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Academic Year/course: 2019/20

25252 - Zoology


Syllabus Information

Academic Year:
2019/20
Subject:
25252 - Zoology
Faculty / School:
201 - Escuela Politécnica Superior
Degree:
277 - Degree in Environmental Sciences
571 - Degree in Environmental Sciences
ECTS:
6.0
Year:
277 - Degree in Environmental Sciences: 1
571 - Degree in Environmental Sciences: 1
277 - Degree in Environmental Sciences: 2
Semester:
Second Four-month period
Subject Type:
277 - Optional
571 - Basic Education
Module:
---

1. General information

2. Learning goals

3. Assessment (1st and 2nd call)

4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview

The methodology followed in this course is oriented towards the achievement of the learning objectives. A wide range of teaching and learning tasks are implemented, such as lectures, laboratory sessions, fieldwork, assessment tasks, group work and autonomous work and study.

4.2. Learning tasks

This 6 ECTS (150 hours) course is organized as follows:

Face-to-face activities:

  • Lectures (30 hours). Lectures will consist in: participative theory lectures, videos, scientific articles discussion and discussion on some aspects of the subject and a specific seminar on Iberian sea invertebrates. Lectures will be in Spanish and scientific and part of the references in English. Teacher's presentations will be available on Moodle platform.
  • Lab sessions (14 hours). Will have two parts. The first will be the elaboration of a collective report done by groups of three of four students on a given aspect of an Iberian species. The second will be dedicated to the learning in the identification of species in the field and in the lab. For this purpose magnifying glasses, microscopes, guides and collections will be used. 
  • Fieldwork (10 hours).
  • Exam (6 hours).

Non face-to-face activities:

  • Group work (30 hours).
  • Autonomous work and study (60 hours).

4.3. Syllabus

This course will address the following topics:

Lectures 

  • Topic 1. Taxonomy and zoological nomenclature.
  • Topic 2. Scientific and technical writing.
  • Topic 3. Non Arthropoda invertebrates. Porifera, Cnidarians, Anelida, Mollusca, Chelicerate, Crustacea, Miriapoda and others.
  • Topic 4. Arthropoda. Chelicerate, Crustacea and others; Hexapod (Insects).
  • Topic 5. Systematics and Evolution of Vertebrates.  Sub-disciplines.
  • Topic 6. Iberian Fauna.
  • Topic 7. Study methodology and inventories. Estimation of abundance. Ethology. Capture and marking. Foods, Habitat Use. Management and Conservation.
  • Topic 8. Relation with Man. Domestication, damages, impact, culture, use.   

Practice sessions

  • Practice 1. Aquatic and soil Invertebrates: extraction, observation and taxa determination.
  • Practice 2 and 3: Extraction, observation and determination of taxa.
  • Practice 4. Fishes.
  • Practice 5. Amphibians and reptiles.
  • Practice 6. Birds.
  • Practice 7. Mammals.
  • Practice 8. Field work.

4.4. Course planning and calendar

Calendar of face-to-face lectures and report presentations

  • Week 1. Subject presentation.
  • Week 2. Chapters 1 and 2.
  • Week 3. Chapter 3.
  • Week 4. Chapter 3.
  • Week 5. Chapter 3.  
  • Week 6. Chapter 4.  
  • Week 7. Chapter 4. 
  • Week 8. Chapter 5. 
  • Week 9. Chapter 5.
  • Week 10. Chapter 5. 
  • Week 11. Chapter 5. 
  • Week 12. Chapter 6. 
  • Week 13. Chapter 7.
  • Week 14. Chapter 8

Further information concerning the timetable, classroom, office hours, assessment dates and other details regarding this course will be provided on the first day of class or please refer to the Faculty of Sciences website and Moodle.

4.5. Bibliography and recommended resources

BB Brusca, Richard C.. Invertebrates / Richard C. Brusca, Wendy Moore, Stephen M. Shuster ; illustrations by Nancy Haver . 3rd. ed. Sunderland (Massachusetts) : Sinauer Associates, cop.2016
BB Código internacional de nomenclatura zoológica / Comisión Internacional de Nomenclatura Zoológica ; [traducción de la versión española, M.A. Alonso-Zarazaga] . 4a. ed. adoptada por la Unión Internacional de Ciencias Biológicas Madrid : The International Trust for Zoological Nomenclature [etc.], 2000
BB Diaz, José A.. Zoología : aproximación evolutiva a la diversidad y organización de los animales / José A. Díaz, Tomás Santos. Madrid : Síntesis, D.L. 1998
BB Principios integrales de zoología / Cleveland P. Hickman, Jr. ... [et al.] . [ed. en español, traducida de la 13ª ed. en inglés de la obra / Jesús Benito Salido... [et al] Madrid [etc.] : McGraw-Hill Interamericana, D. L. 2006
BC Margulis, Lynn. Cinco reinos : guía ilustrada de los phyla de la vida en la Tierra / Lynn Margulis, Karlene V. Schwartz ; [traducción de Ana Avila] . 1a ed. Barcelona : Labor, 1985
 
LISTADO DE URLs:
 
  Acceso libre y gratuito a los datos de biodiversidad - [http://www.gbif.org/]
  AnimalBase - [http://www.animalbase.org/]
  Bioimágenes (Banco de imágenes de la Facultad de Biología UCM) - [http://bioimagen.bioucm.es/]
  Enciclopedia virtual de los vertebrados españoles - [http://vertebradosibericos.org/]
  Fauna ibérica - [http://www.fauna-iberica.mncn.csic.es/]
  IUCN, International Union for Conservation of Nature - [https://www.iucn.org/]
  Nores Quesada, C. (2013). Manual para la gestión de poblaciones de mamíferos. Instituto de Recursos Naturales y Ordenación del Territorio, Universidad de Oviedo - [https://www.researchgate.net/profile/Carlos_Nores/publication/299981426_Manual_para_la_gestion_de_poblaciones_de_mamiferos_-_Mammal_Population_Management_Handbook/links/5707a6db08ae2eb9421bd2e7/Manual-para-la-gestion-de-poblaciones-de-mamiferos-Mammal-Population-Management-Handbook.pdf]
  Reduca (Recursos Educativos) - [http://revistareduca.es/]
  Species 2000 - [http://www.sp2000.org/]
  World Biodiversity Database - [https://www.nhbs.com/3/series/world-biodiversity-database]                                 

The updated recommended bibliography can be consulted in: http://psfunizar7.unizar.es/br13/egAsignaturas.php?codigo=25252&Identificador=C70926


Curso Académico: 2019/20

25252 - Zoología


Información del Plan Docente

Año académico:
2019/20
Asignatura:
25252 - Zoología
Centro académico:
201 - Escuela Politécnica Superior
Titulación:
277 - Graduado en Ciencias Ambientales
571 - Graduado en Ciencias Ambientales
Créditos:
6.0
Curso:
277 - Graduado en Ciencias Ambientales: 1
277 - Graduado en Ciencias Ambientales: 2
571 - Graduado en Ciencias Ambientales: 1
Periodo de impartición:
Segundo cuatrimestre
Clase de asignatura:
277 - Optativa
571 - Formación básica
Materia:
---

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

La asignatura aporta los contenidos básicos de la Zoología y la visión necesaria para su uso en las distintas facetas del desarrollo profesional del ambientólogo: Consultoría, Agentes de Protección de la Naturaleza y equivalentes, Cooperación, Evaluación de Impacto Ambiental, Comunicación y Educación Ambiental, Control de Plagas, Estimas Poblacionales, Áreas Protegidas, Conservación de Fauna, Ecología del Paisaje, Ecología Fluvial, entre otras.

 

El ambientólogo en el ejercicio de su profesión necesita: ser capaz de buscar y utilizar información adecuadamente; integrarse en equipos multidisciplinares y tener una visión lo más amplia e integrada posible del medio ambiente y su problemática. La asignatura de Zoología prevé estas capacidades a lo largo de su desarrollo.

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

Se trata de una asignatura básica impartida en el primer cuatrimestre del primer curso, lo que representa el primer contacto del alumno con la universidad. La asignatura aporta un conocimiento que da una visión zoológica a diversas asignaturas del grado, como son Ecología I y II, Conservación de Flora y Fauna, Educación Ambiental, Áreas Protegidas, Ecología Acuática, entre otras. Esto permitirá al estudiante pensar en la fauna de forma transversal en todas ellas y es importante haber superado Zoología para poder abordarlas con solvencia.

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

Es muy recomendable asistir a las clases teóricas y prácticas, documentarse antes de ir a las clases, trabajar a lo largo de todo el cuatrimestre, organizar el propio tiempo de trabajo individual y colectivo y aprovechar las tutorías con los profesores de la asignatura. El desarrollo de las prácticas de laboratorio requiere el uso de bata y el cumplimiento de las normas previstas por la EPS. Las prácticas de campo implican el cumplimiento de las normas de la EPS y las del Área de Ecología que aparecen en la plataforma Moodle de la asignatura.

2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

  • CE1. Interpretar el  medio  como  sistema  complejo: identificación de los factores, procesos e interacciones que configuran cualquier tipo de medio. Esto conlleva conocimientos fundamentales de todos los sistemas (hidrología, edafología,  meteorología  y  climatología,  zoología,  botánica,  geología,  Sociedad  y territorio, etc.), comprendiendo su constitución y procesos fundamentales (física, química y biología) y sus interacciones (ecología).

  • CE2. Analizar de forma multidisciplinar los indicadores y evidencias de un problema o situación ambiental, con capacidad de interpretación cualitativa y cuantitativa de datos procedentes de especialidades diversas, capacidad de relación del análisis con los modelos teóricos y conciencia de las dimensiones temporales y espaciales de los procesos ambientales implicados.

  • CE5. Elaborar un diagnóstico de la situación ambiental en un contexto determinado, natural, rural o urbano, a partir de la interpretación de todos los sistemas del medio, el análisis de todos los indicadores relevantes de la situación, la valoración de sus recursos y constituyentes y la consideración de los impactos o cambios previsibles.

  • CE7. Elaborar y presentar informes correspondientes al diagnóstico realizado.

  • CG2. Comunicación y argumentación, oral y escrita, de posiciones y conclusiones, a públicos especializados o de divulgación e información a públicos no especializadosCG3. Capacidad de resolución de los problemas, genéricos o característicos del área mediante la interpretación y análisis de los datos y evidencias relevantes, la emisión de evaluaciones, juicios, reflexiones y diagnósticos pertinentes, con la consideración apropiada de los aspectos científicos, éticos o sociales

  • CG4. Capacidad de la toma de decisiones consecuente.

  • CG5. Capacidad de razonamiento crítico (análisis, síntesis y evaluación).

  • CG6. Capacidad de aplicación de los conocimientos teóricos al análisis de situaciones.

  • CG8. Capacidad de organización y planificación autónoma del trabajo y de gestión de la información. 

  • CG11. Capacidad de comunicación, argumentación y negociación tanto con especialistas del área como con personas no expertas en la materia.

  • CG12. Compromiso ético en todos los aspectos del desempeño profesional.

  • CG13. La capacidad de aprendizaje autónomo y autoevaluación.

  • CG14. Creatividad, iniciativa y espíritu emprendedor.

  • CG17. Sensibilidad hacia temas medioambientales.

2.2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados de aprendizaje:

  • Describir, argumentar y explicar conocimientos básicos de Zoología en controles homeostáticos, reproducción, niveles de organización, evolución y sistemática de los Phyla más importantes.

  • Describir, argumentar y explicar conocimientos avanzados de Zoología en morfología, reproducción, evolución y sistemática en vertebrados.

  • Desenvolverse eficientemente tanto en un laboratorio como en el campo, y seleccionar las herramientas adecuadas (claves de identificación, guías de campo) para la caracterización de la biodiversidad, identificando así la mayoría de familias animales, utilizando una nomenclatura adecuada.

  • Describir y explicar el paisaje mediante la identificación de especies animales.

  • Trabajar de manera autónoma.

  • Llevar a cabo prcesos de análisis, síntesis y de gestión de la información y ampliar su capacidad de trabajo en grupo.

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

La superación de la asignatura de Zoología capacita al alumno para tener una visión sobre la fauna, indispensable en el resto de asignaturas y para el desarrollo de su profesión.

3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

Actividades de evaluación

 

El estudiante deberá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos mediante dos posibilidades de evaluación: continua y global. Las actividades de evaluación serán las siguientes. Una prueba práctica, consistente en un trabajo en grupo, con dos partes diferenciadas, un dossier explicativo o informe de extensión precisa y una defensa en el aula del mismo. Una segunda prueba práctica de identificación de visu de ejemplares de diferentes grupos taxonómicos del Reino Animal, esta prueba se realizará en laboratorio en grupos reducidos de alumnos. Y una tercera prueba escrita de comprobación de los conocimientos teóricos de los alumnos que consistirá en preguntas tipo test de respuesta única, preguntas breves de respuesta concisa y preguntas referentes al mejor trabajo realizado en grupo por los alumnos.  A continuación se especifican los criterios y actividades de evaluación de cada modalidad.

 

Criterios de Evaluación

 

Evaluación Continua  

 

Prueba práctica 1. Trabajo colectivo. Presentación y defensa de un informe técnico. 25% de la nota. La entrega y presentación trabajos colectivos correspondientes a esta práctica tendrán lugar en torno a la semana 13 del cuatrimestre.

 

Prueba práctica 2. Identificación de animales (visu). 25% de la nota. Esta prueba se realizará en torno a la semana 14 del cuatrimestre.

 

Prueba escrita teoría. Preguntas de múltiples opciones y respuesta única; preguntas cortas y preguntas sobre el mejor trabajo colectivo. 50% de la nota. Se realizará en la última semana del cuatrimestre.

 

Para aprobar la Evaluación Continua el alumno ha de superar cada una de las pruebas con al menos un 5. La no superación de alguna de las partes implica el suspenso de la evaluación continua.

 

Evaluación Global

 

Prueba práctica (visu). 50% de la nota.

 

Prueba escrita teoría. Preguntas de múltiples opciones y respuesta única; preguntas cortas y preguntas sobre el mejor trabajo colectivo. 50% de la nota.

 

La prueba de evaluación global tendrá lugar en la fecha de la convocatoria oficial, aprobada en la Junta de Escuela de la EPS, que se puede consultar aquí.

4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

El proceso de aprendizaje que se ha diseñado para esta asignatura se basa en lo siguiente:

  1. Las clases teóricas consistirán en: clases teóricas participativas; videos; discusión de artículos científicos; discusión sobre aspectos de la asignatura; y un seminario específico sobre invertebrados marinos de la Península Ibérica. Las clases serán en castellano y los artículos científicos y parte de la bibliografía en inglés.

     

  2. Las clases prácticas constarán de dos partes. La primera será la elaboración de un informe colectivo (por grupos de tres o cuatro alumnos) sobre un aspecto de la biología de alguna especie de la fauna ibérica. La segunda estará dedicada al aprendizaje en la identificación de especies en campo y laboratorio. Para ello se utilizarán estereomicroscopios (lupas), microscopios de mayor aumento, guías y colecciones.

 

4.2. Actividades de aprendizaje

El programa que se ofrece al estudiante para ayudarle a lograr los resultados previstos comprende las siguientes actividades:

 

Clases Presenciales

  1. Clases teóricas. 30 h. Las presentaciones utilizadas por los profesores estarán disponibles en Moodle
  2. Prácticas de laboratorio. 14 h.
  3. Prácticas de campo. 10 h.
  4. Evaluación presencial. 6 h.

Clases no presenciales

  1. Trabajo colectivo. 30 horas.
  2. Estudio. 60 h.

Total: 150 h.

4.3. Programa

Programa de Teoría

 

Tema 1. Taxonomía y nomenclatura zoológica.

Tema 2. Escritura técnica y científica.

Tema 3. Invertebrados no artrópodos. Sistemática. Taxas Poríferos, Cnidarios, Anélidos, Moluscos y otros, Quelicerados, Crustáceos, Miriápodos y otros.

Tema 4. Invertebrados artrópodos. Taxonomía Quelicerados, Crustáceos y otros; clase Hexapoda (Insecta).

Tema 5. Sistemática y Evolución de los vertebrados. Subdisciplinas.

Tema 6. Fauna Ibérica.

Tema 7. Métodos de estudio e inventariación. Estima de la abundancia. Etología. Captura y marcaje. Alimentación. Uso del hábitat. Gestión y conservación.

Tema 8. Relaciones con el hombre. Domesticación, daños,  impacto, cultura, aprovechamiento.

 

Programa de Prácticas

 

Práctica 1: Invertebrados acuáticos y edáficos: Obtención, observación y determinación de taxones.

Prácticas 2 y 3: Obtención, observación y determinación de taxones.

Práctica 4. Peces.

Práctica 5. Anfibios y reptiles.

Práctica 6. Aves.

Práctica 7. Mamíferos.

Práctica 8: Campo.

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

Calendario de sesiones presenciales y presentación de trabajos

 

Calendario, horarios, tutorías y exámenes se ajustarán a lo previsto en el calendario académico de la Universidad de Zaragoza y Escuela Politécnica Superior.

 

La información de la asignatura estará disponible en Moodle desde el principio del curso.

 

Semana 1. Presentación de la asignatura

Semana 2. Temas 1y 2.

Semana 3. Tema 3.

Semana 4. Tema 3.

Semana 5. Tema 3.   

Semana 6. Tema 4.  

Semana 7: Tema 4. 

Semana 8. Tema 5. 

Semana 9. Tema 5.

Semana 10. Tema 5. 

Semana 11. Tema 5. 

Semana 12. Tema 6. 

Semana 13. Tema 7.

Semana 14. Tema 8. 

 

 

El calendario de clases se ajusta al calendario lectivo de la Universidad de Zaragoza. Los horarios y espacios para la docencia así como el calendario de exámenes y los horarios de tutorías de los profesores se pueden consultar en la página web de la EPS. Para asistir a las tutorías se recomienda solicitar cita previa por correo electrónico.

 

Esta asignatura dispone de un curso en Moodle y todas las notificaciones a los alumnos matriculados se realizarán a través de la plataforma del Anillo Digital Docente ADD/Moodle

 

https://moodle2.unizar.es/add/login/index.php y para ello se utilizará la dirección de correo electrónico asignado por la Universidad de Zaragoza.

 

Las actividades y fechas clave de la asignatura que se presentan a continuación pueden sufrir modificaciones por lo que el alumno debe consultar su correo electrónico y Moodle para estar actualizado.

 

Semana 1.   Presentación de la asignatura.  

 

Semana 13. Entrega y presentación trabajos colectivos.

 

Semana 14. Reconocimiento de fauna (visu).

 

Semana 15. Prueba escrita de Evaluación Continua.

 

 

4.5. Bibliografía y recursos recomendados

BB Brusca, Richard C.. Invertebrates / Richard C. Brusca, Wendy Moore, Stephen M. Shuster ; illustrations by Nancy Haver . 3rd. ed. Sunderland (Massachusetts) : Sinauer Associates, cop.2016
BB Código internacional de nomenclatura zoológica / Comisión Internacional de Nomenclatura Zoológica ; [traducción de la versión española, M.A. Alonso-Zarazaga] . 4a. ed. adoptada por la Unión Internacional de Ciencias Biológicas Madrid : The International Trust for Zoological Nomenclature [etc.], 2000
BB Diaz, José A.. Zoología : aproximación evolutiva a la diversidad y organización de los animales / José A. Díaz, Tomás Santos. Madrid : Síntesis, D.L. 1998
BB Principios integrales de zoología / Cleveland P. Hickman, Jr. ... [et al.] . [ed. en español, traducida de la 13ª ed. en inglés de la obra / Jesús Benito Salido... [et al] Madrid [etc.] : McGraw-Hill Interamericana, D. L. 2006
BC Margulis, Lynn. Cinco reinos : guía ilustrada de los phyla de la vida en la Tierra / Lynn Margulis, Karlene V. Schwartz ; [traducción de Ana Avila] . 1a ed. Barcelona : Labor, 1985
 
LISTADO DE URLs:
 
  Acceso libre y gratuito a los datos de biodiversidad - [http://www.gbif.org/]
  AnimalBase - [http://www.animalbase.org/]
  Bioimágenes (Banco de imágenes de la Facultad de Biología UCM) - [http://bioimagen.bioucm.es/]
  Enciclopedia virtual de los vertebrados españoles - [http://vertebradosibericos.org/]
  Fauna ibérica - [http://www.fauna-iberica.mncn.csic.es/]
  IUCN, International Union for Conservation of Nature - [https://www.iucn.org/]
  Nores Quesada, C. (2013). Manual para la gestión de poblaciones de mamíferos. Instituto de Recursos Naturales y Ordenación del Territorio, Universidad de Oviedo - [https://www.researchgate.net/profile/Carlos_Nores/publication/299981426_Manual_para_la_gestion_de_poblaciones_de_mamiferos_-_Mammal_Population_Management_Handbook/links/5707a6db08ae2eb9421bd2e7/Manual-para-la-gestion-de-poblaciones-de-mamiferos-Mammal-Population-Management-Handbook.pdf]
  Reduca (Recursos Educativos) - [http://revistareduca.es/]
  Species 2000 - [http://www.sp2000.org/]
  World Biodiversity Database - [https://www.nhbs.com/3/series/world-biodiversity-database]                                 

La bibliografía actualizada de la asignatura se consulta a través de la página web: http://psfunizar7.unizar.es/br13/egAsignaturas.php?codigo=25252&Identificador=C70926