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Academic Year/course: 2019/20

424 - Bachelor's Degree in Mechatronic Engineering

28803 - Engineering Drawing

Syllabus Information

Academic Year:
28803 - Engineering Drawing
Faculty / School:
175 - Escuela Universitaria Politécnica de La Almunia
424 - Bachelor's Degree in Mechatronic Engineering
First semester
Subject Type:
Basic Education

1. General information

1.1. Aims of the course

The subject and its expected results respond to the following approaches and objectives:

  • Start the future engineer in the spatial representation of graphics drawing and know the different representation systems.
  • To understand the importance of the subject as a communication language at all levels of the industry. Apply, in the graphics documents, geometric drawing processes and technical drawing standards related to the industrial world.
  • Knowledge and application of DAO programs (CAD-CAE) and its use as a 2D and 3D representation tool, if applicable.
  • To be able to capture, through the resolution of practical cases published for this purpose, all the procedures and theoretical knowledge acquired, making an impact on their autonomous work, given the importance of non-contact credits in the new EHEA framework.
  • Realization and printing of technical documents-plans.

1.2. Context and importance of this course in the degree

The subject aims to train students for the design and graphic representation of diagrams, geometric figures, industrial component parts and various objects.
Belongs to one of the basic disciplines common to other Engineering Degrees. In particular, through the knowledge of the various techniques of graphic representation, both by traditional methods and by the use of computer-aided design tools, the student will be able to communicate in an international language for understanding with third parties. In addition, the development of spatial vision will allow you to represent devices, distribute spaces and interpret information within your future professional environment.


1.3. Recommendations to take this course

In order to take this subject, the student should have prior general knowledge of the contents of the Baccalaureate Technical Drawing subject. In particular, you should know the tracings and constructions of triangles, quadrilaterals, regular polygons, geometric loci, technical curves, conical and cyclic curves.

2. Learning goals

3. Assessment (1st and 2nd call)

4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview

The learning process that is designed for this subject is based on the following:

  • Lectures: theoretical activities conducted by the teacher, so that the theoretical support of the subject is given, highlighting the major issues, structuring them on chapters and/or sections and connecting them to each other.
  • Classroom practice work/seminars/workshops: Theoretical discussion activities or practice work preferably performed in the classroom and requiring high student participation
  • Lab Practice work: The total group of lectures will be divided into several groups according to the number of students enrolled, but never more than 20 students so that smaller groups are formed. CAD-CAE Practical Activities with the relevant software will be made in the Technical Office classroom.
  • Individual tutorials: These are made on a one-to-one basis, at the department. They aim to help to solve problems that are the students might have, particularly those which for several reasons cannot attend group tutorials or need more personalized attention. These tutorials may be face-to-face or virtual (Moodle or e-mail) in a timetable published on the EUPLA website

4.2. Learning tasks

The course includes the following learning tasks, which involve the active participation of the students, so that, to achieve the learning outcomes (Considering the experimental level is high, which means a 2h a week for Theory, 2h for practice work and 6 for other activities), no redundancy intended with the above mentioned

  • Theoretical-Practical classes (Classroom 30h): The concepts and procedures of the subject will be developed and practical examples as support will be developed. Also, problems and case studies will be done to complement the theoretical concepts studied
  • Lab practice work (30h): Students will be divided into several groups not bigger than 20 students / being monitored by the teacher and they will develop the concepts and procedures in CAD-CAE
  • Tutorials: Monitored autonomous activities: Although they will rather have a mixed nature between face-to-face and non-class tuition they have been considered separately and will be focused mainly to seminars and tutorials under the supervision of the teacher.
  • Personal Study: Assimilation of the concepts and procedures for a proper learning process
  • Assessment test:  Individual test where the student shows his level of understanding and competence on the subject.

4.3. Syllabus

The course will address the following topics: 

1 Technical Drawing and Representation Systems

 1-1.- Geometric Plotting. Basic standardization.

  •  Sketching
  • Dimension Drawing
  • Views and Sections
  • Thread Representation
  • Cone-shaping, Convergence, Tilt or Pending

 1-2.- Industrial Technical Drawing. Advanced Standards

  •  Detachable and Fixed Joint
  • Tolerances. Fundamental concepts
  • Gearwheels
  • Bearings

2 Knowledge and application of CAD / CAE Tools

 2-1.- Knowledge and Applications in the development of CAD / CAE (I).

  •  Introduction to the Modeling Process
  • Working with Sketches
  • Introduction to Operations
  • Assemblies (Sets, Groups or Functional Units)
  • DocumentationPresentation -Exploding-

2.2 Knowledge and Application in the Development of CAD-CAE (II)

  • Scheme Development Software

4.4. Course planning and calendar

The Theory and Problem-Solving Lectures and the practical sessions in the laboratory are given according to the schedule set up by the School and it is published, prior to the start date of the course, on the EUPLA website, as well as the tutorial schedule.

The most significant dates -Planning of the Subject- (initial test, work proposals, and presentations and evaluation test) will be explained in the classroom, at the beginning of the course and in the Moodle Virtual Classroom.

The weekly schedule of the subject will be published at

The dates of the global evaluation test (official calls) will be published at 

4.5. Bibliography and recommended resources


  • Access to the subject documentation using the Moodle platform
  • Freehand drawing tools and Pendrive

Curso Académico: 2019/20

424 - Graduado en Ingeniería Mecatrónica

28803 - Expresión gráfica

Información del Plan Docente

Año académico:
28803 - Expresión gráfica
Centro académico:
175 - Escuela Universitaria Politécnica de La Almunia
424 - Graduado en Ingeniería Mecatrónica
Periodo de impartición:
Primer semestre
Clase de asignatura:
Formación básica
Expresión gráfica

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

La asignatura y sus resultados previstos responden a los siguientes planteamientos y objetivos:

  • Iniciar al futuro Ingeniero en la representación espacial del dibujo gráfico, fundamentándolo en los diversos Sistemas de Representación.
  • Hacer entender la importancia de la Asignatura como “Lenguaje de Comunicación” a todos los niveles de la industria.
  • Hacer aplicar, en los documentos gráficos, procesos de trazado geométrico y las normas fundamentales del Dibujo Técnico relacionados con el mundo industrial
  • Conocimiento y aplicación de programas CAD/CAE y su utilización como herramienta de representación en 2 y 3D.
  • Poder plasmar, mediante la resolución de supuestos prácticos publicados al efecto, todos los procedimientos y conocimientos teóricos adquiridos, haciendo incidencia en su trabajo autónomo, dada la importancia de los créditos no presenciales en el nuevo marco de EEES.
  • Realización e impresión de documentos técnicos -planos-

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

La asignatura pretende capacitar a los estudiantes para el diseño y representación gráfica de esquemas, figuras geométricas, piezas-componentes industrial y objetos diversos.

Pertenece a una de las disciplinas básicas comunes a otros Grados en Ingeniería. En particular, mediante el conocimiento de las diversas técnicas de representación gráfica, tanto por métodos tradicionales como por el uso de herramientas de diseño asistido por ordenador, el alumno/a será capaz de comunicarse en un lenguaje internacional para el entendimiento con terceras personas. 

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

Para cursar esta Asignatura el alumno debe tener un conocimiento general previo de los contenidos de la materia de Dibujo Técnico, obtenida en los estudios de Bachillerato, y, en concreto, de los trazados y construcciones de : triángulos, cuadriláteros, polígonos regulares, lugares geométricos, curcas técnicas, curvas cónicas y cíclicas.

2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

Al superar la asignatura, el estudiante será más competente para...

GI03.- Conocer las materias básicas y tecnológicas, que le capaciten para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones.
GI04.- Resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad y razonamiento crítico y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas
GC02.- Interpretar datos experimentales, contrastarlos con los teóricos y extraer conclusiones
GC03.- La abstracción y el razonamiento lógico
GC04.- Aprender de forma continuada, auto dirigida y autónoma
GC05.- Evaluar alternativas frente a los problemas planteados
GC07.- Liderar un equipo o ser un miembro comprometido con el mismo.
GC08.- Localizar información técnica, así como su comprensión y valoración
GC10.- Realizar documentación técnica y presentarla con ayuda de herramientas informáticas adecuadas.
GC11.- Comunicar sus razonamientos y diseño de modo claro.
EB05.- Obtener visión espacial y conocimiento de las técnicas de representación gráfica, tanto por métodos tradicionales de geometría métrica y geometría descriptiva, como mediante aplicaciones CAD-CAE

2.2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta Asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados...

  1. Interpreta y elabora planos multidisciplinares.
  2. Identifica las técnicas más adecuadas para la representación de piezas, esquemas y conjuntos industriales o unidades funcionales.
  3. Aplica la normativa correspondiente en la representación gráfica de planos y esquemas propios a su titulación
  4. Domina la resolución de los problemas gráficos que pueden plantearse en la ingeniería
  5. Adquiere capacidad de abstracción para poder visionar objetos desde distintas posiciones del espacio.
  6. Recopila información procedente de diversas fuentes y formatos, y comprende, de modo global, dicha información.
  7. Maneja las herramientas CAD/CAE necesarias, realizando los esquemas de circuitos y despieces de los componentes-piezas que componen un conjunto o unidad funcional, empleando las herramientas informáticas, acordes con la normalización, tanto en 2 como en 3 dimensiones.

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

Esta asignatura tiene un marcado carácter ingenieril y de lenguaje de comunicación, es decir, ofrece una formación con contenidos de aplicación y desarrollo inmediato, necesarios para la realización de informes o documentos técnicos en diferentes asignaturas del grado, así como en el mercado laboral y profesional. Es por tanto una Asignatura de caráter transveral,  de especial importancia, sobre todo en aquellas materias con contenido de diseño gráfico y, fundamentalmente, en las referentes a Oficina Técnica y Proyectos de Grado.

A través de la consecución de los pertinentes resultados de aprendizaje se obtiene la capacidad necesaria para el entendimiento y conocimiento de la normativa y técnicas de representación gráfica, bien a través de los métodos tradicionales, bien mediante las aplicaciones DAO.

3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba


  • Participación (10%): Asistencia, al menos de un 80%, a las actividades presenciales (prácticas, visitas técnicas, clases, etc.); Actitud y observación directa de habilidades y destrezas y Trabajo inicial
  • Trabajo Individual –Croquis- (20%):Trabajos de esquemas, planta y conjunto
  • Trabajo Individual/Grupo –CAD-CAE- (40%):Trabajos de esquemas, planta y conjunto
  • Prueba de evaluación (30%):Prueba de aplicación práctica de conceptos y procedimientos.

Todos los apartados tendrán un valor sumativo siempre que el valor en cada uno de ellos sea ≥ 5

Los alumnos que en la evaluación continua no hayan superado alguno de los apartados, deberán presentarse en las convocatorias correspondientes SOLO de aquella parte no superada o, en su caso, realizar las correcciones oportunas.


El alumno deberá optar por esta modalidad cuando, por su coyuntura personal, no pueda adaptarse al ritmo de trabajo requerido en el sistema de evaluación continua, haya suspendido o quisiera subir nota habiendo sido participe de dicha metodología de evaluación.

  • Trabajo Individual –Croquis- (20%):Trabajos de esquemas, planta y conjunto
  • Trabajo Individual –CAD-CAE- (40%):Trabajos de esquemas, planta y conjunto
  • Prueba de evaluación (40%):Prueba de aplicación práctica de conceptos y procedimientos.

Todos los apartados tendrán un valor sumativo siempre que el valor en cada uno de ellos sea ≥ 5

4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

El proceso de aprendizaje que se ha diseñado para esta asignatura se basa en:

  1.  Clases teóricas/expositivas: Actividades teóricas impartidas de forma, fundamentalmente, expositiva por parte del profesor, de tal manera que se exponga los soportes teóricos de la asignatura, resaltando lo fundamental, estructurándolos en temas y/o apartados y relacionándolos entre sí.
  2. Prácticas de aula/seminarios/talleres: Actividades de discusión teórica o preferentemente prácticas realizadas en el aula y que requieren una elevada participación del estudiante.
  3. Prácticas de laboratorio: El grupo total de las clases magistrales se dividirá en varios, según el número de alumnos/as matriculados, de forma que se formen grupos más reducidos. Se realizarán actividades prácticas de aplicación CAD-CAE en la sala de Oficina Técnica con el software pertinente.
  4. Tutorías individuales: Son las realizadas a través de la atención personalizada, de forma individual, del profesor en el departamento. Tienen como objetivo ayudar a resolver las dudas que encuentran los alumnos, especialmente de aquellos que por diversos motivos no pueden asistir a las tutorías grupales o necesitan una atención puntual más personalizada. Dichas tutorías podrán ser presenciales o virtuales, en horario publicado en la Web de la EUPLA.

4.2. Actividades de aprendizaje

El programa que se ofrece al estudiante, para ayudarle a lograr los resultados previstos, comprende actividades...

... que implican la participación activa del alumnado, de tal manera que para la consecución de los resultados de aprendizaje, (teniendo en cuenta que el grado de experimentalidad es alto, lo que supone a la semana 2h teóricas, 2h prácticas y 6 para su trabajo personal), y su desarrollo se realizará mediante:

  • Clases teóricas-prácticas (Aula 30h): Se explicarán los conceptos teóricos de la asignatura y se desarrollarán ejemplos prácticos ilustrativos como apoyo a la teoría cuando se crea necesario.
  • Prácticas de laboratorio(30h): Los alumnos/as serán divididos en varios grupos reducidos, donde se explicarán y aplicarán los conceptos y procedimientos correspondientes a las herramientas CAD-CAE.
  • Trabajo práctico tutelado-Tutorías-:Prácticas tuteladas, de seguimiento de trabajos y ejercicios, que comprende la asistencia y atención individualizada, en horario publicado en la Web de la EUPLA.
  • Estudio personal: Dedicación individual necesaria para consolidar un correcto proceso de aprendizaje
  • Prueba de evaluación: Prueba individual donde el alumno, además de la función calificadora, será capaz de identificar su grado de comprensión y asimiliación de la materia.

4.3. Programa

Contenidos de la asignatura indispensables para la obtención de los resultados de aprendizaje.

1.- Dibujo Técnico y Sistemas de Representación

1-1.- Trazados Geométricos. Normalización Básica

  • Métrica y Trazados Geométricos
  • Croquizado
  • Acotado
  • Cortes y Secciones
  • Representación de Roscas
  • Conicidad, Convergencia, Inclinación y Pendiente

1-2.- Dibujo Técnico Industrial. Normalización Avanzada

  • Elementos de Unión desmontables y fijos.
  • Signos Superficiales y Tolerancias
  • Ruedas Dentadas
  • Rodamientos
  • Conjuntos y Despieces. Materiales. Lista de ...

2.- Conocimiento y Aplicación en el Desarrollo de CAD-CAE

 2-1 Conocimiento y Aplicación en el Desarrollo de CAD-CAE (I)

  • Introducción al Proceso de Modelado
  • Trabajo con Bocetos
  • Introducción a las Operaciones
  • Ensamblajes (Conjuntos, Grupos, U.F.)
  • Documentación
  • Explosionados

2-2 Conocimiento y Aplicación en el Desarrollo de CAD-CAE (II)

  •  Software para el Desarrollo de Esquemas

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

Las clases magistrales y de problemas/ejercicios y las sesiones de prácticas en el laboratorio, se imparten según horario establecido por el Centro, y es publicado, con anterioridad a la fecha de comienzo del curso, en la página Web de la EUPLA, así como el horario de tutorías correspondientes.

Las fechas más significativas -Planificación de la Asignatura- (prueba inicial, propuestas de trabajos, entrega-exposición de los mismos y prueba de evaluación) se darán a conocer en clase, al comienzo de curso y en el Aula Virtual Moodle.

El horario semanal de la asignatura se encontrará publicado de forma oficial en

Las fechas de la prueba global de evaluación (convocatorias oficiales) serán las publicadas de forma oficial en

4.5. Bibliografía y recursos recomendados


  • Acceso. a la documentación de la Asignatura, a través de la plataforma Moodle
  • Útiles de dibujo a mano y pendrive