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Academic Year/course: 2020/21

423 - Bachelor's Degree in Civil Engineering

Syllabus Information

Academic Year:
28768 - Works Planning and Management
Faculty / School:
175 - Escuela Universitaria Politécnica de La Almunia
423 - Bachelor's Degree in Civil Engineering
Second semester
Subject Type:

1. General information

1.1. Aims of the course

The course deals with projects from the point of view of the main agents involved in a work: Promoter, Designer, Project Management, Main Contractor, Subcontractors and Suppliers, in a time frame that would go from the publication of the tender for a work, to the completion of its execution and its reception and settlement. The course follows the process of: bidding - study - offer - tender - award - reconsideration - re-study - implementation on site - planning of work - resource allocation - certifications - cost control - delivery - settlement. Within this process the course pays special attention to the techniques of graphic planning, studying network methods (Space-Time, Gantt, PERT, CPM, and PDM). As a final point, the current trends in Project Management are studied. The specific objectives are:

  1. To know the responsibilities of the different agents intervening in a work as far as their participation and relationship with the management of the project of work execution is concerned. 
  2. To know the structure of "type" construction companies
  3. To study a work for its bidding, covering the previous planning, the economic valuation and the calculation of the bidding offer.
  4. Determining the classification of a contractor.
  5. Calculation of a disproportionate discharge (reckless discharge).
  6. Knowing the most common planning techniques: Space-Time, GANTT, PERT analysis, CPM, and PDM, exercising in the resolution of graphic problems of activities: paths, milestones, compliance probabilities, gaps and resource allocation.
  7. To apply planning techniques to the works, distinguishing and determining the units of work, the most representative tasks/activities and their times according to the performances, the interrelation and functional dependence among them in order to, in all this, reach the maximum efficiency in the constructive process, finally planning the expectations of the expense and collection flows.
  8. To know some computer tools available in the market to solve complex planning: Spreadsheet and MS Project, applying the theoretical knowledge to practical exercises.
  9. Planning the necessary actions to carry out the so-called implementation on site.
  10. To follow up the execution of the work from the point of view of progress of work executed, evaluating the measurements taken, the certifications and carrying out the comparative study between income obtained and expenditure carried out in relation to the objective set out in the tender budget and in the target budget.
  11. Know the computer applications that support the planning and monitoring of costs in a complex project by carrying out comparative tendering studies / objective / real.
  12. To study the possible incidents that may occur during the execution of a work and which give rise to the amendment  of a works contract and the compensation to which there would be room.
  13. To know the final actions and liquidation of the work, planning them and evaluating them financially.
  14. Carry out a program of inspection points within the quality control of execution of a work.
  15. Know the professional standards and certifications for project management (Project Management)


1.2. Context and importance of this course in the degree

At the end of the course, the student will know the management process of a work from beginning to end, being able to plan the different work units and the resources involved in it, organize them and carry out the follow-up and control during its execution. They will also be able to establish the implementation needs for the provisional work facilities. 

1.3. Recommendations to take this course

It is highly recommended to have passed the course 28722 "Procedures and organization" because this study the concepts of calculation of costs of personnel and machinery, as well as building construction processes and their performance.

It is advised to take this subject of "Planning and management of work" previously and the one of "Projects" of 4th year.


2. Learning goals

2.1. Competences

Upon passing the subject, the student will be more competent in a specific way:

• E06 - Ability to apply construction procedures, construction machinery and construction planning techniques.

And in a basic and general way:

• G01 - Organizational and planning capacity

• G02 - Ability to solve problems

• G03 - Ability to make decisions

• G04 - Aptitude for oral and written communication of the native language

• G05 - Ability to analyze and synthesize

• G06 - Information management capacity

• G07 - Ability to work as a team

• G08 - Capacity for critical reasoning

• G09 - Ability to work in an interdisciplinary team

• G10 - Ability to work in an international context

• G11 - Capacity for improvisation and adaptation to face new situations

• G12 - Leadership skills

• G13 - Positive social attitude towards social and technological innovations

• G14 - Ability to reason, discuss and expose ideas

• G15 - Ability to communicate through the word and the image

• G16 - Ability to search, analyze and select information

• G17 - Capacity for autonomous learning

• G23 - Understand and understand respect for fundamental rights, equal opportunities for women and men, universal accessibility for people with disabilities, and respect for the values ​​of the culture of peace and democratic values

• G24 - Encourage entrepreneurship

• G25 - Knowledge of information and communication technologies

• CB1 - That students have demonstrated to possess and understand knowledge in an area of ​​study that starts from the base of general secondary education, and is usually found at a level that, although supported by advanced textbooks, also includes some aspects that imply knowledge coming from the vanguard of its field of study

• CB2 - That students know how to apply their knowledge to their work or vocation in a professional manner and possess the skills that are usually demonstrated through the elaboration and defense of arguments and the resolution of problems within their area of ​​study

• CB3 - That students have the ability to gather and interpret relevant data (usually within their area of ​​study) to make judgments that include a reflection on relevant issues of social, scientific or ethical nature

• CB4 - That students can transmit information, ideas, problems and solutions to a specialized and non-specialized public

• CB5 - That students have developed those learning skills necessary to undertake further studies with a high degree of autonomy

2.2. Learning goals

At the end of the course, the student will be able to program and organize the construction processes, the work teams, and the technical and human resources for their implementation and maintenance, as well as for planning, programming, organisation and control works. You will have the ability to supervise deadlines and intervening agents. Ability to monitoring and control of works. Ability to prepare documentation and carry out planning and monitoring of a project. When you pass this course you will know:

  1. The structure of construction companies 
  2. The administrative process for contracting a work
  3. The technical and economic planning of a construction site
  4. Roles and responsibilities of the construction manager
  5. Roles and responsibilities of the site management
  6. Economic management of a construction site: certifications / costs
  7. Integrated project management 

2.3. Importance of learning goals

This course has a double character: theoretical and practical, offering a training with contents of application and immediate development in the labour and professional market.

When students are integrated into the world of work, they will be able to participate in any of the management activities of a work (planning, organization, execution and control), participating within the construction companies in tasks of head of production, site manager, or in architectural/engineering studios, within the supervision teams of the Faculty Management, having to relate The various agents involved in a project (property, entities, etc.) must be public, contractor companies, site management team, control laboratories, interested parties, etc.) 

3. Assessment (1st and 2nd call)

3.1. Assessment tasks (description of tasks, marking system and assessment criteria)

Two forms of evaluation will be followed: continuous and final. These evaluations are not The second course may be taken if the student has not passed the course at the time of the The course will also include a series of tests that will be carried out on an ongoing basis during the course.

Continuous Evaluation

Continuous Assessment will be carried out throughout the learning period and will The main feature is that it is compulsory to participate in the activities that are course, as well as to pass the theoretical and practical tests that are to be proposed.

The following table summarizes the weights of the parts cited in the evaluation process Continue to

Classroom participation 10%.

Written tests (theoretical and practical) 40%

Individual and/or group practices 50%

The final grade will correspond to the weighted average of the grades of each test, you must have obtained a minimum mark in all the written and practical tests of 3.5 points in order to be able to weigh.

At least three (3) written tests shall be held, the dates of which shall be fixed as follows complete the subject, and at least five (5) practical tests, papers Practices that must be defended in class on an individual basis.

The grades obtained in any of the parts of continuous evaluation are not saved for the Global Final Assessment tests.

Overall Final Evaluation

Students who do not pass the course in the continuous assessment phase will have to take a final theoretical and practical assessment test on the date set as official call, in which it will be necessary to obtain a minimum score of 5 points to pass the course.

(100 % theoretical - practical test) 

4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview

The teaching methodology of the course is based on teacher-student interaction, by promoting a series of activities that will teach the basic concepts that will intends to consolidate through the realization of tutored practices, also of a face-to-face. Any of the content dealt with in the activities, including visits and Master Classes, may be subject to evaluation.

  • Face-to-face activities: Classes on theoretical arguments: where the theoretical concepts will be explained of the subject.
  • Classes on problems and exercises: practical examples and problems in class linked to the theoretical aspects, but with a marked based on real cases and works.
  • Tutored practices: students will develop examples and carry out practical cases referring to the application of the theoretical concepts studied, both in the theoretical classes and in the practical ones.
  • Didactic visits: insofar as this possibility exists, visits will be made to construction sites and companies in the construction sector in which the aspects dealt with in the subject can be verified, serving as a reference for the carrying out of practical work.
  • Master Classes: We will try to get the participation of prestigious professionals who will show their experiences on aspects related to the subject through this type of classes.
  • Tutored autonomous activities: These activities are developed autonomously by the students under the supervision of the teachers of the subject.
  • Reinforcement activities: Through the virtual teaching portal (Moodle) or unizar, the subject's teachers will develop, for cases in which conventional tutoring, coaching and mentoring activities cannot be applied support and help for students who need it, solving doubts or providing solutions to problems inherent in the arguments on the agenda.


"If classroom teaching were not possible due to health reasons, it would be carried out on-line."

4.2. Learning tasks

The course has been assigned 60 ECTS credits (150 hours) which are distributed in a The class will have 60 hours of lessons and another one to be developed individually by the students. every 90-hour student. The four-month period in which the subject is taught is distributed over 15 school weeks so it is foreseen that the student will reach the required level of knowledge with a total commitment of 10 hours a week. For the blocks of activities mentioned in the previous paragraph, the next lesson load to each of them:

Theoretical classes   18 hours 12%

Practical classes         7 hours 4.7%

Tutored practice        26 hours 17.3%

Evaluations                 9 hours 6%

Individual non-attendance work 90 hours 60

4.3. Syllabus


1.1. Types of projects 1.2. Stakeholders and interested parties 1.3. Structure of the construction company 1.4. General organisation chart of a construction company 1.5. Functions of the different departments 1.5.1. Studies 1.5.2. Treasury and administration 1.5.3. Parks and workshops 1.5.4. Occupational Risk Prevention Department 1.5.5. Quality Department 1.5.6. Environment Department 1.6. Managing a project: Planning, Organisation, Implementation and Control


2.1. The works contract 2.1.1. Public procurement legislation 2.1.2. Contract types 2.1.3. The works contract 2.1.4. Contracting authority 2.1.5. Requirements for contracting with the public sector 2.1.6. Classification of companies 2.1.7. Guarantees 2.1.8. Object and price of the contract 2.1.9. Processing of files 2.1.10. Sheets (PCLA,s and PPT,s) 2.2. Tendering, offer and award of contracts 2.2.1. Award procedures 2.2.2. Physical implementation budget/basic tender budget 2.2.3. Costs to be taken into account in drawing up the tender 2.2.4. Estimated planning 2.2.5. Tender for the execution of the work / financial proposal 2.2.6. Termination, awarding fee, recklessness 2.2.7. Award of contracts 2.2.8. Constitution of guarantees


3.1. Organization of the work: 3.1.1. necessary infrastructure, 3.1.2. distribution of temporary facilities 3.1.3. electricity and water supplies 3.1.4. accesses, 3.1.5. permits, etc.


4.1. Introduction to the need for programming and monitoring projects 4.2. Requirements: cost, time, quality, safety 4.3. Break down a project into more representative activities/worksites 4.4. Relationship between activities and priorities 


5.1. Project planning 5.1.1. Task breakdown structures (TDS) 5.1.2. General planning process 5.2. General information on graphics 5.3. Space-time charts 5.4. Gantt charts 5.5. P.E.R.T. System 5.5.1. Introduction to the probabilistic analysis of a network 5.5.2. Overview of statistical parameters 5.5.3. PERT times 5.5.4. Likelihood of compliance with a project 5.6. C.P.M. System 5.6.1. Characteristics of a network 5.6.2. Construction of a network 5.6.3. Clearances 5.6.4. Roads 5.6.5. Critical path 5.7. Distribution of probabilities 5.7.1. Uncertainty in the timing of activities 5.7.2. The concept of probability of compliance with a target date. 5.7.3. The relationship between duration and resources applied (cost). 5.7.4. The SCM method. The optimal cost-duration solution. 5.8. Programming at minimum cost (SCM) 5.8.1. Duration/cost ratio 5.8.2. Cost curves 5.8.3. Duration optimisation 5.8.4. Ackoff Algorithm - Sasieni 5.9. PDM precedence system 5.9.1. Network characteristics 5.9.2. Construction of the network 5.9.3. Clearances: start, end, total and internal 5.9.4. Modifying a network to meet milestones 5.9.5. Changing a Network with a Breakdown of Activities 5.9.6. Application 5.10. Assigning resources to a project 5.10.1. Methods of solution and distribution of resources 5.10.2. Levelling and histogram of resources 5.10.3. Economic planning


6.1. MS Project 6.2. Spreadsheet 7.   


7.1. Purchasing management 7.2. Control of executed work  7.3. Certifications  7.4. Price review. Revision formulas and indexes. 7.5.       Quality control 7.5.1.      Concept of quality 7.5.2. ISO 9000 standards 7.5.3. Quality management 7.5.4. Quality assurance plan 7.5.5. Inspection point programme 7.6.       On-site documentation 7.6.1.      Book of orders and assistances 7.6.2.      Event book 7.6.3.      Subcontracting book 7.6.4. Logbook 7.6.5.      Parts of work 7.6.6.      Warehouse stages 8.   


8.1.       Cost: concept and relativity of it 8.2. Difference between expenditure, cost and payment 8.3. Classification of costs 8.4.       Certification planning 8.5.       Cost planning 8.5.       Cost planning 8.6.       Cash flow study 8.7.       Comparatives: budget / objective / actual executed     


9.1. Spreadsheet: Certifications / Price Review 9.2. PRESTO: Certifications / Price comparisons budget-actual-objective 9.3. PROJECT: Monitoring the execution of work 


10.1. Compensation in case of force majeure 10.2. Failure to comply with deadlines 10.3. Amendments to works contracts 10.4. Suspension of the work 10.5. Change in deadlines and adjustment of annuities 10.6. Assignment and subcontracting 10.7. Termination of the contract 


11.1. Completion of the work 11.2. Reception of the work 11.3. Final certificate of work 11.4.    Settlement of the contract 11.5.    Warranty period 11.6. Processing and return of guarantees 


12.1. Project management  12.2. Main international standards: PMI, IPMA. 12.3. Standard UNE-ISO 21500 "Guidelines for the direction and management of projects". 12.4.    Purpose and field of application  12.5.    Terms and definitions 12.6.    Management concepts and project management 12.7. Project direction and management processes


4.4. Course planning and calendar


The distribution and allocation of the theoretical and practical load between the different chapters corresponds to one topic per school week, with the possibility of stopping at those that represent the greatest difficulty in understanding.

4.5. Bibliography and recommended resources

Curso Académico: 2020/21

423 - Graduado en Ingeniería Civil

Información del Plan Docente

Año académico:
28768 - Planificación y gestión de obras
Centro académico:
175 - Escuela Universitaria Politécnica de La Almunia
423 - Graduado en Ingeniería Civil
Periodo de impartición:
Segundo semestre
Clase de asignatura:

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

La asignatura aborda los proyectos desde el punto de vista de los principales agentes intervinientes en una obra: Promotor, Proyectista, Dirección de Obra, Contratista principal, Subcontratas y Proveedores, en un espacio temporal que iría desde la publicación de la licitación de una obra, hasta completar su ejecución y llegar a su recepción y liquidación.  El transcurso de la asignatura sigue el proceso de:  licitación - estudio oferta - oferta - adjudicación - replanteo- reestudio - implantación en obra - planificación de los trabajos - asignación de recursos - certificaciones - control de costes - entrega - liquidación. Dentro de este proceso la asignatura presta una especial atención a las técnicas de planificación gráfica, estudiándose los métodos de grafos (Espacio-Tiempo, Gantt, PERT, CPM, y PDM). Como punto final se estudian las corrientes actuales de Project Management. Los objetivos específicos son:

  1. Conocer las responsabilidades de los diferentes agentes intervinientes en una obra en cuanto se refiere a su participación y relación con la gestión del proyecto de ejecución de obra. 
  2. Conocer la estructura de las empresas de construcción "tipo"
  3. Estudiar una obra para su licitación, abarcando la planificación previa, la valoración económica y el cálculo de la oferta de licitación.
  4. Determinación de la clasificación de un contratista
  5. Cálculo de una baja desproporcionada (baja temeraria)
  6. Conocer las técnicas de planificación más usuales: Espacio-Tiempo, GANTT, análisis PERT, CPM, y PDM, ejercitándose en la resolución de problemas gráficos de actividades: caminos, hitos, probabilidades de cumplimiento, holguras y asignación de recursos.
  7. Aplicar las técnicas de planificación a las obras distinguiendo y determinando las unidades de obra, las tareas/actividades más representativas y sus tiempos en función de los rendimientos, la interrelación y dependencia funcional entre ellas para, en todo ello, alcanzar la máxima eficacia en el proceso constructivo, planificando finalmente las expectativas de los flujos de gasto y cobro.
  8. Conocer algunas herramientas informáticas disponibles en el mercado para resolver planificaciones complejas: Hoja de cálculo y MS Project, aplicando el conocimiento teórico a ejercicios prácticos.
  9. Planificación de las acciones necesarias para realizar la denominada implantación en obra
  10. Realizar un seguimiento de la ejecución de la obra desde el punto de vista de avance de obra ejecutada, valorando las mediciones ejecutadas, las certificaciones conseguidas y realizando el estudio comparativo entre ingresos obtenidos y gastos realizados en su relación con el objetivo marcado en el presupuesto de licitación y en el presupuesto objetivo.
  11. Conocer las aplicaciones informáticas de apoyo a la planificación y seguimiento de costes en una obra compleja realizando los estudios comparativos de licitación / objetivo / real.
  12. Estudiar las posibles incidencias que pueden ocurrir durante la ejecución de una obra y que dan origen a la modificación de un contrato de obra y las indemnizaciones a que hubiera lugar.
  13. Conocer las acciones finales y de liquidación de la obra, planificándolas y valorándolas económicamente. 
  14. Realizar un programa de puntos de inspección dentro del control de la calidad de ejecución de una obra.
  15. Conocer los estándares y certificaciones profesionales para la gestión de proyectos (Project Management)


1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

El alumno al finalizar la materia conocerá el proceso de gestión de una obra de principio a fin, siendo capaz de planificar las diferentes unidades de obra y los recursos que en ella intervienen, organizarlos y realizar el seguimiento y control durante su ejecución.

Igualmente estará capacitado para establecer las necesidades de implantación para las instalaciones provisionales de obra.

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

Según la procedencia de los alumnos-as, es muy recomendable haber superado las asignaturas 28722 “Procedimientos y organización” y/o 28620 "Equipos de Obra", ya que en estas se estudian los conceptos de cálculo de costes de personal y maquinaria, así como procesos constructivos de obra y sus rendimientos.

Es recomendable manejar con soltura un software tipo “Hoja de cálculo” y el manejo en ellas de las funciones estadísticas básicas.

2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

Al superar la asignatura, el estudiante será más competente de forma específica:

  • E06 - Capacidad de aplicación de los procedimientos constructivos, la maquinaria de construcción y las técnicas de planificación de obras.

Y de forma básica y general:

  • G01 - Capacidad de organización y planificación
  • G02 - Capacidad para la resolución de problemas
  • G03 - Capacidad para tomar decisiones
  • G04 - Aptitud para la comunicación oral y escrita de la lengua nativa
  • G05 - Capacidad de análisis y sintésis
  • G06 - Capacidad de gestión de la información
  • G07 - Capacidad para trabajar en equipo
  • G08 - Capacidad para el razonamiento crítico
  • G09 - Capacidad para trabajar en un equipo de carácter interdisciplinar
  • G10 - Capacidad de trabajar en un contexto internacional
  • G11 - Capacidad de improvisación y adaptación para enfrentarse a nuevas situaciones
  • G12 - Aptitud de liderazgo
  • G13 - Actitud social positiva frente a las innovaciones sociales y tecnológicas
  • G14 - Capacidad de razonamiento, discusión y exposición de ideas
  • G15 - Capacidad de comunicación a través de la palabra y de la imagen
  • G16 - Capacidad de búsqueda, análisis y selección de la información
  • G17 - Capacidad para el aprendizaje autónomo
  • G23 - Conocer y comprender el respeto a los derechos fundamentales, a la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres, la accesibilidad universal para personas con discapacidad, y el respeto a los valores propios de la cultura de la paz y los valores democráticos 
  • G24 - Fomentar el emprendimiento
  • G25 - Conocimientos de tecnologías de la información y la comunicación
  • CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
  • CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
  • CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
  • CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
  • CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

2.2. Resultados de aprendizaje

El alumno, al finalizar la materia, tendrá capacidad para programar y organizar los procesos constructivos, los equipos de obra, y los medios técnicos y humanos para su ejecución y mantenimiento, así como para planificar, programar, organizar y controlar obras. Tendrá aptitud para supervisar plazos y agentes intervinientes. Capacidad para el seguimiento y control de obras. Aptitud para elaborar la documentación y realizar la planificación y el seguimiento de un proyecto. Al superar esta asignatura se conocerá: 

  1. La estructura de las empresas constructoras
  2. El proceso administrativo para la contratación de una obra
  3. La planificación técnica y económica de una obra
  4. Funciones y responsabilidades del jefe de obra
  5. Funciones y responsabilidades de la Dirección de obra
  6. Gestión económica de una obra: certificaciones / coste
  7. La gestión integral de proyectos

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

Esta asignatura tiene un doble carácter: teórico y práctico, ofreciendo una formación con contenidos de aplicación y desarrollo inmediato en el mercado laboral y profesional.

Los alumnos/as cuando se integren en el mundo laboral podrán participar en cualquiera de las actividades de gestión de una obra (planificación, organización, ejecución y control), participando dentro de las empresas constructoras en tareas de jefe de producción, jefe de obra, o en los estudios de arquitectura/ingeniería, dentro de los equipos de supervisión de Dirección facultativa, debiendo relacionarse adecuadamente con los diversos agentes implicados en una obra (propiedad, entidades públicas, empresas contratistas, equipo de dirección de obra, laboratorios de control, agentes interesados, etc)

3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

Se seguirán dos formas de evaluación: continua y final. Estas evaluaciones no son excluyentes, pudiéndose optar a la segunda en caso de no haber superado la asignatura a lo largo de las pruebas que de forma continuada se realicen durante el curso.

Evaluación Continua

La Evaluación Continua se realizará a lo largo de todo el periodo de aprendizaje y se caracteriza fundamentalmente por la obligatoriedad de participar en las actividades que a lo largo del curso se vayan realizando, así como superar las pruebas teóricas y prácticas que se propongan. La siguiente tabla resume los pesos de las partes citadas en el proceso de evaluación continua

Participación en clase 10%
Pruebas escritas (teórico-prácticas) 40%
Prácticas individuales y/o en grupo 50%

La nota final corresponderá al promedio ponderado de las calificaciones de cada prueba, debiendo haber obtenido en el conjunto de las pruebas escritas y prácticas una nota mínima de 3,5 puntos para poder ponderar. Se realizarán al menos tres (3)  pruebas escritas cuyas fechas se establecerán conforme se vaya completando materia, y al menos cinco (5) pruebas prácticas puntuables, trabajos prácticos que deberán ser defendidos en clase de forma individual. Las notas obtenidas en cualquiera de las partes de evaluación continua no son guardadas para las pruebas de Evaluación Global Final.                    

Evaluación Global Final

Los alumnos que no superen la asignatura en la fase de evaluación continua tendrán que realizar una prueba final de evaluación teórico-práctica, en la fecha que se establezca como convocatoria oficial, en las en la que será necesario obtener una puntuación mínima de 5 puntos para superar la asignatura.

(100 % prueba teórico - práctica) 


4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

La metodología docente de la asignatura se basa en la interacción profesor/alumno-a, fomentando una serie de actividades en las que se impartirán los conceptos básicos que se pretende consolidar mediante la realización de prácticas tutorizadas, también de carácter presencial. Cualquiera de los contenidos tratados en las actividades, incluidas visitas y Clases Magnas, podrán ser objeto de evaluación.

Actividades presenciales:

  1. Clases sobre argumentos teóricos: donde se explicarán los conceptos teóricos de la asignatura.
  2. Clases sobre problemas y ejercicios: se desarrollarán ejemplos prácticos y problemas en clase vinculados a los aspectos teóricos, pero con un marcado referente en base a casos y obras reales.
  3. Prácticas tutorizadas: los alumnos desarrollarán ejemplos y realizarán casos prácticos referentes a la aplicación de los conceptos teóricos estudiados, tanto en las clases teóricas como en las prácticas.
  4. Visitas didácticas: en la medida en que exista esta posibilidad, se realizarán visitas a obras y empresas del ramo de la construcción en las que poder comprobar los aspectos tratados en la asignatura, sirviendo de referente para la realización de trabajos prácticos.
  5. Clases Magnas: Se tratará de conseguir la participación de profesionales de prestigio que mostrarán sus experiencias sobre aspectos vinculados a la asignatura a través de este tipo de clases.

Actividades autónomas tutorizadas: Estas actividades se desarrollan de forma autónoma por los alumnos bajo la supervisión del profesorado de la asignatura.

Actividades de refuerzo: A través del portal virtual de enseñanza (Moodle) o del correo electrónico unizar, el profesorado de la asignatura desarrollará, para casos concretos en los cuales no se puede aplicar tutoría convencional, actividades de soporte y ayuda para los alumnos que lo necesitaran, resolviendo dudas o proporcionando soluciones a problemas inherentes a los argumentos del temario.

"Si esta docencia no pudiera realizarse de forma presencial por causas sanitarias, se realizaría de forma telemática."

4.2. Actividades de aprendizaje

La asignatura tiene asignados 60 créditos ECTS (150 horas) que se distribuyen en una carga lectiva a desarrollar en clase de 60 horas y otra a desarrollar individualmente por cada alumno de 90 horas.


El cuatrimestre en el que se imparte la asignatura se distribuye en 15 semanas lectivas por lo que está previsto que el alumno alcance el grado de conocimiento requerido con una dedicación total de 10 horas a la semana.


Para los bloques de actividades mencionados en el párrafo anterior se ha asignado la siguiente carga lectiva a cada uno de ellos:

Clases teóricas   18 horas 12%
Clases prácticas 7 horas 4,7%
Prácticas tutorizadas 26 horas 17,3%
Evaluaciones    9 horas 6%
Trabajo no presencial individual  90 horas  60%


4.3. Programa


1.1.       Tipos de proyectos

1.2.       Agentes intervinientes y partes interesadas

1.3.       Estructura de la empresa constructora

1.4.       Organigrama general de una empresa constructora

1.5.       Funciones de los diferentes departamentos

1.5.1.      Estudios

1.5.2.      Tesorería y administración

1.5.3.      Parques y talleres

1.5.4.      Departamento de prevención de riesgos laborales

1.5.5.      Departamento de calidad   

1.5.6.      Departamento de Medioambiente

1.6.       Gestión de un proyecto: Planificación, Organización, Ejecución y Control


2.1.       El contrato de obras

2.1.1.      Legislación sobre contratación pública

2.1.2.      Tipos contractuales

2.1.3.      El contrato de obras 

2.1.4.      Órgano de contratación

2.1.5.      Requisitos para contratar con el sector público

2.1.6.      Clasificación de las empresas

2.1.7.      Garantías

2.1.8.      Objeto y precio del contrato

2.1.9.      Tramitación de los expedientes

2.1.10.   Pliegos (PCLA,s  y PPT,s)

2.2.       Licitación, oferta y adjudicación de contratos

2.2.1.      Procedimientos de adjudicación

2.2.2.      Presupuesto de ejecución material / Presupuesto base de licitación

2.2.3.      Costes a tener en cuenta para la elaboración de la oferta

2.2.4.      Planificación estimada

2.2.5.      Oferta de ejecución de la obra / proposición económica

2.2.6.      Baja, canon de adjudicación, temeridad

2.2.7.      Adjudicación de los contratos

2.2.8.      Constitución de garantías


3.1.       Organización de la obra:

3.1.1.      infraestructura necesaria,

3.1.2.      distribución de instalaciones provisionales,

3.1.3.      suministros de electricidad y agua,

3.1.4.      accesos,

3.1.5.      permisos, etc.


4.1.       Introducción a la necesidad de programar y hacer seguimiento a los proyectos

4.2.       Requerimientos: coste, plazo, calidad, seguridad.

4.3.       Desglosar un proyecto en actividades/unidades de obra más representativas

4.4.       Relación entre actividades y prioridades


5.1.       Planificación del proyecto

5.1.1.      Estructuras de descomposición de tareas (EDT)

5.1.2.      Proceso general de una planificación

5.2.       Generalidades sobre gráficos

5.3.       Gráficos espacio-tiempo

5.4.       Gráficos de Gantt 5.5.       Sistema P.E.R.T.

5.5.1.      Introducción al análisis probabilístico de un grafo

5.5.2.      Generalidades de parámetros estadísticos

5.5.3.      Tiempos PERT

5.5.4.      Probabilidad de cumplimiento de un proyecto

5.6.       Sistema C.P.M. 

5.6.1.      Características de un grafo

5.6.2.      Construcción de un grafo

5.6.3.      Holguras

5.6.4.      Caminos

5.6.5.      Camino crítico

5.7.       Distribución de probabilidades

5.7.1.      La incertidumbre en los plazos de realización de las actividades

5.7.2.      El concepto de probabilidad de cumplimiento de una fecha prevista.

5.7.3.      Relación entre la duración y los recursos aplicados (coste).

5.7.4.      El método MCE. Solución óptima coste-duración. 

5.8.       Programación a coste mínimo (MCE)

5.8.1.      Relación duración / coste

5.8.2.      Curvas de costes

5.8.3.      Optimización de la duración

5.8.4.      Algoritmo de Ackoff - Sasieni

5.9.       Sistema de precedencias PDM

5.9.1.      Características de la red

5.9.2.      Construcción del grafo

5.9.3.      Holguras: inicio, fin, total e interna

5.9.4.      Modificación de un grafo para adaptarse a los hitos

5.9.5.      Modificación de un grafo con rotura de actividades

5.9.6.      Aplicación 5.10.    Asignación de recursos a un proyecto

5.10.1.   Métodos de solución y distribución de recursos

5.10.2.   Nivelación e histograma de recursos

5.10.3.   Planificación económica .   


6.1.       MS Project

6.2.       Hoja de cálculo


7.1.       Gestión de compras

7.2.       Control de obra ejecutada

7.3.       Certificaciones

7.4.       Revisión de precios. Fórmulas e índices de revisión.

7.5.       Control de calidad

7.5.1.      Concepto de calidad

7.5.2.      Normas ISO 9000

7.5.3.      Gestión de la calidad

7.5.4.      Plan de aseguramiento de la calidad

7.5.5.      Programa de puntos de inspección

7.6.       Documentación en obra

7.6.1.      Libro de órdenes y asistencias

7.6.2.      Libro de incidencias

7.6.3.      Libro de subcontratación

7.6.4.      Diario de operaciones

7.6.5.      Partes de obra

7.6.6.      Estadillos de almacén


8.1.       Coste: concepto y relatividad del mismo

8.2.       Diferencia entre gasto, coste y pago

8.3.       Clasificación de los costes

8.4.       Planificación de certificaciones

8.5.       Planificación de costes

8.6.       Estudio de flujo de caja

8.7.       Comparativos: presupuesto / objetivo / real ejecutado


9.1.       Hoja de cálculo: Certificaciones / Revisión de precios

9.2.       PRESTO: Certificaciones / Comparativos precios presupuesto-real-objetivo

9.3.       PROJECT: Seguimiento de ejecución de obra 


10.1.    Indemnización en caso de fuerza mayor

10.2.    Incumplimiento de plazos

10.3.    Modificaciones en los contratos de obras

10.4.    Suspensión de la obra

10.5.    Modificación en los plazos y reajuste de anualidades

10.6.    Cesión y subcontratación

10.7.    Resolución del contrato


11.1.    Finalización de la obra

11.2.    Recepción de la obra

11.3.    Certificado final de obra

11.4.    Liquidación del contrato

11.5.    Plazo de garantía

11.6.    Tramitación y devolución de avales


12.1.    La dirección del proyecto 

12.2.    Principales estándares internacionales: PMI, IPMA.

12.3.    Norma UNE-ISO 21500 Directrices para la dirección y gestión de proyectos

12.4.    Objeto y campo de aplicación 

12.5.    Términos y definiciones



4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave



El reparto y asignación de la carga teórica y práctica entre los diferentes capítulos se corresponde con un tema por semana lectiva, teniendo la posibilidad de detenernos en aquellos que representen mayor dificultad de compresión.



4.5. Bibliografía y recursos recomendados