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Curso Académico: 2019/20

416 - Graduado en Estudios Ingleses

27851 - Géneros literarios en la literatura inglesa II


Información del Plan Docente

Año académico:
2019/20
Asignatura:
27851 - Géneros literarios en la literatura inglesa II
Centro académico:
103 - Facultad de Filosofía y Letras
Titulación:
416 - Graduado en Estudios Ingleses
Créditos:
6.0
Curso:
3 y 4
Periodo de impartición:
Segundo semestre
Clase de asignatura:
Optativa
Materia:
---

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

La asignatura y sus resultados previstos responden a los siguientes planteamientos y objetivos:

El principal objetivo de esta asignatura es que los estudiantes profundicen en el estudio de la novela en lengua inglesa, ahondando en sus conocimientos previos de autores y obras, hasta alcanzar un nivel avanzado. El planteamiento de la materia es tanto cronológico como genérico y tiene presente en todo momento las conexiones con el contexto sociocultural e histórico en el que se desarrollaron los distintos subgéneros, así como las implicaciones de lo estudiado para el panorama contemporáneo. Paralelamente, se formará al alumnado en la utilización de herramientas de análisis con las que abordar los aspectos temáticos y formales más relevantes de las novelas. Se estudiarán cuatro novelas completas y algunos fragmentos de otras obras representativas de cada uno de los subgéneros, combinando las exposiciones teóricas con las clases prácticas. La selección de lecturas guarda un equilibrio entre autores y autoras, algunos provenientes de Gran Bretaña y otros de antiguas colonias del Imperio Británico. Aunque no es el principal propósito de la asignatura, el nivel de inglés de los estudiantes se verá claramente beneficiado.

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

Las asignaturas optativas de Géneros en la Literatura Inglesa, que los estudiantes pueden cursar en tercero o cuarto del grado, se ocupan del estudio de dos géneros literarios de especial relevancia: el teatro (I) y la novela (II). Ambas parten de los conocimientos adquiridos en la serie de asignaturas dedicadas a la literatura inglesa en el conjunto de la titulación (Literatura Inglesa I-V). En el caso de Géneros en la Literatura Inglesa II, se estudian además algunos de los contextos y autores abordados en la asignatura obligatoria Otras Literaturas en Lengua Inglesa. El tema dedicado a la reescritura de la novela en el postmodernismo trata de autores postcoloniales, que vienen a completar el estudio de figuras canónicas clásicas en los otros temas de la asignatura. Las habilidades adquiridas en la asignatura de primer curso Comentario de textos literarios en lengua inglesa resultan además de suma utilidad, así como los conocimientos del contexto histórico y sociocultural obtenidos en Historia y cultura del Reino Unido, también de primer curso.

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

Esta asignatura, que los estudiantes pueden cursar a partir de tercero de grado, requiere un nivel inicial de inglés mínimo de un  C1.1 avanzado. Asimismo, se le presupone al alumnado un cierto nivel de competencia literaria, es decir, un conjunto de actitudes, conocimientos y habilidades que le permitan apreciar, comprender y analizar textos de carácter literario, que habrá adquirido, idealmente, en asignaturas de literatura cursadas con anterioridad. Es muy deseable, a su vez, un conocimiento del contexto socio-cultural e histórico en el que se produjeron las novelas objeto de estudio, obtenido al cursar la asignatura Historia y cultura del Reino Unido (27808). Por último, para un mejor funcionamiento y aprovechamiento de la clase, los estudiantes deberán haber leído y reflexionado sobre las lecturas obligatorias con anterioridad.

2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

Al superar la asignatura, el estudiante será más competente para...

desarrollar tareas referidas a las siguientes competencias de la titulación, a un nivel mínimo de C1.2:

Conocimiento de la literatura en lengua inglesa.

Conocimiento de la historia, cultura y civilización de los países de habla inglesa.

Conocimiento de teorías críticas y metodologías del análisis literario.

Capacidad de comunicarse en inglés.

Capacidad de producir textos en inglés.

Capacidad de transmitir y explicar conocimientos.

Capacidad de localizar, manejar y sintetizar información bibliográfica.

Capacidad de analizar textos literarios y audiovisiales en lengua inglesa.

Capacidad de analizar la realidad social y cultural a través de sus representaciones.

Capacidad de razonamiento crítico.

2.2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados...

Identifica los principales subgéneros de la novela en lengua inglesa y conoce el contexto literario, socio-cultural e histórico en el que surgieron.

Sitúa a los novelistas y a sus obras en el contexto literario, socio-cultural e histórico correspondiente.

Describe las características formales y temáticas más relevantes de las novelas de lectura obligatoria.

Conoce a fondo el marco conceptual utilizado para el análisis de las novelas.

Es capaz de analizar en profundidad fragmentos de las novelas empleando las herramientas críticas adecuadas.

Relaciona unas novelas con otras, detectando continuidades y particularidades.

Establece conexiones con la realidad histórica y socio-cultural actual, valorando la aportación de los autores y obras estudiados.

Maneja con soltura las fuentes bibliográficas, seleccionando las más pertinentes, sintetizando la información disponible, emitiendo juicios críticos y citándolas con corrección.

Expresa sus ideas y argumentos de forma clara y coherente, tanto oral como escrita, a un nivel de salida de inglés de, al menos, C1.2.

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

Como artefacto cultural que refleja los usos sociales de una época a la vez que contribuye a su conformación, la literatura, y más en concreto la novela, resulta imprescindible en un Grado en Estudios Ingleses. La asignatura de Géneros en la literatura Inglesa II proporciona al alumnado una mayor comprensión de la evolución de la novela en lengua inglesa desde sus orígenes hasta nuestros días, siempre en relación con el contexto sociocultural e histórico. A su vez, el estudio formal y temático avanzado de algunas de las novelas más célebres de la literatura inglesa le permitirá afinar las herramientas de análisis en las que se ha ido formando a lo largo de la titulación y le preparará a fondo para la lectura informada y el disfrute intelectual y estético de las novelas que pueda abordar en el futuro. 

3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

El estudiante deberá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos mediante las siguientes actividades de evaluación

PRIMERA CONVOCATORIA

Consistirá en el desarrollo de una Prueba global de evaluación, a realizar en la fecha fijada en el calendario académico, y consistente en las siguientes partes y porcentajes:

1) Preguntas de respuesta breve sobre los contenidos del programa (50 %). Además de los conocimientos adquiridos, se valorará la capacidad de síntesis y el manejo del marco conceptual de la asignatura.

2) Tema a desarrollar sobre los contenidos del programa, tanto en los aspectos más teóricos como en lo referente a las lecturas obligatorias y el análisis de textos (50 %). Además de los conocimientos adquiridos, se valorará la capacidad de análisis y de relación, el manejo del marco conceptual de la asignatura, las interpretaciones personales bien fundamentadas y la claridad expositiva.

Existe asimismo la posibilidad de presentar un ensayo individual voluntario (1500-2000 palabras) sobre una de las obras estudiadas en clase. El ensayo servirá para mejorar la nota del examen hasta en 1 punto y para dilucidar, en caso necesario, la calificación de Matrícula de Honor (en función de la calidad del trabajo presentado). Para añadir ese plus a la nota del examen, esta no podrá ser inferior a 5. Se penalizará el plagio.

SEGUNDA CONVOCATORIA

Examen de la misma naturaleza que el descrito en el apartado anterior. Si el estudiante hubiera entregado el trabajo voluntario durante el curso, se guardará su nota para mejorar, si procede, la nota del examen de septiembre, siempre que se obtenga en este una calificación igual o superior a 5. En esta convocatoria no puede presentarse un trabajo nuevo.

CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIÓN PARA TODAS LAS CONVOCATORIAS

El estudiante deberá demostrar, tanto en el examen como en los trabajos, que:

-Utiliza con corrección el inglés a un nivel mínimo de C1.2.

-Ha leído en lengua original todos los textos obligatorios del Programa.

-Delimita y sintetiza las características de la obra literaria correctamente.

-Nombra y sitúa adecuadamente autores, obras, géneros y tendencias literarias.

-Analiza con rigor los textos, utilizando las herramientas críticas pertinentes.

-Enmarca los textos en el contexto histórico e ideológico adecuado.  

4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

El proceso de aprendizaje que se ha diseñado para esta asignatura se basa en lo siguiente:

Al igual que las otras asignaturas de la materia Literatura inglesa del Grado en Estudios Ingleses, Géneros en la Literatura Inglesa II se compone de una parte teórica y una parte práctica al cincuenta por ciento. La parte teórica se impartirá en forma de lección magistral participativa y consistirá en la presentación de las características fundamentales de los distintos subgéneros, autores y obras, siempre dentro del contexto sociocultural e histórico correspondiente, así como del marco conceptual y las herramientas de análisis pertinentes. Las sesiones prácticas se dedicarán al comentario y análisis de citas, fragmentos y textos de lectura obligatoria por parte de los estudiantes, a ser posible en pequeños grupos. Es muy importante leer con antelación los textos obligatorios para poder participar activamente en las actividades de clase. Las novelas se leerán en inglés y no se admitirán versiones reducidas o simplificadas.

Como se ha especificado anteriormente, existe además la posibilidad de realizar de forma voluntaria un ensayo individual en el que el estudiante desarrollará un tema relacionado con una o varias de las novelas obligatorias, demostrando los conocimientos teórico prácticos adquiridos en la asignatura, su capacidad de síntesis, análisis y razonamiento crítico y su habilidad en el manejo de las convenciones de los ensayos científicos.

El profesorado estará a disposición de los estudiantes en su horario de tutorías para orientarles en el proceso de aprendizaje, resolviendo cualquier duda que pueda surgir y supervisando la elaboración de los ensayos.

4.2. Actividades de aprendizaje

El programa que se ofrece al estudiante para ayudarle a lograr los resultados previstos comprende las siguientes actividades...

ACTIVIDADES DIRIGIDAS

1.a. Clases teóricas (30 horas/ 1,2 créditos): introducción del contexto sociocultural e histórico, los subgéneros, las obras, los autores, los conceptos y las herramientas críticas.

1.b. Clases prácticas, seminarios grupales (30 horas/ 1,2 créditos): dedicadas al análisis y comentario de las lecturas obligatorias. 

ACTIVIDADES SUPERVISADAS

Tutorías individuales y grupales (2,5 horas/ 0,1 créditos): resolución de dudas y supervisión de los ensayos.

ACTIVIDADES AUTÓNOMAS

a. Estudio de los temas tratados en clase, lecturas obligatorias, consulta de bibliografía complementaria. (70 horas/ 2,8 créditos)

b. Elaboración de trabajos. (15 horas/ 0,6 créditos)

EVALUACIÓN

Prueba escrita de carácter teórico-práctico (2.5 horas/0,1 créditos)

4.3. Programa

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

INTRODUCTION: ORIGINS AND ANTECEDENTS OF THE ENGLISH NOVEL

UNIT 1: THE DRAWING-ROOM NOVEL

Compulsory Readings: Fanny Burney's Evelina (extracts). Jane Austen's Pride and Prejudice

UNIT 2: THE GOTHIC NOVEL

Compulsory Readings: Matthew Lewis's The Monk (extracts). Mary Shelley's Frankenstein

UNIT 3: THE VICTORIAN NOVEL

Compulsory Readings: Charlotte Brontë's Jane Eyre. Charles Dickens's  Great Expectations.

UNIT 4: THE MODERNIST NOVEL

Compulsory Readings: James Joyce's Ulysses  (extracts). Virginia Woolf's The Waves (extracts).

UNIT 5: CONTEMPORARY REWRITINGS OF THE NOVEL

Compulsory Readings: Jean Rhys's Wide Sargasso Sea (a rewriting of Charlote Brontë's Jane Eyre). Peter Carey's Jack Maggs (extracts; a rewriting of Charles Dickens's Great Expectations). 

OTROS RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Al comienzo de curso se depositará en el Servicio de Reprografía de la Facultad una carpeta con una serie de lecturas de carácter crítico que se utilizarán para abordar el análisis de las novelas. Existen ejemplares de las novelas de lectura obligatoria en la biblioteca María Moliner. La gran mayoría de ellas, al no estar ya sujetas a derechos de autor, son accesibles en internet (ver Project Gutenberg en http://www.gutenberg.org/).

La asignatura dispondrá también de una página en la plataforma Moodle-unizar con material diverso relacionado con el programa.

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

Calendario de sesiones presenciales y presentación de trabajos

El primer día de curso se les entregará a los estudiantes un calendario detallado de las sesiones presenciales para que se puedan organizar con tiempo las lecturas obligatorias.

Los estudiantes que decidan realizar el ensayo voluntario deberán entregar una propuesta de trabajo a lo largo de la semana 7 del cuatrimestre. La fecha límite de entrega de los trabajos coincidirá con la fecha de la prueba global de junio.

 

De forma voluntaria, los estudiantes podrán elaborar un ensayo sobre una o varias de las novelas obligatorias del programa. Para ello deberán entregar una propuesta de trabajo a lo largo de la semana 7 del cuatrimestre. La fecha límite de entrega será el día de la prueba global final, que será fijada en el calendario oficial de exámenes de la Facultad.


Curso Académico: 2019/20

416 - Graduado en Estudios Ingleses

27851 - Géneros literarios en la literatura inglesa II


Información del Plan Docente

Año académico:
2019/20
Asignatura:
27851 - Géneros literarios en la literatura inglesa II
Centro académico:
103 - Facultad de Filosofía y Letras
Titulación:
416 - Graduado en Estudios Ingleses
Créditos:
6.0
Curso:
3 y 4
Periodo de impartición:
Segundo semestre
Clase de asignatura:
Optativa
Materia:
---

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

La asignatura y sus resultados previstos responden a los siguientes planteamientos y objetivos:

El principal objetivo de esta asignatura es que los estudiantes profundicen en el estudio de la novela en lengua inglesa, ahondando en sus conocimientos previos de autores y obras, hasta alcanzar un nivel avanzado. El planteamiento de la materia es tanto cronológico como genérico y tiene presente en todo momento las conexiones con el contexto sociocultural e histórico en el que se desarrollaron los distintos subgéneros, así como las implicaciones de lo estudiado para el panorama contemporáneo. Paralelamente, se formará al alumnado en la utilización de herramientas de análisis con las que abordar los aspectos temáticos y formales más relevantes de las novelas. Se estudiarán cuatro novelas completas y algunos fragmentos de otras obras representativas de cada uno de los subgéneros, combinando las exposiciones teóricas con las clases prácticas. La selección de lecturas guarda un equilibrio entre autores y autoras, algunos provenientes de Gran Bretaña y otros de antiguas colonias del Imperio Británico. Aunque no es el principal propósito de la asignatura, el nivel de inglés de los estudiantes se verá claramente beneficiado.

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

Las asignaturas optativas de Géneros en la Literatura Inglesa, que los estudiantes pueden cursar en tercero o cuarto del grado, se ocupan del estudio de dos géneros literarios de especial relevancia: el teatro (I) y la novela (II). Ambas parten de los conocimientos adquiridos en la serie de asignaturas dedicadas a la literatura inglesa en el conjunto de la titulación (Literatura Inglesa I-V). En el caso de Géneros en la Literatura Inglesa II, se estudian además algunos de los contextos y autores abordados en la asignatura obligatoria Otras Literaturas en Lengua Inglesa. El tema dedicado a la reescritura de la novela en el postmodernismo trata de autores postcoloniales, que vienen a completar el estudio de figuras canónicas clásicas en los otros temas de la asignatura. Las habilidades adquiridas en la asignatura de primer curso Comentario de textos literarios en lengua inglesa resultan además de suma utilidad, así como los conocimientos del contexto histórico y sociocultural obtenidos en Historia y cultura del Reino Unido, también de primer curso.

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

Esta asignatura, que los estudiantes pueden cursar a partir de tercero de grado, requiere un nivel inicial de inglés mínimo de un  C1.1 avanzado. Asimismo, se le presupone al alumnado un cierto nivel de competencia literaria, es decir, un conjunto de actitudes, conocimientos y habilidades que le permitan apreciar, comprender y analizar textos de carácter literario, que habrá adquirido, idealmente, en asignaturas de literatura cursadas con anterioridad. Es muy deseable, a su vez, un conocimiento del contexto socio-cultural e histórico en el que se produjeron las novelas objeto de estudio, obtenido al cursar la asignatura Historia y cultura del Reino Unido (27808). Por último, para un mejor funcionamiento y aprovechamiento de la clase, los estudiantes deberán haber leído y reflexionado sobre las lecturas obligatorias con anterioridad.

2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

Al superar la asignatura, el estudiante será más competente para...

desarrollar tareas referidas a las siguientes competencias de la titulación, a un nivel mínimo de C1.2:

Conocimiento de la literatura en lengua inglesa.

Conocimiento de la historia, cultura y civilización de los países de habla inglesa.

Conocimiento de teorías críticas y metodologías del análisis literario.

Capacidad de comunicarse en inglés.

Capacidad de producir textos en inglés.

Capacidad de transmitir y explicar conocimientos.

Capacidad de localizar, manejar y sintetizar información bibliográfica.

Capacidad de analizar textos literarios y audiovisiales en lengua inglesa.

Capacidad de analizar la realidad social y cultural a través de sus representaciones.

Capacidad de razonamiento crítico.

2.2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados...

Identifica los principales subgéneros de la novela en lengua inglesa y conoce el contexto literario, socio-cultural e histórico en el que surgieron.

Sitúa a los novelistas y a sus obras en el contexto literario, socio-cultural e histórico correspondiente.

Describe las características formales y temáticas más relevantes de las novelas de lectura obligatoria.

Conoce a fondo el marco conceptual utilizado para el análisis de las novelas.

Es capaz de analizar en profundidad fragmentos de las novelas empleando las herramientas críticas adecuadas.

Relaciona unas novelas con otras, detectando continuidades y particularidades.

Establece conexiones con la realidad histórica y socio-cultural actual, valorando la aportación de los autores y obras estudiados.

Maneja con soltura las fuentes bibliográficas, seleccionando las más pertinentes, sintetizando la información disponible, emitiendo juicios críticos y citándolas con corrección.

Expresa sus ideas y argumentos de forma clara y coherente, tanto oral como escrita, a un nivel de salida de inglés de, al menos, C1.2.

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

Como artefacto cultural que refleja los usos sociales de una época a la vez que contribuye a su conformación, la literatura, y más en concreto la novela, resulta imprescindible en un Grado en Estudios Ingleses. La asignatura de Géneros en la literatura Inglesa II proporciona al alumnado una mayor comprensión de la evolución de la novela en lengua inglesa desde sus orígenes hasta nuestros días, siempre en relación con el contexto sociocultural e histórico. A su vez, el estudio formal y temático avanzado de algunas de las novelas más célebres de la literatura inglesa le permitirá afinar las herramientas de análisis en las que se ha ido formando a lo largo de la titulación y le preparará a fondo para la lectura informada y el disfrute intelectual y estético de las novelas que pueda abordar en el futuro. 

3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

El estudiante deberá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos mediante las siguientes actividades de evaluación

PRIMERA CONVOCATORIA

Consistirá en el desarrollo de una Prueba global de evaluación, a realizar en la fecha fijada en el calendario académico, y consistente en las siguientes partes y porcentajes:

1) Preguntas de respuesta breve sobre los contenidos del programa (50 %). Además de los conocimientos adquiridos, se valorará la capacidad de síntesis y el manejo del marco conceptual de la asignatura.

2) Tema a desarrollar sobre los contenidos del programa, tanto en los aspectos más teóricos como en lo referente a las lecturas obligatorias y el análisis de textos (50 %). Además de los conocimientos adquiridos, se valorará la capacidad de análisis y de relación, el manejo del marco conceptual de la asignatura, las interpretaciones personales bien fundamentadas y la claridad expositiva.

Existe asimismo la posibilidad de presentar un ensayo individual voluntario (1500-2000 palabras) sobre una de las obras estudiadas en clase. El ensayo servirá para mejorar la nota del examen hasta en 1 punto y para dilucidar, en caso necesario, la calificación de Matrícula de Honor (en función de la calidad del trabajo presentado). Para añadir ese plus a la nota del examen, esta no podrá ser inferior a 5. Se penalizará el plagio.

SEGUNDA CONVOCATORIA

Examen de la misma naturaleza que el descrito en el apartado anterior. Si el estudiante hubiera entregado el trabajo voluntario durante el curso, se guardará su nota para mejorar, si procede, la nota del examen de septiembre, siempre que se obtenga en este una calificación igual o superior a 5. En esta convocatoria no puede presentarse un trabajo nuevo.

CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIÓN PARA TODAS LAS CONVOCATORIAS

El estudiante deberá demostrar, tanto en el examen como en los trabajos, que:

-Utiliza con corrección el inglés a un nivel mínimo de C1.2.

-Ha leído en lengua original todos los textos obligatorios del Programa.

-Delimita y sintetiza las características de la obra literaria correctamente.

-Nombra y sitúa adecuadamente autores, obras, géneros y tendencias literarias.

-Analiza con rigor los textos, utilizando las herramientas críticas pertinentes.

-Enmarca los textos en el contexto histórico e ideológico adecuado.  

4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

El proceso de aprendizaje que se ha diseñado para esta asignatura se basa en lo siguiente:

Al igual que las otras asignaturas de la materia Literatura inglesa del Grado en Estudios Ingleses, Géneros en la Literatura Inglesa II se compone de una parte teórica y una parte práctica al cincuenta por ciento. La parte teórica se impartirá en forma de lección magistral participativa y consistirá en la presentación de las características fundamentales de los distintos subgéneros, autores y obras, siempre dentro del contexto sociocultural e histórico correspondiente, así como del marco conceptual y las herramientas de análisis pertinentes. Las sesiones prácticas se dedicarán al comentario y análisis de citas, fragmentos y textos de lectura obligatoria por parte de los estudiantes, a ser posible en pequeños grupos. Es muy importante leer con antelación los textos obligatorios para poder participar activamente en las actividades de clase. Las novelas se leerán en inglés y no se admitirán versiones reducidas o simplificadas.

Como se ha especificado anteriormente, existe además la posibilidad de realizar de forma voluntaria un ensayo individual en el que el estudiante desarrollará un tema relacionado con una o varias de las novelas obligatorias, demostrando los conocimientos teórico prácticos adquiridos en la asignatura, su capacidad de síntesis, análisis y razonamiento crítico y su habilidad en el manejo de las convenciones de los ensayos científicos.

El profesorado estará a disposición de los estudiantes en su horario de tutorías para orientarles en el proceso de aprendizaje, resolviendo cualquier duda que pueda surgir y supervisando la elaboración de los ensayos.

4.2. Actividades de aprendizaje

El programa que se ofrece al estudiante para ayudarle a lograr los resultados previstos comprende las siguientes actividades...

ACTIVIDADES DIRIGIDAS

1.a. Clases teóricas (30 horas/ 1,2 créditos): introducción del contexto sociocultural e histórico, los subgéneros, las obras, los autores, los conceptos y las herramientas críticas.

1.b. Clases prácticas, seminarios grupales (30 horas/ 1,2 créditos): dedicadas al análisis y comentario de las lecturas obligatorias. 

ACTIVIDADES SUPERVISADAS

Tutorías individuales y grupales (2,5 horas/ 0,1 créditos): resolución de dudas y supervisión de los ensayos.

ACTIVIDADES AUTÓNOMAS

a. Estudio de los temas tratados en clase, lecturas obligatorias, consulta de bibliografía complementaria. (70 horas/ 2,8 créditos)

b. Elaboración de trabajos. (15 horas/ 0,6 créditos)

EVALUACIÓN

Prueba escrita de carácter teórico-práctico (2.5 horas/0,1 créditos)

4.3. Programa

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

INTRODUCTION: ORIGINS AND ANTECEDENTS OF THE ENGLISH NOVEL

UNIT 1: THE DRAWING-ROOM NOVEL

Compulsory Readings: Fanny Burney's Evelina (extracts). Jane Austen's Pride and Prejudice

UNIT 2: THE GOTHIC NOVEL

Compulsory Readings: Matthew Lewis's The Monk (extracts). Mary Shelley's Frankenstein

UNIT 3: THE VICTORIAN NOVEL

Compulsory Readings: Charlotte Brontë's Jane Eyre. Charles Dickens's  Great Expectations.

UNIT 4: THE MODERNIST NOVEL

Compulsory Readings: James Joyce's Ulysses  (extracts). Virginia Woolf's The Waves (extracts).

UNIT 5: CONTEMPORARY REWRITINGS OF THE NOVEL

Compulsory Readings: Jean Rhys's Wide Sargasso Sea (a rewriting of Charlote Brontë's Jane Eyre). Peter Carey's Jack Maggs (extracts; a rewriting of Charles Dickens's Great Expectations). 

OTROS RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Al comienzo de curso se depositará en el Servicio de Reprografía de la Facultad una carpeta con una serie de lecturas de carácter crítico que se utilizarán para abordar el análisis de las novelas. Existen ejemplares de las novelas de lectura obligatoria en la biblioteca María Moliner. La gran mayoría de ellas, al no estar ya sujetas a derechos de autor, son accesibles en internet (ver Project Gutenberg en http://www.gutenberg.org/).

La asignatura dispondrá también de una página en la plataforma Moodle-unizar con material diverso relacionado con el programa.

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

Calendario de sesiones presenciales y presentación de trabajos

El primer día de curso se les entregará a los estudiantes un calendario detallado de las sesiones presenciales para que se puedan organizar con tiempo las lecturas obligatorias.

Los estudiantes que decidan realizar el ensayo voluntario deberán entregar una propuesta de trabajo a lo largo de la semana 7 del cuatrimestre. La fecha límite de entrega de los trabajos coincidirá con la fecha de la prueba global de junio.

 

De forma voluntaria, los estudiantes podrán elaborar un ensayo sobre una o varias de las novelas obligatorias del programa. Para ello deberán entregar una propuesta de trabajo a lo largo de la semana 7 del cuatrimestre. La fecha límite de entrega será el día de la prueba global final, que será fijada en el calendario oficial de exámenes de la Facultad.