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Academic Year/course: 2018/19

428 - Degree in Labour Relations and Human Resources

28536 - Accountancy Analysis

Syllabus Information

Academic Year:
28536 - Accountancy Analysis
Faculty / School:
108 - Facultad de Ciencias Sociales y del Trabajo
428 - Degree in Labour Relations and Human Resources
4 and 3 and 2
Second semester
Subject Type:

1.1. Aims of the course

The subject and its expected results meet the following approaches and objectives:

The subject and its expected results meet the following approaches and objectives: The financial information is the means through which the company communicates with external agents.

Therefore it must meet quality requirements to ensure the usefulness of such information for decision -making. In this context , the course aims to acquaint students with the methodology of Accounting Analysis as a tool for analysis and interpretation of financial information prepared by the companies.

On the other hand , the course aims that students are able to formulate the main financial statements and how they can influence decision -making by users of financial information .

1.2. Context and importance of this course in the degree

Context and meaning of the subject in the degree: Within the degree , the course will contribute to the training of students in the field of knowledge of financial economics in general and accounting in particular , to successfully address the development , reading , analysis and interpretation of financial information by the company in the current socio-economic.

1.3. Recommendations to take this course

Language is taught : Castilian .

Office hours : Listed on the website .

provided students: 60 per group.

Recommendations to take this course : Being an eminently practical subject , continued attendance to classes of theory and practice , as well as performing the exercises advised.

2.1. Competences

To pass the course, students will be more competent to ...

To pass the course, the student will be responsible for:

1. Capacity for analysis and synthesis (C1). 2. Ability to manage information (C2). 3. Ability to organization and planning (C3). 4. Oral and written communication in native language (C4). 5. Computer skills related to field of study (C6). 6. Ability to make decisions and manage issues (C7). 7. Skills in interpersonal relationships (C9). 8. Teamwork (C11). 9. autonomous Arendizaje (C14). 10. Ability to apply quality criteria (C18). 11. Ability to recognize, identify and understand the theoretical framework of the economy and the labor market (22). 12. Ability to recognize the theoretical framework on labor policies (C27). 13. Ability to apply teconologías of information and communication in different policy areas (C34). 14. Ability to transmit and communicate in writing and orally using the terminology and appropriate techniques (C37). 15. Ability to interpret data and socioeconomic indicators on the labor market (C46). 16. Ability to make a critical analysis of the decisions of the actors involved (C54)

2.2. Learning goals

The student, for passing this subject , should demonstrate the following results ...

The student , overcoming this subject , achieved the following results:

1. Updating balances.

2. Calculation of the main tools of accounting analysis.

3. Interpretation of financial information.

2.3. Importance of learning goals

Importance of learning outcomes obtained in the course: The results achieved in this area students are accounting , eminently practical and highly demanded character in professional activity by reason of the general economic context. The student gets used to work with documents and actual market information and to analyze and interpret the financial information provided by companies. Specifically , the student surpassing this course achieves the following results : revaluation , calculation of the main tools of accounting analysis and interpretation of financial information .

3.1. Assessment tasks (description of tasks, marking system and assessment criteria)

The student must demonstrate that it has achieved the intended learning outcomes through the following evaluation activities

The student must demonstrate achievement of learning outcomes provided by the following evaluation activities: Students attending in person classes, make two individual written or group work (10% of the final grade each) on issues studied during the course and included in the program of the subject and an individual written exam with a theoretical and practical part (40% of the final grade each of the parties).

Tests for distance learners or those that arise in other various calls of the first: Students who do not attend continuously to classes or may not have approved the ordinary course, made an individual written exam with a theoretical part and a practical on the program content of the subject (50% of the final grade each). It will be necessary to pass both parts separately.

4.1. Methodological overview

The learning process that is designed for this subject is based on the following:

The learning process that is designed for this subject is based on the following : The course is designed to develop the proposed through the presentation of content by the teacher and mainly through the active participation of students program .

Since the teaching methodology is based on the resolution of cases and case , it proceeds to the presentation of the contents to be used in each exercise and its subsequent resolution and discussion , so that allows to demonstrate their understanding and ability for information accounting and systematizing content.

4.2. Learning tasks

The program that the student is offered to help you achieve the expected results includes the following activities ...

The program that the student is offered to help you achieve the expected results includes the following activities :

1. Theoretical classes : 15 hours in which the theoretical concepts and methodological contents related to Accounting Analysis exposed .

2. Practical classes: 15 hours in which the methodology studied in theoretical classes , led by the teacher and active student participation applies .

3. Student work : reading includes textbooks , reference books , exercises , tests, etc.

4.3. Syllabus


Didactic unit I : Financial information and financial statements .

Chapter 1. The financial information.

Chapter 2. The financial statements .

Chapter 3. Financial statements complementary.


Didactic unit II : Updating balances.

Chapter 4. Updating balances.


Didactic unit III : Analysis of financial statements.

Chapter 5. Objectives , instruments and scope of the analysis of financial statements.

Chapter 6. Analysis of the asset structure .

Chapter 7. Analysis of the financial situation.

Chapter 8. Economic analysis of the company.

4.4. Course planning and calendar

Schedule sessions and presentation of works Calendar of classroom sessions :

Each , both theoretical and practical , face session lasts 2 hours.

The lectures that develop the eight songs on the program of the course will be taught throughout the semester .

The practical classes will be held once studied the corresponding theoretical.

Activities and key dates for the course: The activities and key dates will be adjusted to the academic calendar proposed by the Faculty.

4.5. Bibliography and recommended resources

Normally, the bibliography of the academic year is updated in the web of the Library (

Curso Académico: 2018/19

428 - Graduado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos

28536 - Análisis contable

Información del Plan Docente

Año académico:
28536 - Análisis contable
Centro académico:
108 - Facultad de Ciencias Sociales y del Trabajo
428 - Graduado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos
4 y 2 y 3
Periodo de impartición:
Segundo semestre
Clase de asignatura:

1.1. Objetivos de la asignatura

La asignatura y sus resultados previstos responden a los siguientes planteamientos y objetivos: La información financiera es el medio a través del cual la empresa se comunica con los agentes externos.  Por ello debe cumplir unos requisitos de calidad que garantice la utilidad de dicha información para la toma de decisiones.  En este contexto, la asignatura persigue que los estudiantes conozcan la metodología del Análisis Contable como instrumento de análisis e interpretación de la información financiera que elaboran las empresas.  Por otro lado, la asignatura pretende que los estudiantes sean capaces de formular las principales cuentas anuales y cómo pueden incidir en la toma de decisiones por parte de los usuarios de la información económico-financiera.

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

Contexto y sentido de la asignatura en la titulación: Dentro de la titulación, la asignatura contribuirá a la formación del estudiante en el ámbito del conocimiento de la economía financiera en general, y de la contabilidad en particular, para abordar con éxito la elaboración, lectura, análisis e interpretación de la información financiera por parte de la empresa en el contexto socio-económico actual.

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

Idioma en que se imparte: Castellano.

Horario de tutoría: Figuran en la página web.

Alumnos previstos: 60 por grupo.

Recomendaciones para cursar esta asignatura: Al tratarse de una asignatura eminentemente práctica, se aconseja la asistencia continuada a las clases de teoría y práctica, así como la realización de los ejercicios propuestos.

2.1. Competencias

Al superar la asignatura, el estudiante será más competente para:

1. Capacidad de análisis y síntesis (C1).

2. Capacidad de gestión de información (C2).

3. Capacidad de organización y planificación (C3).

4. Comunicación oral y escrita en lengua nativa (C4).

5. Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio (C6).

6. Capacidad para tomar decisiones y gestionar problemas (C7).

7. Habilidades en las relaciones interpersonales (C9).

8. Trabajo en equipo (C11).

9. Arendizaje autónomo (C14).

10. Capacidad para aplicar criterios de calidad (C18).

11. Capacidad para conocer, identificar y comprender el marco teórico de la economía y el mercado de trabajo (C22).

12. Capacidad para conocer el marco teórico relativo a las políticas sociolaborales (C27).

13. Capacidad para aplicar las teconologías de la información y la comunicación en diferentes ámbitos de actuación (C34).

14. Capacidad de transmitir y comunicarse por escrito y oralmente usando la terminología y las técnicas adecuadas (C37).

15. Capacidad para interpretar datos e indicadores socioeconómicos relativos al mercado de trabajo (C46).

16. Capacidad para realizar un análisis crítico de las decisiones emanadas de los agentes que participan en las relaciones laborales (C54).

2.2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, superando esta asignatura, logra los siguientes resultados:

1. Actualización de balances.

2. Cálculo de los principales instrumentos de análisis contable.

3. Interpretación de la información económico-financiera.

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

Importancia de los resultados de aprendizaje que se obtienen en la asignatura: Los resultados que consigue el alumno en esta materia son de carácter contable, eminentemente prácticos y muy demandados en la actividad profesional por razón del contexto económico general.  El alumno se acostumbra a trabajar con documentos e información real de mercado, así como a analizar e interpretar la información económico-financiera suministrada por las empresas.  En concreto, el estudiante superando esta asignatura logra los siguientes resultados: actualización de balances, cálculo de los principales instrumentos de análisis contable e interpretación de la información económico-financiera.

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

El estudiante deberá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos mediante las siguientes actividades de evaluacion

El estudiante deberá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos mediante las siguientes actividades de evaluación: Los alumnos que asistan de forma presencial a las clases, realizarán dos trabajos escritos individuales o en grupo (10% de la nota final cada uno) sobre cuestiones estudiadas durante el curso e incluidas en el programa de la asignatura así como un examen escrito individual con una parte teórica y otra práctica (40% de la nota final cada una de las partes).

Pruebas para estudiantes no presenciales o aquellos que se presenten en otras convocatorias distintas de la primera: Los alumnos que no asistan de forma continuada a las clases o no hayan aprobado el curso ordinario, realizarán un examen escrito individual, con una parte teórica y otra práctica, sobre los contenidos del programa de la asignatura (50% de la nota final cada una).  Será necesario aprobar ambas partes por separado.

4.1. Presentación metodológica general

El proceso de aprendizaje que se ha diseñado para esta asignatura se basa en lo siguiente: La asignatura está diseñada para desarrollar el programa propuesto a través de la presentación de contenidos por parte del profesor y, principalmente, a través de la participación activa de los alumnos.

Dado que la metodología de impartición está fundamentada en la resolución de casos y supuestos prácticos, se procederá a la presentación de los contenidos a utilizar en cada ejercicio y a su posterior resolución y discusión, de tal forma que permita poner de manifiesto su comprensión y la capacidad para buscar información de contenido contable y sistematizarla.

4.2. Actividades de aprendizaje

El programa que se ofrece al estudiante para ayudarle a lograr los resultados previstos comprende las siguientes actividades:

1. Clases teóricas: 15 horas en las que se exponen los conceptos teóricos y contenidos metodológicos relacionados con el Análisis Contable.

2. Clases prácticas: 15 horas en las que se aplica la metodología estudiada en las clases teóricas, dirigidas por el profesor y con participación activa del estudiante.

3. Trabajo del estudiante: comprende la lectura de libros de texto, libros de consulta, resolución de ejercicios, exámenes, etc.

4.3. Programa

Programa de la asignatura


Unidad didáctica I: La información financiera y los estados financieros.

Capítulo 1. La información financiera.

Capítulo 2. Los estados financieros.

Capítulo 3. Estados contables complementarios.


Unidad didáctica II: La actualización de balances.

Capítulo 4. La actualización de balances.


Unidad didáctica III: Análisis de estados financieros.

Capítulo 5. Objetivos, instrumentos y alcance del análisis de estados financieros.

Capítulo 6. Análisis de la estructura patrimonial.

Capítulo 7. Análisis de la situación financiera.

Capítulo 8. Análisis económico de la empresa.

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

Calendario de sesiones presenciales y presentación de trabajos

Calendario de sesiones presenciales: Cada sesión presencial, tanto teórica como práctica, tiene una duración de 2 horas.  Las clases teóricas que desarrollan los ocho temas que componen el programa de la asignatura se impartirán a lo largo del cuatrimestre.  Las clases prácticas se impartirán una vez estudiados los correspondientes conceptos teóricos.

Actividades y fechas clave de la asignatura: Las actividades y fechas clave se ajustarán al calendario académico propuesto por la Facultad.

4.5. Bibliografía y recursos recomendados