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Academic Year/course: 2020/21

442 - Degree in Odontology

29330 - Conservative Odontology III

Syllabus Information

Academic Year:
29330 - Conservative Odontology III
Faculty / School:
229 - Facultad de Ciencias de la Salud y del Deporte
442 - Degree in Odontology
First semester
Subject Type:

1. General information

1.1. Aims of the course

The subject and its expected results respond to the following plans and objectives:


- Define the concept of Endodontics.

- Determine the causes of dental health lost and make a proper clinical history.

- Identify the different types of pulp pathology. Describe the etiology, fisiopathology and semiology of them and also establish the prognosis of the process.

- Describe and apply the proper diagnosis methods to each pathology .Establish a therapeutic guide for each type of pathology.

- Describe the nature and clinical application of materials used in Endodontics.

- Make the correct sequence for the treatment of canal roots.

- Rebuild the original morphology of the tooth, respecting its triple function (chewing, vocal and aesthetic)

- Protect the hard dental tissue exposed, avoiding mechanic, thermal, osmotic, chemotoxic and bacterial influences on the pulp.

- Develop the capability of making scientific work (not only bibliographic revision but also research) and also making public speech.

1.2. Context and importance of this course in the degree

According to the 14 th February resolution of the State Secretary of Universities and Research it was set the condition of the curriculum to get the Odontology Degree .The plan of teaching includes the following modules:


. Module 1: Basic biomedical sciences important for Odontology.

. Module 2: Introduction to Odontology; Materials and Instrumentation; Community Odontology and Public Health; Initiation to Investigation and Communication Abilities.

. Module3: General medical-surgical Pathology and therapeutic.

. Module 4: Odontologic Pathology, therapeutic and rehabilitation.

. Module 5: Practicum and end of grade work.


Conservative odontology belongs to Module IV and studies enamel, dentine and pulp affections and their complications and also the clinical techniques to their cure and renovation eliminating the minimum health dental tissue.

Its objectives are :

-To allow the patient to keep a correct mastication and aesthetic preserving the most part of health dental tissue, which will increase the survival of the tooth in a long term.

-To practice minimally invasive treatment for dental tissue.

It is known that about half of the professional work of a dentist is related to this discipline, so these contents have a fundamental function in the formation of a professional of Odontology.

1.3. Recommendations to take this course

This subject is fundamental for the professionals who want to work in this profession. 65% of consultations is due to dental pain, mainly pulp pain, result of caries or traumatic processes.

Being able to diagnosis and treat this pain, will be the key for the success in the dental consultation.

Due to the circumstances in which we find ourselves, due to COVID-19, it is necessary to have foreseen semi-attendance in the theorical teaching given in this subject. For this reason, the student would have to have a computer and an internet connection at home, so that they can monitor the classes, which are conducted electronically.

2. Learning goals

2.1. Competences

1- Make basic treatment of oral pathology in simulators. Therapeutic procedures should be based on the concept of minimal invasion and a global and integrated perspective of dental treatment.

2- Diagnose, plan and make a multidisciplinary treatment, sequential and integrated with limited complexity in patients. Specifically, the dentist must be competent in diagnosing, prognosing  and developing a proper therapeutic plan, particularly :

   . Dental and periapical pathology

   . Dental traumas

3- To establish the diagnosis and treatment plan , the dentist must achieve the following competences:

- Take and interpret radiographies and other procedures based on images, relevant in Odontology.

- Determinate and identify the patient´s aesthetic requirements and the possibility of satisfying them.

- Identify the patient who needs special care, realizing his characteristics.

4- To establish a proper treatment , the dentist must be competent in:

- Adequate prescription of drugs, knowing its counter-indications ,systemic effects and consequences on other organs.

- Apply local anaesthesy technique.

- Prepare and isolate the surgical field

- Deal with severe infections, including pharmacological prescription and simple surgery aspects.

- Identify and assist any odontologic emergency.

- Treatment dental trauma in temporary or permanent teeth.

- Value and treat the patient with caries or another dental pathology and be able to use all the materials needed to restore the shape, function and aesthetic of the tooth in patients of all ages.

- Design ,prepare the teeth, prescribe, register, make clinic tests and set and put into service indirect restoration : incrustrations, veneers or aesthetic laminated fronts and unitary crowns.

- Treatment with surgery destroying processes and dental trauma.

- Make endodontic treatment and use procedures to preserve pulp vitality

- Make conventional aesthetic procedures from a multidisciplinary perspective

5- Transversal competences

- To know the scientific method and be able to value the established knowledge and new information. To be able to formulate hypothesis, collect and value in a critic way the information to solve problems following the scientific method.

- To get and elaborate a clinical history with all relevant information.

- To be able to do a complete oral check, including needed radiographs, complementary exams and  get the suitable clinical references.

- To be able to elaborate an initial diagnosis and establish a reasoned diagnosis strategy, being competent in recognizing situations which need urgent attention.

- To know and apply the basic treatment of the most usual dental pathology in patients of all ages. Therapeutic procedures should be based on the concept of minimal invasion and a global and integrated view of dental treatment.

- To know how to plan and make multidisciplinary treatments, sequential and integrated, with limited complexity in patients of all ages and condition, and in those who require special care.

- To suggest preventive measures suitable for each clinical situation.

- To get clinical experience under suitable supervision.

2.2. Learning goals

Students ,to pass this subject, should show the following results….

1. Identify and describe properly the symptoms of dental and/or periapical pathology referred by the patient.

2. Establish a differentiating diagnosis, and a treatment plan.

3. Evaluate the concrete signs of dental and periapical pathology, by means of clinical exploration and complementary tests.

4. Value properly the patient´s requirements related to the proposed treatment.

5. Explain, according to the patient´s characteristics (age, social level…), the benefits and risks of the proposed treatment, so that you could get the consent and could satisfy his expectations.

6. Establish the therapeutic sequence, in case a multidisciplinary treatment is required, and plan a working session in the dental office.

7. Solve with the correct conservative technique the diagnosed pathology.

8. Identify and solve any odontologic emergency with a dental or periapical origin.

9. Use the scientific method in the analysis of biologic systems and biomedical problems.

2.3. Importance of learning goals

In a context of degrees directed to get expert´s competences, learning results represent the concrete level of some of these competences, showing observable actions.

A competence has a development perspective potentially infinite. The learning result identifies what the student will concretely  be able to do at the end of the process.

From this point, we are presenting the expected results of this subject :

- To know the etiology, histopathology and prognosis of dental lesions, with caries origin or not, and value different pathologies affecting pulp and periapical tissue.

- To compile a complete dental history and establish a general therapeutic guide applying the correct diagnosis methods.

- To learn to make the therapeutic methods to preserve, establish or restore the shape, function end aesthetic of teeth in simulators prepared to resemble real clinic situations to which they will face.

- To get pre-clinical experience at University, under the appropriate supervision to make basic treatments that should be based on the concept of minimal invasion.

3. Assessment (1st and 2nd call)

3.1. Assessment tasks (description of tasks, marking system and assessment criteria)

1- Attendance to 100% of theoretical classes and /or practical seminaries (1 point added to the final mark ).


2- Evaluation of Pre-clinical Practices (30% of the final mark ).


3- Work in groups about topics concreted by the teacher (30% of the final mark).


4- Theorical test (40% of the final mark). It´s divided in two parts :

      - 40 test questions ,where wrong answers don´t subtract , but you will need 24 right answers to pass. (maximum value in this part will be 8 points )

      - 1 question to develop, to be answered in one sheet of paper maximum. (maximum value in this part will be 2 points ).

  • You must pass both parts separately.

* All the previous points must be passed individually.

** According to the Regulation of Learning Assessment Standards of the University of Zaragoza, the student will have the right to a global joint assessment test, which will be carried out on the dates published by the Center in the calendars of each degree in 1st and 2nd call.

Grading system

The numerical rating will be expressed in accordance with the provisions of art. 5.2 of Royal Decree 1125/2003 of September 5 (BOE September 18), which establishes the European credit system and the system of qualifications for university degrees of an official nature and valid throughout the national territory. Thus, the grades will be established in the following range: From 0 to 4.9: Suspense (S); 5.0 to 6.9: Pass (A); from 7.0 to 8.9: Notable (N); 9.0 to 10: Outstanding (SB). The mention Matriculation of honor may be awarded to students who have obtained a grade equal to or greater than 9.0.

*** In the event that the circumstances in which we find ourselves at the time of the evaluation do not allow the in-person type, both the theory and practical exams will be carried out online, using and adapting ourselves to the teaching platforms available to them provision the University of Zaragoza.


4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview

The methodology followed in this course is oriented towards the achievement of the learning objectives. A wide range of teaching and learning tasks are implemented, such as theory sessions, seminars and workshops, practice sessions, assignments and tutorials.

4.2. Learning tasks

This course is organized as follows: 

  • Theory sessions. The teacher will expose theory topics and active participation will be promoted. Teacher expositions' will rely on schemes and illustrations to ease students' comprehension of the topics. Furthermore, in some theory sections, additional material will be given and we will encourage the use of conceptual maps to achieve deeper learning.
  • Seminars and workshops. Theoretical/practical workshops given by the teacher or invited speakers to go into detail in especially interesting topics. We will also work on the ABP technique, to encourage participation and reasoning of students about issues related to the topics.
  • Practice sessions. Prepared with individual and cooperative activities. They will be developed in the preclinical room. These activities will make students be more interested in the daily clinics they can find when they become professionals.
  • Group and individual assignments. We will also look for reinforcing the independent learning, by monographs, individually or in groups, inside a reciprocity teaching. The assignment will include the research and bibliographic revision, redaction and oral exposition in class encouraging reflection and debate of some works, previously designated by the teacher.
  • Tutorials. On-site or online tutorials.

*** Given the exceptional situation for this 2020/21 course, the way to carry out the different learning activities will be attempted in person, however it will be subject to circumstances that occur and the availability of physical spaces in the Center.

In the case of not being able to do all the in person teaching, this format will be prioritized in preclinical practical teaching (with small groups), using the online format for teaching theory session.

4.3. Syllabus

This course will address the following topics:





  • PRACTICAL UNIT 1 Cavity opening, location and manual preparation of canal roots in uniradicular teeth (5) and biradicular teeth (5) (practices 1-2-3-4).
  • PRACTICAL UNIT 2 Cavity opening, location and manual preparation of canal roots in multiradicular teeth(10) (practices 5-6-7-8 )
  • PRACTICAL UNIT 3 Filling canal roots by lateral condensation?? (practices 9-10-11-12 )

4.4. Course planning and calendar

The week of 14-09-2020, theory sessions and preclinical practice will start, until 13-01-2021, when the first term finishes.

Further information concerning the timetable, classroom, office hours, assessment dates and other details regarding this course will be provided on the first day of class or please refer to the Faculty of Health and Sports Sciences website and Moodle.

Curso Académico: 2020/21

442 - Graduado en Odontología

29330 - Odontología conservadora III

Información del Plan Docente

Año académico:
29330 - Odontología conservadora III
Centro académico:
229 - Facultad de Ciencias de la Salud y del Deporte
442 - Graduado en Odontología
Periodo de impartición:
Primer semestre
Clase de asignatura:

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

La asignatura y sus resultados previstos responden a los siguientes planteamientos y objetivos:

  • Definir el concepto de Endodoncia
  • Determinar las causas de pérdida de la salud dental, y realizar una adecuada historia clínica
  • Identificar los diferentes tipos de patología pulpar. Describir la etiología, fisiopatología y semiología de las mismas, así como establecer el pronóstico del proceso.
  • Describir y aplicar los métodos de diagnóstico adecuados a cada patología. Establecer una pauta terapéutica para cada tipo de patología.
  • Describir la naturaleza y la aplicación clínica de los materiales utilizados en endodoncia.
  • Realizar la secuencia correcta para el tratamiento de conductos.
  • Reconstruir la morfología inicial del diente, respetando su triple función (masticatoria, fonatoria y estética).
  • Proteger los tejidos duros dentarios expuestos, evitando las influencias mecánicas, térmicas, osmóticas, quimiotóxicas y bacterianas sobre la pulpa.
  • Desarrollar la capacidad de realizar trabajos científicos (tanto de revisión bibliográfica como de investigación), así como de hablar en público.

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

Según la Resolución de 14 de febrero de 2008, de la Secretaría de Estado de Universidades e Investigación, se establecieron las condiciones a las que deberán adecuarse los planes de estudios conducentes a la obtención del título de Odontólogo/a. La planificación de las enseñanzas prevé la inclusión en el nuevo plan de estudios de los siguientes módulos:

• Módulo 1: Ciencias biomédicas básicas relevantes para la Odontología;

• Módulo 2: Introducción a la Odontología; Materiales e Instrumentación; Odontología Comunitaria y Salud Publica; Iniciación a la Investigación y Habilidades de comunicación;

• Módulo 3: Patología y terapéutica medico-quirúrgica general;

• Módulo 4: Patología, terapéutica y rehabilitación odontológica;

• Módulo 5: Prácticum y trabajo de fin de grado

La Odontología Conservadora pertenece al Modulo IV, y es la disciplina que estudia las afecciones del esmalte, de la dentina y de la pulpa y sus complicaciones, así como las técnicas clínicas dirigidas a su curación y restauración, eliminando la menor cantidad de tejido dental sano.

Sus objetivos son:

- Permitir que el paciente mantenga una correcta masticación y estética, conservando la mayor cantidad de tejido dental sano, lo que aumentará la supervivencia del diente a largo plazo.

- Practicar tratamientos mínimamente invasivos para los tejidos dentales.

Se estima que en torno a la mitad del trabajo profesional del dentista se centra en temas relacionados con esta disciplina, lo que da soporte al papel fundamental de estos contenidos en la formación del profesional de la Odontología.

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

Esta asignatura es fundamental para los profesionales que quieran dedicarse al ejercicio de la profesión. El 65% de los motivos de consulta de los pacientes, es debido a dolor dental y dentro de este a dolor pulpar, derivado de procesos cariosos o traumáticos. El saber diagnósticar y tratar dicho dolor, será la clave del éxito en la consulta dental.  

* Debido a las circunstancia en las que nos encontramos, debido al COVID-19, es necesario tener prevista la semipresencialidad en la docencia teórica impartida en esta asignatura. Por ello, el alumno tendría que disponer de un ordenador y conexión a internet en su domicilio, para que pueda hacer el seguimiento de las clases, que se realizan de manera telemática.

2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

Al superar la asignatura, el estudiante será más competente para...

Realizar tratamientos básicos de la patología buco-dentaria en simuladores. Los procedimientos terapéuticos deberán basarse en el concepto de invasión mínima, y deberán tener un enfoque global e integrado del tratamiento buco-dental.


Diagnosticar, planificar y realizar, con carácter general, un tratamiento multidisciplinar, secuencial e integrado de complejidad limitada en pacientes. Específicamente, el odontólogo debe ser competente en el establecimiento de un diagnóstico, de un pronóstico y el desarrollo de una adecuada planificación terapéutica, y de modo particular en:

- Patología dentaria y periapical;

- Traumatismos buco-dentales.


Para el establecimiento de dicho diagnóstico y plan de tratamiento, el dentista debe adquirir la siguientes competencias:

- Tomar e interpretar radiografías y otros procedimientos basados en la imagen, relevantes en la practica odontológica.

- Determinar e identificar los requisitos estéticos del paciente y de las posibilidades de satisfacer sus inquietudes.

- Identificar el paciente que requiera cuidados especiales, reconociendo sus características y peculiaridades.


Para el establecimiento de un adecuado tratamiento el dentista debe ser competente en:

- Prescripción apropiada de fármacos, conociendo sus contraindicaciones, interacciones, efectos sistémicos y repercusiones sobre otros órganos;

- Aplicar técnicas de anestesia loco-regional;

- Preparar y aislar el campo operatorio;

- Manejar infecciones agudas, incluyendo la prescripción farmacológica y los aspectos quirúrgicos sencillos;

- Identificar y atender cualquier urgencia odontológica;

- Tratar traumatismos dento-alveolares en denticiones temporal y permanente;

- Valorar y tratar al paciente con caries u otra patología dentaria no cariosa, y ser capaz de utilizar todos los materiales encaminados a restaurar la forma, función y la estética del diente en pacientes de todas las edades.

- Diseñar, preparar los dientes, prescribir, registrar, realizar pruebas clínicas y colocar y poner en servicio restauraciones indirectas: incrustaciones, carillas o frentes laminados estéticos y coronas unitarias.

- Tratar operatoriamente los procesos destructivos y las lesiones traumáticas dentó alveolares.

- Realizar tratamientos endodóncicos y aplicar procedimientos para preservar la vitalidad pulpar.

- Realizar procedimientos estéticos convencionales desde una perspectiva multidisciplinar.


Competencias transversales:

- Conocer del método científico y tener capacidad crítica para valorar los conocimientos establecidos y la información novedosa. Ser capaz de formular hipótesis, recolectar y valorar de forma crítica la información para la resolución de problemas, siguiendo el método científico.

- Obtener y elaborar una historia clínica que contenga toda la información relevante.

- Saber realizar un examen bucal completo, incluyendo las oportunas pruebas radiográficas y de exploración complementarias, así como la obtención de adecuadas referencias clínicas

- Tener capacidad para elaborar un juicio diagnóstico inicial y establecer una estrategia diagnóstica razonada, siendo competente en el reconocimiento de las situaciones que requieran una atención odontológica urgente.

- Conocer y aplicar el tratamiento básico de la patología buco-dentaria más habitual en pacientes de todas las edades. Los procedimientos terapéuticos deberán basarse en el concepto de invasión mínima y en un enfoque global e integrado del tratamiento buco dental.

- Saber planificar y realizar tratamientos odontológicos multidisciplinares, secuenciales e integrados de complejidad limitada en pacientes de todas las edades y condiciones y de los pacientes que requieran cuidados especiales.

- Plantear y proponer las medidas preventivas adecuadas a cada situación clínica.

- Adquirir experiencia clínica bajo la adecuada supervisión.

2.2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados...

Identificar y describir adecuadamente los síntomas de la patología dental y/o periapical referidos por el paciente.

Establecer un diagnóstico diferencial, así como un plan de tratamiento.

Evalúar mediante la exploración clínica y las pruebas complementarias, los signos propios de la patología dental y periapical diagnosticada.

Valorar adecuadamente los requisitos del paciente en relación al tratamiento propuesto.

Especificar, adaptándose a las características del paciente (p.e. edad, nivel sociocultural), los beneficios y riesgos del acto terapéutico propuesto, con el fin de obtener el consentimiento y de poder satisfacer sus expectativas.

Establecer la secuencia terapéutica en el caso de que se requiera un tratamiento multidisciplinario, y planificar una sesión de trabajo en el gabinete dental.

Solucionar mediante la técnica conservadora pertinente la patología diagnosticada.

Identificar y solucionar cualquier urgencia odontológica de origen dental y/o periapical.

Utilizar la metodología científica en el análisis de los sistemas biológicos y de los problemas biomédicos.

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

En un contexto de titulaciones orientadas a la adquisición de competencias propias de expertos, los resultados de aprendizaje representan la concreción de un nivel de dominio de algunas de estas competencias, demostrando una acción o realización observable.

Una competencia tiene una perspectiva de desarrollo potencialmente infinita. El resultado de aprendizaje identifica lo que concretamente el estudiante sabrá hacer al final del proceso.

A partir de lo expuesto hasta el momento, pasamos a presentar los resultados de aprendizaje que se pretenden conseguir mediante el desarrollo de la asignatura, concretándose en los siguientes apartados:

- Conocer la etiología, histopatológia y pronóstico de las lesiones dentales de origen carioso y no carioso, y valorar las distintas patologías que afectan al tejido pulpar y periapical.
- Recopilar una historia clínica dental completa y establecer una pauta terapéutica general, aplicando los métodos de diagnóstico adecuados.
- Aprender a realizar los procedimientos terapéuticos destinados a preservar, reestablecer y restaurar la forma, función y estética de los dientes. Realizando las prácticas en simuladores preparados que asemejan situaciones clínicas reales a las que luego se enfrentaran.
- Adquirir experiencia pre-clínica en la Universidad, bajo la adecuada supervisión, para la realización de tratamientos básicos de la patología dentaria que deberán basarse en el concepto de invasión mínima.

3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

El estudiante deberá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos mediante las siguientes actividades de evaluacion

Asistencia al 100% de clases teóricas y/o seminarios prácticos (1 punto sumado a la nota final)

Valoración de las Prácticas Pre-clínicas (30% de la nota final)

Trabajo grupal sobre temas concreados por el profesor (30% de la nota final)

Prueba teórica (40% de la nota final). Se dividira a su vez en dos partes:

     - 40 preguntas tipo test, donde no restan negativo las respuestas incorrectas, pero se aprobará con 24 respuestas correctas.(Valor máximo alcanzado en esta parte 8 puntos)

      - 1 pregunta de desarrollo, que se respondera en un espacio máximo de un folio. (Valor máximo alcanzado en esta parte 2 puntos) 

      * Ambas partes deben ser aprobadas por separado.

* Todos los anteriores puntos deben de ser aprobados individualmente.

** Según el Reglamento de Normas de Evaluación del Aprendizaje de la Universidad de Zaragoza, el alumno tendrá derecho a una prueba global de evaluación conjunta, que se realizará en las fechas publicadas por el Centro en los calendarios de cada titulación en 1ª y 2ª convocatoria.

Sistema de calificaciones

La calificación numérica se expresará de conformidad con lo establecido en el art. 5.2 del Real Decreto 1125/2003 de 5 de septiembre (BOE 18 de septiembre), por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones  en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en todo el territorio nacional. Así, las calificaciones se establecerán en el siguiente rango: De 0 a 4,9: Suspenso (S); de 5,0 a 6,9: Aprobado (A); de 7,0 a 8,9: Notable (N); de 9,0 a 10: Sobresaliente (SB). La mención Matrícula de honor podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9,0. 

*** En el caso de que las circunstancias en las que nos encontremos en el momento de la evaluación, no permitan el tipo presencial, se realizarán tanto el examen teórico como el práctico, de manera online, utilizando y adecuándonos a las plataformas docentes que tiene a su disposición la Universidad de Zaragoza.

4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

El proceso de aprendizaje que se ha diseñado para esta asignatura se basa en lo siguiente:

Clases teóricas. Se utilizará la clase magistral participativa, puesto que esta es sin duda muy apropiada para los objetivos de bajo nivel cognitivo (como adquisición de información, comprensión, etc.). Las exposiciones temáticas se apoyarán en esquemas e ilustraciones, para que le facilite a los alumnos la comprensión del tema. Asimismo, en determinados bloques temáticos se facilitará material adicional y se incentivará la realización de mapas conceptuales con el propósito de lograr un aprendizaje más profundo.

Seminarios. Se utilizaran en formato de talleres teóricos-prácticos impartidos por el profesor o por ponentes invitados para profundizar temáticas de especial interés. También se trabajará en estos seminarios las técnica de ABP, para potenciar la participación y el razonamiento de los alumnos sobre temas relacionados con la materia.

Clases prácticas. Integradas por una serie de actividades que aúnan el trabajo individual y el trabajo cooperativo. Se desarrollarán en el aula préclinica. Estás actividades acercarán al alumno a la clínica diaria que se pueden encontrar, una vez que sean profesionales clínicos.

Trabajo en grupo. Buscaremos, también, reforzar el aprendizaje autónomo, mediante los trabajos monográficos en grupos o individuales, dentro de una metodología de enseñanza recíproca. El trabajo incluirá la búsqueda y revisión bibliográfica, redacción y exposición oral en el aula fomentando la reflexión y el debate, de una serie de trabajos que previamente serán designados por el profesorado.

4.2. Actividades de aprendizaje

El programa que se ofrece al estudiante para ayudarle a lograr los resultados previstos comprende las siguientes actividades...









*** Dada la excepcional situación para este curso 2020/21, la forma de llevar a cabo las diferentes actividades de aprendizaje se intentará realizar de manera presencial, no obstante estará supeditada a circunstancias que acontezcan y a la disponibilidad de espacios físicos en el Centro.

En el caso de no poderse realizar toda la docencia presencial, se priorizará este formato en la docencia práctica preclínica (con grupos reducidos), utilizando el formato online para la impartición de clases teóricas.


4.3. Programa

Las actividades formativas desarrollarán el siguiente TEMARIO teórico-práctico:


TEMA 1: Principios de la endodoncia

TEMA 2: Patologia pulpar y periapical: Pulpitis, necrosis, periodontitis apical

TEMA 3: Instrumental en Endodoncia.

TEMA 4: Diagnóstico en Endodoncia.

TEMA 5: Apertura cameral.

TEMA 6: Conductometria e instrumentación del conducto radicular.

TEMA 7: Irrigación de conductos.

TEMA 8: Obturación de conductos.

TEMA 9: Retratamientos de los fracasos endodónticos

TEMA 10: Urgencias y Farmacología endodóntica.

TEMA 11: Cirugía endodóntica

TEMA 12: Complicaciones y accidentes de la endodoncia.

TEMA 13: Restauraciones en dientes endodonciados.



Prácticas preclínicas de Endodoncia

Unidad Práctica 1. Apertura cameral, localización y preparación manual de conductos en dientes unirradiculares (5) y birradiculares (5) (prácticas 1-2-3-4).

Unidad Práctica 2. Apertura cameral, localización y preparación manual de conductos en dientes multirradiculares (10) (prácticas 5-6-7-8).

Unidad Práctica 3. Obturación de conductos radiculares mediante condensación lateral (prácticas 9-10-11-12).

Unidad Práctica 4. Segueteado de los dientes endodonciados y analisis de la calidad de obturación. (práctica 13)

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

Calendario de sesiones presenciales y presentación de trabajos

Tanto las clases teóricas como prácticas darán comienzo el primer día de comienzo del curso académico. Ese día se darán asimismo las fechas de prácticas y de presentación de trabajos de acuerdo al calendario académico. Dichas fechas quedarán expuestas en el tablón de anuncios y serán publicadas en el anillo digital docente.


La semana del 14-09-2020, comenzarán tanto las clases teóricas como las prácticas preclínicas, que transcurrirán hasta la semana del 13-01-2021, día que concluirán el primer semestre.