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Academic Year/course: 2019/20

30155 - Cálculo de estructuras


Syllabus Information

Año académico:
2019/20
Asignatura:
30155 - Cálculo de estructuras
Centro académico:
179 - Centro Universitario de la Defensa - Zaragoza
Titulación:
457 - Graduado en Ingeniería de Organización Industrial
563 - Graduado en Ingeniería de Organización Industrial
Créditos:
6.0
Curso:
4
Periodo de impartición:
Primer semestre
Clase de asignatura:
Optativa
Materia:
---

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

La asignatura y sus resultados previstos responden a los siguientes planteamientos y objetivos:

Tras cursar la asignatura  Cálculo de  de estructuras  el alumno deberá ser capaz de establecer las situaciones de dimensionado para una estructura a ejecutar, determinar las acciones que la solicitarán en cada situación y calcular los efectos que estas acciones producirán. Deberá conocer la forma de obtener, de acuerdo con el Código Técnico de la Edificación,  el efecto a soportar en la situación más desfavorable. Para ello debe ser capaz de resolver estructuras por métodos basados en rigidez y en flexibilidad, manualmente y mediante programas informáticos.

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

La asignatura forma parte del módulo optativo específico Estructuras y Materiales  del Perfil Defensa  de IOI. Es parte de la formación que recibe el alumno  de la Especialida Fundamental Ingenieros, del Cuerpo General del Ejército de Tierra. Es  continuación natural de la  asignatura Resistencia de materiales  y es base para el cálculo de los datos de partida de las otras dos asignaturas teóricas del módulo.

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

Para  poder abordar el estudio de la asignatura debe contarse con conocimientos  previos  de ciencia de materiales  (propiedades y comportamiento),  mecánica (estática, cálculo de reacciones ), resistencia de materiales  (Esfuerzos,  relación entre tensiones y deformaciones). También es necesario cierto dominio del cálculo diferencial  e integral,  resolución de sistemas de ecuaciones  y soltura en el manejo de matrices.

Resulta imprescindible la asistencia a clase,  el estudio diario y  la realización de los ejercicios que se propongan.

Al inicio de la asignatura el alumno debería haber superado la mayor parte de la titulación hasta el tercer curso, por lo que se supone que se encontrará en condiciones de cursarla con éxito.

2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

Al superar la asignatura, el estudiante será más competente para...

Planificar, presupuestar, organizar, dirigir y controlar tareas, personas y recursos (C2)

Resolver problemas y tomar decisiones con iniciativa, creatividad y razonamiento crítico (C4).

Comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en Castellano (C6).

Trabajar en un grupo multidisciplinar y en un entorno multilingüe (C9).

Aprender de forma continuada y desarrollar estrategias de aprendizaje autónomo (C11).

Adquirir la capacitación necesaria para afrontar el cálculo de estructuras arquitectónicas elementales (C60)

2.2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados...

-Aplicar correctamente los modelos teóricos estructurales al análisis de problemas reales.

-Utilizar con rigor y agilidad los diferentes modelos y metodologías de análisis estructural para aplicarlos a su futuro ejercicio profesional.

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

Los resultados de aprendizaje de esta asignatura  proporcionan un conocimiento profundo del comportamiento de las estructuras, presentes como  elemento resistente sustentando cualquier tipo de máquina, edificio, instalación, etc. Estos resultados de aprendizaje forman parte de las competencias que debe adquirir el alumno como parte de la formación de su especialidad fundamental.

3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

Se  plantea una  evaluación continua que el alumno deberá seguir obligatoriamente y dos  convocatorias oficiales.  La evaluación continua se basará fundamentalmente en exámenes parciales de cada uno de los temas, además de una prueba de evaluación de prácticas de ordenador y una o varias exposiciones públicas. cada una de las dos convocatorias oficiales consistirán en la realización de un único examen teórico-práctico sobre todos los contenidos de la asignatura.

La calificación de la evaluación continua se distribuirá de la siguiente forma:

-Media aritmética de los exámenes parciales de cada tema.  60% de la calificación.

-Calificación de la prueba de evaluación de prácticas: 25% de la calificación.

-Calificación de las exposiciones públicas y su trabajo previo: 15% de la calificación.

Para superar la evaluación continua se deberá obtener en cada una de las tres partes al menos una calificación de 4 puntos sobre 10, y haber realizado todas las pruebas y presentaciones de que consta. Además será necesaria una nota mínima en cada examen parcial de 3.5 puntos. El alumno que  obtenga en la evaluación continua una nota igual o mayor que cinco habrá superado la asignatura y no tendrá que concurrir a las convocatorias oficiales. Un alumno que haya superado la asignatura por evaluación continua podrá, voluntariamente y previa notificación al profesor, presentarse a mejora de calificación en la primera convocatoria oficial. En caso de que en esta convocatoria obtenga una calificación menor a la que obtuvo en evaluación continua se conservará ésta como nota final de la asignatura.

El alumno que no supere la evaluación continua deberá concurrir a  la  primera convocatoria. La nota final de los alumnos que la superen será la obtenida en esta convocatoria, independientemente de las calificaciones que hubiesen obtenido en las tres partes de la evaluación continua y sin posibilidad de mejora.

El alumno que no supere la evaluación continua ni la primera convocatoria deberá concurrir a  la segunda convocatoria. La nota final de los alumnos que la superen será la obtenida en esta convocatoria.  

4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

La asignatura se ha planificado para facilitar  el aprendizaje continuo y activo  de los alumnos. Los recursos de aprendizaje que  se utilizarán para lograrlo son:

-Clases  de teoría  participativas, impartidas por el profesor al grupo  completo. En ellas  se exponen los conceptos teóricos de la asignatura, ilustrados con ejemplos que  ayuden a entenderlos y en los que se reta al alumno a participar razonando sobre los conceptos teóricos aprendidos.

-Clases  de problemas. En estas clases se afianzan los contenidos de las clases de teoría mediante la realización de problemas cuidadosamente seleccionados para abarcar todos los aspectos relevantes.

-Sesiones prácticas organizadas para que  el alumno se familiarice con las distintas tipologías estructurales y aprenda a manejar herramientas básicas de cálculo.  

-Realización individual  de problemas y trabajos de manera autónoma. 

-Tutorías  en las que  se ayudará al estudiante a resolver las dudas suscitadas durante el aprendizaje.

4.2. Actividades de aprendizaje

-Clases teóricas.

-Clases dedicadas a la resolución de problemas.

-Sesiones de trabajo en grupo.

-Prácticas de ordenador.

-Exposiciones públicas por parte de los alumnos.

-Tutorías.

-Conferencias impartidas por personal invitado.

-Visita a una obra.

4.3. Programa

Resumen de resultados de la asignatura Resistencia de Materiales.

Introducción a la teoría de estructuras. Estabilidad e hiperestaticidad.

Teoremas básicos y aplicaciones.

Código Técnico de la Edificación, Documento Básico Seguridad Estructural.

Código Técnico de la Edificación, Documento Básico Seguridad Estructural, Acciones en la edificación.

Estructuras Isostáticas. Estructuras articuladas.

Estructuras Hiperestáticas.

Cálculo matricial de estructuras de barras. 

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

Se anunciará por parte del profesor, tanto en clase como a través de la plataforma de apoyo moodle

Las sesiones de clase disponibles se distribuirán en sesiones teóricas impartidas por el profesor, prácticas de ordenador en las aulas de informática y presentaciónes públicas por parte de los alumnos sobre temas relacionados con los contenidos de la asignatura .  Para contribuir a alcanzar las competencias necesarias en lengua inglesá estas exposiciones se ralizarán en inglés. 

La evaluación de la asignatura será continua, basada en varios exámenes parciales sobre tería y problemas, un exámen de prácticas  y calificación de las exposiciones públicas. Además de la evaluación continua se realizarán dos exámenes finales en sendas convocatorias oficiales. 

El profesor fijará un horario de tuturías para atención al alumnado. 

Si fuese posible se realizará una visita a una obra. Esta actividad es común a las tres asignaturas del módulo.

En función del desarrollo de la asignatura y de la progresión de los alumnos se podrán programar conferencias impartidas por personal invitado.  

Las fechas de inicio y fin de la asignatura, sesiones de prácticas, exposiciones, examenes de evaluación continua y convocatorias oficiales se marcarán de acuerdo al calendario del centro.Los horarios de las clases teóricas , sesiones de prácticas y tutrías, así como  los lugares donde se imparten, se publicarán en la página web del Centro Universitario de la Defensa. 

4.5. Bibliografía y recursos recomendados

http://biblos.unizar.es/br/br_citas.php?codigo=30155&year=2019


Academic Year/course: 2019/20

30155 - Structures Calculus


Syllabus Information

Academic Year:
2019/20
Subject:
30155 - Structures Calculus
Faculty / School:
179 -
Degree:
457 - Bachelor's Degree in Industrial Organisational Engineering
563 - Bachelor's Degree in Industrial Organisational Engineering
ECTS:
6.0
Year:
4
Semester:
First semester
Subject Type:
Optional
Module:
---

1. General information

1.1. Aims of the course

The subject and its expected results respond to the following approaches and objectives:

After completing the subject Structures calculation the student must be able to establish the sizing situations for a structure to be executed, determine the actions that will request it in each situation and calculate the effects that these actions will produce. You must know how to obtain, in accordance with the Technical Building Code, the effect to be borne in the most unfavorable situation. For this, he must be able to solve structures by methods based on rigidity and flexibility, manually and through computer programs.

1.2. Context and importance of this course in the degree

The subject is part of the specific elective module Structures and Materials of the IOI Defense Profile. It is part of the training received by the student of the Fundamental Engineers Specialty, of the General Corps of the Army. It is a natural continuation of the subject Resistance of materials and is the basis for the calculation of the starting data of the other two theoretical subjects of the module.

1.3. Recommendations to take this course

To be able to approach the study of the subject must have previous knowledge of materials science (properties and behavior), mechanics (static, calculation of reactions), resistance of materials (Efforts, relationship between stresses and deformations). It is also necessary a certain domain of differential and integral calculus, resolution of systems of equations and ease of matrix management.

It is essential to attend classes, the daily study and the realization of the exercises proposed.

At the beginning of the subject the student should have passed most of the degree until the third year, so it is assumed that he / she will be able to successfully complete it.

2. Learning goals

2.1. Competences

C02 - Ability to plan, budget, organise, manage and monitor tasks, people and resources.

C04 - Ability to solve problems and take decisions with initiative, creativity and critical reasoning.

C06 – Ability to communicate knowledge and skills in Spanish.

C09 – Ability to work in a multidisciplinary group and in a multilingual setting.

C11 – Ability to continue learning and develop self-learning strategies.

C60 –Gaining the necessary competence to calculate elementary architectural constructions.

2.2. Learning goals

The student, to pass this subject, must demonstrate the following results ...

-To correctly apply the theoretical structural models to the analysis of real problems.

-Use with rigor and agility the different models and methodologies of structural analysis to apply them to their future professional practice.

 

2.3. Importance of learning goals

The learning results of this subject provide a deep knowledge of the behavior of the structures, present as a resistant element sustaining any type of machine, building, installation, etc. These learning outcomes are part of the skills that the student must acquire as part of the training of their fundamental specialty.

 

3. Assessment (1st and 2nd call)

3.1. Assessment tasks (description of tasks, marking system and assessment criteria)

A continuous assessment is proposed (students must follow it) and two official calls. The continuous evaluation will be based fundamentally on partial exams of each part of the subject, besides a test of evaluation of computer practices and one or more public expositions. Each of the two official calls will consist of a single theoretical-practical exam about all the contents of the subject. 

The score of the continuous evaluation will be distributed as follows:

 -Media  of the partial exams of each subject. 60%.

 -Score of the practice evaluation test: 25%.

 -Public exhibitions and their previous work: 15%.

 In order to pass the continuous evaluation, each of the three parts must obtain at least a score of 4 points, and have done all the tests and presentations that it contains. In addition, a minimum score of 3.5 in each partial exam will be required. The student who obtains in the continuous evaluation a score equal to or greater than 5 will have passed the subject and will not have to attend the official exams. A student who has passed the subject by continuous assessment may, voluntarily and after ask to the teacher, concur to  the first official call. In the event that this call receives a lower score than the one obtained in continuous evaluation, it will be retained as the final grade of the subject.

 The student who does not pass the continuous evaluation must concur the first call. The final grade of the students who pass it will be the one obtained in this call, independently of the qualifications that would have been obtained in the three parts of the continuous evaluation and with no possibility of improvement.

 

The student who does not pass the continuous evaluation or the first call must attend the second call. The final grade of the students who pass it will be the one obtained in this call.

4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview

The course is planned to facilitate continuous and active student learning. Learning resources to be used to achieve it are:
-Lectures are given by the teacher to the whole group. In these, theoretical concepts of the subject will be illustrated with examples to help understand and in which students are challenged to participate, reasoning about theoretical concepts exposed.
-Practice sessions. The contents of the theory sessions are strengthened by performing carefully selected problems to cover all relevant aspects. They are organized so that students become familiar with spreadsheet programs. Individual realization of problems, jobs and public exhibitions independently.
-Tutorials In which the student will be helped to solve doubts raised during learning.
-Other Learning activities scheduled.

4.2. Learning tasks

The course includes the following learning tasks: 
-Classes about computer software.
-Practice sessions.
-Group work sessions.
-Tutorials.
-Conferences given by invited staff.
-Visits to a field work.

4.3. Syllabus

The course will address the following tasks: 

  • Introduction to the theory of structures. Stability and hyperstaticity.
  • Basic theorems and applications.
  • Technical Building Code (CTE), Basic Structural Safety Document (DB-SE).
  • Technical Building Code (CTE), Basic Structural Safety Document Actions in the building (DB-SE_AE).
  • Isostatic structures. Articulated structures.
  • Statically indeterminate structures.
  • Matrix calculation of bar structures.

4.4. Course planning and calendar

The available class sessions will be distributed in theoretical sessions, taught by the teacher, computer practices and public presentations by students about topics related to contents of the subject. To help achieve the necessary skills in English, these presentations will be held in English.

The assessment of the subject will be based on several examinations, practical exam and public presentations.
In addition,  students who don't pass such evaluation, two final exams will be held in examination examinations.

If possible, a visit to fieldwork will be made. This activity is common to the three subjets of the module. Lectures given by invited staff can be scheduled too.

Key dates will be announced by the teacher, both in class and through the platform moodle support.

4.5. Bibliography and recommended resources

http://biblos.unizar.es/br/br_citas.php?codigo=30155&year=2019