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Academic Year/course: 2021/22

272 - Degree in Journalism

25336 - Public Opinion


Syllabus Information

Academic Year:
2021/22
Subject:
25336 - Public Opinion
Faculty / School:
103 - Facultad de Filosofía y Letras
Degree:
272 - Degree in Journalism
ECTS:
6.0
Year:
4
Semester:
Second Four-month period
Subject Type:
Compulsory
Module:
---

1. General information

2. Learning goals

3. Assessment (1st and 2nd call)

4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview

The methodology followed in this course is oriented towards the achievement of the learning objectives. It is based on active participation, case studies, teamwork etc. that favor the development of communicative skills and critical thinking. A wide range of teaching and learning tasks are implemented, such as lectures, practice sessions, autonomous work, tutorials, and assessment tasks.

Students are expected to participate actively in the class throughout the semester.

Classroom materials will be available via Moodle. These include a repository of the lecture notes used in class, the course syllabus, as well as other course-specific learning materials, including a discussion forum.

Further information regarding the course will be provided on the first day of class.

4.2. Learning tasks

This is a 6 ECTS course organized as follows:

• Lectures. The teacher presents theoretical contents illustrated with relevant examples.

• Practice sessions. They can include discussion and presentation of case studies, learning of techniques and practical work outside the classroom (field work or visits).

• Autonomous work. Students do tasks such as study, readings, preparation of practice sessions and seminars, and summative assignments.

• Tutorials. Office hours can be used to solved doubts and for follow-up of students’ learning progress.

• Assessment tasks.

4.3. Syllabus

The course will address the following topics:

  • Topic 1. HISTORY OF AND THEORIES ABOUT PUBLIC OPINION
    • 1.1 Introduction and background information.
    • 1.2 The Modern Age. 
    • 1.3. Appearance of the term and development of the modern concept.
  • Topic 2. CONCEPT AND FUNDAMENTALS CONCERNING PUBLIC OPINION
    • 2.1. Definitions.
    • 2.2. Positivist vision.
    • 2.3. Various analytical perspectives: Habermas, Noelle Neumann, Luhmann, etc.
    • 2.4. Public opinion in modern society.
  • Topic 3.  THE SOCIOLOGY OF COMMUNICATION
    • 3.1 Study of the effects of the media.
    • 3.2. The period from 1920 to 1960: persuasive effects.
    • 3.3 Theories regarding direct impact.
  • Topic 4.  THE LIMITED, MODERATE AND COGNITIVE EFFECTS OF THE MEDIA.
    • 4.1 The two-step theory of influence and the theory of selective exposure. The reinforcement effect.
    • 4.2 Indirect, latent and long-term effects of the media.
    • 4.3 "Dissemination" models.
    • 4.4 The hypothesis of "social distancing".
    • 4.5 The theory of "uses and gratifications".
  • Topic 5. THE CONTEMPORARY AGE OF RESEARCH
    • 5.1 The theory of the spiral of silence: The consonance of the media and the opinion climate.
    • 5.2. The theory of the establishment of the agenda: priming and framing.
  • Topic 6.  OPINION POLL METHODOLOGY
    • 6.1 Theory concerning statistical sampling. 
    • 6.2 Types of sampling.
    • 6.3 The preparation of the questionnaire. 
    • 6.4 Types of questions and interviews.
  • Topic 7. JOURNALISTIC TREATMENT. THE POLITICAL AND SOCIAL EFFECTS OF POLLS
    • 7.1 The minimum required elements of a data sheet.
    • 7.2 Biases and hidden faults in polls.
  • Topic 8. DRAFTING OF THE QUESTIONNAIRE AND ITS APPLICATION
    • 8.1 The dangers arising from a proliferation of polls.
    • 8.2 Socio-political repercussions of the use of polls.
    • 8.3 Electoral repercussions of political polls.

4.4. Course planning and calendar

Further information concerning the timetable, classroom, office hours, assessment dates and other details regarding this course, will be provided on the first day of class or please to the faculty of Philosophy and Arts website (academic calendar http://academico.unizar.es/calendario-academico/calendario; Schedule of classes: https://fyl.unizar.es/horario-de-clases#overlay-context=horario-de-clases; Assessment schedule: https://fyl.unizar.es/calendario-de-examenes#overlay-context=).

 

4.5. Bibliography and recommended resources

http://psfunizar10.unizar.es/br13/egAsignaturas.php?codigo=25336


Curso Académico: 2021/22

272 - Graduado en Periodismo

25336 - Opinión pública


Información del Plan Docente

Año académico:
2021/22
Asignatura:
25336 - Opinión pública
Centro académico:
103 - Facultad de Filosofía y Letras
Titulación:
272 - Graduado en Periodismo
Créditos:
6.0
Curso:
4
Periodo de impartición:
Segundo cuatrimestre
Clase de asignatura:
Obligatoria
Materia:
---

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

La asignatura y sus resultados previstos responden a los siguientes planteamientos y objetivos:

La asignatura "Opinión Pública" tiene el objetivo general de presentar al estudiante el proceso de formación de la Opinión Pública a través de los Medios de Comunicación de Masas y de las redes sociales, así como las principales teorías existentes y sus métodos de investigación. Para el estudiante del Grado de Periodismo es una asignatura obligatoria, cuyo conocimiento sería igualmente necesario, aunque el diseño curricular no lo hubiera previsto así. Su conocimiento es crucial para cualquier profesional de medios de comunicación. Conocer los canales y métodos de acceder, generar y transformar la Opinión Pública resulta imprescindible para cualquier profesional o analista de medios. Desconocer la opinión Pública es ignorar al destinatario de los  mensajes de los medios de comunicación social. Conocer las formas de medición de las audiencias permite poder analizar y comprender mejor a los destinatarios de los mensajes/noticias. Asimismo es un conocimiento no sólo útil, sino imprescindible para los estudios de mercados en todas sus facetas, tanto políticas (electorado), comerciales (consumidores) o sociales (ciudadanía). El periodista trabaja para la opinión pública a la que debe conocer y formar, con un sentido crítico y responsable, lo cual le obligará  a ser un profesional igualmente crítico y responsable.

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

La asignatura "Opinión Pública" se desarrolla a lo largo del segundo cuatrimestre de 4º curso,  perteneciente al módulo formativo donde se hallan asignaturas como Teoría de la Información y de la Comunicación, que se imparte en 3º de grado,  y Estructura de la comunicación (2º curso) en que se apoya. Se nutrirá, en menor medida,  de una parte de la Sociología del Mundo Actual (1º Grado).

 Dado que todo el trabajo periodístico va dirigido y forma "Opinión Pública", su conocimiento dará sentido y valor al trabajo profesional. Todo periodista trabaja para los públicos, para las audiencias, para los lectores, para la "Opinión Pública", por lo que siempre habrá de tenerla en su horizonte. La "Opinión Pública" es también el receptor  para el que trabajan los políticos, los dirigentes, o los creadores de arte. El público receptor que forma y conforma la "Opinión Pública" da sentido y valor al periodismo. El buen profesional del periodismo deberá  trabajar siempre pensando en ella. Todo periodista tendrá que trabajar con datos estadísticos (bien sea en forma de sondeos de opinión, de intención de voto, u otros) por lo que conocer su funcionamiento básico, la interpretación de los datos así como las repercusiones políticas de su publicación, le resultarán de gran utilidad.

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

Para cursar con éxito esta asignatura es recomendable tener una actitud crítica y pro-activa hacia los procesos comunicativos sociales y mediáticos referidos a la  opinión pública e interés por conocer la influencia y los efectos de los medios en la Opinión Pública.

2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

Al superar la asignatura, el estudiante será más competente para...

E1 - Ser competente en la indagación y análisis de la realidad en sus diversos ámbitos (Político, jurídico, económico, jurídico, artístico, cultural, científico, tecnológico y deportivo).

E2 - Ser competente para la comunicación en los distintos géneros, lenguajes, soportes y tecnologías, integrado en los diferentes contextos y medios profesionales en los que se desarrolla la actividad periodística.

E2.1 - Capacidad para expresarse correcta y eficazmente en los diversos lenguajes y contextos.

E2.2.1 - Dominio de los procesos y técnicas de producción de contenidos informativos y de comunicación.

E2.2.2 - Conocimiento del contexto y medio de la actividad periodística.

E2.2.3 - Capacidad de trabajo autónomo y colaborativo.  

2.2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados...

Conoce la aparición del fenómeno de la Opinión Pública

Es capaz de  entender los procesos de formación de la Opinión Pública

Puede identificar las técnicas de persuasión de la Opinión Pública

Conoce la Teoría del muestreo: encuestas y sondeos de opinión

Conoce las técnicas de la medición de audiencias: audímetros

Es capaz de establecer la relación entre la Comunicación Política y  la Opinión Pública.

Está capacitado para desempeñar un trabajo colaborativo

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

El estudiante de Periodismo que cursa esta asignatura adquiere los conocimientos básicos para conocer profundamente al destinatario de su trabajo: la Opinión Pública. El periodista preocupado por el general una opinión pública formada e informada estará prestando un gran servicio a la sociedad, fomentando una ciudadanía crítica y responsable, capaz de  ejercer un control social sobre todos los aparatos democráticos. Un país democrático necesita una Opinión Pública crítica. Trabajar con este objetivo hará grande la tarea del profesional de la información y de la comunicación. Estará contribuyendo a lograr un mundo mejor.

 

 

 

3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

El estudiante deberá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos mediante las siguientes actividades de evaluacion

1ª Convocatoria

Prueba de evaluación global

a) Características:

 1) PRUEBA ESCRITA SOBRE EL PROGRAMA TEÓRICO (70%) basada en desarrollo de temas, (Duración: 2 h.) y
 2) PRUEBA PRÁCTICA, basado en un trabajo en equipo, que será presentado públicamente por todos los estudiantes (30%) (Duración: 1 h).


b) Criterios de evaluación: se valorará  tanto el conocimiento, la capacidad de relacionar, elaborar y sintetizar, así como la corrección en la  redacción (sin errores ortográficos). En la presentación oral se valorara tanto la capacidad comunicativa verbal como la no verbal y la corrección oral y capacidad expositiva.

 

2ª Convocatoria

Prueba Global

a) Características:
  1) PRUEBA ESCRITA SOBRE EL PROGRAMA TEÓRICO (70%) basada en desarrollo de temas, (Duración: 2 h.) y
 2) PRUEBA PRÁCTICA, basado en un trabajo en equipo, que será presentado públicamente por todos los estudiantes (30%) (Duración: 1 h).
b) Criterios de evaluación: se valorará  tanto el conocimiento, la capacidad de relacionar, elaborar y sintetizar, así como la corrección en la  redacción (sin errores ortográficos). En la presentación oral se valorará tanto la capacidad comunicativa verbal como la no verbal y la capacidad expositiva.

4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

El proceso de aprendizaje que se ha diseñado para esta asignatura se basa en lo siguiente:

La asignatura tiene una naturaleza teórico-práctica-reflexiva.  Los contenidos teóricos expuestos en distintas sesiones de clase expositiva, se aplicarán en debates en los que los alumnos se inicien en el análisis, síntesis y comparación de distintos discursos periodístico-políticos en todos los géneros informativos (artículos de opinión, editoriales noticias, reportajes, crónicas, entrevistas,  etc.). Asimismo se analizarán sondeos de intención de voto, así como la repercusión política de su publicación.

 Las tutorías facilitarán a los estudiantes las orientaciones necesarias que se soliciten para abordar las distintas actividades.  No se descartan las clases magistrales-expositivas, en las que se explican los conceptos básicos sobre los que desarrollarán sus habilidades comunicativas.

4.2. Actividades de aprendizaje

El programa que se ofrece al estudiante para ayudarle a lograr los resultados previstos comprende las siguientes actividades...

 

 

  • Clases teóricas.
  • Clases prácticas.
  • Trabajo y estudio personal.
  •  Pruebas o actividades de evaluación.

 

4.3. Programa

 
1. HISTORIA Y TEORÍAS DE LA OPINIÓN PÚBLICA
1.1 Introducción y antecedentes.
1.2 La Edad Moderna.
1.3. Aparición del término y formulación del concepto moderno.

2. CONCEPTO Y FUNDAMENTOS DE LA OPINIÓN PÚBLICA
2.1. Definiciones.
2.2. Visión positivista
2.3. Diferentes perspectivas de análisis: Habermas,  Noelle Neumann, Luhmann,…
2.4. La opinión pública en la sociedad actual

3.  LA SOCIOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN
3.1 Estudio de los efectos de los medios de comunicación.
3.2. El período de 1920 a 1960: los efectos persuasivos.
3.3  Las teorías del impacto directo.

4.  LOS EFECTOS LIMITADOS, MODERADOS Y COGNITIVOS DE LOS MEDIOS .
4.1 La teoría de la influencia en dos pasos  y la teoría de la exposición selectiva. El efecto refuerzo.
4.2 Los efectos indirectos, latentes y a largo plazo de los medios.
4.3 Los modelos de "difusión".
4.4 La hipótesis del "distanciamiento social".
4.5 La Teoría de "los usos y gratificaciones".

5. ETAPA CONTEMPORÁNEA DE LA INVESTIGACIÓN
5.1 La teoría de la Espiral del Silencio: La consonancia de los medios y el clima de opinión.
5.2. La Teoría Del Establecimiento de la Agenda: Priming y Framing.

6.  METODOLOGÍA DE LOS SONDEOS DE OPINIÓN
6.1 Teoría del muestreo estadístico.
6.2 Tipos de muestreo
6.3  La preparación del cuestionario.
6.4 Tipos de preguntas y de entrevistas.

7. TRATAMIENTO PERIODÍSTICOREPERCUSIÓN POLÍTICA Y SOCIAL DE LAS ENCUESTAS
7.1 Los elementos mínimos de una ficha técnica.
7.2 Sesgos y vicios ocultos en las encuestas.

8. REDACCIÓN DEL CUESTIONARIO Y SU APLICACIÓN
8.1 Los peligros derivados de la proliferación de las encuestas
8.2  Repercusiones sociopolíticas del uso de las encuestas.
8.3 Repercusiones electorales de encuestas políticas.

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

Calendario de sesiones presenciales y presentación de trabajos

Las clases se ajustarán al Calendario Académico aprobado por la Universidad.
Las fechas de las Pruebas Globales de Evaluación serán establecidas y publicadas por la Facultad.
Al principio de curso se informará del calendario de p las pruebas del sistema de Evaluación.

 

 

- Presentación de la asignatura y formación de grupos.  Semana 1.

- Descripción y análisis del Proceso de Opinión Pública. Semana 2-6.

- Entrega y Presentación de los Trabajos Prácticos en equipo mediante Power Point en Grupo a partir de la primera semana de mayo.

- Realización prueba teórica: semana 16.

4.5. Bibliografía y recursos recomendados

http://psfunizar10.unizar.es/br13/egAsignaturas.php?codigo=25336