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Academic Year/course: 2020/21

25876 - Graphic Design Applied to Products

Syllabus Information

Academic Year:
25876 - Graphic Design Applied to Products
Faculty / School:
110 - Escuela de Ingeniería y Arquitectura
330 - Complementos de formación Máster/Doctorado
558 - Bachelor's Degree in Industrial Design and Product Development Engineering
558 - Bachelor's Degree in Industrial Design and Product Development Engineering: 2
330 - Complementos de formación Máster/Doctorado: XX
Second semester
Subject Type:
330 - ENG/Complementos de Formación
558 - Compulsory

1. General information

1.1. Aims of the course

The subject is responsible for providing students with the knowledge to achieve an effective graphic presentation of the projects,  and to provide an image of the brand to the designed products.

Throughout the course exercises and projects dealing with topics such as computer graphics design, illustration, composition, branding, packaging, etc., are made.

Both in the course exercises and in the module work, the SDGs are present through collaboration with NGOs, entrepreneur incubators, and in the use of production techniques and materials for graphic applications and packaging.

1.2. Context and importance of this course in the degree

The course of Graphic Design Applied to Product's main objective is to be a complementary tool for students and future industrial designers. Students will learn basic graphic design elements and create brands and interfaces applied to products. At the same time the focus will be on graphic resources used for project presentations, documentations, strengthening the communicative values of the media.


1.3. Recommendations to take this course

This course starts from scratch regarding any previous graphic design knowledge, although it is advisable to overcome the subjects: Design Workshop I and Design Workshop II in order to have acquired a work methodology on design projects and to have a good level of artistic representation , in order to improve and enhance the communication skills developed in this subject.

2. Learning goals

2.1. Competences

After attending Graphic Design Applied to Product the students should be able:

1 To conduct effective and professional presentations applying drawing and digital technologies, using visual skills to communicate ideas and concepts efficiently, by selecting the most appropriate media and contents.

2 To define the corporate identity and create manuals that define its correct uses and applications.

3. To use other skills necessary for the development of the profession such as:


•Profession basic knowledge.

•Capacity for analysis and synthesis.

• Ability of continuous learning.

•Capacity for teamwork.

•Ability to work independently.


The developed competencies are:


CB01. Students have demonstrated knowledge and understanding in a field of study that is part of the general secondary education curricular, and is typically at a level which, although it is supported by advanced textbooks, includes some aspects that involve knowledge of the forefront of their field of study.

CB02. Students can apply their knowledge to their work or vocation in a professional manner and have competences typically demonstrated through devising and defending arguments and solving problems within their field of study.

CB03. Students have the ability to gather and interpret relevant data (usually within their field of study) to inform judgments that include an important reflection on social, scientific or ethical issues.

CB04. Students can communicate information, ideas, problems and solutions to both specialist and non-specialist audiences.

CB05. Students have developed those skills needed to undertake further studies with a high degree of autonomy.

GC01. Able to acquire basic knowledge of the profession of industrial design, to combine that generalist knowledge and expertise with those who generate innovative and competitive proposals.

GC03. Ability to design and develop design projects in aspects related to the nature of products and services, their relevance to the market, usage environments and user, and based on their manufacture, the selection of materials and processes most appropriate in each case considering relevant aspects such as quality and product improvement.

GC04. Ability to organize time effectively and coordinate activities to acquire new knowledge quickly and perform under pressure.

GC05. Capacity to collect, manage, analyze and synthesize information from various sources for the development of design projects and product development. Capacity to use this documentation to obtain conclusions aimed at solving problems and making decisions with initiative, creativity and critical thinking, in order to generate new product concepts, new ideas and solutions.

GC06. Ability to generate the necessary documentation for the proper transmission of ideas through graphics, reports and technical documents, models and prototypes, oral presentations in Spanish and other languages.

GC07. Ability to use and master techniques, skills, tools and techniques and communication and others specific of design engineering needed for design practice.

GC08. Ability to learn continuously, to develop autonomous learning strategies and to work in multidisciplinary groups with motivation and determinationto achieve goals.

GC09. Knowing the industries, organizations, regulations and procedures and other elements to be considered in industrial design projects.

GC10. Ability to plan, budget, organize, direct and control tasks, people and resources.

SC05. Ability to conduct effective and professional presentations through drawing and digital technologies using visual skills to communicate ideas and concepts quickly and efficiently, by selecting the most appropriate media and content.

SC19. Ability to define corporate identity and create their visual identity and style manual that define their proper uses and applications.





2.2. Learning goals

When passing the subject the student should have mastered the graphic design software and to know how to find the right content to communicate more efficiently. Graphic design applied to the product should add value and improve usability. The student must be able to create corporate images and define their proper uses and applications. During the practical classes group work is encouraged, making decisions based on the conclusions drawn thanks to the performed analisys. In the course students will learn to optimize resources in the visual presentations of their projects.


The student, to overcome this subject, should demonstrate the following results:

1. He/she is able to know, understand and critically analyze the role of graphic design in the visual messages within the different environments in which the profession of industrial designer moves.

2. He/she is able to work and apply their knowledge, both theoretical and practical aspects of the different specialties, in exercises and projects proposed by various graphic design tools.

2.3. Importance of learning goals

The subject is mandatory in the 2nd semester of the 2nd year. At this time students have learned  working methodology in other subjects realizing projects as Design Workshop I and II.

The course provides students with the necessary knowledge to make different media presentation of  high graphics quality.

3. Assessment (1st and 2nd call)

3.1. Assessment tasks (description of tasks, marking system and assessment criteria)

The student must demonstrate that it has achieved the intended learning outcomes through the following assessment activities

The course consists of two parts with different percentage:

• 70% practical work (40% exercises, 30% module project)

• 30% Theoretical Exam and works

Students must pass both parts of the subject, theoretical and practical.


There will be joint assessment by teachers of the module so that the evaluation of the practical work of the student will be given by three notes :

• Exercises  (note of the GDAP teacher 40%)

• Work or module project (note of the GDAP teacher 40%)

• Work or project module (note of the team of teachers 10%)


The theoretical exam in test format includes contents seen during the course.


Note: Following the rules of the University of Zaragoza, in the subjects that have continuous or gradual assessments,  the overall assessment will be scheduled for students who decide to adopt the second option.


4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview

The methodology used in the course promotes continuous student work, applying the theoretical contents in the different exercises and projects developed in the practical sessions.

In the lectures the most general and important aspects of graphic design will be shown, using real examples selected for their representatively and utility for the exercises performed in the practical sessions.

In the practical sessions,  practical contents are being explained and exercises are being revised with students.

Practical classes of one of the groups may be given in English.

4.2. Learning tasks

Students will learn various aspects of graphic design such as basic elements of graphic language, color, typography. Its implementation will be done through various exercises in which the student will demonstrate the ability to communicate different values through typographic design and composition of panels, brand design, brand manual and practical examples of its application. The student, in the various practical exercises, will apply his/ her design to the product and various media that will serve for the final presentation.

Total teaching load of the subject 6 ECTS: 150 hours for the student.
Of which:

15 h. Theoretical class (15 classes 2h.)
45 h. Practice class (15 sessions of 3 hours.)

35 h. theoretical autonomous study (the student)
50 h. practical autonomous work (by the student)
5 h. examination and presentation of projects

4.3. Syllabus

The course will address the following topics: 

  • 1. Introduction to Graphic Design
  • 2. Basic elements of graphic language
  • 3. Typography
  • 4. Branding.
  • 5. Composition and layout
  • 6. Application of graphic design.
  • 7. Color
  • 8. Printing Techniques

4.4. Course planning and calendar

The semester is composed of 15 weeks. First sessions are dedicated to the theoretical part, to implement the learned content in exercises during the second part of the semester.

At the beginning of the semester, a detailed timetable will be provided.

During the first practical classes, the software related to graphic design, image editing, vector drawing, and layout will be presented.

The exercises have the objective of putting into practice the contents presented in lectures that are weekly held in double sessions.

The subject shares content with other subjects of the 2nd year, 2nd semester course, so coordination of activities and time managing is necessary. Each key date or activity is defined in the common module project brief, in the timing of sessions calendar and in the presentation of works section.

Curso Académico: 2020/21

25876 - Diseño Gráfico Aplicado a Producto

Información del Plan Docente

Año académico:
25876 - Diseño Gráfico Aplicado a Producto
Centro académico:
110 - Escuela de Ingeniería y Arquitectura
330 - Complementos de formación Máster/Doctorado
558 - Graduado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Producto
558 - Graduado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Producto: 2
330 - Complementos de formación Máster/Doctorado: XX
Periodo de impartición:
Segundo semestre
Clase de asignatura:
330 - Complementos de Formación
558 - Obligatoria

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

La asignatura y sus resultados previstos responden a los siguientes planteamientos y objetivos:

La asignatura forma parte del 2º cuatrimestre del 2º curso, junto con las de Aspectos Económicos y Empresariales del Diseño, Estadística y Fiabilidad del Producto, Tecnología Eléctrica y Electrónica y Creatividad. Se ha previsto un trabajo de módulo que integre a las cinco asignaturas. (

La asignatura se encarga de aportar a los alumnos los conocimientos para lograr una presentación gráfica efectiva de los proyectos. Asi como de dotar de una imagen del marca al producto diseñado, investigando y analizando, desde un punto de vista del branding, el mercado al que pertenece el producto.

A lo largo del curso se realizan ejercicios y proyectos que versan sobre temas gráficos como diseño por ordenador, ilustración, composición, branding, packaging, etc.

Tanto en los ejercicios de la asignatura como en el trabajo del módulo los ODSs están presentes a través de la colaboración con los ONGs, incubadoras de emprendedores y en el uso de las técnicas y materiales de producción de las aplicaciones gráficas y packaging.

Estos planteamientos y objetivos están alineados con algunos de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, ODS, de la Agenda 2030 ( y determinadas metas concretas, de tal manera que la adquisición de los resultados de aprendizaje de la asignatura proporciona capacitación y competencia al estudiante para contribuir en cierta medida a su logro:

  • Objetivo 8: Promover el crecimiento económico sostenido, inclusivo y sostenible, el empleo pleno y productivo y el trabajo decente para todo
    • Meta 8.3  Promover políticas orientadas al desarrollo que apoyen las actividades productivas, la creación de puestos de trabajo decentes, el emprendimiento, la creatividad y la innovación, y fomentar la formalización y el crecimiento de las microempresas y las pequeñas y medianas empresas, incluso mediante el acceso a servicios financieros


  • Objetivo 12: Garantizar modalidades de consumo y producción sostenibles
    • Meta 12.2 De aquí a 2030, lograr la gestión sostenible y el uso eficiente de los recursos naturales

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

La asignatura de Diseño Gráfico Aplicado al Producto tiene como objetivo principal el ser una herramienta complementaria al trabajo del estudiante y futuro diseñador industrial. Los estudiantes aprenderán a emplear los elementos básicos de diseño gráfico y crearán marcas e interfaces que aplicarán a los productos diseñados. Al mismo tiempo se hará hincapié en recursos gráficos, utilizados en presentaciones de proyectos bajo forma de dosieres, paneles y presentaciones digitales, reforzando los valores comunicativos de dichos soportes.

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

Esta asignatura parte de cero en cuanto a conocimientos de diseño gráfico, aunque se recomienda haber superado las asignaturas Taller de Diseño I y Taller de Diseño II con el fin de tener adquirida una metodología de trabajo en proyectos de diseño y  tener un buen nivel de representación artística, para mejorar y aumentar las habilidades comunicativas propias de esta asignatura.


2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

Al superar la asignatura, el estudiante será más competente para...

1 Realizar presentaciones eficaces y profesionales por medio del dibujo y tecnologías digitales haciendo uso de habilidades visuales que comuniquen ideas y conceptos de manera ágil y eficaz, eligiendo los soportes y contenidos más adecuados.

2 Definir la identidad corporativa y crear su imagen y manuales corporativos que definen sus correctos usos y aplicaciones.

3 Además el alumno adquiere otras competencias necesarias para el desarrollo de su profesión tales como:

  • Conocimientos básicos de la profesión.
  • Capacidad de análisis y síntesis.
  • Capacidad para aprender de forma continuada
  • Capacidad de trabajo en equipo.
  • Capacidad para trabajar de forma independiente

Las competencias que adquieres son:

CB01. Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

CB02. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.

CB03. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

CB04. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

CB05. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.


CG01. Adquirir conocimientos básicos de la actividad profesional del diseño industrial, para combinarlos conocimientos generalistas y los especializados con los que generar propuestas innovadoras y competitivas.

CG03. Capacidad para concebir y desarrollar proyectos de diseño, en los aspectos relativos al carácter de productos y servicios, su relación con el mercado, los entornos de uso y el usuario, y atendiendo a su fabricación, selección de materiales y procesos más adecuados en cada caso considerando facetas relevantes como la calidad y mejora de producto.

CG04. Capacidad de organizar el tiempo de forma efectiva y coordinar actividades, de adquirir con rapidez nuevos conocimientos y de rendir bajo presión.

CG05. Capacidad de obtener, gestionar, analizar y sintetizar información procedente de diversas fuentes para el desarrollo de proyectos de diseño y desarrollo de producto. Utilizar esta documentación para obtener conclusiones orientadas a resolver problemas y tomar decisiones con iniciativa, creatividad y razonamiento crítico generando nuevos conceptos de producto, nuevas ideas y soluciones.

CG06. Capacidad de generar la documentación necesaria para la adecuada transmisión de las ideas por medio de representaciones gráficas, informes y documentos técnicos, modelos y prototipos, presentaciones verbales u otros en castellano y otros idiomas.

CG07. Capacidad para usar y dominar las técnicas, habilidades, herramientas informáticas, las tecnologías de la información y comunicación y herramientas propias de la Ingeniería de diseño necesarias para la práctica de la misma.

CG08. Capacidad para aprender de forma continuada y desarrollar estrategias de aprendizaje autónomo,y de trabajar en grupos multidisciplinares, con motivación y responsabilidad por el trabajo para alcanzar metas.

CG09. Conocer las industrias, organizaciones, normativas y procedimientos y otros elementos a tener en cuenta en los proyectos de diseño industrial.

CG10. Capacidad para planificar, presupuestar, organizar, dirigir y controlar tareas, personas y recursos.


CE05. Capacidad de realizar presentaciones eficaces y profesionales por medio del dibujo y tecnologías digitales haciendo uso de habilidades visuales que comuniquen ideas y conceptos de manera ágil y eficaz, eligiendo los soportes y contenidos más adecuados.

CE19. Capacidad de definir la identidad corporativa.




2.2. Resultados de aprendizaje

Al superar la asignatura el estudiante deberá dominar las herramientas de software especializado para diseño gráfico y saber encontrar la forma adecuada al contenido que pretende transmitir, comunicando de manera más eficiente. El diseño gráfico aplicado al producto supondrá añadirle valor y mejorar su usabilidad. El alumno deberá ser capaz de crear imágenes corporativas y definir sus correctos usos y aplicaciones. Durante las clases prácticas se potenciará el trabajo en grupo, la toma de decisiones en base a las conclusiones extraídas merced a los análisis realizados. En la asignatura los estudiantes aprenderán, a su vez, a optimizar los recursos en las presentaciones visuales de sus proyectos.


El estudiante, para superar esta asignaturas, deberá demostrar los siguientes resultados...

  1. Es capaz de conocer, comprender y analizar de forma crítica el papel del diseño gráfico en los mensajes visuales dentro de los diferentes entornos en los que se mueve la profesión del diseñador industrial.
  2. Es capaz de trabajar y aplicar sus conocimientos, tanto teóricos como prácticos de las distintas especialidades, en los ejercicios y proyectos propuestos mediante las distintas herramientas de diseño gráfico.


2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

La asignatura es de carácter obligatorio y cursada en el 2º cuatrimestre del 2º curso. En este momento los alumnos han interiorizado una metodología de trabajo en otras asignaturas con perfil proyectual como Taller de Diseño I y Taller de Diseño II.

La asignatura dota a los alumnos de los conocimientos necesarios para que su calidad de presentación en los diferentes soportes gráficos utilizados en sus estudios sea alta.


3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

El estudiante deberá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos mediante las siguientes actividades de evaluación...

La asignatura se compone de dos partes con diferente porcentaje:

  • 70% trabajos prácticos (40% ejercicios, 30% proyecto de módulo)
  • 30% Trabajos y examen teórico

Es necesario aprobar las dos partes de la asignatura, la teórica y la práctica.


Se plantea el realizar una evaluación conjunta por parte de los profesores del módulo, de modo que la evaluación del alumno vendrá dada por tres notas que estarán ponderadas.

  • Trabajo/s de asignatura -ejercicios (nota del profesor 40%)
  • Trabajo o proyecto de módulo (nota del profesor 20%)
  • Trabajo o proyecto de módulo (nota del equipo de profesores 10%)


Examen teórico en formato test en el que se evaluarán los aspectos más generales vistos durante el curso.


Nota: Siguiendo la normativa de la Universidad de Zaragoza al respecto, en las asignaturas que disponen de sistemas de evaluación continua o gradual, se programará además una prueba de evaluación global para aquellos estudiantes que decidan optar por este segundo sistema.

4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

La metodología usada en la asignatura fomenta el trabajo continuo del alumno, aplicando los contenidos teóricos en los diferentes ejercicios y proyectos desarrollados en las sesiones prácticas.

En las sesiones teóricas con todo el grupo se realizan exposiciones de los aspectos más generales e importantes del diseño gráfico, utilizando ejemplos reales para que los alumnos identifiquen factores similares en los ejercicios que realizan en la asignatura.

En las sesiones prácticas, se explican contenidos más prácticos y se revisan los ejercicios con el propio alumno o grupo de alumnos, dotando a las sesiones prácticas de cierto dinamismo.

La clase práctica de uno de los grupos podrá impartirse en inglés como lengua vehicular.


4.2. Actividades de aprendizaje

El estudiante conocerá distintos aspectos del diseño gráfico como los elementos básicos, el color, los recursos tipográficos. Su puesta en práctica se realizará a través de varios ejercicios en los cuales el alumno demostrará la capacidad de comunicación de distintos valores a través del diseño tipográfico y la composición de paneles, la creación de identificadores gráficos para una marca, la redacción de un manual de su uso y los ejemplos prácticos de su aplicación. El estudiante, en los distintos ejercicios prácticos, aplicará su diseño al producto y a distintos soportes que servirán para su presentación.


Clase magistral 15 h
Prácticas de laboratorio 45 h
Realización de trabajos de aplicación o investigación prácticos 50 h
Estudio y trabajo personal 35 h
Pruebas de evaluación 5 h

4.3. Programa

Los distintos aspectos de diseño gráfico serán presentados agrupados en los siguientes bloques:

1. Introducción al diseño gráfico

- ¿Qué es diseño gráfico?

- La función del diseñador gráfico

- Disciplinas del diseño gráfico

2. Elementos básicos del diseño gráfico

- Mensaje gráfico

- Elementos conceptuales

- Elementos visuales

- La composición gráfica

- Elementos de composición

- Las técnicas visuales

3. Tipografía

- ¿Qué es tipografía?

- Historia de la tipografía.

- Variables tipográficas.

- Disposición tipográfica.

- Tipometría.

- Conclusiones.

4. Branding.

- ¿Qué es Branding?

- ¿Qué diferencia hay entre una marca y un producto?

- Ciclo de vida.

- Tipos de marca.

- Gestión de marca.

- Identidad corporativa - imagen corporativa.

- Nombre de la marca.

5. Composición, maquetación y retículas.

- Proporción.

- Equilibrio.

- Jerarquía.

- Figura y fondo.

- Retículas.

6. Aplicaciones del diseño gráfico.

- Características de las aplicaciones del diseño gráfico.

- Entorno Expositivo.

- Entorno Comercial.

- Diseño de moda.

- Audiovisual.

- Señalética.

- Packaging.

7. Color

- ¿Qué es color?

- Teoría del color.

- Especificación del color.

- Propiedades de los colores.

- Círculo cromático.

- Percepción del color.

- Esquemas de contraste.

- Interacción del color.

- Significados del color.

8. Técnicas de impresión.

- Orígenes de la imprenta.

- Tipos de impresión.

- Impresión en plano.

- Impresión en relieve.

- Impresión en hueco.

- Impresión en soporte permeable.

- Otros sistemas de impresión.

- PDF/X-1ª.

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

El semestre se divide en 15 semanas de docencia en las que las primeras sesiones están dedicadas a la parte teórica, con dos horas semanales para poder poner en práctica las técnicas aprendidas en los ejercicios y proyectos de la segunda parte del semestre.

Al principio del semestre se entregará el calendario detallado, en el cual se indican todas las fechas de las entregas y los trabajos a realizar para cada una de las clases prácticas que seguirá el siguiente esquema:


Clase teórica

Clase práctica


Introducción al diseño gráfico.

Inicio ej. 1


Elementos básicos del diseño gráfico.

Inicio ej. 2



Ej. 1 y 2



Ej. 1 y 2



Inicio PM


Composición, maquetación y retículas.

Entrega ej. 1


Aplicaciones del diseño gráfico.

Ej. 2 y PM


Técnicas de impresión.

Entrega ej. 2





















Entrega PM


Las primeras clases prácticas se concentran en el dominio de programas informáticos relacionados con diseño gráfico, edición de imágenes, de dibujo vectorial y maquetación.

En los ejercicios se ponen en práctica los contenidos presentados en las clases magistrales que se realizan semanalmente en sesiones dobles.

La asignatura comparte contenidos con otras asignaturas del módulo de 2º curso, 2º cuatrimestre, por lo que es necesario realizar una buena coordinación tanto de actividades/trabajos como de fechas. Cada fecha o actividad clave viene definida en el enunciado de proyecto común del módulo en el apartado calendario de sesiones presenciales y presentación de trabajos.


Consultar la página web de la escuela para obtener información acerca de:

  • Calendario académico (periodo de clases y periodos no lectivos, festividades, periodo de exámenes).
  • Horarios y aulas.
  • Fechas en las que tendrán lugar los exámenes de las convocatorias oficiales de la asignatura.
  • Horarios de tutorías de profesores.