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Academic Year/course: 2019/20

417 - Graduado en Economía

27405 - Introducción a la economía aplicada


Syllabus Information

Año académico:
2019/20
Asignatura:
27405 - Introducción a la economía aplicada
Centro académico:
109 - Facultad de Economía y Empresa
Titulación:
417 - Graduado en Economía
Créditos:
6.0
Curso:
1
Periodo de impartición:
Segundo semestre
Clase de asignatura:
Formación básica
Materia:
Economía

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

 

El fin de la asignatura es dar a conocer las principales fuentes de información económica y preparar al alumno para interpretar la evolución de los principales agregados e indicadores coyunturales y de desarrollo.

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

La asignatura familiariza al estudiante con las fuentes y características de los indicadores que va a manejar a lo largo del grado en cualquier asignatura que implique al área de economía aplicada. La mayor o menor fluidez con que el estudiante se maneje en esta materia condicionará su capacidad para relacionar teoría y realidad, y en definitiva, su capacidad para interpretar los indicadores que aparecen en los informes económicos y hacer un diagnóstico sobre la situación económica.

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

Esta asignatura pretende que el alumno adquiera una serie de competencias (específicas y genéricas) que le permitan identificar las fuentes de información económica más relevantes (oficiales y no oficiales, nacionales e internacionales).

Se trata de que el estudiante conozca la metodología, las limitaciones y el significado económico de los indicadores económicos.

En última instancia, el conocimiento de fuentes e indicadores debe permitir al estudiante hacer un diagnóstico sobre la evolución de la realidad económica.

Para ello se recomienda:

- La asistencia regular a las clases teóricas, donde se desarrollarán y ampliarán los contenidos del manual.

- La participación activa en las clases prácticas y la elaboración del correspondiente portafolio, a partir de los materiales diseñados específicamente para la asignatura.

2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

Al superar la asignatura, el estudiante será más competente para...

Competencias específicas

E14. Identificar las fuentes de información económica relevante y explotar su contenido para intervenir en la realidad económica.

E16. Derivar de los datos información económica relevante.

Competencias genéricas

G1. Capacidad de análisis y síntesis.

G3. Capacidad de razonamiento autónomo.

G4. Capacidad para comprender e interpretar textos de carácter económico.

G15. Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.

2.2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados...

  1. Identifica las fuentes de información económica (nacionales e internacionales) más relevantes y sabe como utilizarlas en soporte informático.
  2. Interpreta la información sobre agregados económicos suministrada en la Contabilidad Nacional, Balanza de Pagos y Presupuestos Generales del Estado y la información sobre muy diversos indicadores económicos (tipos de interés, índices de precios y de competitividad, mercado de trabajo, índices de desarrollo, tipos de cambio nominales y PPA, entre otros).
  3. Es capaz de combinar esa información sobre agregados e indicadores para hacer un diagnóstico sobre la situación económica.
  4. Es capaz de señalar las limitaciones e idoneidades de los indicadores económicos como aproximación a la medición de la actividad económica.

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

Medición de los fenómenos económicos relevantes e identificación de las fuentes de información nacionales e internacionales en los siguientes ámbitos:

- Recursos productivos.

- Actividad económica real.

- Coyuntura económica.

- Sector público.

- Sector exterior.

- Actividad financiera.

- Desarrollo económico. 

3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

 

El estudiante deberá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos mediante las siguientes pruebas de evaluación:

En la primera convocatoria, el alumno elegirá una de las dos siguientes opciones:

Opción A

 

La valoración de la asignatura se obtiene por evaluación continua mediante  la media  de las calificaciones obtenidas en dos pruebas parciales. El alumno debe obtener un mínimo de 5 sobre un máximo de 10 en cada una de ellas. No obstante, la obtención de una calificación mínima de 4 sobre 10 en una de ellas dará opción a que la asignatura se considere superada siempre y cuando la media de las dos pruebas parciales sea de 5 sobre 10.

La primera prueba se realizará  entre finales de marzo y principios de abril y la segunda en la última semana de mayo.

 

Opción B

 

El 100% de la valoración de la asignatura  se compone exclusivamente de la calificación obtenida en la prueba global final.

 

En segunda convocatoria, solo habrá una prueba global final (opción B).

Las pruebas constarán de una batería de preguntas de tipo test o de cuestiones muy concretas en las que se combinarán aspectos teóricos y prácticos de la asignatura.

 

La evaluación de la asignatura en las dos últimas convocatorias, o en las extraordinarias si las hubiere, se realizará ante un tribunal. El estudiante podrá optar por realizar la prueba junto con el resto de estudiantes del grupo y ésta posteriormente se entregará al tribunal.

 

 

Criterios de evaluación: Se evaluarán las competencias del alumno sobre:

 

  • La identificación y utilización de las distintas fuentes de información económica.

  • El cálculo, la interpretación, las limitaciones y las idoneidades de los agregados e indicadores económicos.

  • La capacidad para combinar de forma complementaria los agregados e indicadores para diagnosticar la situación económica de un país.

 

4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

La asignatura requiere combinar la explicación teórica (conceptos macro y relacionados con la elaboración de indicadores) con la realización de prácticas (búsqueda informática de fuentes, preparación de cuadros macroeconómicos, cálculo de índices de precios…). Por esta razón, el programa combina ambos tipos de docencia, adaptando la de tipo práctico a grupos más reducidos.

4.2. Actividades de aprendizaje

El programa de aprendizaje se articula en torno a cuatro ejes:

A) Presentación de temas, orientación bibliográfica y planteamiento de problemas por el profesor:

1,2 créditos.

Clase teórica.

Competencias a adquirir: E14. Identificar las fuentes de información económica relevante y explotar su contenido para intervenir en la realidad económica; E16. Derivar de los datos información económica relevante.

B) Resolución y discusión de ejercicios, individuales y en grupo y realización de seminarios:

1,2 créditos.

Clase práctica:

Utilización de las herramientas técnicas precisas.

Resolución de problemas y estudios de casos.

Preparación y realización de exposiciones orales.

Competencias a adquirir: Competencias específicas: E14. Identificar las fuentes de información económica relevante y explotar su contenido para intervenir en la realidad económica; E16. Derivar de los datos información económica relevante. Competencias genéricas: G1. Capacidad de análisis y síntesis; G3. Capacidad de razonamiento autónomo; G4. Capacidad para comprender e interpretar textos de carácter económico; G15. Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.

C) Resolución de ejercicios, búsqueda de bibliografía, preparación de exámenes:

3,0 créditos.

Trabajo personal del alumno, individual y en grupo:

Búsqueda de información en diversas fuentes.

Revisiones bibliográficas.

Resumen de lecturas.

Resolución de problemas y estudios de casos.

Trabajo con otros estudiantes.

Trabajo de investigación de diversa extensión.

Competencias a adquirir: Competencias específicas: E14. Identificar las fuentes de información económica relevante y explotar su contenido para intervenir en la realidad económica; E16. Derivar de los datos información económica relevante. Competencias genéricas: G1. Capacidad de análisis y síntesis; G3. Capacidad de razonamiento autónomo; G4. Capacidad para comprender e interpretar textos de carácter económico; G15. Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.

D) Contacto directo con el profesor a través de tutorías, consultas on-line y realización de exámenes:

0,6 créditos.

Tutorías con el profesor, individuales y en grupo:

Práctica de competencias profesionales.

Preparación y elaboración de diferentes tipos de documentos escritos.

Preparación y realización de exposiciones orales.

Competencias a adquirir: Competencias específicas: E14. Identificar las fuentes de información económica relevante y explotar su contenido para intervenir en la realidad económica; E16. Derivar de los datos información económica relevante. Competencias genéricas: G1. Capacidad de análisis y síntesis; G3. Capacidad de razonamiento autónomo; G4. Capacidad para comprender e interpretar textos de carácter económico

 

4.3. Programa

MÓDULO 1. La actividad económica real

Tema 1. Los recursos productivos.

Tema 2. Los principales agregados macroeconómicos. 

MÓDULO 2. La actividad financiera

Tema 3. Los principales agregados e indicadores financieros.

MÓDULO 3. Indicadores de coyuntura económica

Tema 4. Los precios.

Tema 5. Los indicadores del sector exterior.

Tema 6. Los indicadores del sector público.

Tema 7. Los indicadores del mercado de trabajo.

MÓDULO 4. Indicadores de desarrollo

Tema 8. Los indicadores del nivel de desarrollo.

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

Calendario de sesiones presenciales y presentación de trabajos

1ª Semana: Tema 1.

2ª Semana: Tema 2.

3ª Semana: Tema 2.

4ª Semana: Tema 2.

5ª Semana: Tema 3.

6ª Semana: Tema 3.

7ª Semana: Tema 4.

8ª Semana: Tema 4.

9ª Semana: Tema 5.

10ª Semana: Tema 5.

11ª Semana: Tema 5.

12ª Semana: Tema 6.

13ª Semana: Tema 6.

14ª Semana: Tema 7.

15ª Semana: Tema 8.

Las prácticas de informática de la asignatura están regularmente programadas a lo largo del curso.

Hay dos pruebas prácticas de evaluación (optativas) que se comunicarán con suficiente antelación a través del ADD. La primera se realizará entre finales de marzo y principios de abril y la segunda en la última semana de mayo. Para la fecha de la prueba global consúltese la página web de la Facultad de Economía y Empresa.

4.5. Bibliografía y recursos recomendados

 

BB Métodos de economía aplicada / José Carlos Fariñas, Diego Rodríguez, coordinadores [Madrid] : Civitas, 2012
BB Muñoz Cidad, Cándido : Introducción a la economía aplicada : magnitudes y cuentas económicas / por Cándido Muñoz, Belén Iráizoz, Manuel Rapún . - 5ª ed. Cizur Menor (Navarra): Aranzadi, 2016
BB Técnicas básicas de estructura económica / Jaime Requeijo González ... [et al.]. Madrid : Delta, cop. 2007
BC Indicadores de estructura económica / Jaime Requeijo González ... [et al.] . Madrid : Delta, D.L. 2010
BC Informe sobre desarrollo humano... . [Ed. española] Madrid : Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo, 1990- [Publicación periódica] [Está disponible en versión electrónica]
BC Lecciones sobre economía mundial : introducción al desarrollo y a las relaciones económicas internacionales / José Antonio Alonso (director) ; autores, José Antonio Alonso ... [et al.] . - 8ª ed. Madrid : Civitas, 2017
BC Muñoz Cidad, Cándido. Las cuentas de la nación. II, Ejercicios / Cándido Muñoz, Belén Irázoiz, Manuel Rapún . - 1ª ed., 1ª reimp. revisada Cizur Menor (Navarra) : Thomson Civitas, 2010
 
LISTADO DE URLs:
 
  Informe sobre le desarrollo humano. PNUD 
[http://hdr.undp.org/es/estadisticas/idh/]
  Libro azul de introducción a la lectura de los PGE 
[http://www.sepg.pap.minhap.gob.es/sitios/sepg/es-ES/Presupuestos/pge2015/Paginas/pge2015.aspx]


Academic Year/course: 2019/20

417 - Degree in Economics

27405 - Introduction to applied economics


Syllabus Information

Academic Year:
2019/20
Subject:
27405 - Introduction to applied economics
Faculty / School:
109 -
Degree:
417 - Degree in Economics
ECTS:
6.0
Year:
1
Semester:
Second semester
Subject Type:
Basic Education
Module:
---

1. General information

1.1. Aims of the course

1.2. Context and importance of this course in the degree

1.3. Recommendations to take this course

2. Learning goals

2.1. Competences

2.2. Learning goals

2.3. Importance of learning goals

3. Assessment (1st and 2nd call)

3.1. Assessment tasks (description of tasks, marking system and assessment criteria)

4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview

The subject requires the combination of theoretical concepts (macro aggregates and concepts related to the construction of economic indicators) with practical skills (computer lab search for statistical sources, the calculation of price indexes…). For this reason, the lessons combine theoretical and practical teaching, the computer lab sessions being carried out in small groups.

 

4.2. Learning tasks

There are four types of learning activities:

A) Presentation of lessons, bibliographic orientation and problems posed by the teachers.

1.2 credits.

Theoretical classes.

Skill goals. E14. To identify the relevant sources of economic data and to exploit this information to explain reality; E16. To derive relevant information from the economic data.

B) Discussion and resolution of practical problems, individually and through group work. Seminarss.

1.2 credits.

Practical classes.

Computer lab sessions. 

Oral defense of readings.

Skill goals: Especific skills :E14. To identify the relevant sources of economic data and to exploit this information to explain reality; E16. To derive relevant information from the economic data. General skills: G1. Ability in analysis and synthesis. G3. Critical thinking ability. G4. Ability in interpreting economic reports.

C) Resolving exercises, search for bibliography, exam preparation.

3 credits.

Personal and group work.

Search for economic information from several statistical sources.

Search for bibliography.

Summary of economic reports.

Case studies.

Skill goals: Especific skills :E14. To identify the relevant sources of economic data and to exploit this information to explain reality; E16. To derive relevant information from the economic data. General skills: G1. Ability in analysis and synthesis. G3. Critical thinking ability. G4. Ability in interpreting economic reports.

D) Personal tutorials, on-line tutorials and exams.

0.6 credits.

Individual and group tutorials with the teacher:

Preparation and drafting of economic reports.

Help in preparing oral presentations

Skill goals: Especific skills :E14. To identify the relevant sources of economic data and to exploit this information to explain reality; E16. To derive relevant information from the economic data. General skills: G1. Ability in analysis and synthesis. G3. Critical thinking ability. G4. Ability in interpreting economic reports. 

4.3. Syllabus

PART 1. Real economy

Lesson 1. Productive resources

Lesson 2. Main macroeconomic aggregates

PART 2. Financial economy

Lesson 3. Main financial aggregates and indicators

PART 3. Economic situation indicators

Lesson 4. Prices

Lesson 5. Foreign sector indicators Lesson 6. Public sector indicators

Lesson 7. Labour-market indicators

PART 4. Development indicators

Lesson 8. Level of development indicators

4.4. Course planning and calendar


Week 1: Lesson 1.
Week 2: Lesson 2.
Week 3:  Lesson 2.
Week 4: Theme 2.
Week 5: Lesson 3.
Week 6: Lesson 3.
Week 7: Lesson 4.
Week 8: Lesson 4.
Week 9: Lesson 5.
Week 10: Lesson 5.
Week 11: Lesson 5.
Week 12: Lesson 6.
Week 13: Lesson 6.
Week 14: Lesson 7.
Week 15: Lesson 8.

4.5. Bibliography and recommended resources