actividades de evaluacion

Exámen teórico:

Al final del periodo lectivo, dentro del periodo oficial de exámenes estipulado por la Universidad, los alumnos realizarán una prueba final de la asignatura. El examen consistirá en un cuestionario de respuestas múltiples, basadas en el programa de la asignatura. Constará de 40 preguntas tipo test (mas 3 preguntas de reserva) con 5 posibles respuestas, solo 1 respuesta válida, las respuestas falladas no penalizan.

La puntuación máxima obtenida en esta prueba será de 9 puntos

La valoración del examen final supondrá hasta 9 puntos del total de la asignatura (calificación de 0 a 9 puntos, sobre los 10 del total). El punto restante se podrá obtener por el trabajo científico realizado (valoración del trabajo de 0 a 1 punto)

Para poder superar la asignatura, es imprescindible obtener en este examen teórico un mínimo de 28 preguntas correctas. A los alumnos que no superen el mínimo de preguntas del examen teórico no se les podrá sumar la puntuación obtenida por el trabajo.

Valoración del examen :

28 respuestas acertadas........ 5  puntos

29 respuestas acertadas ........5,33

30 respuestas acertadas ........5,66


38 respuestas acertadas ........ 8,30

39 respuestas acertadas ........8,63

40 respuestas acertadas ........ 9

Seminarios, Talleres y Prácticas Clínicas

La asistencia a las actividades de pequeños grupos (prácticas clínicas, seminarios y talleres) es obligatoria, los estudiantes que no las realicen no podrán ser calificados en el examen final de la asignatura.

Si un alumno no asiste a dichas actividades deberá recuperarlas so pena de no poder ser evaluado al final. Dichas actividades se valorarán mediante: asistencia y participación activa en las mismas, examen final y la presentación de un trabajo.

La asistencia a actividades de pequeños grupos se mantendrán para las convocatorias sucesivas de exámenes tanto del mismo curso académico (convocatoria de septiembre) como de los siguientes.


Trabajo científico

Como parte de las actividades de pequeños grupos de la asignatura, los alumnos realizarán un trabajo científico de los propuestos a principios del semestre.

Los trabajos científicos serán tutorizados por un profesor responsable y versaran sobre aspectos relacionados con el temario teórico y práctico. El formato de los trabajos será libre (trabajo escrito, presentación oral, presentación en video etc.), aunque cada tutor responsable del trabajo establecerá los criterios de evaluación a principios de curso.

El departamento de Cirugía expondrá a principios de curso los criterios de presentación y la forma de asignación de los grupos de estudiantes. 

Para la realización del trabajo científico, los alumnos matriculados en la asignatura, se agruparán en grupos de trabajo de 5 estudiantes (aunque el número de estudiantes por grupo podrá variar de acuerdo con el tutor del trabajo). Los trabajos serán propuestos, con arreglo al temario de la asignatura o de los seminarios /talleres, aunque de forma no estricta.

La valoración del trabajo científico es de 0 a 1 punto, lo que corresponderá a un 10% de la puntuación total de la asignatura. La nota final obtenida en el trabajo científico se podrá guardar para sucesivas convocatorias de exámenes si el alumno no ha superado el mínimo de respuestas del examen teórico.


 Expresión de los resultados

Los resultados obtenidos por el alumno se califican según escala numérica con expresión de

un decimal y su correspondiente calificación cualitativa (art. 5 del R.D. 1125/2003).

0 ----------------- 4.9 Suspenso (S.S)

5.0 ----------------- 6.9 Aprobado (AP)

7.0 ----------------- 8.9 Notable (NT)

9.0 ----------------- 10 Sobresaliente (SB)

Las matrículas de honor (MH) son notas excepcionales que se concederán a los alumnos que hayan conseguido las puntuaciones más altas, el número de matriculas de honor concedidas no podrá exceder al número máximo que contempla la normativa general universitaria. Cuando sea necesario se podrá convocar un examen específico para este fin entre los alumnos seleccionados por sus mejores calificaciones (alumnos que hayan obtenido sobresaliente), si el número de alumnos con notas similares excede al número de matriculas que se pueden conceder.

Fechas y franja horaria de las evaluaciones globales 

Franja horaria:  De 8 a 20 horas

1ª Evaluación: Junio

2ª Evaluación: Septiembre

4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

El proceso de aprendizaje que se ha diseñado para esta asignatura se basa en lo siguiente:

-Lecciones teóricas (clases magistrales)

-Prácticas clínicas

-Seminarios y talleres

-Trabajo científico





  •  Grandes grupos (45%)
    • Clases magistrales
  •  Pequeños grupos (45%)
    • Seminarios/talleres
    • Prácticas clínicas
    • Tutorias
  •   Evaluación (10%)

-No presenciales (55%)


Créditos 6,00                    
Horas 150,00                    
  %       Horas Creditos          
Presencial  45,00   Presencial   67,50 2,70          
No presencial 55,00   No presencial   82,50 3,30          
          150,00 6,00          
    Presencial   No presencial   Totales  
    Horas Creditos   Factor Horas  Créditos   Horas Créditos  
Grandes grupos (45%) 45,00                    
Clase magistral   30,38 1,22   1,50 45,56 1,82   75,94 3,04  
Pequeños grupos (45%) 45,00 30,38 1,22                
Seminarios 20,00 6,08 0,24   1,50 9,11 0,36   15,19 0,61  
Talleres 20,00 6,08 0,24   0,50 3,04 0,12   9,11 0,36  
Prácticas 20,00 6,08 0,24   0,50 3,04 0,12   9,11 0,36  
Trabajos dirigidos y/o revisión 20,00 6,08 0,24   1,50 9,11 0,36   15,19 0,61  
Resolución de casos clínicos 10,00 3,04 0,12   1,50 4,56 0,18   7,59 0,30  
Tutorías 10,00 3,04 0,12   0,50 1,52 0,06   4,56 0,18  
Subtotal   30,38 1,22     30,38 1,22   60,75 2,43  
Evaluación (10%) 10,00 6,75 0,27   1,00 6,75 0,27   13,50 0,54  
Total  100,00 67,50 2,70     82,69 3,31   150,19 6,01  

4.2. Actividades de aprendizaje

El programa que se ofrece al estudiante para ayudarle a lograr los resultados previstos comprende las siguientes actividades:

Enseñanza presencial (45%).

-   Grandes grupos (45%).

La asignatura se divide 27 temas que se agrupan en cinco bloques:

1-Bloque-1: corresponde a los "Generalidades", que se distribuye en 8 lecciones que corresponden a los conceptos básicos (Cirugía Básica) que van a permitir que el alumno se introduzca en el terreno de la clásicamente denominada "Patología y Clínica Quirúrgicas", es decir el estudio de las enfermedades susceptibles de tratamiento quirúrgico.

2-Bloque-2: corresponde a los "Traumatismos", y se divide en 10 temas, incluyendo las generalidades de los traumatismos, la respuesta biológica a la agresión (incluida la agresión quirúrgica), los tipos de traumatismos y el manejo del paciente con traumatismos.

3-Bloque-3: agrupa a los temas relacionados con las "Infecciones", de importancia fundamental en toda cirugía, se divide en 4 temas y abarca desde la infección localizada a la infección generalizada con énfasis en la infección en el paciente intervenido.

4-Bloque-4: corresponde a la "Oncología", abarcando los fundamentos de la cirugía oncológica, la estrategia quirúrgica para la extirpación de los tumores, las terapias localizadas de destrucción tumoral, detallando los tumores mas patognomónicos como son los de mama y los de partes blandas.

5-Bloque-5: se ocupa de la investigación en cirugía, la vanguardia de la técnica, incluyendo los Trasplantes de órganos y tejidos.


Organización de las actividades de pequeños grupos

Los estudiantes matriculados se dividirán en grupos de unos 20-24 alumnos (cifra que puede variar en dependencia del número de alumnos matriculados). Cada grupo de estudiantes debe de asistir a las actividades de pequeños grupos las durante 2 semanas a lo largo del semestre. Cada semana de actividades tiene una programación de prácticas/seminarios/talleres diferente. La primera semana es de prácticas clínicas hospitalarias y la segunda semana es de seminarios y talleres.



Practicas clínicas de 11.30 h. a 14.30 h. (de lunes a viernes)


Seminarios/talleres de 11.30 h. a 14.30 h. (de lunes a viernes)

Lunes: Seminario/Taller-1

Martes; Seminario/taller-2

Miércoles: Seminario/taller-3

Jueves: Seminario/taller-4

Viernes: Seminario/taller-5


Prácticas clínicas

Los alumnos realizarán una semana de practicas clínicas hospitalarias bajo la tutela de un profesor responsable, durante esta semana se integrarán en la labor clínica diaria, se familiarizarán con el ambiente de quirófano, la planta de hospitalización y/o las consultas externas.

Todo alumno que realice actividades prácticas en las que se manejen datos personales o de la historia clínica de pacientes, está obligado a guardar la confidencialidad de los mismos.

Todo alumno será informado sobre los riesgos que puede tener la realización de las prácticas, talleres y seminarios de esta asignatura, así como si se manejan productos peligrosos y qué hacer en caso de accidente, y deberá firmar el compromiso a cumplir con las normas de trabajo y seguridad para poder realizarlas. Para más información, consultar la información para estudiantes de la Unidad de Prevención de Riesgos Laborales:


Enseñanza no presencial (55%)

Es el trabajo autónomo del estudiante dedicado al estudio del programa teórico, a la preparación de seminarios y talleres (antes o después de su impartición) o a la preparación del trabajo.


* Tutorías

Las tutorías serán personales, de carácter presencial, solicitando día y hora con el profesor elegido, o bien telemáticas, desarrollándose durante el horario laboral docente/asistencial (8 á 15 horas).

Dispondremos también de tutorías grupales que serán realizadas por el profesorado encargado de Seminarios y Talleres.

A comienzos del curso académico los alumnos podrán solicitar la asignación de un tutor. Su objetivo fundamental es lograr una adecuada orientación académica del alumno.

4.3. Programa


(Procedimientos diagnósticos y terapéuticos quirúrgicos)


 Actividades de grandes grupos


El programa de la asognatura se divide en 5 grandes Bloques:

0. Introducción, presentación del curso

Bloque-1: Generalidades

1. Historia de la Cirugía

2. Asepsia y antisepsia, el bloque operatorio

3. Anestesia general, regional y local

4. Hemostasia, control d ela hemorragia en cirugía

5- Preparación para la cirugía, valoración del riesgo quirúrgico

6. Cuidados preparatorios generales, cuidados postoperatorios inmediatos

7. Técnica quirúrgica general

8. Espectro de la cirugía actual (CMA,mínimamente invasiva, Fast Track)


Bloque-2: Traumatismos

9. Respuesta biológica a la  agresión quirúrgica, trauma e infección. Síndrome de respuesta inflamatoria sistémica y disfunción orgánica múltiple

10.Estados de shock

11. Contusiones y heridas, cicatrización, patología de la cicatriz

12. Heridas de etimologías especiales

13. Lesiones producidas por efecto explosivo, síndrome de aplastamiento y síndrome compartimental

14. Lesiones producidas por el calor, quemaduras. Lesiones producidas por la electricidad

15. Lesiones producidas por el frío, congelaciones

16. Evaluación y tratamiento del paciente politraumatizado

17. Cirugía de control de daños

18. Principios generales de cirugía plástica, úlceras de decúbito


Bloque-3: Infecciones

19. Infección quirúrgica

20. Infección local, felones y abscesos

21. Infecciones a distancia

22. Infecciones graves de tejidos blandos


Bloque-4: Oncología

23. Oncología quirúrgica

24. Aspectos quirúrgicos del cáncer de mama

25. Aspectos quirúrgicos de los tumores de partes blandas


Bloque-5: Trasplantes 

26. Trasplantes de órganos y tejidos

27. Investigación en cirugía


- Actividades de Pequeños grupos


El contenido de los Seminarios/talleres estará relacionado con los objetivos de aprendizaje y con el temario  básico del programa general de la asignatura. Serán realizados mediante presentaciones informáticas, casos clínicos, habilidades y participación activa del alumno.        

Cada Seminario/Taller se realizará en grupos de 20-22 alumnos. Su horario y distribución de alumnos aparecerá con la debida antelación en el tablón de anuncios del Departamento de Cirugía, Ginecología y Obstetricia.  

El Departamento de Cirugía ha organizado los siguientes seminarios/talleres para los alumnos de 6º semestre que cursen la asignatura



Seminario 1.  Videocirugía                                         

Seminario 2.  Manejo de heridas                                                               

Seminario 3.  Control de vía aérea                                          

Seminario 4.  Procedimientos de anestesia                                           

Seminario 5.  Control de hemorragia externa                                                   


Prácticas/resolución de casos clínicos.

Los alumnos realizarán prácticas clínicas hospitalarias, en contacto con el medio quirúrgico (quirófanos, salas de hospitalización, consultas externas). Los alumnos serán distribuidos en los diferentes servicios hospitalarios con arreglo al organigrama transversal del semestre 6º.

Duración: 5 días de prácticas durante la semana correspondiente (de lunes a viernes) a lo largo del semestre, en horario de 11.15 h. a 14.30 h.

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

Calendario de sesiones presenciales y presentación de trabajos

Clases magistrales:        3 clases Teóricas a la semana (Lunes, Martes y Miercoles de 8.00h. a 9.00h.)

Seminarios/Talleres:       5 seminarios-talleres durante la semana correspondiente (de 11.00 a 14.00h.)

Prácticas clínicas:           5 días de prácticas durante la semana correspondiente a lo largo del semestre (de 11.15h. a 14.30h.)

-Trabajo científico:         Un trabajo científico que podrá ser realizado a lo largo del semestre y presentado antes del examen teórico 


Examen final en franja horaria de mañana o de tarde.

Fechas de exámenes:  web del centro


Prácticas Clínicas: 3 horas durante 5 días (Lunes a Viernes), a o largo del semestre.

Seminarios y talleres: 3 horas durante 5 días (lunes a Viernes), a lo largo del semestre

Se impartirán 5 seminarios/talleres a lo largo del semestre durante la semana correspondiente. 

4.5. Bibliografía y recursos recomendados