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Academic Year/course: 2018/19

327 - Master's in Modern History


Syllabus Information

Academic Year:
2018/19
Subject:
66606 - Secularism and and anticlericalism in modern and contemporary Spain
Faculty / School:
103 - Facultad de Filosofía y Letras
Degree:
327 - Master's in Modern History
ECTS:
5.0
Year:
1
Semester:
First Four-month period
Subject Type:
Optional
Module:
---

4.1. Methodological overview

See "Learning activities" and "Syllabus".

More information will be provided on the first day of class.

4.2. Learning tasks

  • Theoretical lectures.

  • Practical lectures.

  • Individual work.

  • Personal study.

  • Assessment activities.

4.3. Syllabus

The course, Secularism and anticlericalism in Modern and Contemporary Spain, will address the following topics:

- Secularization, secularism and anti-clericalism: definitions

- The process of secularization in Modern Europe

- Secularization and anticlericalism in Spain from the Cadiz Cortes to the Revolutionary Sexennium

- Anti-clericalism and Republican political culture during the Restoration

- Anticlerical mobilization in the early 20th century in Spain: actors and forms of protest

- Catholic mobilization: actors and evolution of forms of confessional protest

- Disappearance of anticlerical mobilization and survival of anti-clerical identity (1913-1930)

- The religious issue in the 1930s: the Second Republic

- Civil war, revolution and anticlerical violence

- Secularism and anti-clericalism from the post-war to the Transition to democracy in Spain. The secular State as a solution to the religious issue

- Secularism, democracy and rise of religious fundamentalisms: a new growth of anti-clericalism?

4.4. Course planning and calendar

See the academic calendar of the University of Zaragoza (http://academico.unizar.es/calendario-academico/calendario) and the website of the Faculty of Philosophy and Arts (Schedule of classes: https://fyl.unizar.es/horario-de-clases#overlay-context=horario-de-clases;Examination schedule: https://fyl.unizar.es/calendario-de-examenes#overlay-context=)

More information will be provided on the first day of class.

 

See the academic calendar of the University of Zaragoza (http://academico.unizar.es/calendario-academico/calendario) and the website of the Faculty of Philosophy and Arts (Schedule of classes: https://fyl.unizar.es/horario-de-clases#overlay-context=horario-de-clases;Examination schedule: https://fyl.unizar.es/calendario-de-examenes#overlay-context=)

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4.5. Bibliography and recommended resources

  • El anticlericalismo español contemporáneo / Emilio La Parra López y Manuel Suárez Cortina (eds.) Madrid : Biblioteca Nueva, D.L. 1998
  • La secularización conflictiva : España (1898-1931) / Julio de la Cueva y Feliciano Montero (eds.) Madrid : Biblioteca Nueva, D.L. 2007
  • Laicismo y catolicismo : el conflicto político-religioso en la Segunda República / Julio de la Cueva, Feliciano Montero (editores) Alcalá de Henares : Universidad de Alcalá, D. L. 2009
  • Callahan, William James. La Iglesia católica en España (1875-2002) / William J. Callahan Barcelona : Crítica, D.L. 2002
  • Díaz-Salazar, Rafael. El factor católico en la política española. Del nacionalcatolicismo al laicismo Madrid : PPC, 2006
  • Louzao Villar, Joseba, ?La recomposición religiosa en la modernidad: un marco conceptual para comprender el enfrentamiento entre laicidad y confesionalidad en la España contemporánea?, Hispania Sacra LX, 121 (2008), pp. 331-354
  • Izquierda obrera y religión en España (1900-1939) / Julio de la Cueva, Feliciano Montero (editores) Alcalá de Henares : Universidad de Alcalá, Servicio de Publicaciones, D.L. 2012
  • Connelly Ullman, Joan. La Semana Trágica : estudio sobre las causas socioeconómicas del anticlericalismo en España (1898-1912) / Joan Connelly Ullman ; traducción castellana de Gonzalo Pontón Esplugues de Llobregat (Barcelona) : Ariel, 1972
  • Salomón Chéliz, María Pilar. Anticlericalismo en Aragón : protesta popular y movilización política (1900-1939) / Ma. Pilar Salomón Chéliz Zaragoza : Prensas Universitarias de Zaragoza, 2002
  • Revuelta González, Manuel. El anticlericalismo español en sus documentos / Manuel Revuelta González . - 1a ed. Barcelona : Ariel, 1999
  • Rémond, René. Religion et société en Europe. Essai sur la sécularisation des sociétés européennes aux XIXe et XXe siècles (1789-1998) / René Rémond París : Seuil, 1998
  • Suárez Cortina, Manuel. Entre cirios y garrotes : política y religión en la España contemporánea, 1808-1936 / Manuel Suárez Cortina Santander : Editorial de la Universidad de Cantabria ; Cuenca : Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha, D.L. 2014
  • Reig, Ramiro. Blasquistas y clericales : la lucha por la ciudad en la Valencia de 1900 / Ramiro Reig Valencia : Institució Alfons el Magnà nim : Institució Valenciana d'Estudis i Investigació, [1986]
  • Raguer, Hilari. La pólvora y el incienso : la Iglesia y la Guerra Civil española (1936-1939) / Hilari Raguer Barcelona : Península, 2001
  • El anticlericalismo / Rafael Cruz ... [et al.] Madrid : Marcial Pons, 1997
  • Álvarez Junco, José. El emperador del Paralelo : Lerroux y la demagogía populista / José Álvarez Junco Madrid : Alianza, D.L. 1990
  • Alonso García, Gregorio. La nación en capilla : ciudadanía católica y cuestión religiosa en España, 1793-1874 / Gregorio Alonso García Granada : Comares, 2014
  • La laicización a debate : interpretación, prácticas, resistencias : (España, Italia, Francia, América latina), siglos XIX-XXI / Danièle Bussy Genevois (ed.) Zaragoza : Institución ?Fernando el Católico?, 2011


Curso Académico: 2018/19

327 - Máster Universitario en Historia Contemporánea


Información del Plan Docente

Año académico:
2018/19
Asignatura:
66606 - Laicismo y anticlericalismo en la España contemporánea
Centro académico:
103 - Facultad de Filosofía y Letras
Titulación:
327 - Máster Universitario en Historia Contemporánea
Créditos:
5.0
Curso:
1
Periodo de impartición:
Primer cuatrimestre
Clase de asignatura:
Optativa
Módulo:
---

1.1. Objetivos de la asignatura

La asignatura y sus resultados previstos responden a los siguientes planteamientos y objetivos:

- Adquirir formación avanzada en Historia Contemporánea para la docencia y la investigación.

- Adquirir conocimientos sobre los principales procesos y acontecimientos históricos relacionados con la construcción de un modelo secularizado de Estado y de sociedad en la España contemporánea.

- Desarrollar la capacidad de comparar dichos procesos en relación con otros estados europeos.

- Desarrollar la capacidad de identificar en la historia las raíces de situaciones y problemas actuales.

- Desarrollar la capacidad de buscar, seleccionar y utilizar la bibliografía especializada a fin de redactar un trabajo monográfico.

 - Desarrollar la capacidad de participar activamente en una discusión académica colectiva sobre temas históricos y socio-políticos relacionados con la secularización, el laicismo y el anticlericalismo.

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

La asignatura aborda una cuestión central de la historia contemporánea española, como es la adaptación de la Iglesia católica a la modernidad, al liberalismo y la democracia surgidos tras la revolución francesa, todo ello enmarcado en el proceso de secularización que ha afectado tanto a España como al conjunto de Europa. Analiza tanto los sectores que desde el liberalismo, el republicanismo y el mundo obrero plantearon soluciones secularizadoras, laicistas y anticlericales a dicha cuestión religiosa, como las respuestas que ello generó en el mundo católico. Dado que este problema se ha planteado en otros países europeos a lo largo de la época contemporánea, la asignatura es un buen punto de partida para introducir la perspectiva comparada en el análisis histórico.

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

Las indicadas en la página web general del Máster

2.1. Competencias

Al superar la asignatura, el estudiante será más competente para...

Adquirir formación avanzada en Historia Contemporánea para la docencia y la investigación, relacionada con la construcción de un modelo secularizado de Estado y de sociedad en la España contemporánea.

Comparar el proceso de secularización español con el experimentado por otros países europeos en la época contemporánea

Identificar en la historia las raíces de situaciones y problemas actuales

Buscar, seleccionar y utilizar la bibliografía especializada a fin de redactar un trabajo monográfico.

Participar activamente en una discusión académica colectiva sobre temas históricos y políticos.

Manejar de forma básica fuentes históricas secundarias y primarias (textos, discursos, prensa)

2.2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados...

Poseer un conocimiento general de la  evolución del laicismo y del anticlericalismo en la España contemporánea insertado en el proceso de secularización experimentado en la Europa contemporánea.

Desarrollar su capacidad para buscar, seleccionar y utilizar la bibliografía especializada a fin de redactar un trabajo monográfico.

Desarrollar su capacidad para participar activamente en una discusión académica colectiva sobre cuestiones históricas, políticas e ideológicas relacionadas con la materia del curso.

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

Contribuye a adquirir una formación avanzada en Historia Contemporánea para la docencia y la investigación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

El estudiante deberá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos mediante las siguientes actividades de evaluacion

Asistencia a las sesiones del seminario.

Participación en el comentario / debate que se hará en cada sesión del seminario de los textos seleccionados que se entregarán al comienzo del curso en un dossier.

Elaboración de un pequeño ensayo, que se ha de entregar antes del fin del cuatrimestre. El ensayo versará sobre alguno de los aspectos abordados en el curso. Para ello, cada estudiante elegirá un tema y una bibliografía ajustada a él que comentará con la profesora antes de elaborar el trabajo.  Al final de este se incluirá una lista con la bibliografía y, en su caso, documentación utilizadas. La extensión máxima será de 12 folios y se valorará la coherencia expositiva, el rigor de la información y la capacidad crítica. El estudiante hará una exposición oral breve de los objetivos, metodología, contenidos y bibliografía de su ensayo en la última sesión del seminario.

4.1. Presentación metodológica general

El proceso de aprendizaje que se ha diseñado para esta asignatura se basa en lo siguiente:

Las sesiones del seminario se compondrán de una exposición magistral por parte de la profesora y de un comentario / debate con los estudiantes sobre el texto o textos del dossier propuestos para la sesión. Previamente el estudiante habrá hecho una lectura crítica de dichos textos entregados en un dossier al comienzo del curso.

Paralelamente al desarrollo del curso cada estudiante irá elaborando un trabajo monográfico tutorizado por la profesorsa, trabajo que el estudiante expondrá brevemente en la última sesión del seminario.

4.2. Actividades de aprendizaje

El programa que se ofrece al estudiante para ayudarle a lograr los resultados previstos comprende las siguientes actividades...

Una sesión inicial, en el mes de octubre, en la que se presentarán los contenidos y el calendario de la asignatura. Las sesiones se ajustarán al programa indicado en el siguiente apartado 5.3.

 

Lectura crítica de los textos entregados en un dossier al comienzo del curso

Asistencia activa a las sesiones del seminario y participación en el comentario / debate sobre el texto o textos del dossier propuestos para cada sesión del curso fijada según el calendario /horario del Máster de Historia Contemporánea (http://fyl.unizar.es/001_horarios.php?pag=3)

Elaboración por cada alumno de un trabajo monográfico tutorizado por la profesora

Exposición oral en el seminario de los trabajos de los estudiantes, que tendrá lugar en una última sesión de la asignatura a finales de enero. Esa será la fecha límite para la entrega de los trabajos escritos.

4.3. Programa

- Secularización, laicismo y anticlericalismo : conceptualización

- El proceso de secularización en la Europa contemporánea

- Secularización y anticlericalismo en España desde las Cortes de Cádiz al Sexenio Revolucionario

- Anticlericalismo y cultura política republicana durante la Restauración

- La movilización anticlerical de principios del siglo XX: protagonistas y formas de protesta

- La movilización católica: protagonistas y evolución de las formas de protesta confesional

- Desaparición de la movilización anticlerical y pervivencia de identidad anticlerical (1913-1930)

- La cuestión religiosa en los años treinta: la Segunda República

- Guerra, revolución y violencia anticlerical

- Laicismo y anticlericalismo desde la posguerra al estado aconfesional de la Transición: ¿solución a la cuestión religiosa?

- Laicismo, democracia y auge de los fundamentalismos religiosos: ¿hacia un rebrote del anticlericalismo?

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

Calendario de sesiones presenciales y presentación de trabajos

Véase la información del apartado anterior y el calendario / horario de esta asignatura del Máster de Historia Contemporánea (http://fyl.unizar.es/001_horarios.php?pag=3 )

 

La asignatura se imparte en el 1º cuatrimestre del curso. Para más información, véase el apartado 5.2 "Actividades de aprendizaje programadas"