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Academic Year/course: 2018/19

445 - Degree in Tourism

29107 - Modern language (french)


Syllabus Information

Academic Year:
2018/19
Subject:
29107 - Modern language (french)
Faculty / School:
177 - Escuela Universitaria de Turismo
Degree:
445 - Degree in Tourism
ECTS:
6.0
Year:
1
Semester:
Second semester
Subject Type:
Basic Education
Module:
---

4.1. Methodological overview

Cette première année est destinée aux débutants et aux faux débutants, il est temps d’améliorer les conceptions base et de continuer à apprendre d’autres contenus qui font partie de cette première étape.

Les stratégies d’apprentissage proposées pour cette première année sont les suivantes :

Explication, en classe, de tous les contenus linguistiques de base (grammaire/lexique) pour se débrouiller en français dans diverses situations de la vie quotidienne et professionnelle.

Il est très important la participation active en classe de la part des étudiants, pour mieux appliquer toutes les structures de base expliquées en classe et arriver à des situations d’interaction qui favorisent la prise de parole spontanée

Communiquer à l’aide de présentations orales en classe, pour devenir progressivement autonome.  Il faut savoir utiliser la langue et se débrouiller dans n’importe quelle situation.

4.2. Learning tasks

L’enseignement en présentiel :

Toutes les activités d'expression écrite ou orale, des exercices de tout type, à réaliser en classe seront programmés sur Moodle. En outre, cet outil permet de pratiquer une pédagogie différente où l'étudiant a accès à toutes les ressources en dehors du cours. Par exemple, un élève absent pourra suivre le cours et participer à toutes ses activités, pouvant revenir autant de fois qu'il le veut sur les activités ou les ressources.

L’enseignement non présentiel.

Contacter le professeur pour se mettre d’accord sur la réalisation des travaux. L’étudiant peut réaliser tous les exercices programmés en classe par le professeur.

Heures de permanence

Suivi personnalisé. Le professeur peut effectuer un suivi de l’étudiant afin de l’aider à continuer les cours sans difficulté ou bien le stimuler pour travailler (méthode de travail, planning, heures d’étude)

4.3. Syllabus

Contenus grammaticaux

  1. Les phonèmes. : les voyelles, les consonnes et les semi-voyelles. L’alphabet français.
  2. Types d’intonation : Phrase énonciative (affirmative ou négative). Phrase interrogative, impérative et exclamative.
  3. Les déterminants (articles et adjectifs) : l’article (défini, indéfini, contracté, partitif). Les adjectifs démonstratifs, possessifs, interrogatifs, numéraux, ordinaux.
  4. Les noms et les adjectifs. Masculin et féminin. Singulier et pluriel.
  5. Phrases simples : énonciatives, interrogatives, négatives.
  6. L’interrogation en français. Mots interrogatifs. Questions fermées et ouvertes
  7. La négation. Les différentes formes de la négation.
  8. Les pronoms personnels : Pronoms sujet. Pronoms toniques.
  9. Le verbe : être et avoir. Le présent de l’indicatif (1er, 2eme, 3 eme, groupe). Particularités orthographiques (verbes en -cer / -ger / -eler / -eter / -yer…). Morphologie de certains verbes irréguliers : aller, asseoir, dire, faire, savoir, vouloir… Verbes semi-auxiliaires (pouvoir, vouloir, devoir). Verbes pronominaux. Verbes impersonnels, défectifs. Futur proche, présent progressif, passé récent. Impératif. Conditionnel de politesse.
  10. Le présentatif : c’est / il est. Différence

Stratégies de communication en interaction

  1. Comment saluer en français. Savoir se présenter et présente quelqu’un : âge, nationalité, profession, aspect physique, préférences, caractère…
  2. Épeler des noms. Comprendre adresses, adresses électroniques, codes postaux, sites internet, messages téléphoniques, dates, mois de l’année, l’heure…
  3. La vie quotidienne. Activités. Goûts et préférences.
  4. La vie en ville. Vocabulaire. Les lieux de la ville. En ville : se déplacer / se repérer / trouver son chemin / demander le chemin.
  5. Demander et donner des informations pratiques.

4.4. Course planning and calendar

L’organisation des séances sera publiée sur Moodle tout au long du semestre.

 


Curso Académico: 2018/19

445 - Graduado en Turismo

29107 - Idioma moderno (francés)


Información del Plan Docente

Año académico:
2018/19
Asignatura:
29107 - Idioma moderno (francés)
Centro académico:
177 - Escuela Universitaria de Turismo
Titulación:
445 - Graduado en Turismo
Créditos:
6.0
Curso:
1
Periodo de impartición:
Segundo semestre
Clase de asignatura:
Formación básica
Módulo:
Idioma moderno

1.1. Objetivos de la asignatura

La asignatura y sus resultados previstos responden a los siguientes planteamientos y objetivos:

El objetivo general de esta asignatura es la adquisición de una competencia comunicativa básica, mediante el desarrollo de las destrezas lingüísticas receptiva y productiva dentro del nivel A1, así como el conocimiento de dicha lengua para comunicarse de forma oral y escrita en el entorno de trabajo de la actividad turística.

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

Idioma moderno Francés es una asignatura que forma parte de la oferta de materias básicas del Grado en Turismo.

La adquisición de una segunda lengua extranjera es una necesidad formativa primordial en la sociedad actual. El aumento de relaciones internacionales por razones educativas, laborales, profesionales, culturales y  turísticas exige la adquisición de conocimientos y habilidades para comunicarse en más de una lengua.

La importancia del mercado emisor francés hacia los destinos turísticos españoles constituye motivo suficiente para el estudio de esta lengua extranjera en el ámbito de los estudios de Grado en Turismo.

La asignatura Idioma Moderno Francés, segunda lengua extranjera, debe conducir al alumno al nivel A1

El curso contiene conceptos básicos que seran imprescindibles para los cursos

Francés Turístico I- II- III.

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

 

 

Para cursar esta asignatura no se necesitan conocimientos previos de francés.

Se recomienda la participación activa en las clases de teoría y práctica con el fin de aumentar conocimientos y poder asimilar lo aprendido. La participación en clase forma parte del trabajo diario del estudiante y es imprescindible para la obtención de los objetivos de la asignatura.

 

2.1. Competencias

CG

CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado

CG6 - Capacidad de trabajo en equipo, desarrollando habilidades sociales y comunicativas que le permitan liderar y motivar, de conformidad con los principios de igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres, accesibilidad universal de las personas con discapacidad y con los valores democráticos propios de una cultura de la paz

CE

CE15 - Manejar técnicas de comunicación.

CE19 - Comunicarse de manera oral y escrita en lengua francesa en el entorno de trabajo de la actividad turística.

CE20 - Comunicarse de forma oral y escrita en otra lengua extranjera en el entorno de trabajo de la actividad turística.

CE25 - Utilizar y analizar las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) en los distintos ámbitos del sector turístico.

 

2.2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados...

Resolver situaciones comunicativas en francés que impliquen la comprensión de los conceptos  fundamentales de la asignatura y su correcta aplicación.

Realizar tareas y pruebas. Participar en actividades que demuestren un conocimiento de los contenidos de la asignatura.

Identificar aspectos y diferencias socioculturales del cliente francófono en el  ámbito del turismo.

Aplicar las reglas fonéticas y gramaticales de la lengua francesa al discurso oral y escrito.

Leer, comprender y manejar diferentes tipos de textos en francés valorándolos como fuentes de información necesarias para la actividad profesional.

Mostrar fluidez, corrección y seguridad en la expresión oral en francés.

Dominar el vocabulario específico básico de la lengua francesa utilizado en el ámbito turístico y empresarial.

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

Los resultados de aprendizaje que se obtienen en esta asignatura corresponden a un nivel básico de conocimiento de la lengua francesa. Este nivel permitirá al estudiante desenvolverse con éxito en algunas situaciones cotidianas, tanto a nivel hablado como escrito.

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

El estudiante deberá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos mediante las siguientes actividades de evaluación

PRIMERA CONVOCATORIA

En la primera convocatoria el estudiante podrá optar a dos sistemas diferentes de evaluación:

1. ACTIVIDADES en clase + EXAMEN FINAL(escrito y oral):

*LA PARTICIPACIÓN ACTIVA del estudiante será requisito imprescindible para optar a este sistema de evaluación.

 

  1. Actividades escritas y orales en clase: 20%
  2. Examen escrito(gramática y francés general): 60%
  3. Examen oral: 20%

 

Actividades escritas y orales de los bloques temáticos del curso (producción escrita, presentaciones orales, ejercicios de comprensión oral, ejercicios de comprensión lectora), realizados a lo largo del semestre y de forma presencial, en fecha indicada por la profesora y siguiendo sus instrucciones. Se evaluará el trabajo de preparación, el contenido y la corrección en el uso del idioma, así como el uso de vocabulario específico y las estructuras vistas en cada tema. Estas representarán el 20% de la nota final.

 

Prueba escrita individual: Esta prueba se realizará a lo largo del semestre,  y será sobre el contenido desarrollado durante el mismo (ver contenidos de la asignatura). Se evaluarán los aspectos gramaticales de la lengua francesa relacionados con las situaciones comunicativas vistas en clase (vocabulario y estructuras específicas). Representa el 60% de la nota final.

Prueba oral individual: Se realizará a lo largo de la última semana lectiva del semestre. Consistirá en una parte individual (monólogo) y otra parte de interacción (por parejas). El estudiante tendrá que demostrar una cierta fluidez y corrección en lengua francesa, a nivel básico, para poder desenvolverse con facilidad en casi todas las situaciones de la vida cotidiana que se le presenten. Se valorará la pronunciación, la entonación, la expresión y el uso adecuado del léxico y de la gramática. Representará el 20% de la nota final.

*El estudiante deberá obtener un mínimo de 4 (sobre 10) en cada una de las partes de la prueba escrita (gramática y francés general) y en la prueba oral, para poder promediar y superar la asignatura.

2. EXAMEN FINAL

Consistirá en una prueba individual escrita (60%) donde se evaluarán los aspectos gramaticales de la lengua francesa relacionados con las situaciones comunicativas vistas en clase  y una prueba individual oral (40%) donde el estudiante tendrá que demostrar una cierta fluidez y corrección en lengua francesa, a nivel básico, para poder desenvolverse con facilidad en casi todas las situaciones de la vida cotidiana que se le presenten. Se valorará la pronunciación, la entonación, la expresión y el uso adecuado del léxico y de la gramática. La prueba escrita se realizará en las fechas establecidas para el periodo oficial de exámenes finales del segundo semestre y el examen oral se realizará a lo largo de la última semana lectiva de dicho semestre.

*La nota final será la suma ponderada de la prueba escrita y de la prueba oral, siendo indispensable aprobar cada una de las partes de la prueba escrita (gramática y francés general) y  la prueba oral, para superar la asignatura.

SEGUNDA CONVOCATORIA

Consistirá en una prueba individual escrita (60%) donde se evaluarán los aspectos gramaticales de la lengua francesa relacionados con las situaciones comunicativas vistas en clase  y una prueba individual oral (40%) donde el estudiante tendrá que demostrar una cierta fluidez y corrección en lengua francesa, a nivel básico, para poder desenvolverse con facilidad en casi todas las situaciones de la vida cotidiana que se le presenten. Se valorará la pronunciación, la entonación, la expresión y el uso adecuado del léxico y de la gramática.

Ambas pruebas se realizarán en las fechas establecidas para el periodo de exámenes de la segunda convocatoria.

*La nota final será la suma ponderada de la prueba escrita y de la prueba oral, siendo indispensable aprobar cada una de las partes  de la prueba escrita (gramática y francés general) y la prueba oral, para superar la asignatura.

4.1. Presentación metodológica general

El proceso de aprendizaje que se ha diseñado para esta asignatura se basa en lo siguiente:

Dado el carácter eminentemente práctico e instrumental de esta asignatura, el proceso de aprendizaje diseñado para ella es el siguiente:

La presentación, por parte de la profesora, de los elementos lingüísticos básicos para el desarrollo de las competencias, tanto en la vida cotidiana como en la profesional.

Se exigirá una participación activa por parte de los estudiantes en las sesiones presenciales, que les permita hacer uso de la lengua francesa en la simulación de situaciones comunicativas propuestas por la profesora.

La realización de presentaciones orales exigidas para la superación de la asignatura y conseguir así una mayor autonomía.

4.2. Actividades de aprendizaje

El programa que se ofrece al estudiante para ayudarle a lograr los resultados previstos comprende las siguientes actividades...

En la enseñanza de la asignatura se combinarán los aspectos teóricos y prácticos. La metodología docente comprende las siguientes actividades:

ACTIVIDADES PRESENCIALES:

Clases teóricas en el aula: Explicación de conceptos, presentación y ejemplificación de las tareas.

Clases prácticas: Realización de actividades escritas y orales en clase, según los bloques temáticos del curso. Participación en actividades de simulación. Búsqueda de materiales y trabajo con recursos audiovisuales y on-line. En cada uno de los temas se distribuirán de manera progresiva las prácticas relativas a las destrezas de comprensión auditiva, comprensión lectora, expresión oral y escrita. Todas las actividades tanto en el escrito como el oral, asi como los ejercicios a realizar en clase estarán programados en Moodle. El estudiante podrá acceder a todos los recursos y actividades a través de esta plataforma.

Tutorías: Atención personalizada al estudiante para la resolución de dudas o cuestiones relacionadas con la asignatura.

ACTIVIDADES NO PRESENCIALES: Realización por parte del estudiante de los ejercicios y trabajos planteados por la profesora durante el semestre.

4.3. Programa

CONTENIDOS GRAMATICALES

  1. Reconocimiento y reproducción de los fonemas de la lengua francesa. El alfabeto. Entonación de las frases enunciativas, interrogativas y exclamativas.
  2. El sustantivo. El adjetivo. Género y número.
  3. Los determinantes: el artículo (definido, indefinido, contracto, partitivo). Los demostrativos. Los posesivos. Los numerales y los ordinales. Los interrogativos.
  4. Oración simple. Enunciativas, interrogativas, negativas.
  5. La interrogación en francés.
  6. la negación. Diferentes negaciones
  7. Los pronombres personales sujeto, tónicos.
  8. Los verbos être y avoir. El verbo: Presente de indicativo (1º, 2º, 3er grupo). Particularidades de los verbes en -cer / -ger / -eler / -eter / -yer…). Formas pronominales. Verbos impersonales. Futuro próximo, pasado reciente, presente continuo. Verbos semi-auxiliares: Pouvoir, vouloir, devoir. El imperativo. Condicional de cortesía.
  9. Diferencia C'est / il est

BLOQUE TEMATICO: LÉXICO Y ESTRATEGIAS COMUNICATIVAS

  1. Saludar. Presentarse. Saber presentar a los demás: Edad, nacionalidad, profesión, preferencias, descripción física, carácter …
  2. Deletrear nombres, direcciones. Saber anotar fechas,  números de teléfono, correos electrónicos…
  3. La vida cotidiana. Actividades. Aficiones.
  4. La vida en la ciudad. Localizar. Orientarse en el espacio y saber orientar a los demás.
  5. Saber dar y pedir una información básica.

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

Calendario de sesiones presenciales y presentación de trabajos

La temporalización de las diferentes actividades se elaborarán de acuerdo al calendario académico y al horario establecido por el centro e informando a los estudiantes a través de Moodle.

 

 

El calendario lectivo es el dispuesto por la Universidad de Zaragoza y las fechas de exámenes serán las establecidas por la Escuela de Turismo Universitaria de Zaragoza.

Las actividades escritas y orales de los bloques temáticos del curso se realizarán a lo largo del semestre y de forma presencial. La profesora indicará las fechas y la hora de realización à traves de Moodle.