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Academic Year: 2020/21

558 - Bachelor's Degree in Industrial Design and Product Development Engineering

25898 - Product Management

Teaching Plan Information

Academic Year:

2020/21

Subject:

25898 - Product Management

Faculty / School:

110 - Escuela de Ingeniería y Arquitectura

Degree:

558 - Bachelor's Degree in Industrial Design and Product Development Engineering

ECTS:

6.0

Year:

Semester:

First semester

Subject Type:

Optional

Module:

---

1. General information

1.1. Aims of the course

In a globalized world like today, it is becoming more and more decisive when companies survive their ability to innovate in the development and launch of their products. This capacity for innovation is useless if it is not accompanied by proper management of these products and the development of their brands.

The subject aims to provide the theoretical and practical knowledge to do all this in an integrated manner. For this, it develops the strategy on the general management of the product, being therefore recommendable for those design engineers who wish to complete their training in business management in relation to innovation, development and launch of new products. For this purpose, the necessary knowledge is deepened in order to guarantee the successful launch of the products to the market and thus achieving the recognition of the company's brands. Its content is fundamentally practical, deepening in the strategic planning for the management and development of the product.

These approaches and objectives are aligned with some of the Sustainable Development Goals, SDGs, of the 2030 Agenda (https://www.un.org/sustainabledevelopment/en/) and certain specific goals, in such a way that the acquisition of the Learning outcomes of the subject provide training and competence to the student to contribute to a certain extent to their achievement:

Objective 4: Ensure inclusive, equitable and quality education and promote lifelong learning opportunities for all.
- Meta 4.7: By 2030, ensure that all students acquire the theoretical and practical knowledge necessary to promote sustainable development, including through education for sustainable development and sustainable lifestyles, human rights, equality of gender, the promotion of a culture of peace and non-violence, world citizenship and the appreciation of cultural diversity and the contribution of culture to sustainable development.
Objective 12: Guarantee sustainable consumption and production patterns.
- Meta 12.2: By 2030, achieve sustainable management and efficient use of natural resources.
Objective 13: Take urgent measures to combat climate change and its effects.
- Meta 13.3: Improve education, awareness, and human and institutional capacity regarding climate change mitigation, adaptation, reduction of its effects, and early warning.
Objective 15: Sustainably manage forests, fight desertification, stop and reverse land degradation, and stop biodiversity loss.
- Meta 15.1: By 2020, ensure the conservation, restoration and sustainable use of terrestrial ecosystems and inland freshwater ecosystems and the services they provide, in particular forests, wetlands, mountains and arid zones, in consistent with obligations under international agreements.
- Meta15.2: By 2020, promote the sustainable management of all types of forests, end deforestation, recover degraded forests, and increase afforestation and reforestation globally.

1.2. Context and importance of this course in the degree

The subject corresponds to the training in business matter of the degree, is optional with an allocation of 6 credits and is taught in the first four months corresponding to the intensification of Business Management Design. This subject completes the knowledge on product management already taught in the subjects of Economic and Business Aspects of Design, basic training taught in the second year, and Marketing Strategies and Legal Aspects of the Product, mandatory and taught in the third year. Although by internal organization is taught in the first semester and the student may not have completed the second semester of Marketing Strategies and Legal Aspects of the Product, this will not be a problem.

In the first of the subjects of the Company area taught in the degree such as Economic and Business Aspects of Design students in second year perform a module work together with the subjects of the semester consisting of the development of a product based on real market data. Specifically, in relation to Economic and Business Aspects of Design, students perform at least one strategic planning and study the viability of said product. The following year, in the third year, these same students can deepen their business knowledge by making a marketing plan in the mandatory subject of Marketing and Legal Aspects of the Product and can also continue to develop their knowledge of business with integral development of product management and the creation of value for the brand in the subject of Product Management.

1.3. Recommendations to take this course

It is a subject with high practical content that develops and deepens the knowledge already introduced in the subjects of the previous courses area. For this reason, it is recommended that students attend their sessions in person, especially in the presentation of contents, presentations and examples, being decisive for their correct assimilation, team work and active participation. Some examples of this practical work are the analysis of the management of the products of companies such as Sony, Apple, Mercedes, etc.

The practical part of the subject will culminate with the realization of a practical work tutored in group or individual where the student will have to develop at least one fundamental aspect of the strategic management of a concrete product and related to the design. In this work you must integrate all the necessary contents for it and previously developed in the subject.

For those students who exceptionally and always in a justified way, can not do it in person, an exam is planned.

2. Learning goals

2.1. Competences

In this subject the student acquires and develops the following competences:

CG03 - Ability to conceive and develop design projects, in the aspects related to the nature of products and services, their relationship with the market, the environments of use and the user, and attending to their manufacture, selection of materials and processes more suitable in each case considering relevant facets such as quality and product improvement.

CG02 - Ability to analyze and assess the social and environmental impact of technical solutions acting with ethics, professional responsibility and social commitment.

CG05 - Ability to obtain, manage, analyze and synthesize information from various sources for the development of design and product development projects. Use this documentation to obtain conclusions oriented to solve problems and make decisions with initiative, creativity and critical reasoning, generating new product concepts, new ideas and solutions.

CG07 - Ability to use and master the techniques, skills, computer tools, information and communication technologies and tools of design engineering necessary for the practice of it.

CG10 - Ability to plan, budget, organize, direct and control tasks, people and resources.

CB2 - That students know how to apply their knowledge to their work or vocation in a professional manner and have the skills that are usually demonstrated through the elaboration and defense of arguments and the resolution of problems within their area of study.

CB3 - That students have the ability to gather and interpret relevant data (usually within their area of study) to make judgments that include a reflection on relevant issues of social, scientific or ethical nature.

CB5 - That students have developed those learning skills necessary to undertake further studies with a high degree of autonomy.

CE20. Ability to adequately perform strategic planning, develop action plans and economic evaluation of design projects and product development in the context of the company.

CE21. Knowledge of the rights and obligations emanating from the legal sources of industrial and intellectual property, the registration of trademarks and patents, industrial design and product liability, its security and marking.

CE22. Knowledge of marketing strategies, range and product portfolio and markets, customer segmentation and positioning of the product and brand.

CG: Generic Competition. CB: Basic Competence. CE: Specific Competition.

2.2. Learning goals

The student, to overcome this subject, must demonstrate the following results:

1. It is capable of designing a differentiation plan from the strategic planning and launching the product to the market, using the tools of product management and appropriate brands.

2. Is able to adequately perform the strategic management of the product; develop the product policy, design the product portfolio of the company and perform the management of the brand.

3. Is able to find the necessary information, real and relevant from various sources, summarize this information and use it in the face of solving the real problem that is presented.

4. Is able to present in writing, in the form of a report, and orally, in the form of a presentation, the work done with special care in highlighting the main conclusions, always duly justified using the appropriate terminology.

5. Understands and knows how to develop the product cycle in the market, from its appearance, management, and substitution or disappearance.

2.3. Importance of learning goals

The design and product development engineer must know the principles of the operation of business management to make the most beneficial decisions for the organization in which he works and thus strengthen the value of their brands. In this subject these principles are taught and put into practice, as well as the necessary tools to do all this. The eminently practical approach of the subject, supported by real cases and data from highly relevant international companies, allows students to prepare for the world of work by developing the skills necessary for their professional performance.

3. Assessment (1st and 2nd call)

3.1. Assessment tasks (description of tasks, marking system and assessment criteria)

1st Test: Specific work of product management (0% or 50% of the final grade).
The note of the work of product management will mostly be obtained from the results obtained in the work presented in the final session, but will also take into account the evolution of this work and active participation in the authorized sessions held on this work.
The group student can carry out this work individually or in small groups on one or several aspects related to the management of the product. It must be about a real product and based on real data that must be obtained by itself. This can be proposed by the teacher or by the students, needing in the latter case the approval of the first. This work must be defended in public before the end of the course.
In the case of not doing this work, the student will concentrate this evaluation on the written exam.

2nd Test: Continuous evaluation (0% or 50% of the final grade).
This note will be obtained mainly from the evolution of the student in the theoretical or practical classes, especially in the resolution of small practical cases about real products of current world leading companies that will be solved individually or in groups, mainly in class.
In the case of not passing this continuous evaluation, the student will concentrate this evaluation on the written exam.

3rd Test: Written exam (0% if the previous two tests have been passed, 50% if only one or 100% has been passed if none of the final grade has been passed as appropriate).
The exam will have to go to the student in the case of not passing the specific work and / or the continuous evaluation.
This test of approximately 1.5 hours, will consist of a theoretical part of the test type on the knowledge seen in class that will represent 40% of the grade and a practical part consisting in the resolution of similar cases to those solved in class that it will mean 60% of the grade.

Determinants
The grade obtained in each of the three previous sections is saved during the current course, but not for later courses.
It is necessary to approve two of the three previous parts of the subject to be able to mediate the final grade and therefore pass the subject.
Note: Following the regulations of the University of Zaragoza in this regard, in subjects that have continuous or gradual assessment systems, a global assessment test will also be scheduled for those students who decide to opt for this second system.

4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview

The methodology followed in this course is oriented towards the achievement of the learning objectives. It is based on active participation, case studies, teamwork, etc., which favors the development of communication skills and critical thinking. A wide range of teaching and learning tasks are implemented, such as l, practical activities, practice sessions, autonomous work, tutorials and academic guidance.
More information about the course will be provided on the first day of class.

4.2. Learning tasks

The course includes 6 ECTS organized according to:
- Conferences (1.2 ECTS): 30 hours. The professor presents theoretical contents on which a practical case is later developed.
- Practices (1.2 ECTS): 30 hours. Can include discussion and presentation of case studies, practical work outside the classroom (fieldwork or visits) and seminars.
- Guided tasks (0.3 ECTS): 7.5 hours. Students will complete assignments, problems and exercises related to concepts seen in laboratory sessions and conferences. They will be presented at the beginning of each practice session to be discussed and analyzed. If assignments are presented later, students will not be able to take the assessment test.
- Autonomous work (3 ECTS): 75 hours. Students perform tasks such as self-study, reading cases, preparation of practice sessions and seminars.
- Tutorials (0.2 ECTS): 5 hours. The teachers' work hours can be used to answer questions and to follow up on the work of the students.
- Evaluation (0.1 ECTS): 2.5 hours. Final exam or alternative evaluation.

More information about the course will be provided on the first day of class.

4.3. Syllabus

The course will address the following topics:

First Part: Product strategy management (1st to 10th week)
1. Current approach to business competitiveness.
• Product strategy - market - technology.
• Innovation and differentiation as competitive advantages.

2. Identification of market opportunities.
• Diagnostic and management tools.
• Product portfolio. Spectrum.
• Product policy.
• Launch of products to the market.

Second part: Brand management (11th to 14th week)
3. Advertising and corporate social responsibility.
• Management of advertising and promotion campaigns.
• The audiovisual product in business management.
4. Brand image and cultural reflexes.
5. Brand design, structure, and values.

Third part: Delivery and presentation of the Product Management Work (week 15th).

4.4. Course planning and calendar

The student has 4 hours of class per week during the 15 weeks of the semester. For more information about the schedule, the classroom and more information about this course, consult the website of the School of Engineering and Architecture (https://eina.unizar.es/).
Before the 4th week of the semester, students must select both the product and the fundamental aspects related to their management of which they will develop the supervised work. This selection will be communicated to the professor responsible for the subject who must give his approval. After this selection students will make first exposure to the teacher.
Before the 9th week of the semester, the person in charge of the subject must be presented by the development of the strategic approach to the management of the product that is the object of the work on that date.
Before the 15th week, the work finally developed must be submitted and presented to proceed with its final evaluation.

4.5. Bibliography and recommended resources

http://psfunizar7.unizar.es/br13/egAsignaturas.php?codigo=25898&Codcentro=110

Curso Académico: 2020/21

558 - Graduado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Producto

25898 - Gestión de productos

Información del Plan Docente

Año académico:

2020/21

Asignatura:

25898 - Gestión de productos

Centro académico:

110 - Escuela de Ingeniería y Arquitectura

Titulación:

558 - Graduado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Producto

Créditos:

6.0

Curso:

Periodo de impartición:

Primer semestre

Clase de asignatura:

Optativa

Materia:

---

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

En un mundo globalizado como el actual cada día resulta más determinante a la hora de sobrevivir por parte de las empresas su la capacidad de innovar en el desarrollo y lanzamiento de sus productos. Esta capacidad de innovación no sirve de nada si no va acompañada de una gestión adecuada de estos productos y el desarrollo de sus marcas.

La asignatura pretende aportar los conocimientos teóricos y prácticos para realizar todo esto de forma integrada. Para ello desarrolla la estrategia sobre la gestión general del producto, siendo por lo tanto recomendable para aquellos ingenieros de diseño que deseen completar su formación en la gestión empresarial en lo referente a la innovación, el desarrollo y lanzamiento de nuevos productos. Para ello se profundiza en los conocimientos necesarios de cara a garantizar el lanzamiento con éxito de los productos al mercado y logrando así el reconocimiento de las marcas de la empresa. Su contenido es fundamentalmente práctico profundizando en la planificación estratégica para la gestión y el desarrollo del producto.

Estos planteamientos y objetivos están alineados con algunos de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, ODS, de la Agenda 2030 (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/) y determinadas metas concretas, de tal manera que la adquisición de los resultados de aprendizaje de la asignatura proporciona capacitación y competencia al estudiante para contribuir en cierta medida a su logro:

Objetivo 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos
- Meta 4.7: De aquí a 2030, asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y los estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y no violencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y la contribución de la cultura al desarrollo sostenible.
Objetivo 12: Garantizar modalidades de consumo y producción sostenibles.
- Meta 12.2: De aquí a 2030, lograr la gestión sostenible y el uso eficiente de los recursos naturales.
Objetivo 13: Adoptar medidas urgentes para combatir el cambio climático y sus efectos.
- Meta 13.3: Mejorar la educación, la sensibilización y la capacidad humana e institucional respecto de la mitigación del cambio climático, la adaptación a él, la reducción de sus efectos y la alerta temprana.
Objetivo 15: Gestionar sosteniblemente los bosques, luchar contra la desertificación, detener e invertir la degradación de las tierras y detener la pérdida de biodiversidad.
- Meta 15.1: Para 2020, velar por la conservación, el restablecimiento y el uso sostenible de los ecosistemas terrestres y los ecosistemas interiores de agua dulce y los servicios que proporcionan, en particular los bosques, los humedales, las montañas y las zonas áridas, en consonancia con las obligaciones contraídas en virtud de acuerdos internacionales.
- Meta 15.2: Para 2020, promover la gestión sostenible de todos los tipos de bosques, poner fin a la deforestación, recuperar los bosques degradados e incrementar la forestación y la reforestación a nivel mundial.

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

La asignatura se corresponde con la formación en materia de empresa de la titulación, es de carácter optativo con una asignación de 6 créditos y se imparte en primer cuatrimestre correspondiendo a la intensificación de Gestión Empresarial del Diseño. Dicha asignatura completa los conocimientos en materia de gestión de producto ya impartidos en las asignaturas de Aspectos Económicos y Empresariales del Diseño, de formación básica impartida en segundo curso, y Estrategias de Mercadotecnia y Aspectos Legales del Producto, obligatoria e impartida en tercer curso. Aunque por organización interna se imparte en primer cuatrimestre y el alumno pudiera no haber cursado la del segundo cuatrimestre de Estrategias de Mercadotecnia y Aspectos Legales del Producto, esto no constituirá ningún problema.

En la primera de las asignaturas del área Empresa impartidas en la titulación como es Aspectos Económicos y Empresariales del Diseño los alumnos en segundo curso realizan un trabajo de módulo junto a las asignaturas del cuatrimestre consistente en el desarrollo un producto partiendo de datos reales del mercado. En concreto en relación a Aspectos Económicos y Empresariales del Diseño los alumnos realizan como mínimo una planificación estratégica y estudian la viabilidad de dicho producto. Al año siguiente, en tercer curso, estos mismos alumnos pueden profundizar en el conocimiento empresarial realizando un plan de marketing en la asignatura obligatoria de Mercadotecnia y Aspectos legales del Producto y de igual manera pueden continuar desarrollando sus conocimientos en materia de empresa con el desarrollo integral de la gestión del producto y la creación de valor para la marca en la asignatura de Gestión de Productos.

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

Se trata de una asignatura con alto contenido práctico que desarrolla y profundiza los conocimientos ya introducidos en las asignaturas del área de cursos anteriores. Por ello se recomienda que se curse de modo presencial por parte del alumno en sus sesiones dedicadas especialmente a la exposición de contenidos, presentaciones y ejemplos, siendo determinantes para su correcta asimilación el trabajo en equipo y a la participación activa. Algunos ejemplos de estos trabajos prácticos son el análisis de la gestión de los productos de empresas como Sony, Apple, Mercedes, etc.

La parte práctica de la asignatura culminará con la realización de un trabajo práctico tutelado en grupo o individual donde el alumno deberá desarrollar al menos un aspecto fundamental de la gestión estratégica de un producto concreto y relacionado con el diseño. En dicho trabajo deberá integrar todos los contenidos necesarios para ello y previamente desarrollados en la asignatura.

Para aquellos alumnos que de forma excepcional y siempre de manera justificada, no puedan hacerla de modo presencial está prevista la realización de un examen.

2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

En esta asignatura el alumno adquiere y desarrolla las siguientes competencias:

CG03 - Capacidad para concebir y desarrollar proyectos de diseño, en los aspectos relativos al carácter de productos y servicios, su relación con el mercado, los entornos de uso y el usuario, y atendiendo a su fabricación, selección de materiales y procesos más adecuados en cada caso considerando facetas relevantes como la calidad y mejora de producto.

CG02 - Capacidad para analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones técnicas actuando con ética, responsabilidad profesional y compromiso social.

CG05 - Capacidad de obtener, gestionar, analizar y sintetizar información procedente de diversas fuentes para el desarrollo de proyectos de diseño y desarrollo de producto. Utilizar esta documentación para obtener conclusiones orientadas a resolver problemas y tomar decisiones con iniciativa, creatividad y razonamiento crítico generando nuevos conceptos de producto, nuevas ideas y soluciones.

CG07 - Capacidad para usar y dominar las técnicas, habilidades, herramientas informáticas, las tecnologías de la información y comunicación y herramientas propias de la Ingeniería de diseño necesarias para la práctica de la misma.

CG10 - Capacidad para planificar, presupuestar, organizar, dirigir y controlar tareas, personas y recursos.

CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio

CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética

CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

CE20. Capacidad para realizar adecuadamente una planificación estratégica, elaborar planes de acción y evaluación económica de proyectos de diseño y desarrollo de producto en el contexto de la empresa.

CE21. Conocimiento de los derechos y obligaciones emanadas de las fuentes legales de la propiedad industrial e intelectual, el registro de marcas y patentes, diseño industrial y responsabilidad de producto, su seguridad y marcado.

CE22. Conocimiento de las estrategias de mercadotecnia, de gama y cartera de producto y mercados, segmentación de clientes y posicionamiento del producto y la marca.

CG: Competencia Genérica. CB: Competencia Básica. CE: Competencia Específica.

2.2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados:

Es capaz de diseñar desde la planificación estratégica un plan de diferenciación y de lanzamiento del producto al mercado, utilizando para ello las herramientas de gestión de productos y marcas adecuadas.
Es capaz de realizar adecuadamente la gestión estratégica del producto; elaborar la política de productos, diseñar la cartera de productos de la empresa y realizar la gestión de la marca.
Es capaz de buscar la información necesaria, real y relevante de diversas fuentes, resumir dicha información y utilizarla de cara a la resolución del problema real que se le presenta.
Es capaz de presentar por escrito, en forma de informe, y oralmente, en forma de presentación, el trabajo realizado teniendo especial cuidado en resaltar las principales conclusiones, siempre debidamente justificadas utilizando la terminología adecuada.
Comprende y sabe desarrollar el ciclo del producto en el mercado, desde su aparición, gestión, y sustitución o desaparición.

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

El ingeniero de diseño y desarrollo de producto debe conocer los principios del funcionamiento de la gestión empresarial para tomar las decisiones más beneficiosas para la organización en la que trabaja y así reforzar el valor de sus marcas. En esta asignatura se enseñan y se ponen en práctica estos principios, así como las herramientas necesarias para realizar todo ello. El enfoque eminentemente práctico de la asignatura, apoyado en casos y datos reales de empresas internacionales muy relevantes, permiten a los estudiantes prepararse para el mundo laboral desarrollando las competencias necesarias para su desempeño profesional.

3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

Prueba 1ª: Trabajo específico de gestión de producto (0% ó 50% de la nota final).

La nota del trabajo de gestión de producto se obtendrá mayoritariamente de los resultados obtenidos en el trabajo presentado en la sesión final, pero también se tendrá en cuenta la evolución de dicho trabajo y la participación activa en las sesiones autorizadas realizadas sobre este trabajo.

El alumno en grupo podrá realizar este trabajo de forma individual o en pequeños grupos sobre uno o varios aspectos relativos a la gestión del producto. Deberá ser sobre un producto real y basado en datos reales que deberá conseguir por si mismo. Este podrá ser propuesto por el profesor o por los alumnos, necesitando en este último caso el visto bueno del primero. Dicho trabajo deberá ser defendido en público antes de finalizar el curso.

En el caso de no realizarse este trabajo el alumno concentrará esta evaluación en el examen escrito.

Prueba 2ª: Evaluación continua (0% ó 50% de la nota final).

Esta nota se obtendrá mayoritariamente de la evolución del alumno en las clases teóricas o prácticas, muy especialmente en la resolución de pequeños casos prácticos sobre productos reales de empresas líderes mundiales actuales que se resolverán de forma individual o en grupo fundamentalmente en clase.

En el caso de no superar esta evaluación continua el alumno el alumno concentrará esta evaluación en el examen escrito.

Prueba 3ª: Examen escrito (0% si se han superado las dos pruebas anteriores, 50% si sólo se ha superado una ó 100% si no se ha superado ninguna de la nota final según corresponda).

Al examen tendrá que ir el alumno en el caso de no superar el trabajo específico y/o la evaluación continua.

Esta prueba de aproximadamente 1´5 horas de duración, constará de una parte teórica de tipo test sobre los conocimientos vistos en clase que supondrá el 40% de la nota y una parte práctica consistente en la resolución de casos similares a los resueltos en clase que supondrá el 60% de la nota.

Condicionantes.

La nota obtenida en cada uno de los tres apartados anteriores se guarda durante el curso vigente, pero no para cursos posteriores.

Hay que aprobar dos de las tres partes anteriores de la asignatura para poder mediar la nota final y por lo tanto aprobar la asignatura.

Nota: Siguiendo la normativa de la Universidad de Zaragoza al respecto, en las asignaturas que disponen de sistemas de evaluación continua o gradual, se programará además una prueba de evaluación global para aquellos estudiantes que decidan optar por este segundo sistema.

4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

La metodología seguida en este curso está orientada hacia el logro de los objetivos de aprendizaje. Se basa en la participación activa, estudios de caso, trabajo en equipo, etc., que favorece el desarrollo de habilidades comunicativas y pensamiento crítico. Se implementan una amplia gama de tareas de enseñanza y aprendizaje, como clases magistrales, actividades prácticas, sesiones de práctica, trabajo autónomo, tutorías y orientación académica.
Más información sobre el curso se proporcionará el primer día de clase.

4.2. Actividades de aprendizaje

El curso incluye 6 ECTS organizados de acuerdo con:

- Conferencias (1.2 ECTS): 30 horas.

- Prácticas (1.2 ECTS): 30 horas.

- Tareas guiadas (0.3 ECTS): 7.5 horas.

- Trabajo autónomo (3 ECTS): 75 horas.

- Tutoriales (0.2 ECTS): 5 horas.

- Evaluación (0.1 ECTS): 2.5 horas.

Conferencias: el profesor presenta contenidos teóricos sobre los que posteriormente se desarrolla un caso práctico.

Sesiones de práctica: pueden incluir discusión y presentación de estudios de casos, trabajo práctico fuera del aula (trabajo de campo o visitas) y seminarios.

Tareas guiadas: los estudiantes completarán asignaciones, problemas y ejercicios relacionados con conceptos vistos en sesiones de laboratorio y conferencias. Se presentarán al inicio de cada sesión de prácticas para ser discutidas y analizadas. Si las asignaciones se presentan más tarde, los estudiantes no podrán tomar la prueba de evaluación.

Trabajo autónomo: los alumnos realizan tareas como el estudio autónomo, la lectura de casos, la preparación de sesiones de práctica y seminarios.

Tutorías: las horas de trabajo de los profesores pueden ser utilizadas para resolver dudas y para dar seguimiento al trabajo de los estudiantes.

Evaluación: examen final o evaluación alternativa.

Más información sobre el curso se proporcionará el primer día de clase.

4.3. Programa

Primera Parte: Gestión estrategia de producto (semana 1ª a 10ª)

1. Enfoque actual de la competitividad empresarial.

Estrategia producto - mercado - tecnología.
La innovación y la diferenciación como ventajas competitivas.

2. Identificación de las oportunidades de mercado.

Herramientas de diagnóstico y gestión.
Cartera de productos. Gama.
Política de productos.
Lanzamiento de productos al mercado.

Segunda Parte: Gestión de marca (semana 11ª a 14ª)

3. La publicidad y la responsabilidad social empresarial.

• Gestión de campañas de publicidad y promoción.

• El producto audiovisual en la gestión empresarial.

4. Imagen de marca y reflejos culturales.

5. Diseño, estructura y valores de marca.

Tercera parte: Entrega y presentación del Trabajo de Gestión de Producto (semana 15ª)

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

El estudiante tiene 4 horas de clase por semana durante las 15 semanas del semestre. Para más información sobre el horario, el aula y más información sobre este curso, consulte el sitio web de la Escuela de Ingeniería y Arquitectura (https://eina.unizar.es/).

Antes de la 4ª semana del cuatrimestre se deberán seleccionar por parte de los alumnos tanto el producto como los aspectos fundamentales relativos a su gestión de los cuales van a desarrollar el trabajo tutelado. Esta selección será comunicada al profesor responsable de la asignatura quien deberá dar su visto bueno. Tras esta selección los alumnos realizarán una primera exposición al profesor.

Antes de la 9ª semana del cuatrimestre se deberá presentar al responsable de la asignatura el desarrollo del planteamiento estratégico de la gestión de producto objeto del trabajo a esa fecha.

Antes de la semana 15ª hay que entregar y presentar el trabajo finalmente desarrollado para proceder a su evaluación final.

4.5. Bibliografía y recursos recomendados

http://psfunizar7.unizar.es/br13/egAsignaturas.php?codigo=25898&Codcentro=110