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Academic Year/course: 2019/20

451 - Degree in Veterinary Science

28437 - Wildlife

Syllabus Information

Academic Year:
28437 - Wildlife
Faculty / School:
105 - Facultad de Veterinaria
451 - Degree in Veterinary Science
5 and 4
Second semester
Subject Type:

1. General information

1.1. Aims of the course

The initial goal of the course is that the student understands and assumes the role of the veterinarian with the wild fauna, and zoological nuclei. These actions include management, handling, medicine, health and conservation of wildlife species and hunting in local and global contexts. The course will also promote understanding of the role of the wildlife veterinarian in the basic and applied research potential of the area.

Students will understand the individual of a particular species as part of an ecosystem and will understand its interrelationship with animal and human health. Likewise, students will begin to develop skills, abilities and aptitudes that allow them to identify, recognize, hierarchize and capitalize the wildlife resources and will be able to collaborate in the design of management and conservation policies.

1.2. Context and importance of this course in the degree

This course prepares students to know and understand the basic aspects of wildlife management, medicine, health and conservation in local and global contexts, always from the point of view of the work that the veterinarian can develop in this field. The purpose of the Wildlife program is to transmit to the student the essential knowledge that forms the basis of veterinary science applied to wildlife. The student will receive basic training that will allow him/her to apply this knowledge as a veterinarian to the needs of wild fauna in each time and situation.

In the Veterinary Degree at the University of Zaragoza, attention is paid to exotic animals (usually wild animals displaced from their natural environment and used as pets or "New Companion Animals") but there is no other subject dealing with the role of veterinarians in native wildlife. For this reason, this subject provides the Grade with a unique, multidisciplinary and transversal vision. While trying to teach genuine and probably unknown aspects for the students, at the same time, it tries to avoid repetition of contents with other subjects, of which the student will have to have the basic knowledge.

1.3. Recommendations to take this course

Wild Fauna tries to cover a very wide and diverse agenda, with a marked multidisciplinary character, in a short period of time and, therefore, it is highly recommended to attend all theoretical and practical sessions. Having acquired the competencies of the 1st, 2nd and 3rd courses of the Degree in Veterinary Medicine will ease their learning capacity on the subject. Likewise, the students should have an average knowledge of biology, beyond what they have learned in the Degree. The study of the wild fauna in veterinary implies knowing what is its interrelation with the environment and, therefore, the knowledge of the aspects of bio-ecological interest of the main wild species. As in almost all subjects, it is very important to have a basic knowledge of English (minimum level B1) since the vast majority of the bibliography is in that language. The student should have passed subjects such as Epidemiology and Biostatistics, Ecology and Environment, Ethnology and Animal Welfare, Agronomy, Genetics, Parasitology, General Pathology and General Pathology.

2. Learning goals

2.1. Competences

Cross-cutting generic competences

The transversal competences that will be developed in the subject are:

T04 Basic general knowledge of the area of work

T11 Information management skills

T13 Ability to adapt to new situations T16 Decision-making

T17 Teamwork

T20 Ability to work in an interdisciplinary team

Specific competences

The specific competencies that will be developed in the subject are:

FBC03 Morphology, bionomy and systematics of animals and plants of veterinary interest FBC18 Ethical principles of the veterinary profession

FBC19 Veterinary rules and regulations CCSA02 Diagnostic imaging and radiobiology CCSA03 Necropsy

CCSA04 Recognition and diagnosis of different types of lesions and their association with pathological processes CCSA07 Diagnosis

CCSA17 Infectious and parasitic diseases of veterinary interest including diagnosis and control.

CCSA19 Health promotion in animal groups, including wild animals, in order to obtain maximum economic return in a socially, ethically and healthily acceptable manner.

CCSA20 Technical measures and regulations for the prevention, control and eradication of animal diseases.

2.2. Learning goals

If students complete the course successfully, they should be able to

  1. Know and interpret the legal framework on the conservation of wild fauna (fundamentally autonomous, national, European and international).
  2. Know wildlife conservation strategies and the performance of a veterinarian in different scenarios, such as, for example, the conservation of endangered species, crimes related to the protection of fauna, conservation methods, etc.
  3. Know the role of the veterinarian in a wildlife recovery centre: first aid, care, surgery, captive maintenance, recovery and release. Know the material, infrastructure and environments needed in rehabilitation centers.
  4. Know the role of the veterinarian in the regular management and application of national legislation on hunting grounds. Knows how to establish active and passive surveillance programs.
  5. Know the role of a veterinarian in collections, zoos and aquariums.
  6. Is capable of assessing, diagnosing and treating the most frequent pathologies in wildlife: trauma, collisions, electrocutions, infectious and parasitic diseases.
  7. Be familiar with the management of wounds and trauma, with the methodologies adapted for better individual and population care, with the interpretation of the different methods of diagnosis. It is capable of making appropriate decisions: sampling, treatment or euthanasia, among others.
  8. Know the genetic balance and be able to analyse the genetic mechanisms that deteriorate the genetic structure of populations. Knows the effect of inbreeding, endogamia and mutation in the deterioration of the biological efficacy of the population.

2.3. Importance of learning goals

The student who has passed this course will have the minimum knowledge to begin the work of a veterinarian in any of the fields within wildlife: wild animals, hunting and zoo nucleus. This will open up a series of job opportunities that will ease their integration into the labour market. Likewise, this subject is important for its transversal aspects, relating multiple fields of veterinary medicine in one.

3. Assessment (1st and 2nd call)

3.1. Assessment tasks (description of tasks, marking system and assessment criteria)

Evaluation activities

The student must demonstrate that has achieved the intended learning outcomes through the following assessment activities

Written test

The acquisition of knowledge and skills transmitted in theoretical classes, seminars and, in most practices, will be assessed. It will be a multiple-choice question exam (4 options, just one right answer, no negative points) of 45 questions: 30 of theoretical knowledge and 15 of practical knowledge. The exam will be considered passed with the minimum mark (5) if 60% of its total value is exceeded, i.e. if 27 questions are answered correctly. The value of this test will represent 95% of the final mark.


The practice "Review of a topic" will be assessed through attendance and presentation of a paper by the group of students attending. The practice will be graded by its responsible teacher and its numerical value will oscillate between 0 and 10. The value of this practice will represent 5% of the final grade.

Marking system:

According to the national regulation Law 1025/2003, 5th of September which lays down the European system of credits and marking system for the university degree.

0-4,9: FAIL.

5,0-6,9: PASS

7,0-8,9: GOOD (NT).

9,0-10: EXCELLENT (SB).

As the article 158 of the Statutes of the University of Zaragoza lays down, provisional grades will be displayed at least for 7 days and students will be able to review them on the date, time and place provided for that purpose.

Tests for students who are not present or those who present themselves in other calls other than the first one.

The same type of examination will be applied for the written test. For the practical evaluation the pupil will perform a necropsy of a wild animal (bird/mammal/reptile) where he will have to demonstrate the ability to carry it out and to interpret the findings.

4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview

Due to the low number of credits in this topic, the main goal is to make an approach to the different subjects mostly using lecturer presentations, seminars, laboratory demonstrations and problem solving exercises.

4.2. Learning tasks

Lectures. 15 h

They will be undertaken using computer presentations that will include development of ideas, figures, images, graphics and layouts. Students will previously have the teaching material through the so called digital ring of the Unizar (ADD). The participation of students in posing questions or discussion of issues of particular relevance will be encouraged.

Developing skills

Skill in handling concepts. Ability to integrate ideas. Ability to relate concepts. Development of critical thinking. Ability to understand the field of veterinary professional performance in the recovery, conservation and maintenance of wild species. Ability to analyze information from different sources. Ability to consult bibliography.

Demonstrations. 15 h

Laboratory demonstrations and problem solving exercises (6 h)

They will include post mortem examination of wild animal or solving exercises under teacher supervision.

Seminars (4 h)

Two seminars will be performed, topics to be defined in each academic year.

External visits (5 h)

Two visits are programmed: (i) to the “La Alfranca” Wildlife Recovery Center and the “Los Sotos y Galachos del Ebro” Nature Reserve and (ii) to the Zaragoza's aquarium.

4.3. Syllabus


Topic 1-2: Wildlife management: Concepts. Hunting species

Topic 3-4: Wildlife conservation strategies

Topic 5-8: Genetics

Topic 9: Recovery plans

Topic 11-13: Wildlife rescue centers. Medicine and surgery

Topic 14-15: Animal health. Infectious and parasitic diseases


Review of a topic (3)

Seminars (3)

Post mortem studies of wildlife (2h)

External visits (7h)

4.4. Course planning and calendar

Calendar, schedules, mentoring and examination shall comply with the provisions of the academic calendar of the University of Zaragoza and the Faculty of Veterinary Medicine. The information will be available in Moodle on line course since the beginning of the academic year.

4.5. Bibliography and recommended resources

Curso Académico: 2019/20

451 - Graduado en Veterinaria

28437 - Fauna silvestre

Información del Plan Docente

Año académico:
28437 - Fauna silvestre
Centro académico:
105 - Facultad de Veterinaria
451 - Graduado en Veterinaria
4 y 5
Periodo de impartición:
Segundo semestre
Clase de asignatura:

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

La asignatura y sus resultados previstos responden a los siguientes planteamientos y objetivos:

La asignatura tiene como objetivo inicial que el alumno entienda y asuma el papel del veterinario en actuaciones exclusivas de su profesión con la fauna silvestre, y de núcleos zoológicos. Entre estas actuaciones se encuentran la gestión, manejo, medicina, sanidad y conservación de las especies de fauna silvestre y cinegéticas en los contextos local y global. Asimismo, la asignatura propiciará la comprensión del papel del profesional veterinario de fauna silvestre y cinegética en el potencial de investigación básica y aplicada del área.

El alumnado entenderá al individuo de un especie concreta como parte de un ecosistema y comprenderá su interrelación con la salud animal y humana. Asimismo, el alumnado comenzará a desarrollar destrezas, habilidades y aptitudes que le permitan identificar, reconocer, jerarquizar y capitalizar el recurso fauna silvestre y estará en condiciones de colaborar en el diseño de políticas de gestión y conservación.


1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

Esta asignatura prepara para conocer y entender los aspectos básicos de la gestión, el manejo, la medicina, la sanidad y la conservación de especies silvestres en los contextos local y global, siempre desde el punto de vista del trabajo que puede desarrollar el veterinario en ese campo. La finalidad del programa de Fauna Silvestre es trasmitir al estudiante los conocimientos imprescindibles que configuran la base de la ciencia veterinaria aplicada a la fauna. El alumno recibirá una formación básica que le permita aplicar esos conocimientos como veterinario a las necesidades de la Fauna Silvestre en cada época y situación.


En el Grado en Veterinaria de la Universidad de Zaragoza se presta atención a los animales exóticos (normalmente animales silvestres desplazados de su ambiente natural y utilizados como mascotas o “Nuevos Animales de Compañía”, NAC) pero no existe otra asignatura que trate del papel de los veterinarios en la Fauna Silvestre autóctona. Por ello, esta asignatura aporta al Grado una visión única, multidisciplinar y transversal. Mientras intenta enseñar aspectos genuinos y probablemente desconocidos para el alumnado, al mismo tiempo, intenta evitar repetición de contenidos con otras asignaturas, de las que el alumno deberá poseer los conocimientos básicos.

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

Fauna Silvestre intenta abarcar un temario muy amplio y diverso, de marcado carácter multidisciplinar, en un corto espacio de tiempo y es por ello muy recomendable asistir a todas las clases teóricas y prácticas. El alumnado que haya adquirido las competencias de los cursos 1º, 2º y 3º del Grado en Veterinaria verá facilitada su capacidad de aprendizaje en la asignatura. Asimismo, el alumnado debería poseer conocimientos medios de biología, más allá de lo aprendido en el Grado. El estudio de la fauna silvestre en veterinaria implica conocer cuál es su interrelación con el medio y, por ello, el conocimiento de los aspectos de interés bio-ecológico de las principales especies silvestres. Como en casi todas las asignaturas, es muy importante poseer conocimientos básicos de inglés (mínimo nivel B1) ya que la inmensa mayoría de la bibliografía está en ese idioma. El alumno debería haber superado asignaturas como Epidemiología y Bioestadística, Ecología y Medio Ambiente, Etnología y Bienestar Animal, Agronomía, Genética, Parasitología, Anatomía Patológica General y Patología General.

Actividades y fechas clave de la asignatura

Fauna Silvestre es una asignatura de segundo cuatrimestre, con lo que se desarrolla entre febrero y junio. Las fechas de inicio, las clases teóricas y seminarios y la mayoría de las prácticas, se describen con detalle en la web de la Facultad de Veterinaria (, web que se va actualizando desde el inicio y a medida que avanza el curso. Las comunicaciones con el alumnado (avisos, convocatorias, modificaciones, etc.) se realizarán a través de la plataforma del Anillo Digital Docente ADD/Moodle (, por lo que es obligatorio consultar el email institucional asignado por la Unizar o desviarlo a una cuenta de correo que se lea con frecuencia.

Definición de la asignatura

Fauna Silvestre pretende abordar -desde el papel que juega el veterinario- el estudio de los principios básicos que rigen la gestión, la medicina, la conservación y gestión de la fauna silvestre, tanto en su contexto global como local. Este estudio se realizará en su mayor parte en la llamada fauna silvestre autóctona y asilvestrada ibérica, aunque también se puede ampliar, en casos concretos, a la fauna silvestre de otros lugares del planeta.


Para la realización de las actividades prácticas hay que seguir unas recomendaciones de seguridad que deben ser tenidas en cuenta. Los estudiantes tienen toda la información disponible en los siguientes enlaces, así como en los cursos del ADD de cada una de las asignaturas:

2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

Competencias genéricas transversales

Las competencias transversales que se desarrollarán en la asignatura son:

T04 Conocimientos generales básicos sobre el área de trabajo

T11 Habilidades de gestión de la información

T13 Capacidad para adaptarse a nuevas situaciones

T16 Toma de decisiones

T17 Trabajo en equipo

T20 Capacidad de trabajar en un equipo interdisciplinar


Competencias específicas

Las competencias específicas que se desarrollarán en la asignatura son:

FBC03 Morfología, bionomía y sistemática de los animales y vegetales de interés veterinario

FBC18 Principios éticos de la profesión veterinaria

FBC19 Normativa y reglamentación veterinaria

CCSA02 Diagnóstico por imagen y radiobiología

CCSA03 Necropsia

CCSA04 Reconocimiento y diagnóstico de los distintos tipos de lesiones y su asociación con los procesos patológicos

CCSA07 Diagnóstico

CCSA17 Enfermedades infecciosas y parasitarias de interés veterinario incluyendo su diagnóstico y lucha

CCSA19 Promoción de la salud en los colectivos animales, incluidos los animales silvestres, con el fin de obtener el máximo rendimiento económico de una forma social, ética y sanitariamente aceptables

CCSA20 Medidas técnicas y reglamentos para la prevención, control y erradicación de las enfermedades animales.

2.2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados:

  1. Conoce e interpreta el marco legal sobre la conservación de fauna silvestre (fundamentalmente autonómico, nacional y europeo e internacional).
  2. Conoce las estrategias de conservación de fauna silvestre y la actuación de un veterinario en diferentes escenarios, como por ejemplo, la conservación de las especies amenazadas, los delitos relativos a la protección de la fauna, los métodos de conservación, etc.
  3. Conoce el papel del veterinario en un centro de recuperación de fauna silvestre: primeros auxilios, cuidados, cirugía, mantenimiento en cautividad, recuperación y suelta. Sabe del material, infraestructura y ambientes necesarios en los centros de rehabilitación.
  4. Conoce el papel del veterinario en la gestión habitual y la aplicación de la legislación, a nivel nacional, de los terrenos cinegéticos. Conoce como establecer programas de vigilancia activos y pasivos.
  5. Conoce el papel de un veterinario en colecciones, zoológicos y acuarios.
  6. Es capaz de valorar, diagnosticar y tratar las patologías más frecuentes en fauna silvestre: traumatismos, colisiones, electrocuciones, enfermedades infecciosas y parasitarias.
  7. Está familiarizado con el manejo de heridas y traumatismos, con las metodologías adaptadas para una mejor atención individual y poblacional, con la interpretación de los distintos métodos de diagnóstico. Es capaz de tomar decisiones apropiadas: toma de muestras, tratamiento o eutanasia, entre otras.
  8. Conoce el equilibrio genético y es capaz de analizar los mecanismos genéticos que deterioran la estructura genética de las poblaciones. Sabe del efecto de la consanguinidad, la depresión endogámica y la mutación en el deterioro de la eficacia biológica poblacional.

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

El alumno que haya superado esta asignatura tendrá los conocimientos mínimos para empezar a realizar la labor de un veterinario en el campo de la Fauna Silvestre, en cualquiera de los campos de su ámbito: animales silvestres, cinegéticos y de núcleo zoológico. Ello le abrirá una serie de oportunidades de trabajo que le facilitarán su integración en el mercado de trabajo. Asimismo, esta asignatura es importante por sus aspectos transversales, relacionando múltiples campos de la veterinaria en uno.




3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

Actividades de evaluación

El estudiante deberá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos mediante las siguientes actividades de evaluación  


Prueba escrita

Se evaluarán la adquisición de los conocimientos y aptitudes transmitidas en clases teóricas, seminarios y, en la mayoría de las prácticas. Se realizará con un examen de respuesta múltiple (4 opciones, una verdadera, sin puntos negativos) de 45 preguntas: 30 de conocimientos teóricos y 15 de conocimientos prácticos. El examen se considerará aprobado con la nota mínima (5) si se supera el 60% de su valor total, es decir, si se contestan correctamente 27 preguntas. El valor de esta prueba representará el 95% de la nota final.



La práctica “Revisión de un tema” se valorará mediante asistencia y presentación de un trabajo por parte del grupo de alumnos asistente. La práctica será calificada por su profesor responsable y su valoración numérica oscilará entre el 0 y el 10. El valor de esta práctica representará el 5% de la nota final.


Criterios de Evaluación y niveles de exigencia

Sistema de calificaciones:

El sistema de calificaciones se expresará mediante calificación numérica de acuerdo con lo establecido en el artículo 5 del Real Decreto 1125/2003 de 5 de septiembre (BOE 18 de septiembre), por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en todo el territorio nacional.

0-4,9: Suspenso (SS).

5,0-6,9: Aprobado (AP).

7,0-8,9: Notable (NT).

9,0-10: Sobresaliente (SB).


Pruebas para estudiantes no presenciales o aquellos que se presenten en otras convocatorias distintas de la primera

Se aplicará el mismo tipo de examen para la prueba escrita. Para la evaluación práctica el alumno/a realizará una necropsia de un animal silvestre (ave/mamífero/reptil) donde tendrá que demostrar la capacidad de llevarla a cabo y de interpretar los hallazgos.

4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

El proceso de aprendizaje que se ha diseñado para esta asignatura se basa en lo siguiente:

En esta asignatura, debido a su bajo número de créditos docentes, se pretende realizar un acercamiento teórico de los temas a tratar, que se complemente con una serie de seminarios específicos, prácticas de laboratorio y prácticas con apoyo informático.

4.2. Actividades de aprendizaje

El programa que se ofrece al estudiante para ayudarle a lograr los resultados previstos comprende las siguientes actividades:

Actividades de enseñanza aprendizaje programadas


Clases teóricas. Horas presenciales: 15 h.

Impartición de clases magistrales. Se desarrollarán mediante las presentaciones  desde ordenador con un desarrollo de ideas, y proyección de gráficos y esquemas en pantalla. Los alumnos dispondrán previamente del material gráfico expuesto a través del anillo digital docente de la asignatura (ADD). Se estimulará la participación de los alumnos en el planteamiento de dudas o la discusión de aspectos de especial dificultad o relevancia para la compresión de los temas.


Competencias que desarrolla

Destreza en el manejo de conceptos. Capacidad de integración de ideas. Capacidad para relacionar conceptos. Desarrollo del espíritu crítico. Capacidad para ver el campo de actuación del profesional veterinario en la recuperación, conservación y mantenimiento de las especies silvestres. Desarrollo del sentido de la lógica. Capacidad para analizar información a partir de diferentes fuentes. Capacidad para consultar bibliografía.


Prácticas. Horas presenciales: 15 h.

Revisión de un tema

Se realizará el estudio, desarrollo, presentación y discusión de temas propuestos por el profesor.


Seminario Vórtex

Aplicación del programa Vórtex en aula informática para modelizar supuestos de viabilidad de especies.


Seminario de gestión de fauna

Sobre gestión de una especie cinegética, con ejemplos prácticos.


Necropsias de fauna silvestre

Necropsia de especies protegidas (aves, reptiles y mamíferos), recogidas por el centro de recuperación de La Alfranca.


Seminario de temas de interés en fauna silvestre

Tema a definir en cada curso. Impartido por un agente externo a la Universidad de Zaragoza.


Visitas docentes

Se realizarán dos visitas a centros involucrados con Fauna Silvestre y de fácil acceso desde dependencias universitarias:

  1. Centro de Recuperación de Fauna Silvestre de La Alfranca, Centro de recuperación de Margaritífera y Reserva Natural Dirigida de Los Sotos y Galachos del Ebro
  2. Acuario de Zaragoza

Estas visitas podrían variar dependiendo de factores externos.

4.3. Programa

Teoría (1 hora por tema)

Tema 1 y 2: Gestión de la Fauna Silvestre. Conceptos. Especies cinegéticas catalogadas e introducidas

Tema 3-4: Metodologías de estudio

Temas 5-8: Genética

Tema 9: Planes de recuperación

Tema 11-13: Centros de recuperación. Medicina y Cirugía

Temas 14-15: Enfermedades parasitarias e infecciosas



Casos de estudio (3h)

Seminario Vórtex (1h)

Seminario de gestión de Fauna Silvestre (1h)

Necropsias de fauna silvestre (2h)

Seminario de temas de interés en fauna silvestre (1h)

Visitas docentes (7h)

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

Calendario, horarios, tutorías y examen se ajustarán a lo previsto en el calendario académico de la Universidad de Zaragoza y la Facultad de Veterinaria. La información de la asignatura estará disponible en Moodle desde el principio del curso.