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Academic Year/course: 2018/19

438 - Bachelor's Degree in Telecomunications Technology and Services Engineering

30320 - Networks Planning and Dimensioning


Syllabus Information

Academic Year:
2018/19
Subject:
30320 - Networks Planning and Dimensioning
Faculty / School:
110 - Escuela de Ingeniería y Arquitectura
Degree:
438 - Bachelor's Degree in Telecomunications Technology and Services Engineering
ECTS:
6.0
Year:
3
Semester:
First semester
Subject Type:
Compulsory
Module:
---

4.1. Methodological overview

The learning process that has been designed for this course is based on the following:

The teaching and learning methodologies to achieve the proposed learning outcomes are as follows:

M1: Lectures (participatory master class) (32 hours). Exhibition by the teacher of the main contents of the subject, combined with the active participation of students. This activity will take place in the classroom in person. This methodology, supported by the individual study of the student (M14) is designed to provide the students with the theoretical underpinnings of the subject content.

M8: Practices in classroom (16 hours). Problem solving and case studies proposed by the teacher, with the possibility of presentation by students individually or in groups. This activity will take place in the classroom in person, and may require work preparation by students (M13).

M9: Lab (12 hours). Students will conduct 2-hour weekly practice sessions. This activity will take place in person at the 2.03 laboratory (laboratory of telematics) in Ada Byron building. The work will consist on network simulation tools used to resolve issues related to the theoretical concepts presented in classroom lectures and practical classes. Each complete practice (considered as unit) may consist of one or more sessions. It will require the presentation of studies or previous work where these are necessary for the development of the practice (M13) and resolution of a brief questionnaire at the end (M15). Lab sessions students will learn to use simulation tools and network analysis.

M10: Tutoring. Opening hours of personalized attention to students in order to review and discuss the concepts presented in both theoretical and practical classes.

M11: Evaluation. A set of theoretical and practical tests and presentation of reports or questionnaires used in the evaluation of the student's progress. The detail of the assessment is in the section for evaluation activities.

4.2. Learning tasks

The activities of teaching and learning to achieve the proposed learning outcomes are as follows:

A01: participatory master class. Presentation by the teacher of the main contents of the subject, combined with the active participation of students. This activity will take place in the classroom in person. This methodology, supported by the individual study of the student (A07) is designed to provide the students with the theoretical underpinnings of the subject content.

A02: Resolution of problems and cases. Problem solving and case studies proposed by the teacher, with the possibility of presentation by students individually or in groups authorized by the teacher. This activity will take place in the classroom in person, and may require preparation by students (A07) work.

A03: Laboratory practice. Students will conduct 2-hour practice sessions. This activity will take place in person. To develop work will take place in small groups. It will require the presentation of studies or previous work where these are necessary for the development of practice (A07) and delivery of the follow-up of the report.

A06: It protects personalized one-to-one. Opening hours of personalized attention to students in order to review and discuss the materials and themes presented in both theoretical and practical classes.

A08: Evaluation tests. A set of theoretical and practical written tests and presentation of reports or papers used in the evaluation of the student's progress. The detail is in the section for evaluation activities.

4.3. Syllabus

The program that the student is offered to achieve the expected results includes the following activities ...

Theoretical / practical sessions whose main contents are organized into the following thematic units:

Unit 0. Introduction.
Presentation of the subject. Introduction to the problem of planning, dimensioning and analysis of communications networks.


Unit 1. Mathematical tools

  • Evaluation based on mathematical models. Queueing Theory: General characteristics, types of problems and notation. Kendal notation. Evaluation objectives and related parameters.

  • Little’s law.

  • Models based on Markov chains. Statistical modeling. Markov processes. Discrete-Time Markov chains. Solution and properties. Continuous time Markov chains. Solution and properties.

  • Arrival Process characterization. Poisson processes. Pure birth process
    continuous in time. Binomial process. Pure birth processes discrete in time.
    PASTA Principle.

  • Time Service Characterization.
    Traffic characterization. On-Off Sources. N On-Off sources.

  • Performance analysis. M/M/1 Queue. M/D/1 Queue.

Unit 2. Analysis of media access methods in broadcast networks

  • Performance analysis of random access protocols. ALOHA, Slotted ALOHA, CSMA, CSMA-CD.

Unit 3. Dimensioning of circuit-switched networks

  • Dimensioning of transport networks. Fixed networks problems. Links dimensioning and switch design.

  • Dimensioning of blocking circuit-switching systems. Erlang B. Infinite servers systems. Application examples.

  • Overflow systems.

  • Dimensioning of circuit-switching systems with queues. Erlang C.

  • Dimensioning of circuit-switching systems with finite population.

  • Switch design. Fundamentals of design by analysis of blocking probability.

  • Planning and dimensioning of mobile cellular networks.

Unit 4. Dimensioning of packet-switching networks

  • Transport links dimensioning. Overview of M/M/m system.

  • Process analysis with generic time service. Semi-Markovian systems. Evaluation of M/G/1 queue. M/G/1 system with holidays. Application to the analysis of protocol error recovery, access protocols.

  • Analysis of systems with traffic priorities. M/G/1 system priorities. Preemptive and non-preemptive priorities.

  • Networks of markovian queues. Queues in tandem. Burke’s theorem.
    Kleinrock’s principle of independence. Feedback systems.

  • Planning and dimensioning of packet-switching networks. Mean network delay estimation.

Unit 5. Application of queuing theory to traffic control.

  • Application of queuing theory to traffic control, admission and traffic regulation.


Laboratory class sessions are aimed at developing techniques and procedures described in theoretical and problem sessions. Laboratory practices are organized in 6 sessions of 2 hours each. As a preliminary to the practice of laboratory, students will perform a preliminary study. At the end of practice, students will solve a short questionnaire to assess the degree of understanding of the concepts studied.

4.4. Course planning and calendar

The timetable of the subject, both the classroom hours in classroom (48 hours), as (12 hours) lab sessions will be defined by the EINA in the academic calendar of the corresponding course. The dates for the tests based on the resolution of problems (E3) and other scheduled activities will be indicated in advance by the professor.

 

4.5. Bibliography and recommended resources

Bibliography and resources as collection of notes:

• slides of the course.

• Collection of issues of the subject.

Bibliography:

1. Akimaru, Haruo. Teletraffic: Theory and applications / Haruo Akimaru, Konosuke Kawasima Springer Verlag, 1993

2. Kleinrock, Leonard. Queueing systems : problems and solutions / Leonard Kleinrock, Richard Gail New York [etc.] : John Wiley and Sons, cop. 1996

3. Schwartz, Mischa. Telecommunication networks : Protocols, modeling and analysis / Mischa Schwartz . - [1st ed.], repr. with corrections Reading, Massachusetts : Addison-Wesley, 1988

4. Bertsekas, Dimitri P. Data networks / Dimitri Bertsekas, Robert Gallager . - 2nd ed. Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall, cop. 1992


Curso Académico: 2018/19

438 - Graduado en Ingeniería de Tecnologías y Servicios de Telecomunicación

30320 - Planificación y dimensionado de redes


Información del Plan Docente

Año académico:
2018/19
Asignatura:
30320 - Planificación y dimensionado de redes
Centro académico:
110 - Escuela de Ingeniería y Arquitectura
Titulación:
438 - Graduado en Ingeniería de Tecnologías y Servicios de Telecomunicación
Créditos:
6.0
Curso:
3
Periodo de impartición:
Primer semestre
Clase de asignatura:
Obligatoria
Módulo:
---

1.1. Objetivos de la asignatura

La asignatura y sus resultados previstos responden a los siguientes planteamientos y objetivos:

El objetivo general de esta asignatura es que el alumno conozca los fundamentos y sea capaz de utilizar herramientas de análisis de prestaciones, planificación y dimensionado de redes de telecomunicaciones. Para ello, se presentan en primer lugar los fundamentos de la planificación y dimensionado de redes. Posteriormente, las herramientas básicas de modelado y evaluación de sistemas basadas en teoría de colas (modelos markovianos y semi-markovianos, … ). A continuación, se aplican dichas herramientas al análisis de protocolos de acceso al medio, al dimensionado de redes de conmutación de circuitos y redes de conmutación de paquetes, y al análisis de prestaciones de mecanismos de control de tráfico.

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

La asignatura forma parte de la materia denominada Redes, Sistemas y Servicios que cubre competencias de formación común a la rama de Telecomunicación de la titulación del grado en Ingeniería de Tecnologías y Servicios de Telecomunicación. Esta titulación habilita para la profesión de ingeniero técnico de telecomunicación en las tecnologías específicas de sistemas de telecomunicación, telemática, sistemas electrónicos y sonido e imagen. Los 4 itinerarios comparten 60 créditos del módulo de formación común al que pertenece dicha asignatura.

 

Los resultados de aprendizaje de esta asignatura servirán de base en otras asignaturas de los diferentes itinerarios del Grado en las que también se abordará la problemática de planificación, dimensionado y análisis en ámbitos específicos. Por ejemplo, en las asignaturas Redes Móviles, Redes de Acceso y Redes de Transporte del itinerario de Telemática, en asignaturas como Sistemas de Radiocomunicación y Servicios y Sistemas de Telecomunicación del itinerario de Sistemas de Telecomunicación y en la asignatura de Gestión de Proyectos de Telecomunicación.

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

El profesorado encargado de la asignatura pertenece al Área de Ingeniería Telemática.

Para seguir con normalidad esta asignatura es recomendable que el alumno disponga de conocimientos básicos de redes de comunicaciones, y por tanto que haya cursado las asignaturas Fundamentos de redes y Tecnologías e interconexión de redes.

Por otro lado se recomienda al alumno la asistencia activa a clase (tanto de teoría como de problemas). Del mismo modo se recomienda al alumno el aprovechamiento y respeto de los horarios de tutorías del profesorado para la resolución de posibles dudas de la asignatura y un correcto seguimiento de la misma. Además, la asignatura presenta actividades prácticas de laboratorio de asistencia obligatoria.

2.1. Competencias

Al superar la asignatura, el estudiante será más competente para...

(C4) Resolver problemas y tomar decisiones con iniciativa, creatividad y razonamiento crítico.

(C6) Usar las técnicas, habilidades y herramientas de la Ingeniería necesarias para la práctica de la misma.

(C10) Aprender de forma continuada y desarrollar estrategias de aprendizaje autónomo.

(C11) Aplicar las tecnologías de la información y las comunicaciones en la Ingeniería.

(CRT1) Aprender de manera autónoma nuevos conocimientos y técnicas adecuados para la concepción, el desarrollo o la explotación de sistemas y servicios de telecomunicación

(CRT2) Utilizar aplicaciones de comunicación e informáticas (ofimáticas, bases de datos, cálculo avanzado, gestión de proyectos, visualización, etc.) para apoyar el desarrollo y explotación de redes, servicios y aplicaciones de telecomunicación y electrónica

(CRT6) Concebir, desplegar, organizar y gestionar redes, sistemas, servicios e infraestructuras de telecomunicación en contextos residenciales (hogar, ciudad y comunidades digitales), empresariales o institucionales responsabilizándose de su puesta en marcha y mejora continua, así como conocer su impacto económico y social.

(CRT13) Diferenciar los conceptos de redes de acceso y transporte, redes de conmutación de circuitos y de paquetes, redes fijas y móviles, así como los sistemas y aplicaciones de red distribuidos, servicios de voz, datos, audio, vídeo y servicios interactivos y multimedia.

(CRT14) Conocer los métodos de interconexión de redes y encaminamiento, así como los fundamentos de la planificación, dimensionado de redes en función de parámetros de tráfico.

2.2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados...

R1. Conoce los fundamentos de la planificación y dimensionado de redes en función de parámetros de tráfico.

R2. Conoce y sabe aplicar herramientas básicas de modelado y evaluación de sistemas y sabe dimensionar redes de comunicaciones.

R3. Es capaz de evaluar sistemas de comunicaciones basados en modelos markovianos y semi-markovianos, sistemas de colas con prioridades, con desbordamiento y sistemas de colas abiertos.

R4. Es capaz de llevar a cabo las estimaciones necesarias para la planificación y dimensionado de redes fijas y móviles, de conmutación de circuitos y de paquetes, mediante software de simulación.

R5. Es capaz de calcular mediante métodos aproximados la probabilidad de bloqueo de un conmutador de circuitos y aplicarlo a sistemas digitales, y de analizar el funcionamiento mediante software de simulación.

R6. Identifica, modela y plantea problemas a partir de situaciones abiertas. Explora y aplica las alternativas para su resolución. Maneja aproximaciones.

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

La comprensión de Planificación y Dimensionado de Redes, así como de los principios en los que esta materia se sustenta es imprescindible para el ejercicio de las competencias de un graduado en Ingeniería de Tecnologías y Servicios de Telecomunicación, por lo que las capacidades adquiridas en esta asignatura serán de gran utilidad para su formación.

 

Igualmente, adquiere gran importancia la formación práctica recibida en el laboratorio, pues introduce por primera vez al estudiante en las herramientas de simulación de redes de comunicaciones.

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

El estudiante deberá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos mediante las siguientes actividades de evaluacion

 

El alumno dispondrá de una prueba global en cada una de las convocatorias establecidas a lo largo del curso. Las fechas y horarios vendrán determinadas por la Escuela. La calificación de dicha prueba se obtendrá de la siguiente forma:

E1: Examen final (80%). Puntuación de 0 a 10 puntos. Se trata de un examen escrito que consta de un conjunto de problemas. Para superar la asignatura es necesaria una puntuación mínima de 5 puntos sobre 10, como resultado de la suma del examen final E1 y de la nota asociada a las pruebas de resolución de problemas E3, y adicionalmente una puntuación mínima de más de 4.5 puntos en el examen final E1. Mediante esta prueba se evalúan los resultados de aprendizaje desde R1 a R5.

E2: Prácticas (20%): Puntuación de 0 a 10 puntos. La realización de las prácticas de laboratorio en las sesiones programadas durante el curso es obligatoria para todos los alumnos. La evaluación se realizará mediante la presentación de estudios o trabajos previos cuando estos sean necesarios para el desarrollo de la práctica, el informe de seguimiento de la misma y la resolución de una serie de cuestiones al finalizar la práctica (unidad completa de una o más sesiones). Estas pruebas tienen por objeto evaluar todas las competencias de la asignatura, con especial énfasis en las competencias C6, CRT2 y CRT14 y los resultados de aprendizaje R6. La calificación de estas pruebas representará el 20% de la nota final y para superar la asignatura es necesaria una puntuación mínima en las mismas de 5 puntos sobre 10.

Dado el carácter excepcionalmente práctico de esta parte de la asignatura, así como la necesidad del uso de material específico de laboratorio, el sistema de evaluación de la misma se regirá por la modalidad de evaluación continua (Según Art. 9.4 del Reglamento de Evaluación) y su nota tendrá vigencia en todas y cada una de las evaluaciones globales de la asignatura, que sólo contemplarán, en consecuencia, el examen final ya indicado.

E3: Resolución de problemas (5% adicional a la nota del examen final E1). Puntuación de 0 a 10 puntos de la prueba. A lo largo del curso se realizará una prueba basada en la resolución de uno o varios problemas análogos a los del examen final, para evaluar los resultados de aprendizaje R1 a R5. La calificación de esta prueba aporta un 5% adicional a la nota del examen final, siempre y cuando se obtenga una puntuación en ella superior a 5 puntos. Esta prueba tendrá carácter voluntario para los alumnos y será anunciada con suficiente antelación durante el curso.

En resumen:

La nota final se calculará mediante la siguiente expresión:

0,8x(E1+ 0,05´E3) +  0,2xE2      

siempre que se cumplan las condiciones siguientes:

Condición 1:               {0,8x(E1+ 0,05xE3) + 0,2xE2}>= 5

Condición 2:               (E1+0,05xE3)>= 5

Condición 3:               E1 >=4.5 y E2 >=5

Condición 4:               E3 >=5

Si no se cumplen las condiciones anteriores, en la nota final figurará suspenso con la calificación de  Min (E1; 0,8xE1+0,2xE2)

 

Las notas de E2 y E3 se mantendrán para su cómputo en la siguiente convocatoria del mismo año académico.

4.1. Presentación metodológica general

El proceso de aprendizaje que se ha diseñado para esta asignatura se basa en lo siguiente:

Las metodologías de enseñanza-aprendizaje que se realizarán para conseguir los resultados de aprendizaje propuestos son las siguientes:

 

M1: Clase magistral participativa (32 horas). Exposición por parte del profesor de los principales contenidos de la asignatura, combinada con la participación activa del alumnado. Esta actividad se realizará en el aula de forma presencial. Esta metodología, apoyada con el estudio individual del alumno (M14) está diseñada para proporcionar a los alumnos los fundamentos teóricos del contenido de la asignatura.

 

M8: Prácticas de aula (16 horas). Resolución de problemas y casos prácticos propuestos por el profesor, con posibilidad de exposición de los mismos por parte de los alumnos de forma individual o en grupos autorizada por el profesor. Esta actividad se realizará en el aula de forma presencial, y puede exigir trabajo de preparación por parte de los alumnos (M13).

 

M9: Prácticas de laboratorio (12 horas).  Los alumnos realizarán sesiones de prácticas de 2 horas de duración cada semana. Esta actividad se realizará de forma presencial en el Laboratorio de Prácticas 2.03 (Laboratorio de Telemática), del edificio Ada Byron. El trabajo a desarrollar se realizará mediante herramientas de simulación de red para resolver aspectos relacionados con los conceptos teóricos presentados en las clases magistrales y prácticas de aula.  Cada práctica completa (considerada como unidad) podrá constar de una o más sesiones. Se requerirá la presentación de estudios o trabajos previos cuando éstos sean necesarios para el desarrollo de la práctica (M13) y la resolución de un breve cuestionario al finalizar (M15). En las sesiones de laboratorio los alumnos aprenderán a utilizar herramientas de simulación y análisis de redes. 

 

M10: Tutoría. Horario de atención personalizada al alumno con el objetivo de revisar y discutir los conceptos presentados en las clases tanto teóricas como prácticas.

 

M11: Evaluación. Conjunto de pruebas teórico-prácticas y presentación de informes o cuestionarios utilizados en la evaluación del progreso del estudiante. El detalle de la evaluación se encuentra en la sección correspondiente a las actividades de evaluación.

4.2. Actividades de aprendizaje

Las actividades de enseñanza-aprendizaje que se realizarán para conseguir los resultados de aprendizaje propuestos son las siguientes:

A01: Clase magistral participativa. Exposición por parte del profesor de los principales contenidos de la asignatura, combinada con la participación activa del alumnado. Esta actividad se realizará en el aula de forma presencial. Esta metodología, apoyada con el estudio individual del alumno (A07) está diseñada para proporcionar a los alumnos los fundamentos teóricos del contenido de la
asignatura.


A02: Resolución de problemas y casos. Resolución de problemas y casos prácticos propuestos por el profesor, con posibilidad de exposición de los mismos por parte de los alumnos de forma individual o en grupos autorizada por el profesor. Esta actividad se realizará en el aula de forma presencial, y puede exigir trabajo de preparación por parte de los alumnos (A07).


A03: Prácticas de laboratorio. Los alumnos realizarán sesiones de prácticas de 2 horas de duración . Esta actividad se realizará de forma presencial.El trabajo a desarrollar se realizara en pequeños grupos. Se requerirá la presentación de estudios o trabajos previos cuando éstos sean necesarios para el desarrollo de la práctica (A07) y la entrega del informe de seguimiento de la misma.

 

A06: Tutela personalizada profesor-alumno. Horario de atención personalizada al alumno con el objetivo de revisar y discutir los materiales y temas presentados en las clases tanto teóricas como prácticas.

 

A08: Pruebas de evaluación. Conjunto de pruebas escritas teórico-prácticas y presentación de informes o trabajos utilizados en la evaluación del progreso del estudiante. El detalle se encuentra en la sección correspondiente a las actividades de evaluación.

4.3. Programa

El programa que se ofrece al estudiante para ayudarle a lograr los resultados previstos comprende las siguientes actividades...

Sesiones teórico/prácticas cuyos contenidos principales se organizan en las siguientes unidades temáticas:

 

Bloque 0. Introducción.

Presentación de la asignatura. Introducción al problema de la planificación, dimensionado y análisis de redes de comunicaciones.

 

Bloque 1. Herramientas matemáticas

  • Evaluación basada en modelos matemáticos. Teoría de colas: Características generales, tipos de problemas y notación. Notación de Kendal. Objetivos de evaluación y parámetros relacionados.
  • Relación de Little 
  • Modelos basados en Cadenas de Markov. Modelado estadístico. Procesos Markovianos. Cadena de Markov en Tiempo Discreto. Resolución y propiedades. Cadena de Markov en Tiempo Continuo. Resolución y propiedades.
  • Caracterización de Procesos de Llegada. Procesos de Poisson. Procesos de nacimiento puro continuos en el tiempo. Proceso Binomial. Procesos de nacimiento puro discretos en el tiempo.
  • Principio de PASTA
  • Caracterización Tiempo de Servicio
  • Caracterización del Tráfico. Fuentes On-Off. N fuentes On-Off
  • Análisis de prestaciones. Cola M/M/1. Cola M/D/1

Bloque 2. Análisis de métodos de acceso al medio en redes de difusión

  • Análisis de prestaciones de protocolos de acceso aleatorios. ALOHA, ALOHA-Ranurado, CSMA, CSMA-CD

Bloque 3. Dimensionado de redes de conmutación de circuitos

  • Dimensionado de redes de transporte. Problemática en redes fijas. Dimensionado de enlaces y diseño de conmutadores.
  • Dimensionado de los sistemas de conmutación de circuitos con bloqueo. Evaluación de los sistemas de pérdidas: Erlang B. Caso particular de infinitos servidores. Ejemplos de aplicación. Aspectos de dimensionado.
  • Sistemas con desbordamiento.
  • Dimensionado de los sistemas de conmutación de circuitos con llamadas en espera.Erlang C.
  • Dimensionado de los sistemas de conmutación de circuitos con población finita. 
  • Diseño de conmutadores.Fundamentos de dimensionado de las estructuras de conmutación mediante análisis de la probabilidad de bloqueo.
  • Planificación y dimensionado de redes móviles celulares.

Bloque 4. Dimensionado de redes de conmutación de paquetes

  • Dimensionado de enlaces de transporte. Problemática del dimensionado. Resumen del sistema M/M/m. 
  • Análisis de procesos con tiempos de servicio genéricos. Sistemas semi-markovianos. Evaluación del sistema M/G/1. Sistema M/G/1 con vacaciones. Aplicación al análisis de protocolos de recuperación de errores, protocolos de acceso. 
  • Análisis de sistemas con asignación de prioridades en el tráfico. Sistema M/G/1 con prioridades. Prioridad sin interrupción. Prioridad con interrupción.
  • Sistemas de colas abiertos. Nodos de redes de datos. Colas en tándem. Teorema de Burke. Principio de independencia de Kleinrock. Sistemas con realimentación.
  • Planificación y dimensionado de redes de conmutación de paquetes. Dimensionado de los enlaces. Cálculo del retardo medio de la red.

Bloque 5. Aplicación de la teoría de colas al control de tráfico.

  • Aplicación de la teoría de colas al control de tráfico. Aplicación en el control de admisión. Aplicación en la regulación del tráfico.

 

Sesiones presenciales de laboratorio, que tienen por objeto el desarrollo de las técnicas y procedimientos vistos en las sesiones teóricas y de problemas. Las prácticas de laboratorio se organizan en 6 sesiones de 2 horas de duración cada una de ellas. Con carácter previo a la práctica de laboratorio, los alumnos realizarán un estudio previo cuando sea necesario para el desarrollo de la misma. Al finalizar la práctica, los alumnos resolverán un breve cuestionario para evaluar el grado de comprensión de los conceptos estudiados. 

 

 

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

Calendario de sesiones presenciales y presentación de trabajos

El calendario de la asignatura, tanto de las horas presenciales en aula (48 horas), como las sesiones de laboratorio (12 horas) estará definido por el centro en el calendario académico del curso correspondiente.

Las fechas para la realización de las pruebas basadas en la resolución de problemas (E3) y otras actividades programadas se indicarán con suficiente antelación por parte del profesor.

 

La asignatura se imparte en el primer semestre del tercer curso de la titulación. Entre las principales actividades previstas se encuentran: la exposición de los contenidos teóricos, el planteamiento y resolución de problemas o supuestos prácticos en clase, y prácticas de laboratorio, que requieren trabajos previos y posteriores, relacionadas con contenidos de la asignatura. Todo ello con objeto de facilitar la comprensión y asimilación de los conceptos básicos de planificación y dimensionado de redes.

Las fechas de inicio y finalización del curso y las horas concretas de impartición de la asignatura así como las fechas de realización de las prácticas de laboratorio se harán públicas atendiendo a los horarios fijados por la Escuela, al comienzo del curso académico.

4.5. Bibliografía y recursos recomendados

Como colección de apuntes se recomienda:

  • Transparencias de la asignatura.
  • Colección de problemas de la asignatura.

Como bibliografía se recomienda:

 

1. Akimaru, Haruo. Teletraffic : Theory and applications / Haruo Akimaru, Konosuke Kawasima Springer Verlag, 1993

2. Kleinrock, Leonard. Queueing systems : problems and solutions / Leonard Kleinrock, Richard Gail New York [etc.] : John Wiley and Sons, cop. 1996

3. Schwartz, Mischa. Telecommunication networks : Protocols, modeling and analysis / Mischa Schwartz . - [1st ed.], repr. with corrections Reading, Massachusetts : Addison-Wesley, 1988

4. Bertsekas, Dimitri P.. Data networks / Dimitri Bertsekas, Robert Gallager . - 2nd ed. Upper Saddle River, NJ : Prentice Hall, cop. 1992