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Academic Year/course: 2019/20

432 - Joint Law - Business Administration and Management Programme

30604 - Microeconomics I

Syllabus Information

Academic Year:
30604 - Microeconomics I
Faculty / School:
109 - Facultad de Economía y Empresa
432 - Joint Law - Business Administration and Management Programme
Second semester
Subject Type:
Basic Education

1. General information

1.1. Aims of the course

The subject and its expected results respond to the following approaches and objectives:


Microeconomics I, together with Microeconomics II, offer a global vision of the basic knowledge of microeconomic theory that every graduate should have acquired.


Microeconomics I begins with a description of the market and the interactions between supply and demand. Then, both sides of the market are individually studied in detail. Thus, the behaviors of the consumer and the producer are analyzed, leading to the definition of the demand function and the supply function, respectively.


The tools and techniques used in the analysis will be verbal reasoning, visual representations and mathematical analysis.

1.2. Context and importance of this course in the degree

The subject belongs to the module "Fundamentals of Economic Analysis and Instruments" and to the subject "Economic Theory".

Microeconomics I is part of a full course of intermediate microeconomics. In consequence, its contents are fundamental  for the student, providing the necessary elements to study basic economic institutions from the perspective of economic analysis The course belongs to the module "Fundamentals of Economic Analysis and Instruments" and to the field "Economic Theory".

1.3. Recommendations to take this course

In order to have an optimum understanding of the course, a previous basic knowledge of Economics and Mathematics is recommended.

2. Learning goals

2.1. Competences

After completing the course, the student will be competent in the following skills:

To evaluate the situation and the previous evolution of companies and organizations, and to be able to acquire the relevant knowledge for taking informed decisions successfully.

To produce assessments of particular market situations, sectors, organizations, companies and their functional areas

To understand and apply professional criteria and scientific standards to the solution of economic, business and organizational problems.

To be able to solve problems.

To be able to analyse and synthesize.

To be able to apply knowledge in practice.

2.2. Learning goals

The student, in order to pass the course, will have to show her/his competence in the following skills:

Show adequate understanding of the methodology in Economic Analysis as well as its aims and scope, identifying its main components: economic agents, models, variables and data.

Correctly use the basic terminology of an economist in describing topics in the field of Microeconomics

Correctly describe and interpret any decision problem of an economic agent, consumer or producer, using verbal reasoning, graphic representations and mathematical analysis (calculus and basic algebra).

Model formally any non-dynamic decision problem of an individual economic agent as a conditional optimization problem, identifying the relevant endogenous and exogenous variables, obtaining a quantitative solution (behaviour equations), and explaining how the solution could change when the economic environment changes (comparative statics).

Reasonably predict the result and determinants of the interaction of numerous economic agents in competitive markets in the short-term, and to describe the resulting equilibria and disequilibria with adequate verbal, graphical and mathematical tools

Carry out normative analysis and economic policy recommendations

Learn autonomously and produce written reports according to the established guidelines.

2.3. Importance of learning goals

1.        Allow the student to design and resolve economic problems according to the appropriate economic methods.

2.        Provide the necessary analytical tools to understand economic reality accurately and rigorously.

3. Assessment (1st and 2nd call)

3.1. Assessment tasks (description of tasks, marking system and assessment criteria)


3.1. Type of tests, evaluation criteria and levels of demand

The evaluation will consist of verifying that the student:

• Knows and understands the concepts contained in the subject.

• Apply the techniques of Economic Analysis correctly.

• Select the relevant information and interpret it appropriately.

• Expresses your reasoning in a clear and orderly manner.

The evaluation tests will be the following:

• Partial examination: Convened with sufficient advance, the contents evaluated will be of the first four topics of the program and will consist of theoretical, theoretical-practical and practical questions. It will be voluntary and will allow the

student who approves it, free the subject of these four subjects in the final exam and average the grade with the one of said exam. It will be evaluated on 10 points and to pass you must obtain at least 5 points. The partial exam note will be valid for the two calls corresponding to the enrollment in the subject.

• Final exam: will be held on the date officially approved by the center. There will be two examination alternatives depending on the subject to be evaluated:

1. From topics 5, 6 and 7, for students who have passed the partial exam and wish to opt for this alternative.

2. Of all the themes of the program. For students who have not done the partial exam, who have not approved it or who have approved it, but choose this option.

The final exam, in both alternatives, will consist of theoretical, theoretical-practical and practical questions and will be evaluated on 10 points. Students who follow the path of alternative 1 will be averaged the grade of this exam, provided that the grade obtained is equal or superior to 3.5 points, with the grade obtained in the partial exam.

In order to qualify for the evaluation of partial exam and final exam of topics 5, 6 and 7 it is mandatory to participate actively and must have delivered at least 75% of the proposed works, solve the issues, exercises and tests that will be carried out in the face-to-face classes.

The provisions of the Regulation of Learning Assessment Standards of the University of Zaragoza (Governing Council, Agreement of December 23, 2010) will be applied to fifth and sixth year students.

Level of requirement: In all the tests the student must prove that his understanding of the subject has given him the appropriate level for the resolution of the microeconomic problems raised, both in theoretical and practical terms.

4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview

The learning process that has been designed for this course is based on the following activities:

Participative lectures. The professor will explain the basic course content. The student must supplement the explanations with the recommended reading.

Practical classes.  Students will solve practice exercises, always under the supervision of the professor. This will be done in smaller groups to facilitate the participation of each student.

4.2. Learning tasks

The programme offered to the students to help them achieve the learning results includes the following activities :

Theory classes: 

Credits 1.2. 

Methodology: Class attendance and participative problem-solving.

Practical classes:

Credits: 1.2

Methodology: Class attendance, problem-solving and case studies.

Tutorials and seminars:

Credits: 0.6

Methodology: Tutorial and complementary activities

Personal work:

Credits: 3

Methodology: Solution of exercises. Use of ITCs.  Preparation of assignments and exams.

Table of contents


 Unit 1. Concept and scope of the Economy

  1.1. Economics as a social science

  1.2. Method in economic science

  1.3. Topics in Microeconomics

  1.4. Organization of economic activity

 Unit 2. Demand, supply and market mechanics

  2.1. Market demand

  2.2. Market supply

  2.3. Equilibrium in the competitive market

  2.4. Elasticities of demand and supply

 PartII:Theory of Consumption

Unit 3. Preferences, utilityand budget constraint

  3.1. The budget set and preferences

  3.2. The utility function

  3.3. The marginal rate of substitution

  3.4. The budget constraint

Unit 4. Consumer choice

  4.1. Consumer equilibrium

  4.2. Individual demand function

  4.3. Demand curves and the Engel curve

  4.4. Price elasticities and income elasticities

  4.5. Classification of goods and demand

Unit 5. The function of the individual and market demands

  5.1. Substitution effect and income effect

  5.2. Consumer surplus

  5.3. From the individual function to the market function

 PartIII:Theory of Production

Unit 6. Production

  6.1. The production set and the production function

  6.2. The marginal rate of technical substitution

  6.3. Returns to scale

  6.4. Marginal, average and total productivity

Unit 7. Minimizing costs and maximizing benefit

  7.1. Cost minimization

  7.2. Conditioned demand of inputs

  7.3. Cost functions

  7.4. Long-run and short-run costs

  7.5. Marginal income, marginal costs and profit maximization

4.3. Syllabus

Grado (EQF/MECU 6)

4.4. Course planning and calendar

Calendar of actual sessions and presentation of works

It is estimated that a student will spend an average of 150 hours of effective work for optimally preparing this course. These hours include both class-work and attendance and homework/exam preparation. It is highly recommended that the student distribute this preparation time evenly during the term.









Lesson 1

2 hours

0  hours

6  hours

Lesson  2

4 hours

4  hours

12  hours

Lesson  3

6  hours

6  hours

18  hours

Lesson  4

6  hours

4  hours

18  hours

Lesson  5

4  hours

6  hours

12  hours

Lesson  6

4  hours

6  hours

12  hours

Lesson  7

4  hours

4  hours

12  hours






This course is offered during the second semester, which runs between February and June. The official hours and dates of the final exams can be found on the web pages of the centres in which the course is offered.

 Dates of the partial exams will be announced in each group.

Curso Académico: 2019/20

432 - Programa conjunto en Derecho-Administración y Dirección de Empresas

30604 - Microeconomía I

Información del Plan Docente

Año académico:
30604 - Microeconomía I
Centro académico:
109 - Facultad de Economía y Empresa
432 - Programa conjunto en Derecho-Administración y Dirección de Empresas
Periodo de impartición:
Segundo semestre
Clase de asignatura:
Formación básica

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

La asignatura y sus resultados previstos responden a los siguientes planteamientos y objetivos:

La asignatura Microeconomía I, junto con Microeconomía II, ofrece una visión global de los conocimientos básicos de la teoría microeconómica que todo graduado debe poseer.

En la asignatura Microeconomía I se parte de la descripción del mercado y de las interacciones entre oferta y demanda.  Posteriormente, cada uno de los elementos se estudia individualmente y bajo el prisma del análisis económico.  Así, se analizan las conductas del consumidor y del productor, conducentes a la definición de la función de demanda y de la función de oferta, respectivamente.

Los instrumentos para llevar a cabo el análisis serán el razonamiento verbal, la representación gráfica y el análisis matemático.

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

  La asignatura pertenece al módulo "Fundamentos de Análisis Económico e Instrumentos" y a la materia "Teoría     Económica".

La asignatura Microeconomía I forma parte de un curso de microeconomía intermedia. En consecuencia, sus contenidos son de carácter básico en la formación del estudiante, proporcionan los elementos necesarios para estudiar la realidad económica desde el punto de vista del método del análisis económico y son fundamentales para el desarrollo de otras asignaturas, tanto de la misma área como de otras.


1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

Para un óptimo seguimiento de la asignatura se recomienda la adquisición previa de un bagaje básico en Economía y Matemáticas.

2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

Al superar la asignatura, el estudiante será más competente para...

Valorar la situación y la evolución previsible de empresas y organizaciones, tomar decisiones y extraer el conocimiento relevante.


Emitir informes de asesoramiento sobre situaciones concretas de mercados, sectores, organizaciones, empresas y sus áreas funcionales.

Comprender y aplicar criterios profesionales y rigor científico a la resolución de los problemas económicos, empresariales y organizacionales.

 Capacidad para resolución de problemas.

 Capacidad de análisis y síntesis.

 Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.

2.2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados...

Demuestra una compresión adecuada del método de trabajo en el Análisis Económico, identificando los elementos del mismo: agentes económicos, modelos, variables y datos, así como su alcance y aplicación.

Es capaz de emplear correctamente y con precisión el lenguaje básico de un economista para describir fenómenos en el campo de la microeconomía.

Es capaz de describir e interpretar correctamente cualquier problema de decisión de un agente económico consumidor o productor mediante razonamientos verbales, mediante representaciones gráficas, y mediante análisis matemático (cálculo y álgebra elemental).

Es capaz de plantear formalmente cualquier problema de decisión no dinámica de un agente económico individual como un problema de optimización condicionada, identificando las variables  endógenas y exógenas relevantes, obtener su solución cuantitativa (ecuaciones de comportamiento) y deducir cómo cambiaría la solución ante variaciones en el entorno de esta (estática comparativa).

Es capaz de predecir razonadamente el resultado de la interacción de numerosos agentes económicos en los mercados competitivos a corto plazo, conocer sus determinantes y describir los equilibrios (parciales) y desequilibrios, tanto verbal como gráfica y matemáticamente (sistemas de ecuaciones).

Es capaz de efectuar análisis normativos y recomendaciones de política económica basadas en ellos.

Es capaz de desarrollar el aprendizaje autónomo y elaborar informes escritos, de acuerdo con unas pautas establecidas.

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

  1. Permiten al estudiante plantear y resolver problemas económicos de acuerdo con el método propio de la economía.
  2. Constituyen el bagaje analítico necesario para entender la realidad económica de forma precisa y rigurosa.

3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

3.1. Tipo de pruebas, criterios de evaluación y niveles de exigencia

La evaluación consistirá en comprobar que el alumno:

  • Conoce y comprende los conceptos contenidos en la asignatura.
  • Aplica correctamente las técnicas del Análisis Económico.
  • Selecciona la información relevante y la interpreta de forma adecuada.
  • Expresa de forma clara y ordenada sus razonamientos.


Las pruebas de evaluación serán las siguientes:


•Examen parcial: Convocado con suficiente antelación, los contenidos evaluados serán de los primeros cuatro temas del programa y constará de preguntas teóricas, teórico-prácticas y prácticas. Será voluntario y permitirá al

alumno que lo apruebe liberar la materia de estos cuatro temas en el examen final y promediar la nota con la de dicho examen. Se evaluará sobre 10 puntos y para aprobar se deberá obtener al menos 5 puntos. La nota del examen parcial será válida para las dos convocatorias correspondientes a la matrícula en la asignatura.


• Examen final: se realizará en la fecha aprobada oficialmente por el centro. Habrá dos alternativas de examen según la materia a evaluar:


1. De los temas 5, 6 y 7, para los alumnos que hayan aprobado el examen parcial y deseen optar por esta alternativa.

2. De todos los temas del programa. Para los alumnos que no hayan realizado el examen parcial, que no lo hayan aprobado o que sí lo hayan aprobado, pero opten por esta opción.


El examen final, en ambas alternativas, constará de preguntas teóricas, teórico-prácticas y prácticas y se evaluará sobre 10 puntos. A los alumnos que sigan la vía de la alternativa 1 se les promediará la nota de este examen, siempre que la calificación obtenida sea igual o superior a 3.5 puntos, con la nota obtenida en el examen parcial.

Para poder optar a la evaluación de examen parcial y examen final de los temas 5, 6 y 7 es obligatorio participar activamente y deberán haberse entregado al menos el 75% de los trabajos propuestos, resolver las cuestiones, ejercicios y pruebas que se realizarán en las clases presenciales.

A los alumnos de quinta y sexta convocatorias se les aplicará lo establecido en el Reglamento de Normas de Evaluación del Aprendizaje de la Universidad de Zaragoza (Consejo de Gobierno, Acuerdo de 23 de diciembre de 2010).

Nivel de exigencia: En todas las pruebas el estudiante debe acreditar que su comprensión de la asignatura le ha proporcionado el nivel adecuado para la resolución de los problemas microeconómicos planteados, tanto en términos teóricos como prácticos.


4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

El proceso de aprendizaje que se ha diseñado para esta asignatura se basa en lo siguiente:

  1. Clases magistrales participativas.  En ellas, el profesor explicará los contenidos fundamentales de la asignatura.  El alumno deberá complementar las explicaciones con la bibliografía recomendada.
  2. Clases prácticas.  En ellas, los alumnos resolverán ejercicios prácticos, siempre bajo la supervisión del profesor.  Para su desarrollo, el grupo se desdoblará, lo cual facilita la participación del estudiante.

4.2. Actividades de aprendizaje

El programa que se ofrece al estudiante para ayudarle a lograr los resultados previstos comprende las siguientes actividades...

Clases teóricas: 

  • Créditos 1,2. 
  • Metodología: Asistencia a las clases y resolución participativa
  • de problemas.
  • Competencias específicas E1, E2 y competencias transversales T1 y T2.

 Clases prácticas:

  • Créditos: 1,2
  • Metodología: Asistencia a las clases, resolución de problemas y estudios de casos aplicando las herramientas técnicas precisas.
  • Competencias específicas E1, E2 y E3 y competencias transversales T1, T2 y T3.

 Tutorías y seminarios:

  • Créditos: 0,6
  • Metodología: Actividades de tutoría y complementarias.
  • Competencias específicas E1, E2 y E3 y competencias transversales T1, T2 y T3.

Trabajo personal:

  • Créditos: 3
  • Metodología: Resolución de ejercicios.  Uso de las TIC.  Preparación de trabajos y preparación de exámenes.
  • Competencias específicas E1, E2 y E3 y competencias transversales T1, T2 y T3.

4.3. Programa



Tema 1. Concepto y alcance de la Economía

  1.1. La Economía cono ciencia social

  1.2. El método en la ciencia económica

  1.3. Los temas de la Microeconomía

  1.4. Formas de organizar la actividad económica

Tema 2. Demanda, oferta y mecanismo de mercado

  2.1. La demanda de mercado

  2.2. La oferta de mercado

  2.3. Equilibrio del mercado competitivo

  2.4. Elasticidades de la demanda y la oferta 


Tema 3. Preferencias, utilidad y restricción presupuestaria

  3.1. El conjunto de elección y la relación de preferencias

  3.2. La función de utilidad

  3.3. La relación marginal de sustitución

  3.4. La restricción presupuestaria

Tema 4. La elección del consumidor

  4.1. El equilibrio del consumidor

  4.2. La función de demanda individual

  4.3. Las curvas de demanda y la curva de Engel

  4.4. Elasticidades-precio y elasticidad-renta

  4.5. Clasificación de bienes y demandas

Tema 5. La función de demanda individual y de mercado

  5.1. Efecto-sustitución y efecto-renta

  5.2. El excedente del consumidor

  5.3. De la función de demanda individual a la de mercado


Tema 6. La producción

  6.1. El conjunto de producción y la función de producción

  6.2. La relación técnica de sustitución

  6.3. Los rendimientos de escala

  6.4. Productividad total, media y marginal

Tema 7. Minimización de costes y maximización del beneficio

  7.1. Minimización de los costes

  7.2. Las funciones de demanda condicionadas de los factores

  7.3. La función de costes

  7.4. Costes a corto y a largo plazo

  7.5. El ingreso marginal, el coste marginal y la maximización del beneficio


4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave











2 horas

0 horas

6 horas



4 horas

4 horas

12 horas



6 horas

6 horas

18 horas



6 horas

4 horas

18 horas



4 horas

6 horas

12 horas



4 horas

6 horas

12 horas



4 horas

4 horas

12 horas








Es una asignatura de segundo semestre cuya docencia se imparte entre febrero y junio. Los horarios oficiales de impartición de la asignatura pueden consultarse en:





Las fechas de las pruebas globales pueden consultarse en:





Las fechas de las pruebas complementarias se anunciarán con la debida antelación en cada grupo en clase y a través de la plataforma docente Moodle.