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Academic Year/course: 2018/19

432 - Joint Law - Business Administration and Management Programme

30614 - The Spanish Economy


Syllabus Information

Academic Year:
2018/19
Subject:
30614 - The Spanish Economy
Faculty / School:
109 - Facultad de Economía y Empresa
Degree:
432 - Joint Law - Business Administration and Management Programme
ECTS:
6.0
Year:
3
Semester:
Second semester
Subject Type:
Compulsory
Module:
---

1.1. Aims of the course

The expected results of the course respond to the following general aims

The aim of the course is to know, analyse and interpret the Spanish economy in the medium and long term, providing the student with a joint vision of the different economic and institutional aspects.

To do this, the contents are divided into three modules. The first analyses the process of economic growth and, more specifically, the growth determinants in the Spanish economy. The second focuses on the analysis of productive sectors and the evolution of competitiveness, which includes its relationship with the Spanish foreign sector. The third deals with institutional aspects: the labour market, the financial market, the public sector and the effects of European monetary integration on the Spanish economy.

1.2. Context and importance of this course in the degree

“Spanish economy” is taught in the second semester of the second year of the degree in Business Administration and Management. It is the only subject in the degree that relates strictly to the Spanish economy, and it will certainly help the student to better deal with further courses.

1.3. Recommendations to take this course

The approach of the course “Spanish Economy” is both theoretical and practical. To be successful, the students are recommended to work on it steadily, which implies attending lectures and seminars on a regular basis, solving the proposed exercises, working in teams and supporting their work with the use of statistical sources. There are no prerequisites for this course, although the knowledge acquired in related courses in Macroeconomics, Statistics and Mathematics will be helpful.

2.1. Competences

After completing the course, the student will be competent in the following skills:

Writing advisory reports on specific situations related to markets, economic sectors and organizations or firms

Understanding and applying professional criteria and scientific rigour/precision to the solving of economic, firm or organizational problems

Ability to analyse and synthesize

Searching for and assessing information from a variety of sources

Being autonomous in his/her learning and training

Applying knowledge to practice

2.2. Learning goals

The student, in order to pass the course, will have to show her/his competence in the following skills:

Understands the concepts and theories that explain and analyse the main factors of growth for the Spanish economy

Understands the concepts and theories that explain and analyse the main productive sectors in the Spanish economy

Correctly uses economic and statistical indicators

Handles and properly interprets the reports from the main national and international economic institutions

Delimits the gross domestic product components with precision

Integrates the knowledge acquired so that it allows the elaboration of satisfactory advice to firms and institutions on the analysis of the Spanish economic situation

Applies the course contents to the resolution of cases or practical exercises from economic reality

Takes decisions following the conclusions derived from the analysis in the course

Adapts the acquired knowledge to new situations, new scenarios or, in general, to the economic situation of Spain at different moments in time

2.3. Importance of learning goals

The skills acquired through “Spanish Economy” are critical for the full development of the professional activity of a graduate in Business Administration and Management because the evolution of the national economy is key to any business activity. It is crucial for the student to learn to adapt her/his knowledge to new situations, given the changing nature of the economic environment.

3.1. Assessment tasks (description of tasks, marking system and assessment criteria)

The student will prove that he/she has achieved the expected learning results by means of the following assessment tasks:

The student may choose one of the following options in both sittings

Option A)

The student is offered the possibility of doing a set of exercises weekly during the practical classes (3 points) and a global test at the end of the semester (7 points).

It will be necessary to hand in a minimum of practices throughout the semester, equivalent to two thirds of the proposed activities, in accordance with the timetable to be set at the beginning of the semester.

The overall test consists of a written test that in includes theoretical and practical parts to be held on the dates indicated in the academic calendar. For this option to be valid, students must obtain a minimum score of 3 points in the overall test.

Option B)

The student is entitled to take a global test (10 points) consisting of a written test to be held on the dates indicated in the academic calendar approved by each centre in which the degree is offered. As in the previous option, the practices are evaluable material in the final test, but the student who chooses option B on this test will have to answer more questions than students who choose for option A.

 

Valuation criteria

The mark for students choosing option A will be calculated as follows:

- Examination questions may combine open and multiple choice questions (maximum 7 points). In the case of open-ended questions, three aspects will be assessed: the structure and clarity of the content, the completeness of the content and the absence of formal errors. For this option to be valid, students must obtain a minimum score of 3 points in the overall test.

- Individual weekly practical exercises during the class period (maximum 3 points). The practical activities will be assessed taking the following into account: the degree of confidence with which the work responds to the questions posed, the absence of formal errors, clarity and order in the presentation of the results and reflection and brainstorming that is behind of every task

The mark for students choosing option B will be calculated as follows:

- Examination questions may combine open and multiple choice questions (10 points maximum). In the case of open-ended questions, three aspects will be assessed: the structure and clarity of the content, the completeness of the content and the absence of formal errors.

4.1. Methodological overview

The learning process that has been designed for this course is based on the following activities:

In the process of learning, different teaching methods will be used including lectures. More participatory techniques by the student training will be also used. This second type of activities allows student involvement in the learning process and lets the teacher notice the problems and concerns that may arise in the various topics.

In addition to the scheduled classes, the student must make an effort to manage and be familiar with the basic content of the course with the continued help of the textbook "The Spanish Economy"

4.2. Learning tasks

The programme offered to the students to help them achieve the learning results includes the following activities :

Lectures: with the main objective of conveying the fundamental concepts of the subject, so that goals set by the teacher are achieved. The lecture is expected to be participatory and to encourage debate and clarify issues and questions based on the student handbook, the supporting literature for the course and materials provided in the Digital Platform (ADD).

Resolution of problems and presentation of case studies, preparation and presentation of papers, discussion topics, and readings.

Tutorials and evaluation that allow a more direct and personal support to students in order to monitor tasks, prepare and produce reports, answer questions and guide them in the study and resolution of exercise activities. These tutorials may be individual or in a group.

 

4.3. Syllabus

Course syllabus

Contents are divided into three modules that are distributed between lectures and seminars in a parallel and complementary way, as follows:

MODULE I: THE SPANISH ECONOMY AT THE START OF THE XXIst CENTURY

Lesson 1. The present-day Spanish economic situation

Seminar.  Economic indicators and statistical sources

 Lesson 2. The process of economic growth

Seminar. Determinants of economic growth

 MODULE II: PRODUCTIVE STRUCTURE AND COMPETITIVENESS

Lesson 3. The productive structure

Seminar. Productive sectors in perspective

 Lesson 4. Foreign trade

Seminar. Internationalization

 MODULE III: INSTITUTIONAL ASPECTS

Lesson 5. Labour market

Seminar. Unemployment

 Lesson 6. Financial system

Seminar. Crisis in the financial system

 Lesson 7.  Public sector

Seminar. Income distribution

 Lesson 8.  Spain in the Economic and Monetary Union

Seminar. The recent economic situation

4.4. Course planning and calendar

Calendar of actual sessions and presentation of works

The timing of the sessions will be announced on the website of the Faculty and the practices and other activities will be communicated by the teacher

 

Training and assessment activities

Distribution

Credits

CLASSROOM ACTIVITIES

 

2.4

Lectures

Weekly sessions of 2 hours

1.2

Practical classes

Weekly sessions of 2 hours 

1.2

NON-CLASSROOM ACTIVITIES

 

3.6

Group tutorials

8 activities of 2 hours

0.64

Final tests

1 exam, 2 hours

0.08

Individual work, including preparation of exams

72 hours

2.88

 

The activities and key dates will be communicated via the e-learning platform (ADD) of the Universidad de Zaragoza and at the presentation for each group at the beginning of the second semester.

The official hours and dates of the final exams can be found on the web pages of the centres at which the course is offered.


Curso Académico: 2018/19

432 - Programa conjunto en Derecho-Administración y Dirección de Empresas

30614 - Economía española


Información del Plan Docente

Año académico:
2018/19
Asignatura:
30614 - Economía española
Centro académico:
109 - Facultad de Economía y Empresa
Titulación:
432 - Programa conjunto en Derecho-Administración y Dirección de Empresas
Créditos:
6.0
Curso:
3
Periodo de impartición:
Segundo semestre
Clase de asignatura:
Obligatoria
Módulo:
---

1.1. Objetivos de la asignatura

El objetivo principal de la asignatura Economía Española es conocer, analizar e interpretar la realidad económica española a medio y largo plazo, proporcionando al alumno una visión conjunta de sus diferentes aspectos económicos e institucionales.

 

Para ello se ha diseñado un programa en tres módulos: el primero analiza el fenómeno del crecimiento económico y en particular los factores de crecimiento de la economía española; el segundo se centra en el análisis de las actividades productivas y la evolución de la competitividad, incluyendo su relación con la evolución del sector exterior de la economía española; y el tercero hace referencia a los aspectos institucionales: mercado de trabajo y financiero, sector público y efectos de la integración monetaria europea sobre la economía española.

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

Es la única asignatura del grado relacionada estrictamente con la Economía Española, pero sin duda puede ser muy útil al alumno para cursar otras asignaturas de cursos posteriores.

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

La asignatura "Economía Española" se plantea desde un enfoque mixto teórico-práctico. Para cursarla con éxito se recomienda un seguimiento continuado de la misma, lo que supone asistir de forma regular a las clases teóricas y prácticas, resolver los ejercicios prácticos y trabajar en equipo, todo ello apoyado principalmente con la consulta de fuentes estadísticas. No existen requisitos previos para cursar esta asignatura, aunque es importante haber adquirido los conocimientos suficientes de asignaturas relacionadas con la Teoría Económica, la Estadística y las Matemáticas.

2.1. Competencias

Al superar la asignatura, el estudiante será más competente para...

Emitir informes de asesoramiento sobre situaciones concretas de mercados, sectores, organizaciones, empresas y sus áreas funcionales.

Comprender y aplicar criterios profesionales y rigor científico a la resolución de los problemas económicos, empresariales y organizacionales.

Capacidad de análisis y síntesis.

Habilidad para analizar y buscar información proveniente de fuentes diversas.

Autonomía para la formación y el aprendizaje.

Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.

2.2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados...

Comprende los conceptos y teorías que explican y analizan los principales factores de crecimiento de la economía española

Comprende los conceptos y teorías que explican y analizan los principales sectores productivos de la economía española

Utiliza con corrección los indicadores económicos y estadísticos.

Maneja e interpreta adecuadamente los informes de las principales instituciones económicas nacionales e internacionales

Delimita con precisión las macromagnitudes económicas

Integra los conocimientos adquiridos posibilitando el adecuado asesoramiento a instituciones y empresas en el análisis de la coyuntura económica española

Aplica los contenidos a la resolución de casos o supuestos prácticos obtenidos de la realidad económica

Toma decisiones atendiendo a las conclusiones derivadas de los análisis realizados

Adapta los conocimientos adquiridos a nuevas situaciones, nuevos escenarios, y en definitiva, a la coyuntura económica que presente la economía española en diferentes momentos del tiempo

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

Los resultados del aprendizaje de la asignatura “Economía Española” son fundamentales para un completo desarrollo de la actividad profesional de un graduado en Administración y Dirección de Empresas, dado que la problemática de la economía nacional es clave en la actividad empresarial. Es fundamental que el alumno aprenda a adaptar sus conocimientos a nuevas situaciones, dado el carácter cambiante de la coyuntura económica.

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

El estudiante deberá demostrar que ha logrado los resultados de aprendizaje mediante las siguientes actividades de evaluación:

 

El sistema de evaluación de la asignatura es GLOBAL.

El alumno podrá optar por una de las siguientes opciones en ambas convocatorias:

 

Opción A: Se ofrece la posibilidad de realizar un examen de carácter eliminatorio de las prácticas realizadas a lo largo del curso en el mes de mayo (3 puntos) y un examen final del resto de la materia (7 puntos).

La calificación se obtendrá de la siguiente forma:

  • Examen que podrá combinar preguntas de respuesta abierta y preguntas tipo test sobre la materia de prácticas (3 puntos). En el caso de las preguntas de respuesta abierta, se valorarán tres aspectos: la estructuración y claridad de los contenidos, el grado de exhaustividad de dichos contenidos y la usencia de errores formales.
  • Examen que podrá combinar preguntas de respuesta abierta y preguntas tipo test sobre la materia de contenido mayoritariamente teórico (7 puntos). En el caso de las preguntas de respuesta abierta, se valorarán tres aspectos: la estructuración y claridad de los contenidos, el grado de exhaustividad de dichos contenidos y la usencia de errores formales.
  • Para sumar la nota obtenida en ambos exámenes el alumno debe obtener la calificación de aprobado en cada una de las pruebas.

Para eliminar la materia del examen de prácticas y que su nota se sume a la del examen final, el alumno deberá obtener una nota mínima (1,5 puntos sobre 3). En este caso, se podrá presentar a dicho examen final. Si el examen de prácticas no es superado se podrá presentar a la prueba global recogida en la Opción B.

El examen final (7 puntos) se realizará en las fechas indicadas para cada convocatoria en el calendario de exámenes aprobado por el centro.

 

Opción B: El alumno tendrá derecho a presentarse a una prueba global (10 puntos) que consiste en una prueba escrita que incluye la materia teórica y práctica que se realizará en las fechas indicadas para cada convocatoria en el calendario de exámenes aprobado por el centro en el que se imparte la titulación.

El examen podrá combinar preguntas de respuesta abierta y preguntas tipo test (máximo 10 puntos). En el caso de las preguntas de respuesta abierta, se valorarán tres aspectos: la estructuración y claridad de los contenidos, el grado de exhaustividad de dichos contenidos y la ausencia de errores formales.

El estudiante puede optar a ambas opciones. Si  ha elegido la opción A y realiza el examen global de la opción B, su calificación final será la mayor de las calificaciones obtenidas. 

4.1. Presentación metodológica general

 

En el proceso de aprendizaje se usarán distintos métodos docentes: se hará uso de las técnicas didácticas expositivas para las clases teóricas y se utilizarán también técnicas de formación más participativas por parte del alumno. Este segundo tipo de actividades permiten la implicación del alumno en su proceso de aprendizaje y permiten al profesor advertir los problemas y dudas que pueden surgir a  lo largo de los distintos temas.

Adicionalmente a las clases programadas el alumno tendrá que hacer un esfuerzo para aprender a manejar y familiarizarse de forma individual con los contenidos fundamentales de la asignatura, con la ayuda continua del manual “Lecciones de Economía Española”.

4.2. Actividades de aprendizaje

El programa que se ofrece al estudiante para ayudarle a lograr los resultados previstos comprende las siguientes actividades...

 

  • Clases teóricas: consistirán en la exposición de lecciones magistrales por parte de profesor con el principal objetivo de transmitir los conceptos fundamentales de la asignatura de forma que se alcancen los mínimos establecidos por el profesor. Se espera que la clase magistral sea participativa y que en ella se aviven los debates y se solucionen los problemas y dudas que le surjan al alumno basándose en el manual recomendado, la bibliografía de apoyo de la asignatura y los materiales de que dispondrá en el Anillo Digital Docente.
  • Resolución y presentación de problemas y casos prácticos, elaboración y presentación de trabajos, discusión de temas de actualidad, comentario de lecturas y actividades iterativas.
  • Actividades tutelares y de evaluación que permiten un apoyo más directo y personalizado a los alumnos para supervisar trabajos, preparar y elaborar informes, resolver dudas y orientarles en el estudio y la resolución de ejercicios. Estas tutorías podrán ser individuales o en grupo.

 

Actividades formativas y de evaluación

Distribución

Créditos

ACTIVIDADES PRESENCIALES

 

2,4

Clases teóricas

Sesiones de 2 horas semanales

1,2

Clases prácticas

Sesiones de 2 horas semanales

1,2

ACTIVIDADES NO PRESENCIALES

 

3,6

Trabajos con el profesor

15 horas

0,6

Trabajo personal, incluye preparación y realización de las pruebas

75 horas

3,0

4.3. Programa

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

Las tres partes que componen el contenido de la asignatura se distribuyen entre clases teóricas y clases prácticas que avanzan de forma paralela y complementaria, con el siguiente esquema:

 PARTE I: LA ECONOMIA ESPAÑOLA A COMIENZOS DEL SIGLO XXI

Tema 1. La economía española en la actualidad

Práctica.  Indicadores y fuentes estadísticas

Tema 2. El proceso de crecimiento económico

Práctica. Factores de crecimiento

 

PARTE II: ESTRUCTURA PRODUCTIVA Y COMPETITIVIDAD

Tema 3. Estructura productiva

Práctica. Perspectiva sobre sectores productivos

Tema 4. Comercio exterior

Práctica. Internacionalización

 

PARTE III: ASPECTOS INSTITUCIONALES

Tema 5. Mercado de trabajo

Práctica. El paro

Tema 6. Sistema financiero

Práctica. Evolución del sistema financiero

Tema 7. Sector Público

Práctica. Distribución de la renta

Tema 8. España en la Unión Económica Monetaria.

Práctica. Coyuntura económica

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

Calendario de sesiones presenciales y presentación de trabajos

El calendario de las sesiones presenciales se hará público en las páginas web de las distintas Facultades y la realización de las prácticas y otras actividades será comunicado por el profesor responsable y en los medios adecuados.


El calendario de sesiones presenciales teóricas y prácticas de la asignatura se hará público en la web del centro, las fechas de entrega de trabajos, evaluaciones y otras actividades serán comunicadas por el profesorado de la asignatura en clase y a través del ADD UNIZAR. 

 

Las actividades y fechas clave se comunican a través de los medios oportunos al comenzar el periodo lectivo de la asignatura (en clase y a través del ADD UNIZAR).  Las fechas de las pruebas finales se pueden consultar en la página web de la Facultad de Economía y Empresa.