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Academic Year/course: 2020/21

563 - Bachelor's Degree in Industrial Organisational Engineering

30176 - Applied Defence Logistics

Syllabus Information

Academic Year:
30176 - Applied Defence Logistics
Faculty / School:
179 - Centro Universitario de la Defensa - Zaragoza
563 - Bachelor's Degree in Industrial Organisational Engineering
Second semester
Subject Type:

1. General information

1.1. Aims of the course

The main aim of this subjects is to provide students theoretical and practical knowledge about organization and operation of the Spanish Army in terms of personnel and materials logistic across different areas of application: internal and operational logistic.

Content of the subject Logistic Applied to Defense will have an eminently practical approach with a descriptive study of the current status. It should allow the student to acquire tools and knowledge necessary to allow him to keep this knowledge updated.

1.2. Context and importance of this course in the degree

Logistics is an essential capability in the proper functioning of Armed Forced of any country. It is so relevant and complex that a high percentage of the armies personal devote their work to these tasks.  In fact, armies have been precursors of many of the advances in this field along history.

Therefore, the interest of this subject for the degree of Industrial Organization Engineering is undeniable. Even more if it fits for the Defense profile that the future officers study on Centro Universitario de la Defensa.

1.3. Recommendations to take this course

To face this subject is necessary to have knowledge about basic principles of material management. This knowledge can be acquired in the subject Logística (perfil Defensa).

2. Learning goals

2.1. Competences

Among all competences expected of the graduates of this degree, students will have developed the following during this subject:

Generic Competences

  • C02 - Ability to plan, budget, organise, manage and monitor tasks, people and resources.
  • C04 - Ability to solve problems and take decisions with initiative, creativity and critical reasoning.
  • C05 - Ability to apply Information and Communication Technologies (ICTs) within the field of engineering.
  • C06 - Ability to communicate knowledge and skills in Spanish.
  • C08 - Ability to analyse and evaluate the social and ecological impact of technical solutions, behaving ethically, with professional responsibility and social commitment, always striving for quality and continuous improvement.
  • C09 - Ability to work in a multidisciplinary group and in a multilingual setting.
  • C10 - Ability to manage information; skills to handle and apply technical specifications and the necessary legislation to practice.
  • C11 - Ability to continue learning and develop self-learning strategies.

Specific Competences

  • C29 - Knowledge and capacities to design, manage and organize productive and logistic systems  in a business.

2.2. Learning goals

Curriculum of the degree in Industrial Organization Engineering presents as required knowledge for this subject:

  • Define the doctrinal framework and the legislation of the internal logistics in the Spanish Ground Forces, as well as the corresponding logistical procedures relate to small units.
  • Define the doctrinal framework of the Operational Logistics. Applying logistic procedure that affect small units in military operations (organization and deployment). 
  • Define basic notions about security in national territory in the field of the Spanish Ground Forces.

2.3. Importance of learning goals

These results are fundamental professional skills that have special relevant at defense profile. Due to logistic will have a great influence on students` daily work, they must know and dominate concepts presented in this subject.

3. Assessment (1st and 2nd call)

3.1. Assessment tasks (description of tasks, marking system and assessment criteria)

Continued work (20% of the final grade)

In the course of this academic year, the student can be submitted individually to short written tests. Moreover, personal contributions in the different classroom activities can also evaluate the quality students’ knowledge.

Exam (50% of the final grade)

The exam will be formed by: theoretical fundamental knowledge that the student must have, as well as a part of practical application, with cases as close as possible to the reality that the student can reach in his stage of Section and Company Leader.

Directed work (30% of the final grade).

They will contain practical cases to be solved both individually or in groups.


4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview

If this teaching could not be done in person for health reasons, it would be done telematically.

The methodology of the course is based on promoting the active learning of the student, applying the theoretical contents in the different activities.

Lectures allow the transmission of knowledge to the students, promoting the participation of them, in which, case studies will be resolved as well as theory will be taught without having an explicit separation between them.

In the practical sessions, based on cases and workgroups, students should internalize the concepts explained in the lectures and aware both of the difficulties involved in logistic tasks and their impact on any company or organization.

Finally, in expert lectures, students will learn the actual implementation of the theoretical contents of the subject.

4.2. Learning tasks

The course includes the following learning tasks: 

  1. Classroom learning activities:
    • Theory session: Theoretical activities carried out mainly through exposition by the teacher, where the theoretical supports of the subject are displayed, highlighting the fundamental, structuring them into topics and or sections, interrelating them.
    • Expert lectures.
  2. Study and personal work: continued by students from the beginning of the course.
  3. Assessment tasks. 

Teachers of the subject make public to the students the program with the specific dates of the activities through the Moodle platform that can be consulted by logging with their username and password at the address

4.3. Syllabus

The course will address the following topics: 

  • Historic evolution of logistics. Definition, classification, and overview of logistics. Logistic Functions and Logistic Services. Logistic elements of organizational structures of the ET and MINISDEF and their functional relationships. Echelons of the logistics systems in the functional structure of ET.
  • Management of material resources in homeland logistics. The Logistics Cycle. General regulations and procedures for a Head of Sc. y Cia. Logistics functions of: Supply, Maintenance, Movement and Transport, Construction and Administration. Possibilities and capabilities of material resource management tools.
  • Human resources management. Homeland Logistics. Military Career legislation. General regulations and application for a Head of Sc. y Cia. of logistics functions: Personal and Healthcare. Possibilities and capabilities of human resources management tools.
  • Logistic Support combat function. Organization, deployment and logistical proceedings for small units in the different military operations.

4.4. Course planning and calendar

Calendar of the sessions is available on the web site of the institution. The submission of papers is notified to the students either during the development of the class itself, our through the Moodle platform:

Final exam dates will be published officially on:

Methodologies that are going to be used are the following:

• Lectures.

• Practice session:

  • Case method: in certain topics, the application of the case method is interesting. The teacher will propose a real problem that students must solve in small groups, with previous individual work and make a report with the results obtained that they will defend in a group before the teacher.

• Tutorials, both individual and in groups. The last one is of special interest in the possible cases proposed.

• Flexible web training tools:

  • General information of the subjects: data of the professors, program of the subjects, evaluation criteria, calendar of the subject, etc. 
  • Basic contents: notes or presentations used in class, updated.

The main methodology is the participatory theory session that allows the student to advance along with the contents of the subject. In addition, the special characteristics of the University Defense Center mean that the groups are small (20-30 students) and that attendance is mandatory. In the theoretical classes will be sought that the student is active, for it in the course of the theoretical classes will raise questions and examples related to the subject treated that will help the understanding of the concepts by the student.

The practical cases are the second fundamental pillar of the didactic methodologies used. It will try that the student can solve by himself or in group problems on the subjects approached in the classes of theory with the guide of the professor. Finally, we will try to organize specific talks on some theoretical issues taught by professionals of recognized prestige.

4.5. Bibliography and recommended resources


Curso Académico: 2020/21

563 - Graduado en Ingeniería de Organización Industrial

30176 - Logística aplicada a la Defensa

Información del Plan Docente

Año académico:
30176 - Logística aplicada a la Defensa
Centro académico:
179 - Centro Universitario de la Defensa - Zaragoza
563 - Graduado en Ingeniería de Organización Industrial
Periodo de impartición:
Segundo semestre
Clase de asignatura:

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

La asignatura tiene como objetivo que los alumnos adquieran conocimientos tanto teóricos como prácticos sobre la organización y el funcionamiento del Ejército Español en cuanto a logística de materiales y de personal en los distintos ámbitos de aplicación: Logística de interior y de operaciones. El contenido de Logística aplicada a Defensa tendrá un enfoque eminentemente práctico, descriptivo de la situación actual y ha de permitir al estudiante adquirir las herramientas y conocimientos necesarios para permitirle mantener dichos conocimientos actualizados.

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

La logística es un factor fundamental en el buen funcionamiento de las Fuerzas Armadas de cualquier país, siendo tal su importancia y complejidad que un alto porcentaje del personal de los distintos ejércitos dedican su labor a estas tareas. De hecho, los ejércitos han sido a lo largo de su historia precursores de muchos de los avances en este campo.

Por tanto, el interés de esta asignatura es innegable para la titulación de Ingeniería de Organización Industrial, más aun si cabe para el perfil Defensa que cursan los futuros oficiales del Ejército de Tierra en el Centro Universitario de la Defensa.

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

Para afrontar esta asignatura es aconsejable conocer los principios básicos de la gestión de materiales. Estos conocimientos se pueden adquirir en la asignatura Logística (perfil Defensa).

2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

De entre todas las competencias que se esperan de los egresados de esta titulación, al cursar esta asignatura los alumnos habrán desarrollado las siguientes:

Competencias genéricas

  • C02 - Capacidad para planificar, presupuestar, organizar, dirigir y controlar tareas, personas y recursos
  • C04 - Capacidad para resolver problemas y tomar decisiones con iniciativa, creatividad y razonamiento crítico
  • C05 - Capacidad para aplicar las tecnologías de la información y las comunicaciones en la Ingeniería
  • C06 - Capacidad para comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en castellano
  • C08 - Capacidad para analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones técnicas actuando con ética, responsabilidad profesional y compromiso social, buscando siempre la calidad y la mejora continua
  • C09 - Capacidad para trabajar en un grupo multidisciplinar y en un entorno multilingüe
  • C10 - Capacidad de gestión de la información, manejo y aplicación de las especificaciones técnicas y la legislación necesarias para la práctica de la Ingeniería
  • C11 - Capacidad para aprender de forma continuada y desarrollar estrategias de aprendizaje autónomo

Competencias específicas

  • C29 - Conocimientos y capacidades para el diseño, gestión y organización de sistemas productivos y logísticos en la empresa.

2.2. Resultados de aprendizaje

Los resultados que marca el plan de estudios del grado en Ingeniería de Organización Industrial para esta asignatura son:

  • Define el marco doctrinal y la legislación de la logística de interior en el ET, así como los procedimientos logísticos correspondientes en lo que afecte las pequeñas unidades.
  • Define el marco doctrinal de la Logística Operativa, y aplica la organización, el despliegue y los procedimientos logísticos que afectan a las pequeñas unidades en las operaciones militares.
  • Define las nociones básicas sobre seguridad en territorio nacional en el ámbito del Ejército de Tierra.

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

Se trata de resultados del aprendizaje que en el perfil defensa de la titulación conforman competencias profesionales fundamentales en el titulado, para el que la logística supondrá un aspecto de gran influencia en su trabajo y que por tanto deberán conocer y dominar.

3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

Seguimiento del trabajo continuado del alumno (20% de la nota final)

A lo largo del curso el alumno puede ser sometido de forma individual a pruebas escritas cortas. Asimismo, también se podrá evaluar la calidad de sus aportaciones personales en las distintas actividades presenciales y online.

Pruebas Teórico-Prácticas (50% de la nota final)

Contendrán una parte de evaluación de conocimientos fundamentales que el alumno debe poseer, así como una parte de aplicación práctica, con casos lo más próximos a la realidad que el alumno pueda llegar a encontrar en su etapa de Jefe de Sección y Compañía.

Trabajo dirigido (entre el 30%  de la nota final)

Contendrán casos prácticos a resolver tanto de manera individual  o por grupos.


4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

​Si esta docencia no pudiera realizarse de forma presencial por causas sanitarias, se realizaría de forma telemática.

El proceso de aprendizaje que se ha diseñado para esta asignatura se basa en fomentar el trabajo continuo del alumno, aplicando los contenidos teóricos en los diferentes ejercicios y trabajos desarrollados en grupo.

En las sesiones teóricas se realizan exposiciones de los aspectos más importantes de la logística, utilizando ejemplos reales para que el alumnado identifique factores similares en los ejercicios y casos prácticos que realizan en la asignatura. Asimismo se introducirá la terminología técnica empleada en este campo.

En las sesiones prácticas, mediante el estudio de casos, se buscará que el alumnado interiorice los conceptos explicados en las sesiones prácticas y que tome conciencia tanto de las dificultades que implica la gestión la logística como de su impacto en cualquier empresa u organización.


4.2. Actividades de aprendizaje

Para la consecución de los objetivos mencionados en el inicio de la presentación de la asignatura podrán desarrollarse diversos tipos de actividades:

  1. Actividades presenciales:
    • Clases teóricas: Se explicarán los conceptos teóricos de la asignatura y se desarrollarán ejemplos prácticos, por parte del profesor/a.
    • Conferencias de expertos. Se presentará como los conceptos teóricos de la asignatura son aplicados actualmente en el ET.
  2. Estudio y trabajo personal.
  3. Evaluación.

Antes del inicio del semestre correspondiente, los profesores de la asignatura hacen público a sus alumnos el programa de actividades a través de la plataforma Moodle que pueden consultar autenticándose con su usuario y contraseña en la dirección

Allí encontrarán el programa detallado de la asignatura, los materiales y bibliografía recomendada, fechas clave y otras recomendaciones para cursarla.


4.3. Programa

  • Evolución histórica de la logística. Definición, clasificaciones y generalidades de la logística. Funciones y Sistemas Logísticos. Elementos logísticos de las estructuras orgánicas del MINISDEF y del ET y sus relaciones funcionales. Escalonamiento de los sistemas logísticos en la estructura funcional del ET.
  • Gestión de recursos materiales en la logística de interior. El Ciclo Logístico. Normativa general y procedimientos de aplicación para un Jefe de Sc. y Cía. de las funciones logísticas de Abastecimiento, Mantenimiento, Movimiento y Transporte, Administración y Obras. Posibilidades y capacidades de las herramientas de gestión de recursos materiales.
  • Gestión de recursos humanos en la Logística de Interior. Legislación de la Carrera Militar. Ley de Tropa y marineria. Normativa general y procedimientos de aplicación para un Jefe de Sc. y Cía. de las funciones logísticas de Personal y Sanidad. Posibilidades y capacidades de las herramientas de gestión de recursos humanos.


4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

Al comienzo del curso el profesorado hará público el programa detallado, así como los trabajos y actividades concretas a realizar y sus plazos de entrega. Además esta información estará disponible durante todo el curso a través de la plataforma Moodle que pueden consultar autenticándose con su usuario y contraseña en la dirección

Las fechas de los exámenes finales serán las publicadas de forma oficial en:

Las metodologías presenciales que se van a emplear son las siguientes:

  • Clases teóricas.
  • Prácticas en aula:
    • Método del caso: en ciertos temas resulta interesante la aplicación del método del caso. El profesor planteará un problema real que los alumnos deberán resolver en pequeños grupos, con un trabajo individual previo y realizar un informe con los resultados obtenidos que defenderán de forma grupal ante el profesor.
  • Tutorías, tanto individuales como en grupo. Estas últimas son de especial interés en los posibles casos prácticos planteados.
  • Herramientas de formación flexible vía web:
    • Información general de las asignaturas: datos de los profesores, programa de las asignaturas, criterios de evaluación, calendario de la asignatura, etc.
    • Contenidos básicos: apuntes o presentaciones utilizadas en clase, legislación actualizada, etc.

La metodología principal son las clases teóricas participativas que permitan al alumno avanzar a lo largo de los contenidos de la asignatura. Además las especiales características del Centro Universitario de la Defensa hacen que los grupos sean reducidos (20-30 alumnos) y que la asistencia sea obligatoria. En las clases teóricas se buscara que el alumno sea activo, para ello en el transcurso de las clases teóricas se plantearán cuestiones y ejemplos relacionadas con el tema tratado que ayudarán a la comprensión de los conceptos por parte del alumno.

Los casos prácticos son el segundo pilar fundamental de las metodologías didácticas usadas. Se tratará de que el alumno pueda resolver por sí mismo o en grupo problemas sobre los temas abordados en las clases de teoría con la guía del profesor.

Finalmente se tratará de organizar charlas específicas sobre algunas cuestiones teóricas impartidas por profesionales de reconocido prestigio.

4.5. Bibliografía y recursos recomendados