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Academic Year/course: 2021/22

272 - Degree in Journalism

25316 - Cultural bases for communication: Contemporary literary trends


Syllabus Information

Academic Year:
2021/22
Subject:
25316 - Cultural bases for communication: Contemporary literary trends
Faculty / School:
103 - Facultad de Filosofía y Letras
Degree:
272 - Degree in Journalism
ECTS:
6.0
Year:
2
Semester:
Second Four-month period
Subject Type:
Compulsory
Module:
---

1. General information

1.1. Aims of the course

Importance of learning outcomes that define the subject in the current context, in which literary culture plays an important role as an element of identification and social cohesion, diverse initiatives that encompass inserted studies, publications and literary activities of very different kinds. In this sense, it seems necessary to properly train professional journalists in the future will face this kind of news, so as to tackle the necessary guarantees commentary and analysis thereof.

1.3. Recommendations to take this course

Recommendations to take this course: This course aims to consolidate knowledge of the main contemporary literary trends from modernity. Integrated set of electives "cultural basis", this course offers students of the degree specific training on key topics related to contemporary literature, from points of aesthetic and historical view, taking in any case to the peculiarities of journalistic information on contemporary literature. Activities and key dates in the first days of class teachers specify the characteristics of the program and the proposed evaluation system. Throughout the course, and depending on the literary events that occur, the delivery dates of the various works, comments, reports, analyzes and criticisms that are proposed in class indicated.

2. Learning goals

2.1. Competences

 

1) Be competent in the investigation and analysis of reality in its various spheres (political, legal, economic, legal, artistic, cultural, scientific, technological and sports) (CE1 ).

 

2) Be responsible for communication in various genres, languages, media and technologies, integrated in different contexts and professional media in which journalism (SG2) develops.

 

3) Understanding and mastery of fundamental knowledge of the study area and the applicability of these fundamental knowledge to specific tasks of a professional communication and information (CG1).

 

4) The ability of communication and argumentation, oral and written positions and conclusions, to specialists and information disclosure or public non-specialized (CG2).

 

5) Ability to critical thinking (analysis, synthesis and evaluation) (CT1).

 

2.2. Learning goals

1) Recognize and value the main genres and forms of literary discourse of contemporary culture (EC1).

2) Be able to make known in various media the main literary trends of today's world (SG2).

3) Know, generally speaking, authors and fundamental works of contemporary literature (CG1).

4) Be able to give out the keys on the historical, ideological, cultural and aesthetic aspects reflected most often in contemporary literature (CG2).

5) Acquire a high capacity in oral and written communication in Spanish (CT1).

2.3. Importance of learning goals

Importance of learning outcomes that define the subject in the current context, in which literary culture plays an important role as an element of identification and social cohesion, diverse initiatives that encompass inserted studies, publications and literary activities of very different kinds. In this sense, it seems necessary to properly train professional journalists in the future will face this kind of news, so as to tackle the necessary guarantees commentary and analysis thereof.

 

3. Assessment (1st and 2nd call)

3.1. Assessment tasks (description of tasks, marking system and assessment criteria)

Assessment activities The student must demonstrate that it has achieved learning outcomes through the following evaluation activities. I. First call a) Continuous assessment system (if applicable) The date of completion of the exercises will be duly indicated in early course. two written tests will be performed (30% of the grade for each) around the required reading and its relation to the matters dealt with in class from the program of the subject. The student must perform a monographic work (40% of grade) or Theory of Literature, well of Spanish and Latin American literature, for which they will agree with the teacher in the tutorial hours. Evaluation criteria: spelling, grammar and appointment system will be evaluated; order and clarity of presentation; the accuracy in the use of historiographical concepts; the relevance of the cited literature; and the set of exposure. When the number of students exceeds 25, the EVALUATION may be only global. Continuous assessment students must attend all tests; In continuous assessment tests all have at least 20% must have a minimum rating of 4/10 for averaging. b) Proof of global assessment (to be performed on the date specified in the academic calendar) In addition to the monograph (40% of grade), the / the student / a must make a written date and time test designated by the Faculty of Arts, three hours maximum. It consists of two parts, each with a value of 30% of the final grade: one of Spanish and Latin American literature, and one of Theory of Literature, around the required reading and its relation to the matters dealt with in class from the program of the subject. Evaluation criteria: spelling, grammar, order and clarity will be valued the
exposition; the accuracy in the use of historiographical concepts; the relevance of the formal aspects mentioned; the capacity ratio and the use of literature.
II. Call Global Assessment Test (to be performed on the date specified in the academic calendar) The second global test will have the same characteristics as the first.

4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview

The methodology followed in this course is oriented towards the achievement of the learning objectives. It is based on active participation, case studies, teamwork etc. that favor the development of communicative skills and critical thinking. A wide range of teaching and learning tasks are implemented, such as lectures, practice sessions, autonomous work, tutorials, and assessment tasks.

Students are expected to participate actively in the class throughout the semester.

Classroom materials will be available via Moodle. These include a repository of the lecture notes used in class, the course syllabus, as well as other course-specific learning materials, including a discussion forum.

Further information regarding the course will be provided on the first day of class.

4.2. Learning tasks

This is a 6 ECTS course organized as follows:

• Lectures. The teacher presents theoretical contents illustrated with relevant examples.

• Practice sessions. They can include discussion and presentation of case studies, learning of techniques and practical work outside the classroom (field work or visits).

• Autonomous work. Students do tasks such as study, readings, preparation of practice sessions and seminars, and summative assignments.

• Tutorials. Office hours can be used to solved doubts and for follow-up of students’ learning progress.

• Assessment tasks.

4.3. Syllabus

The course will address the following topics:

Section 1. Literary Theory and Comparative Literature

  • Mass literature and culture
  • Literature and entertainment
  • Literature and history

Section 2. Spanish Philology

  • Short stories as a genre in the second half of the 20th century.
  • The new Spanish American novel.
  • Poetry trends after 1950.

4.4. Course planning and calendar

Further information concerning the timetable, classroom, office hours, assessment dates and other details regarding this course, will be provided on the first day of class or please to the faculty of Philosophy and Arts website (academic calendar http://academico.unizar.es/calendario-academico/calendario; Schedule of classes: https://fyl.unizar.es/horario-de-clases#overlay-context=horario-de-clases; Assessment schedule: https://fyl.unizar.es/calendario-de-examenes#overlay-context=

 

4.5. Bibliography and recommended resources

http://psfunizar10.unizar.es/br13/egAsignaturas.php?codigo=25316


Curso Académico: 2021/22

272 - Graduado en Periodismo

25316 - Bases culturales de la comunicación: corrientes literarias contemporáneas


Información del Plan Docente

Año académico:
2021/22
Asignatura:
25316 - Bases culturales de la comunicación: corrientes literarias contemporáneas
Centro académico:
103 - Facultad de Filosofía y Letras
Titulación:
272 - Graduado en Periodismo
Créditos:
6.0
Curso:
2
Periodo de impartición:
Segundo cuatrimestre
Clase de asignatura:
Obligatoria
Materia:
---

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

La asignatura y sus resultados previstos responden a los siguientes planteamientos y objetivos:

La asignatura y sus resultados previstos responden a los siguientes planteamientos y objetivos:

Esta asignatura pretende completar la formación interdisciplinar necesaria de aquellos profesionales que en el futuro se dedicarán a comentar, analizar y criticar la actualidad literaria. Así, el objetivo principal estará marcado por aquellos acontecimientos literarios desarrollados tanto en el ámbito público como en la esfera privada. A partir del análisis de casos concretos, el alumno aprenderá a organizar y sistematizar la información relativa a la actualidad literaria.

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

Esta asignatura forma un bloque con otras cuatro, que son: "Corrientes artísticas contemporáneas", "Ciencia y tecnología actuales", "Historia del cine y otros medios audiovisuales" y "Geografía y medio ambiente". Todas ellas de 6 créditos ECTS y entre las que el alumno debe elegir una. De un modo particular, esta asignatura mantiene una vinculación estrecha con "Corrientes artísticas contemporáneas" y con "Historia del cine y otros medios audiovisuales" debido a la interrelación de la literatura con el arte, especialmente el cine, contemporáneo.

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

Esta asignatura pretende consolidar el conocimiento de las principales corrientes literarias contemporáneas a partir de la modernidad. Integrada en el conjunto de materias optativas "Bases culturales", esta asignatura ofrece al estudiante de la titulación una formación específica sobre los principales temas relacionados con la literatura contemporánea, a partir de puntos de vista estéticos e históricos, atendiendo en todo caso a las peculiaridades de la información periodística relativa a la literatura contemporánea.

2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

Al superar la asignatura, el estudiante será más competente para...

Ser competente en la indagación y análisis de la realidad en sus diversos ámbitos (Político, jurídico, económico, jurídico, artístico, cultural, científico, tecnológico y deportivo) (CE1).

Ser competente para la comunicación en los distintos géneros, lenguajes, soportes y tecnologías, integrado en los diferentes contextos y medios profesionales en los que se desarrolla la actividad periodística (CE2).

La comprensión y dominio de los conocimientos fundamentales del área de estudio y la capacidad de aplicación de esos conocimientos fundamentales a las tareas específicas de un profesional de la comunicación y la información (CG1).

La capacidad de comunicación y argumentación, oral y escrita, de posiciones y conclusiones, a públicos especializados o de divulgación e información a públicos no especializados (CG2).

Capacidad de razonamiento crítico (análisis, síntesis y evaluación) (CT1).

2.2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados...

Reconocer y valorar los principales géneros y modalidades de discurso literario de la cultura contemporánea (CE1).

Ser capaz de dar a conocer en los diversos medios de comunicación las principales tendencias literarias del mundo actual (CE2).

Conocer, de manera general, a los autores y obras fundamentales de la literatura contemporánea (CG1).

Ser capaz de dar a conocer las claves sobre los aspectos históricos, ideológicos, culturales y estéticos reflejados con mayor frecuencia en la literatura contemporánea (CG2).

Adquirir una capacidad elevada en la comunicación oral y escrita en español (CT1).

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

En el contexto actual, en el que la cultura literaria desempeña un papel relevante como elemento de identificación y cohesión social, se insertan iniciativas muy diversas que engloban estudios, publicaciones y actividades literarias de muy diverso tipo. En este sentido, parece necesario formar adecuadamente a los profesionales del periodismo que en el futuro se enfrentarán a este tipo de noticias, de manera que afronten con las garantías necesarias el comentario y el análisis de las mismas.

3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

El estudiante deberá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos mediante las siguientes actividades de evaluacion

I Convocatoria

a) Sistema de evaluación continua

Los alumnos deberán realizar cuatro pruebas escritas en torno a las lecturas obligatorias, los textos que el profesor proporcione en clase o las materias de la asignatura. Dos de estas pruebas serán de Literatura Española y/o Hispanoamericana y otras dos de Teoría de la Literatura. Cada uno de estos trabajos puntúa un 20% en la calificación final.

El 20% restante se otorgará en función de la participación del alumno en las clases, según las actividades que el profesor vaya proponiendo.

Los temas de las pruebas escritas y su fecha de entrega serán comunicados por el profesor el día en que comiencen las clases respectivas.

 Criterios de evaluación: Se valorarán la ortografía, gramática y sistema de citas; el orden y la claridad de la exposición; la precisión en el uso de los conceptos historiográficos; la pertinencia de la bibliografía citada; y el conjunto de la exposición.

En evaluación continua los estudiantes deberán presentarse a todas las pruebas;

En evaluación continua todas las pruebas que cuenten al menos el 20 %, han de tener un mínimo de nota de 4/10 para promediar.

 

B) Sistema de evaluación global

Los alumnos que se presenten a la evaluación global deberán presentar dos pruebas escritas como las que se indican para la evaluación continua (una de Literatura Española y otra de Teoría de la Literatura), además de realizar un examen en la fecha y hora que designe la Facultad de Filosofía y Letras, de tres horas de duración como máximo.

El examen constará de dos partes, cada una con un valor del 50 % de la calificación final: una de Literatura Española y/o Hispanoamericana y otra de Teoría de la Literatura (con dos cuestiones: una referida al programa, 25 % de la nota final; y otra a las lectura obligatorias, 25 %).

 Criterios de evaluación: Se valorarán la ortografía, gramática, el orden y la claridad de la exposición; la precisión en el uso de los conceptos historiográficos; la relevancia de los aspectos formales mencionados; la capacidad de relación y el uso de bibliografía.

 

II Convocatoria

Prueba global

La segunda convocatoria se regirá por el mismo sistema, pruebas, cómputos y criterios de evaluación que la primera convocatoria.

4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

El proceso de aprendizaje que se ha diseñado para esta asignatura se basa en lo siguiente:

El proceso de aprendizaje que se ha diseñado para esta asignatura se basa en lo siguiente:

La asignatura se plantea desde una doble orientación metodológica que combina la tradicional "clase magistral" con la participación activa por parte del estudiante, que deberá implicarse en todo tipo de trabajos y acciones literarias relacionados con la actualidad literaria.

4.2. Actividades de aprendizaje

El programa que se ofrece al estudiante para ayudarle a lograr los resultados previstos comprende las siguientes actividades...

4.3. Programa

1ª Parte (Teoría de la Literatura y Literatura Comparada)

Programa de teoría.

-Literatura y cultura de masas

-Literatura y espectáculo

-Literatura e historia

2ª Parte

Programa de teoría (Filología Española)

-El género cuento en la segunda mitad del siglo XX.

-La nueva novela hispanoamericana.

-Corrientes de la poesía desde 1950.

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

Calendario de sesiones presenciales y presentación de trabajos

En las primeras sesiones del curso se presentarán claramente los objetivos del mismo y el sistema de evaluación, estableciéndose asimismo el sistema de trabajo según el programa de esta guía académica. A lo largo del curso, se indicarán las fechas de entrega de los diversos análisis, comentarios y críticas que se vayan proponiendo en clase.

 

En los primeros días de clase los profesores especificarán las características del programa y el sistema de evaluación propuesto. A lo largo del curso, y en función de los acontecimientos literarios que se produzcan, se indicarán las fechas de entrega de los diversos trabajos, comentarios, crónicas, análisis y críticas que se propongan en clase.

4.5. Bibliografía y recursos recomendados

http://psfunizar10.unizar.es/br13/egAsignaturas.php?codigo=25316