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Academic Year/course: 2020/21

26411 - Mineralogy

Syllabus Information

Academic Year:
26411 - Mineralogy
Faculty / School:
100 - Facultad de Ciencias
296 - Degree in Geology
588 - Degree in Geology
Subject Type:

1. General information

2. Learning goals

3. Assessment (1st and 2nd call)

4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview

The methodology followed in this course is oriented towards the achievement of the learning objectives. A wide range of teaching and learning tasks are implemented, such as lectures, laboratory sessions, fieldwork, tutorials and autonomous work and study and assessment tasks.

The course has a basic character, thus the proposed activities focus on the comprehension of the basic principles of Mineralogy to use them as a tool to characterize and identify the most important rock-forming minerals. Also, the student will manage to deduce the structural and textural features of different mineral associations together with the context and genetic conditions under they formed.

For this reason, the knowledge acquired through participatory master classes will be enhanced by practice sessions, where the students should demonstrate their knowledge about different methods and analysis and their application in order to identify and characterize the rock-forming minerals.

4.2. Learning tasks

This course is organized as follows:

  • Lectures (40 hours).Resource material will be uploaded on the Internet (
  • Laboratory sessions (32 hours). Two-hours sessions.
  • Fieldwork (8 hours). Two field trips are scheduled. In the first term field trip is related to genesis environments of silicate minerals and in the second term field trip to non-silicate minerals.
  • Autonomous work and study (60 hours).
  • Assessment tasks (13 hours). This includes 5 hours for the elaboration of a bibliographic assignment. Students can choose a topic related to the course contents for the development and exposition of that assignment, following the indications of the teaching staff. They have to prove their team work abilities as well as their capacity to expose and to defend a report about different mineralogical aspects related to the course contents.
  • Tutorials. The monitoring of the learning process will be favoured through conventional tutoring and more specific tutoring related to the report that the students have to expose.

Teaching and assessment activities will be carried out on site for as long and as much as possible. This scenario could change if safety regulations related to the covid19 crisis recommended online activities.

4.3. Syllabus

This course will address the following topics:



  • Topic 1. Mineralogy: definition and relationships with other sciences. Importance among the Geologic Sciences. Concept of mineral. Industrial mineral, ore, gangue and gem.

Section I. Mineral Genesis Environments

  • Topic 2. Structure and chemical composition of the Earth. Distinctive features of the Crust, the Mantle and the Core. The Earth Crust, the Lithosphere and the Asthenosphere. Chemical composition of the Earth Crust. Geochemical classification of the elements.
  • Topic 3. Mineral genesis and geologic processes. Mineral formation and the phases rule: statement and terms explanation. Phase equilibrium diagrams. One-, two- and three-phases systems.
  • Topic 4. Magmatic environment. Equilibrium and fractionated crystallization. The Bowen Series. Mineralogy of the igneous rocks. The pegmatitic and pneumatolytic stages. The hydrothermal satage. Metasomatic processes.
  • Topic 5. Sedimentary environment. Weathering and types. Edaphic profiles and types. Physic-chemical factors controlling the sedimentary processes. Mineralogy of the sedimentary rocks.
  • Topic 6. Metamorphic environment. Physic-chemical factors controlling the metamorphic processes. Types of metamorphism and features. Metamorphic facies. Mineralogy of the metamorphic rocks.

Section II. Systematics of Silicate Minerals

  • Topic 7. Mineral classification: used criteria. Strunz classification. Silicates: generalities, crystal chemistry, classification, physical properties and types of rocks where they are present.
  • Topic 8. Nesosilicates. Main features. Olivine group. Aluminum silicates group. Garnet group.
  • Topic 9. Sorosilicates. Main features. Epidote group.
  • Topic 10. Ciclosilicates. Main features. Tourmaline group. Cordierite.
  • Topic 11. Inosilicates. Main features. Classification: pyroxenes, pyroxenoids y amphiboles.
  • Topic 12. Pyroxenes. Chemical composition and classification. Physical properties. Types of rocks where they are present.
  • Topic 13. Pyroxenoids. Main features. Wollastonite.
  • Topic 14. Amphiboles. Chemical composition and classification. Physical properties. Types of rocks where they are present.
  • Topic 15. Phyllosilicates. Main features crystal chemistry and classification. 1:1 phyllosilicates. 2:1 phyllosilicates.
  • Topic 16. Clay phyllosilicates.  Chlorite group. Fibrous clay minerals.
  • Topic 17. Tectosilicates. Main features. SiO2 group. Alkali feldspar group. Physical properties. Types of rocks where they are present.
  • Topic 18. Plagioclases. Chemical composition and structure. Physical properties. Types of rocks where they are present.
  • Topic 19. Feldspathoids. Scapolite group. Zeolite group.

Section III. Systematics of Non-Silicate Minerals

  • Topic 20. Introduction to non-silicate minerals: scientific, technical and economic interest of non-silicate minerals, main applications, exploration and exploitation of mineral deposits, mineral and energy resources, Plate tectonics and metallogeny.
  • Topic 21. Native elements. General characteristics. Crystal chemistry and physical properties. Classification. Description of the main groups: metals, semimetals and nonmetals.
  • Topic 22. Halides. Introduction. General characteristics. Classification. Description of the main groups. Types of rocks where they are found.
  • Topic 23. Sulfides, related minerals and sulfosalts. Introduction. Crystal chemistry and physical properties. Classifications, structures and characteristics of the main groups and associations.
  • Topic 24. Oxides and hydroxides. Introduction. Crystal chemistry and physical properties. Classification. Origin and types of deposits.
  • Topic 25. Carbonates, nitrates and borates. Introduction. Crystal chemistry and physical properties of carbonate minerals. Carbonates classification. Calcite, dolomite and aragonite series. Properties and forming environments.
  • Topic 26. Sulfates, chromates, molybdates and wolframates. Introduction. Gypsum and anhydrite. Types of rocks where they are found.
  • Topic 27. Phosphates, arsenates and vanadates. Introduction. General characteristics.


Laboratory sessions

Contents are divided in two hour sessions scheduled as follows:

  • Session 1. Macroscopic observation and identification of silicate minerals
  • Session 2. Optical microscopy: tectosilicates
  • Session 3. Optical microscopy: phyllosilicates
  • Session 4. Optical microscopy: inosilicates
  • Session 5. Optical microscopy: nesosilicates
  • Session 6. Optical microscopy: soro and ciclosilicates
  • Session 7. Silicates review
  • Session 8. Macroscopic observation and identification of non-silicate minerals: non-metallic minerals
  • Session 9. Macroscopic observation and identification of non-silicate minerals: metallic minerals
  • Session 10. Optical microscopy: carbonates, sulphates and halides
  • Session 11. Optical microscopy: reference ore minerals (I)
  • Session 12. Optical microscopy: reference ore minerals (II)
  • Session 13. Optical microscopy: sulphides and related minerals
  • Session 14. Optical microscopy: oxides
  • Session 15. Optical microscopy: copper minerals
  • Session 16. Non-silicates minerals review


Field trips

Two field trips are scheduled. The first term field trip is related to genesis environments of silicate minerals and the second term field trip to non-silicate minerals.

4.4. Course planning and calendar

Further information concerning the timetable, classroom, office hours, assessment dates and other details regarding this course will be provided on the first day of class or please refer to the Faculty of Sciences and Earth Sciences Department websites (; Moodle.

4.5. Bibliography and recommended resources


Curso Académico: 2020/21

26411 - Mineralogía

Información del Plan Docente

Año académico:
26411 - Mineralogía
Centro académico:
100 - Facultad de Ciencias
296 - Graduado en Geología
588 - Graduado en Geología
Periodo de impartición:
Clase de asignatura:

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

La asignatura y sus resultados previstos responden a los siguientes planteamientos y objetivos:

La materia “Mineralogía” tiene como objetivos la comprensión y asimilación de los conceptos, teorías y modelos fundamentales de la Mineralogía, la identificación y descripción de los minerales a partir de la observación en muestras de mano (visu) y mediante microscopía de luz transmitida y de luz reflejada, así como la identificación y  descripción de las asociaciones minerales y su situación  en los diferentes contextos geológicos que permitan la deducción de los procesos geológicos que los generaron.


1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

La Mineralogía forma parte del módulo “Fundamentos de Geología” que contiene materias de carácter básico, obligatorio y optativo relacionadas con aspectos básicos de la Geología, sentando las bases para que el estudiante pueda cursar las materias del módulo de “Geología Aplicada” de forma satisfactoria. Las materias de este módulo están incluidas en el segundo cuatrimestre del 1er curso y en los cursos 2º y 3º del Grado.  Esta asignatura proporcionará al alumno los conocimientos básicos en mineralogía y termodinámica para cursar con eficacia otras asignaturas como Petrología exógena, Petrología endógena, Geoquímica, Geología de Arcillas, Fundamentos de petrogénesis, Yacimientos minerales y Rocas y minerales industriales, de los siguientes cursos, y todas aquellas en las que la identificación de muestras y materiales en el campo o en el laboratorio es imprescindible para cualquier otro tipo de estudios posteriores.

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

Esta asignatura pretende unificar los conocimientos de los estudiantes del Grado en Geología sobre los contenidos, métodos y técnicas más comunes en Mineralogía. Se ha concebido seleccionando aquellos aspectos de mayor interés para un estudiante de Geología, con aplicación directa a las asignaturas de Petrología, Recursos Minerales y Yacimientos.

Por ello se recomienda la asistencia y la participación activa del alumno en las clases de teoría y de prácticas, así como la potenciación del trabajo en equipo y una asistencia regular a ltutorías . Debido a la alta carga de esta asignatura es necesario un esfuerzo constante por parte del alumno, en especial a la hora de completar el material básico de consulta que los profesores ponemos a su disposición en internet.

2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

Al superar la asignatura, el estudiante será más competente para...

Conocer y aplicar los conceptos y principios básicos de la Mineralogía.

Utilizar técnicas básicas para la identificación mineral.

Describir, identificar y clasificar minerales.

Adquirir, analizar e interpretar datos de laboratorio, de campo y bibliográficos.

Valorar la representatividad, precisión e incertidumbre de los datos adquiridos en el campo.

Relacionar los conocimientos adquiridos con el resto de disciplinas del grado

Relacionar los minerales en su contexto geológico con sus posibles procesos genéticos.

Realizar informes con los datos, análisis y conclusiones de sus estudios mineralógicos.

2.2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados...

Explica y relaciona de manera clara los conceptos y principios fundamentales de la Mineralogía.

Es capaz de adquirir, analizar, sintetizar e interpretar datos a partir de fuentes bibliográficas en español y en inglés.

Está capacitado para identificar los minerales petrogenéticos más importantes y sus asociaciones, para relacionarlos con su ambiente de formación.

Relaciona los conocimientos adquiridos con el resto de disciplinas del Grado de Geología y transmite los conocimientos en forma escrita y utilizando el vocabulario específico de esta disciplina.

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

La capacidad de comprender y asimilar los principios fundamentales de la Mineralogía resulta una competencia básica para cualquier geólogo. Un objetivo básico de la Geología es el estudio de los materiales que constituyen la Corteza terrestre así como el de los procesos geológicos que los forman, modifican y destruyen. Estos materiales son mayoritariamente minerales y de ahí la importancia  que tiene para un geólogo una buena formación mineralógica. Por ello, en el módulo inicial del Grado de Geología titulado “Bases para la Geología”, se ha incluido la materia “Cristalografía” que servirá de introducción para la mejor comprensión de la Mineralogía, ya que los minerales son cristales y, por tanto, presentan todas las características y propiedades de la materia en estado cristalino. A su vez, el conocimiento de los minerales y sus asociaciones es básico para el estudio de la Petrología y, por ello, estas materias siguen esta secuencia temporal en el desarrollo del Grado. Además, los conocimientos que adquiera el estudiante al cursar esta materia van a ser imprescindibles para poder desarrollar otras materias tales como  “Yacimientos minerales”, “Minerales industriales”, “Geología de arcillas”, así como las diversas Petrologías  (sedimentaria, metamórfica e ígnea) y la Geoquímica, que forman parte del último módulo “Geología Aplicada” del Grado.

La importancia de la Mineralogía en la Geología se manifiesta porque la composición, estructura y propiedades físicas de los minerales controlan últimamente los procesos naturales químicos y mecánicos. Por ello la Mineralogía es una de las piedras angulares de la Geología, ya que no se puede comprender como funcionan la Tierra y otros planetas sin conocer bien de qué materiales están construidos. Lo anteriormente expuesto justifica la afirmación de que los geólogos que se dediquen profesionalmente a trabajos relacionados con estas disciplinas van a necesitar una formación lo más sólida posible en las competencias propias de la Mineralogía.

3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

El estudiante deberá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos mediante las siguientes actividades de evaluacion

Actividades de evaluación durante el desarrollo presencial de la asignatura

En el desarrollo normal de la asignatura, es decir, realizado de forma presencial por el estudiante durante el curso, las actividades de evaluación constarán de una evaluación continua de la asignatura de distintas actividades de aprendizaje. A continuación se detallan las distintas actividades de evaluación diseñadas:

1. Se realizarán cuatro pruebas escritas sobre los conocimientos básicos de Mineralogía. Al tratarse de una asignatura anual, para que la evaluación tenga un carácter continuo, se realizarán cuatro exámenes teóricos parciales, en las fechas apropiadas dentro del calendario académico. Las pruebas escritas estarán constituidas por preguntas que requieran respuestas cortas (pruebas de respuesta limitada) o que exijan un desarrollo amplio del tema (pruebas de ensayo o respuesta libre y abierta). Las primeras permitirán realizar un muestreo amplio de los conocimientos del estudiante sobre la materia, y las segundas permitirán valorar su capacidad de expresión, de presentar y sostener argumentaciones, y de hacer juicios críticos. Las pruebas escritas se subdividirán en cuatro bloques: I) Principios físico-químicos de génesis mineral y sus ambientes geológicos de formación; II) Sistemática de silicatos, III) Sistemática de no-silicatos (tema 20 a 24) y IV) Sistemática de no-silicatos (tema 25 a 27) y cálculo de fórmulas estructurales. Estas pruebas escritas estarán basadas en los conocimientos adquiridos durante el desarrollo de la parte teórica de la asignatura. Estas pruebas eliminan materia para las convocatorias de Junio y Septiembre, si se obtiene una puntuación igual o superior a 5. Cada una de las pruebas representa el 20%, 40%, 24 y 16%, respectivamente de la nota de teoria. La calificación de teoría total, que debe ser superior a 5, representará el 55% de la nota final.

2. Elaboración de la memoria, exposición y defensa pública de un trabajo (realizado en grupos de estudiantes) sobre temas relacionados con los contenidos de la asignatura. Estos informes deberán elaborarse siguiendo las pautas y el formato de presentación que se indicará a principio de curso. Los trabajos serán expuestos y defendidos por cada grupo de estudiantes. El tiempo disponible para la exposición y defensa de cada tema será de 15 a 20 minutos. La elaboracion y defensa de estos trabajos es necesaria para superar la asignatura, y su calificación representará el 10% de la nota final.

3. Prueba escrita de descripción y reconocimiento de minerales en visu y microscopio. Durante las prácticas el estudiante realizará fichas con la descripción de los minerales y este material podrá ser utilizado en la prueba escrita. La nota correspondiente a las prácticas del primer cuatrimestre consistirá en el 25% de la nota de visu y el 75% de la nota de óptica. En el segundo cuatrimestre, la nota de visu supondrá el 20%, la de luz transmitida el 20% y la de luz reflejada el 60%. Es necesario aprobar cada una de las partes por separado con una nota igual o superior a 5. La calificación total de prácticas supondrá el 50% de la nota del primer cuatrimestre y el 50% de la del segundo. En la nota final de la asignatura la nota de prácticas representará el 30%. Si se ha superado el examen de prácticas se considerará aprobado para las convocatorias del curso académico.

4. Elaboración de dos informes con los datos, análisis y conclusiones de cada práctica de campo. Es necesario aprobar los dos informes (que representa cada uno el 50% de la nota total de campo) para superar la asignatura. La calificación de los informes representará el 5% de la nota final.

Prueba global de evaluación

2. Prueba global de evaluación. Los estudiantes que no hayan seguido la asignatura de forma presencial tendrán una prueba global de evaluación. Básicamente, las pruebas consisten en el mismo tipo de ejercicios que los estudiantes han ido realizando a lo largo de la materia, ya que se trata de pruebas directamente relacionadas con los resultados de aprendizaje previstos. Las pruebas se realizaran en un sólo día, que se anunciará con la antelación oportuna, y consistirán en:

a. Una prueba escrita sobre los conocimientos básicos de Mineralogía según el programa de la asignatura (60% de la nota).

b. Una prueba escrita sobre ejercicios prácticos de visu, microscopia de luz transmitida y luz reflejada. Se seguirán los mismos criterios que para los alumnos presenciales (35% de la nota).

c. El día de la prueba global los estudiantes deberán entregar un trabajo escrito sobre una temática relacionada con los contenidos de la asignatura que deberán previamente acordar con el profersorado. La nota de este trabajo supondrá el 5% de la nota.

4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

El proceso de aprendizaje que se ha diseñado para esta asignatura se basa en lo siguiente:

La materia tiene una orientación de carácter básico, de modo que las actividades que se proponen se centran en la comprensión y asimilación de los principales fundamentos de Mineralogía y en el conocimiento de sus condiciones de génesis y sus ambientes geológicos de formación, básicos para los futuros profesionales de Geología.

Por esta razón, la visión general de los conocimientos adquiridos en las clases magistrales de carácter participativo, se complementa con la actividad práctica de laboratorio y gabinete, donde el estudiante deberá demostrar su conocimiento de los métodos y análisis utilizados y su aplicación para la identificación y caracterización de los minerales. Asimismo se plantea que los estudiantes demuestren su capacidad de trabajo en equipo y de exponer y defender un informe elaborado sobre temas relacionados con la Mineralogía.

Para un mejor seguimiento del proceso de aprendizaje se favorecerá que los estudiantes utilicen las horas de tutoría mediante tutorías convencionales, tutorías más específicas relacionadas con el trabajo a exponer e incluso se ofrecerá la posibilidad de llevar a cabo tutorías telemáticas.

4.2. Actividades de aprendizaje

El programa que se ofrece al estudiante para ayudarle a lograr los resultados previstos comprende las siguientes actividades...

- Clases magistrales participativas: 40 horas presenciales.
- Prácticas de laboratorio: 32 horas presenciales.

- Semiarios: 5 horas presenciales

- Prácticas de campo: 8 horas presenciales.

- Estudio de los conocimientos teóricos para la prueba escrita: 117 horas no presenciales (trabajo autónomo del estudiante)

- Superación de pruebas (realización de los exámenes): 10 horas presenciales.

Nota final: todas las actividades, docentes y de evaluación de la asignatura se realizarán de modo presencial, salvo que la situación sanitaria lo impida y/o las disposiciones emitidas por la universidad dispongan otro modo de llevarlas a cabo.

4.3. Programa

El programa teórico de la materia se divide en tres módulos: I) Principios físico-químicos de génesis mineral y ambientes geológicos de formación; II) Sistemática de silicatos; y III) Sistemática de no-silicatos. El programa teórico consta de  27 temas.


1.- La Mineralogía: definición y sus relaciones con otras Ciencias. Importancia dentro de las Ciencias Geológicas. Concepto de mineral. Minerales industriales, menas, gangas y gemas.


2.- Estructura y composición química de la Tierra. Características distintivas de la Corteza, el Manto y el Núcleo. La Corteza terrestre, la Litosfera y la Astenosfera. Composición química de la Corteza terrestre. Clasificación geoquímica de los elementos.

3.- La génesis mineral y los procesos geológicos. La formación de minerales y la regla de las fases: enunciado y explicación de sus términos. Diagramas de equilibrio de fases. Sistemas monarios, binarios y ternarios.

4.- El ambiente magmático. La cristalización en equilibrio y fraccionada. Las series de Bowen. Mineralogía de las rocas ígneas. Las etapas pegmatítica y neumatolítica. La etapa hidrotermal. Procesos metasomáticos

5.- El ambiente sedimentario. La meteorización y sus tipos. Los perfiles edáficos y sus tipos. Factores fisico-químicos que controlan los procesos sedimentarios. Mineralogía de las rocas sedimentarias.

6.- El ambiente metamórfico. Factores fisico-químicos que controlan los procesos metamórficos. Tipos de metamorfismo y sus características. Las facies metamórficas. Mineralogía de las rocas metamórficas.


7.- La clasificación de los minerales: criterios utilizados. La clasificación de Strunz. El grupo de los silicatos: generalidades, cristaloquímica, clasificación, propiedades físicas y tipos de rocas en las que se encuentran.

8- Los nesosilicatos. Características generales. Grupo de los olivinos. Grupo de los silicatos alumínicos. Grupo de los granates.

9.- Los sorosilicatos. Características generales. Grupo de la epidota.

10.- Los ciclosilicatos. Características generales. Grupo de las turmalinas. Cordierita.

11.- Los inosilicatos. Características generales. Clasificación: piroxenos, piroxenoides y anfíboles.

12.- Los piroxenos. Composiciones químicas y clasificación. Propiedades físicas. Tipos de rocas en que se presentan.

13.- Los piroxenoides. Características generales. Wollastonita.

14.- Los anfíboles. Composiciones químicas y clasificación. Propiedades físicas. Tipos de rocas en que se presentan.

15.- Los filosilicatos. Características generales, cristaloquímica y clasificación. Filosilicatos con capas 1:1. Filosilicatos con capas 2:1.

16.- El grupo de los filosilicatos de la arcilla.  El grupo de las cloritas. Los minerales fibrosos de la arcilla.

17.- Los tectosilicatos. Características generales. Grupo de la sílice. Grupo de los feldespatos alcalinos. Propiedades físicas. Tipos de rocas en las que se presentan.

18.- Las plagioclasas. Composiciones químicas y estructuras. Propiedades físicas. Tipos de rocas en las que se presentan.

19.- Los feldespatoides. Grupo de las escapolitas. Grupo de las zeolitas.


20.- Introducción a la Mineralogía de los no silicatos: Interés científico, técnico y económico de los no silicatos. Principales aplicaciones: exploración y explotación de yacimientos minerales, Recursos Minerales y Energético, Tectónica de Placas y Metalogenia.

21.- Elementos Nativos. Caracteres generales. Cristaloquímica y propiedades físicas. Clasificación. Descripción de los principales grupos: metales, semimetales y no metales.

22.- Halogenuros. Introducción. Características generales. Clasificación. Descripción de los principales grupos. Tipos de rocas en que se presentan.

23.- Sulfuros, Minerales relacionados y Sulfosales. Introducción. Cristaloquímica y propiedades físicas. Clasificaciones, estructuras y características más importantes de los principales grupos y asociaciones.

24.- Óxidos e Hidróxidos. Introducción. Cristaloquímica y propiedades físicas. Clasificación y características cristalofísicas. Origen y tipos de depósitos.

25.- Carbonatos, Nitratos y Boratos. Introducción. Cristaloquímica y propiedades físicas de los carbonatos. Clasificación de los carbonatos. Series de la calcita, de la dolomita y del aragonito. Propiedades y ambientes de formación.

26.-Sulfatos, Cromatos, Molibdatos y Wolframatos. Introducción. Yeso y Anhidrita. Tipos de rocas en que se presentan.

27.- Fosfatos, arseniatos y vanadatos. Introducción y Características generales.

Elaboración de un trabajo bibliográfico: 5 horas presenciales.
El alumno podrá elegir un tema relacionado con la materia para la elaboración y exposición del trabajo, siguiendo las orientaciones de los profesores.


El programa práctico de la materia se divide en las siguientes sesiones, con una duración de dos horas cada una:
-    Sesión 1: visu de silicatos
-    Sesión 2: óptica de Tectosilicatos
-    Sesión 3: óptica de Filosilicatos 
-    Sesión 4: óptica de Inosilicatos
-    Sesión 5: óptica de Nesosilicatos
-    Sesión 6: óptica de Soro y Ciclosilicatos
-    Sesión 7:  repaso de visu y óptica de silicatos
-    Sesión 8: visu de minerales no metálicos (no silicatos)
-    Sesión 9: visu de minerales metálicos
-    Sesión 10: óptica de carbonatos, sulfatos y haluros
-    Sesión 11: óptica de minerales metálicos de referencia (I)
-    Sesión 12: óptica de minerales metálicos de referencia (II)
-    Sesión 13: óptica de sulfuros y minerales relacionados
-    Sesión 14: óptica de óxidos
-    Sesión 15: óptica de asociaciones de minerales de Cu
-    Sesión 16: repaso de visu y óptica de no silicatos


Se programarán dos salidas al campo, una en el primer cuatrimestre relacionada con los ambientes de formación de los silicatos, y otra en el segundo cuatrimestre relacionada con los no silicatos.

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

Los horarios y aulas donde se desarrollarán las clases magistrales, prácticas de laboratorio y seminarios se realizaran de acuerdo al calendario aprobado por la Facultad de Ciencias, que pueden consultarse en las siguientes páginas web:

La fecha para la realización del examen teórico será aprobado por la Facultad de Ciencias.

- Se programarán a lo largo del curso dos salidas al campo, en el contexto de la programación general de prácticas de campo de todas las asignaturas del Grado. Las fechas se publicarán en la página web del Departamento de Ciencias de la Tierra.
- Se realizarán cuatro exámenes parciales de teoría. El primero de ellos durante el mes de Noviembre, el segundo a final de Enero coincidiendo con los exámenes cuatrimestrales, el tercero en Marzo-Abril, y el cuarto en Mayo. La prueba de evaluación global se hará en la fecha asignada por la Facultad de Ciencias y publicada en su página web.

4.5. Bibliografía y recursos recomendados