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Academic Year: 2020/21

441 - Degree in Human Nutrition and Dietetics

29226 - Bioethics and Deontology

Teaching Plan Information

Academic Year:

2020/21

Subject:

29226 - Bioethics and Deontology

Faculty / School:

229 - Facultad de Ciencias de la Salud y del Deporte

Degree:

441 - Degree in Human Nutrition and Dietetics

ECTS:

6.0

Year:

Semester:

First semester

Subject Type:

Compulsory

Module:

---

1. General information

1.1. Aims of the course

The subject and its expected results respond to the following approaches and objectives: Discriminate the role and the importance of Bioethics and Deontology in its moral, social and scientific dimension. Theoretical understanding and practical application of the legal-social context and the ethical and legal bases on which the Nutritionist-Dietitian must cement your future professional practice. Training to know how to adapt in their actions to a legal framework changing and rapidly changing scientific scenario that creates new ethical challenges in the exercise of health professions.

1.2. Context and importance of this course in the degree

The subject "Bioethics and Deontology" in the context of the degree in Human Nutrition and Dietetics, contributes to student an essential training on the legal framework in which their profession as a dietician must be developed Nutritionist, useful and necessary in any of the possible professional fields in which he may find himself in the future. The nutritionist dietitian must know the ethical principles that inform the exercise of their profession, and this is a task essential of matter. The nutritionist dietitian must also have the capacity to tackle the problems with which face as a healthcare professional and make a mature reflection on them based on character references deontological, ethical and legal.

1.3. Recommendations to take this course

Although specifically it is not essential to have taken other subjects, the subject? Bioethics and Deontology? makes sense once the student has acquired a series of basic and specialized knowledge of the training as a dietitian nutritionist to understand your professional skills and the implications of exercising profession in different aspects.

2. Learning goals

2.1. Competences

Know and understand the legislative and administrative precepts that regulate the profession of the dietitian-nutritionist.

Know and apply the rights and duties of the patient in their professional practice.

Respect patients and colleagues without prejudice related to sex, diversity of origin and of opportunities, language or culture.

Recognize and take appropriate action in the face of incorrect actions by other health professionals and help your patients.

Recognize and apply what is the role of the dietitian-nutritionist within the health professions and be competent in working with other healthcare professionals and other members of your team.

2.2. Learning goals

Identify and understand the ethical-deontological, legislative and administrative precepts that regulate the profession of the dietitian-nutritionist.

Know the rights and duties of patients, with special attention to information (consent informed), right to privacy (professional secrecy) and the obligatory respect for the principle of autonomy.

Know and differentiate the different types of professional liability that the dietitian-nutritionist.

Understand the role of the dietitian-nutritionist within the health professions and how their actions should be professional, from a legal and ethical point of view with other healthcare professionals and other members of their own equipment.

Being able to apply to specific situations the ethical principles and legislative precepts that regulate the exercise professional dietitian-nutritionist and be competent to exercise them.

2.3. Importance of learning goals

Knowledge of the current legal and administrative framework, of the ethical and bioethical principles to exercise the roles and responsibilities of the professional of Human Nutrition and Dietetics, using health partner resources and economic within the community, recognizing and responding to ethical or moral dilemmas and issues in daily practice.

3. Assessment (1st and 2nd call)

3.1. Assessment tasks (description of tasks, marking system and assessment criteria)

Students will be able to pass the subject through a continuous assessment or, exceptionally, an assessment final. Continuous evaluation will be prioritized. All the evaluation mechanisms presented can be developed in face-to-face or telematic mode, depending on the exceptional circumstances that may arise.
The student must demonstrate that he / she has achieved the expected learning results through the following evaluation activities:

A. CONTINUOUS EVALUATION, LEGAL AND FORENSIC MEDICINE area:

WRITTEN TEST

Where we evaluate the acquired knowledge. This written test will consist of 30 test questions.

To pass the written test, 60% of the correct test questions must be obtained.

The qualification obtained in the written test will suppose 60% of the final grade obtained in the assigned part of the subject to the area of Forensic and Legal Medicine.

It is an essential requirement to pass the subject to pass this written test.

The written test will be held on the day of the OFFICIAL EXAM CALL.

PRACTICES

The assessment of the practices will be carried out as follows:

- 10% of the final grade for the course corresponds to the attendance that will be controlled by signature. CONTINUOUS EVALUATION requires the presence of the student with the possibility of missing 10% of the classes in the area without justification. Students enrolled who do not meet this criterion must go to the final evaluation.

- 30% by completing weekly assignments that will be raised in class. Their content, structure, presentation, as well as class participation for their defense will be taken into account.

B CONTINUOUS EVALUATION, MORAL PHILOSOPHY area:

A written test that will account for 60% of the grade and will consist of:

1st. Five exhibition themes selected from the theoretical content developed in the programming.

2nd. Two topics selected from the theoretical contents developed in the Seminar "BIOETHICS, DIETETICS AND NUTRITION"

Each question will be rated with a maximum of ten points. The entire test will be scored with a maximum of 70 points, being necessary 35 points to reach the minimum objectives of the subject. The evaluation of the practices (PARTICIPATION AND SEMINAR) will suppose 40% of the mark of the subject. These.

B2 practices will be presented and evaluated through the course moodle.

A. FINAL EVALUATION

LEGAL AND FORENSIC MEDICINE Area

For those students who DO NOT PASS this part of the subject by continuous assessment meet the requirements will be a final assessment (FINAL TEST) including:

- Written test with the same characteristics and criteria of the written test that makes up the continuous evaluation and that will be carried out the same day as the written test of the continuous evaluation (day of the official announcement of the exam). It represents 60% of the final grade.

- Resolution of two practical cases. It represents 10% of the final grade.

- Preparation of a work, which is part of the student's autonomous work, and which must be delivered to the teacher the day the final test is carried out. It represents 30% of the final grade.

The day of the final test is the day of the OFFICIAL EXAM CALL.

B FINAL EVALUATION PHILOSOPHY MORAL Area

CONTINUOUS EVALUATION will be prioritized. For those students who DO NOT EXCEED this part of the subject Through continuous evaluation for not reaching the minimum grade (5) there will be a final evaluation (FINAL TEST) that will include:

A written test that will consist of five topics to develop, chosen from among the theoretical contents exposed (three topics) and commented text selection (two topics). Each question will be rated with a maximum of ten points. The Entire test will be graded with a maximum of 50 points, being necessary 25 points to reach the minimum objectives of the subject. Your score will be 100% of the final grade.
The day of the final test is the day of the OFFICIAL EXAM CALL.

FINAL SCORE

The grade of each of the responsible areas will be 50% of the final grade, each teacher being responsible the person in charge of setting the minimum qualifications in each area and their recovery conditions.

4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview

The methodology followed in this course is oriented towards the achievement of the learning objectives. A wide range of teaching and learning tasks are implemented, such as lectures, practice sessions, assessment tasks, autonomous work and study and exams.

4.2. Learning tasks

This course is organized as follows:

Lectures (1,6 ECTS). This teaching methodology is oriented to place the student in each of the topics that are of interest. It allows presenting each topic from a global perspective, placing it in the field of matter. This facilitates the integration of its content with the content of other courses. To facilitate the presentation of the topics power-point presentations are used. Moreover, such presentations are provided to the student for further study. Participation in class is highly encouraged.
Practice sessions (0.8 ECTS). The main purpose of these sessions is to make the student reason with the criteria seen in lectures and apply the acquired knowledge thus contributing to their acquisition.
Assessment tasks (1.6 ECTS). Elaboration of two assignments, one of them will develop a topic of the syllabus of the course proposed by the teacher to be presented in class by the student
Autonomous work and study (1.84 ECTS).
Exams (0.16 ECTS).
Tutorials. They aim to solve any doubts that may have the student during the study of the course, as well as orient and guide the student conducting case studies and documents to be made.

The activities in full group (theoretical classes) will be taught online, synchronously telematically connected by teachers and students through technologies that allow interaction (Google Meet type).

4.3. Syllabus

This course will address the following topics:

Section A. LEGAL AND FORENSIC MEDICINE AREA

1. Introduction to the subject, teaching plan, methodology and presentation.
2. Introduction to ethics, bioethics, professional ethics for Nutritionist Dietitians.
3. Introduction to the law for Nutritionist Dietitians.
4. Legal exercise of the profession: intrusion.
5. Health act and professional practice of the profession of Nutritionist Dietitian. Modalities
6. Professional Associations, scientific associations, unions, etc.
7. Professional health responsibility.
8. Patient's rights I: autonomy, informed consent, etc.
9. Patient II rights: confidentiality and professional secrecy.
10. Medical-legal documents of interest to the Nutritionist Dietitian.
11. Fees and taxes for the Nutritionist Dietitian.
12. Use of social networks for Nutritionist Dietitian.

Section B. MORAL PHILOSOPHY

B.1 BIOETHICS AND ETHICS

1. Origin and history of bioethics
2. Scope of bioethics
3. Some contributions of bioethics to philosophical debate
4. foundations of bioethics
5. Different meanings of bioethics principalist approach
6. Aims and means in bioethics
7. Bioethics and Law
8. Some dangers associated with the invocation of bioethics
9. Bioethics and public perception of biotechnology
10. Evaluation of technologies and bioethics

B.2 SEMINARS

1. Bioethics and nutritional support
2. Bioethics and dietary
3. Bioethics and Clinical Nutrition
4. Bioethics, nutrition and hospital patient
5. Bioethics and Codes

4.4. Course planning and calendar

Calendar of face-to-face sessions and presentation of works

The timing of the different activities will be prepared according to the academic calendar and the schedule established by the center. The practical works must be presented at the end of the semester.

1. Forensic and Legal Medicine Area: First Session: Presentation of the subject. Following sessions: Presentation of the theoretical contents and sharing of the practical cases raised in the previous class. The assessment tests will be defined in the official exam schedule.

2. Moral Philosophy Area: Further information concerning the timetable, classroom, office hours, assessment dates and other details regarding this course will be provided on the first day of class or please refer to the Faculty of Health and Sport Sciences website and Moodle.

4.5. Bibliography and recommended resources

http://biblos.unizar.es/br/br_citas.php?codigo=29226&year=2020

Curso Académico: 2020/21

441 - Graduado en Nutrición Humana y Dietética

29226 - Bioética y deontología

Información del Plan Docente

Año académico:

2020/21

Asignatura:

29226 - Bioética y deontología

Centro académico:

229 - Facultad de Ciencias de la Salud y del Deporte

Titulación:

441 - Graduado en Nutrición Humana y Dietética

Créditos:

6.0

Curso:

Periodo de impartición:

Primer semestre

Clase de asignatura:

Obligatoria

Materia:

---

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

La asignatura y sus resultados previstos responden a los siguientes planteamientos y objetivos: Discriminar el papel y la importancia de la Bioética y de la Deontología en su dimensión moral, social y científica. Comprensión teórica y aplicación práctica del contexto jurídico-social y las bases éticas y legales sobre las que el Nutricionista-Dietista debe cimentar su futuro ejercicio profesional. Capacitación para saber adaptarse en sus actuaciones a un marco legal cambiante y a un escenario científico de rápida evolución que crea nuevos retos éticos en el ejercicio de las profesiones sanitarias.

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

La materia “Bioética y Deontología ”en el contexto de la titulación de Grado en Nutrición Humana y Dietética, aporta al alumno una formación imprescindible sobre el marco jurídico en el que se ha de desarrollar su profesión como dietista nutricionista, útil y necesaria en cualquiera de los posibles campos profesionales en los que pueda encontrarse en el futuro. El dietista nutricionista ha de conocer los principios éticos que informan el ejercicio de su profesión, y es ésta una tarea esencial de la materia. El dietista nutricionista ha de tener, asimismo, capacidad de abordar los problemas con los que se enfrente como profesional sanitario y de hacer una reflexión madura sobre ellos en base a unas referencias de carácter deontológico, ético y legal.

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

Aunque de forma específica no es imprescindible haber cursado otras asignaturas, la materia “Bioética y Deontología” cobra sentido una vez que el alumno haya adquirido una serie de conocimientos básicos y especializados de la formación como dietista nutricionista para entender sus competencias profesionales y las implicaciones que conlleva el ejercicio de la profesión en distintos aspectos.

2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

Al superar la asignatura, el estudiante será más competente para...

Conocer y entender los preceptos legislativos y administrativos que regulan la profesión del dietista-nutricionista.
Conocer y aplicar los derechos y deberes del paciente en su ejercicio profesional.
Respetar a los pacientes y colegas sin tener prejuicios relacionados con el sexo, diversidad de origen y de oportunidades, lengua o cultura.
Reconocer y tomar la acción adecuada ante actuaciones incorrectas de otros profesionales de la salud y ayudar a sus pacientes.
Reconocer y aplicar cuál es papel del dietista-nutricionista dentro de las profesiones sanitarias y ser competente en trabajar con otros profesionales sanitarios y otros miembros de su equipo.

2.2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar la asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados...

Identificar y comprender los preceptos ético-deontológicos, legislativos y administrativos que regulan la profesión del dietista-nutricionista.
Conocer los derechos y deberes de los pacientes, con especial atención a la información (consentimiento informado), derecho a la intimidad (secreto profesional) y el obligado respeto al principio de autonomía
Conocer y diferenciar los diferentes tipos de responsabilidad profesional en los que puede incurrir el dietista-nutricionista
Comprender el papel del dietista-nutricionista dentro de las profesiones sanitarias y como deberá ser su actuación profesional, desde el punto de vista legal y ético con otros profesionales sanitarios y otros miembros de su propio equipo.
Ser capaz de aplicar a situaciones concretas los principios éticos y preceptos legislativos que regulan el ejercicio profesional del dietista-nutricionista y ser competente en ejercerlos.

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

Conocimiento del marco legal y administrativo vigente, de los principios deontológicos y bioéticos para ejercer las funciones y responsabilidades del profesional de Nutrición Humana y Dietética , utilizando los recursos socios sanitarios y económicos dentro de la comunidad, reconociendo y respondiendo a dilemas y temas éticos o morales en la práctica diaria.

3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

Los alumnos podrán superar la asignatura mediante una evaluación continua o, excepcionalmente, una evaluación final. Se priorizará la evaluación continua. Todos los mecanismos de evaluación presentados pueden desarrollarse de modo presencial o telemático, dependiendo de las circunstancias excepcionales que puedan surgir.

El estudiante deberá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos mediante las siguientes actividades de evaluación

A. EVALUACIÓN CONTINUA, área de MEDICINA LEGAL Y FORENSE:

PRUEBA ESCRITA

Dónde se evalúan los conocimientos adquiridos. Esta prueba escrita constará de 30 preguntas tipo test.

Para superar dicha prueba escrita hay que obtener el 60% de las preguntas tipo test correctas.

La calificación obtenida en la prueba escrita supondrá el 60% de la nota final que se obtenga en la parte asignada de la asignatura al área de Medicina Legal y Forense.

Es requisito indispensable para superar la asignatura aprobar esta prueba escrita.

La prueba escrita se realizará de modo presencial o telemático el día de la CONVOCATORIA OFICIAL DE EXAMEN.

PRÁCTICAS

La valoración de las prácticas se realizará de la siguiente forma:

10% de la nota final de la asignatura se corresponde a la asistencia que se controlará mediante firma. La EVALUACIÓN CONTINUA exige la presencia del alumno con la posibilidad de faltar a un 10 % de las clases del área sin justificación. Los alumnos matriculados que no cumplan este criterio deberán acudir a la evaluación final.
30% mediante la realización de trabajos semanales que se plantearán en clase. Se tendrá en cuenta su contenido, estructura, presentación, así como la participación en clase para defensa de los mismos.

B. EVALUACIÓN CONTINUA, área de FILOSOFÍA MORAL:

B1 Una prueba escrita que supondrá el 60% de la nota y que constará de:

1º. Cinco temas de exposición seleccionados de entre los contenidos teóricos desarrollados en la programación.

2º. Dos temas seleccionados de entre los contenidos teóricos desarrollados en el Seminario "BIOÉTICA, DIETÉTICA Y NUTRICIÓN"

Cada cuestión será calificada con un máximo de diez puntos. La prueba entera será calificada con un máximo de 70 puntos, siendo necesario 35 puntos para alcanzar los objetivos mínimos de la asignatura.

B2 La valoración de las prácticas (PARTICIPACIÓN Y SEMINARIO) supondrá el 40% de la nota de la asignatura. Estas prácticas serán presentadas y evaluadas a través del moodle del curso.

A. EVALUACIÓN FINAL

Área de MEDICINA LEGAL Y FORENSE

Para aquellos alumnos que NO SUPEREN esta parte de la asignatura mediante la evaluación continua por cumplir los requisitos establecidos habrá una evaluación final (PRUEBA FINAL) que incluirá:

-Prueba escrita con las mismas características y criterios de la prueba escrita que compone la evaluación continua y que se realizara el mismo día que la prueba escrita de la evaluación continua (día de la convocatoria oficial del examen). Supone el 60% de la nota final.

-Resolución de dos casos prácticos. Supone el 10% de la nota final.

-Elaboración de un trabajo que forma parte del trabajo autónomo del alumno y que deberán ser entregados al profesor el día en que se realice la prueba final. Supone el 30% de la nota final.

El día de realización de la prueba final presencial o telemática es el día de la CONVOCATORIA OFICIAL DE EXAMEN.

B. EVALUACIÓN FINAL

Área de FILOSOFÍA MORAL

Se priorizará la EVALUACIÓN CONTINUA. Para aquellos alumnos que NO SUPEREN esta parte de la asignatura mediante la evaluación continua por no alcanzar la nota mínima (5) habrá una evaluación final (PRUEBA FINAL) que incluirá:

Una prueba escrita que constará de cinco temas a desarrollar, elegidos de entre los contenidos teóricos expuestos (tres temas) y la selección de textos comentada (dos temas). Cada cuestión será calificada con un máximo de diez puntos. La prueba entera será calificada con un máximo de 50 puntos, siendo necesario 25 puntos para alcanzar los objetivos mínimos de la asignatura. Su puntuación será el 100% de la nota final.

El día de realización de la prueba final presencial o telemática es el día de la CONVOCATORIA OFICIAL DE EXAMEN.

CALIFICACIÓN FINAL

La calificación de cada una de las áreas responsables será el 50% de la calificación final, siendo cada profesor responsable el encargado de fijar los mínimos de calificación en cada área y sus condiciones de recuperación.

Sistema de calificaciones.

La calificación numérica se expresará de conformidad con lo establecido en el art. 5.2 del Real Decreto 1125/2003 de 5 de septiembre (BOE 18 de septiembre), por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en todo el territorio nacional”. Así, las calificaciones se establecerán en el siguiente rango: De 0 a 4,9: Suspenso (S); de 5,0 a 6,9: Aprobado (A); de 7,0 a 8,9: Notable (N); de 9,0 a 10: Sobresaliente (SB). La mención Matrícula de honor podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9,0.

4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

La metodología docente que se propone en la asignatura de Bioética y Deontología para ayudar al estudiante a lograr los resultados de aprendizaje previstos se basa en:

Clase magistral participativa presencial o telemática

El objetivo de este método es aportar información condensada y adaptada al nivel del alumno. Mediante la realización en cada uno de los temas de una labor de selección de los aspectos más importantes para el alumno, análisis y síntesis sobre informaciones que provienen de distintos orígenes; por lo general de difícil acceso para él. Con esta labor lo que se pretende es facilitar la comprensión de los principales conceptos de la asignatura y una valoración crítica de cada uno de los temas ejercida por el profesor como consecuencia de los conocimientos adquiridos en el estudio y a través de la experiencia profesional y también por los estudiantes desde su propia perspectiva.

Para facilitar la exposición de los temas se utilizan recursos auxiliares como presentaciones en Power-point. Ya que el uso de estos recursos evita al alumno el consumo de tiempo en tareas de copiado. Además, puede resultar altamente positivo al objeto de agilizar la exposición, siempre y cuando el material proyectado sea accesible al estudiante para su posterior estudio detallado.

Clases prácticas presenciales o telemáticas

Estas clases prácticas se imparten razonablemente coordinadas con las de teoría. Los ejercicios son representativos de los temas, variados y formativos.

Ciertos ejercicios pueden ser utilizados para desarrollar nuevos aspectos del conocimiento que no han sido objeto de explicaciones previas.

Los alumnos deben intentar resolver las cuestiones según su criterio, enfrentándose a las dificultades de cada una antes de que se explique su resolución.

Esto les permite construir su propio aprendizaje en un contexto que les aproxima a la realidad. El papel del profesor será el de guía y moderador.

A parte de los casos preparados por el profesor los alumnos podrán plantear casos sobre aspectos o cuestiones que les preocupen o les interesen para trabajar sobre ellos siguiendo este método.

Trabajo autónomo del alumno

Elaboración de trabajos, cuya función será desarrollar los tema de los contenidos en el programa de la asignatura propuestos por el profesor y que el alumno podrá realizar de modo virtual y on-line.

Tutorías

Tienen como objetivo el resolver las dudas que pueda tener el estudiante durante el estudio de la asignatura, así como orientar y guiar al estudiante en la realización de los casos prácticos y trabajos que deben realizar. Pueden ser presenciales o telemáticas.

La metodología docente que se propone está completamente adaptada para poder ser desarrollada de modo presencial o telemático.

4.2. Actividades de aprendizaje

La asignatura de Bioética y Deontología es una asignatura de 6 ECTS , que ha sido organizada de la siguiente manera:

Clase magistral participativa: 1,6 ECTS
Clases prácticas: 0,8 ECTS
Trabajos 1,6 ECTS
Estudio 1,84 ECTS
Pruebas de evaluación:0,16 ECTS

Todas las actividades de aprendizaje están adaptadas para ser desarrolladas de modo presencial o telemático, dependiendo de las situaciones excepcionales que puedan surgir.

Las actividades en grupo completo (clases teóricas) se impartirán on line, de forma telemática síncrona conectados profesorado y alumnado a través de tecnologías que permiten la interacción (tipo Google Meet).

4.3. Programa

A. Área de MEDICINA LEGAL Y FORENSE

1.-Introducción a la asignatura, plan docente, metodología y presentación.

2.-Introducción a la ética, bioética deontología profesional para Dietistas Nutricionistas (D-N).

3.-Introducción al derecho para Dietistas Nutricionistas (D-N).

4.-Ejercicio legal de la profesión: intrusismo.

5.-Acto sanitario y ejercicio profesional de la profesión de D-N. Modalidades.

6.-Colegios Profesionales, asociaciones científicas, sindicatos, etc.

7.-Responsabilidad profesional sanitaria.

8.-Derechos del paciente I: autonomía, consentimiento informado, etc.

9.-Derechos del paciente II: confidencialidad y secreto profesional.

10.-Documentos médico-legales de interés para el D-N.

11.-Honorarios y fiscalidad para el D-N.

12.-Uso de las redes sociales para D-N.

B. En el área de FILOSOFÍA MORAL, la materia esta organizado en dos bloques:

BIOÉTICA Y DEONTOLOGÍA

1. Origen e historia de la bioética

2. Alcance de la bioética

3. Algunas aportaciones de la bioética al debate filosófico

4. Fundamentaciones de la bioética

5. Matizaciones al enfoque principialista de la bioética

6. Fines y medios en la bioética

7. Bioética y derecho

8. Algunos peligros asociados a la invocación de la bioética

9. Bioética y percepción pública de la Biotecnología

10.Evaluación de tecnologías y bioética

SEMINARIO

1. Bioética y soporte nutritivo

2. Bioética y dietética

3. Bioética y nutrición clínica

4. Bioética, nutrición y enfermo hospitalario

5. Bioética y códigos deontológicos

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

Calendario de sesiones presenciales y presentación de trabajos

La temporalización de las diferentes actividades se elaborará de acuerdo al calendario académico y al horario establecido por el centro. Los trabajos prácticos deberán presentarse al finalizar el semestre.

1. Área de MEDICINA LEGAL Y FORENSE: Primera Sesión: Presentación de la asignatura. Siguientes sesiones: Exposición de los contenidos teóricos y puesta en común de los casos prácticos planteados en la clase previa. Las pruebas de evaluación vendrán definidas en el calendario oficial de exámenes.

2. Desde el área de FILOSOFÍA MORAL, las actividades y fechas claves de la asignatura serán las siguientes:

1ª Sesión: Presentación de la asignatura y de la Guía Docente.

2ª Sesión: Presentación de los contenidos teóricos de la asignatura.

3ª Sesión: Presentación de la selección de textos que compondrá el Seminario "BIOÉTICA, DIETÉTICA Y NUTRICIÓN".

Siguientes sesiones: Exposición de los contenidos teóricos y desarrollo del Seminario.

Última sesión: Prueba escrita

4.5. Bibliografía y recursos recomendados

http://biblos.unizar.es/br/br_citas.php?codigo=29226&year=2020