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Academic Year/course: 2018/19

27307 - Microeconomics

Syllabus Information

Academic Year:
27307 - Microeconomics
Faculty / School:
109 - Facultad de Economía y Empresa
228 - Facultad de Empresa y Gestión Pública
301 - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas
448 - Degree in Business Administration and Management
454 - Degree in Business Administration and Management
458 - Degree in Business Administration and Management
Second semester
Subject Type:
Basic Education

1.1. Aims of the course

The subject and its expected results respond to the following approaches and objectives:

Microeconomics I, together with Microeconomics II, offer a global vision of the basic knowledge of microeconomic theory that every graduate should have acquired.

Microeconomics I begins with a description of the market and the interactions between supply and demand. Then, both sides of the market are individually studied in detail. Thus, the behaviors of the consumer and the producer are analyzed, leading to the definition of the demand function and the supply function, respectively.


1.2. Context and importance of this course in the degree

The subject belongs to the module "Fundamentals of Economic Analysis and Instruments" and to the subject "Economic Theory".

Microeconomics I is part of a full course of intermediate microeconomics. In consequence, its contents are fundamental  for the student, providing the necessary elements to study basic economic institutions from the perspective of economic analysis The course belongs to the module "Fundamentals of Economic Analysis and Instruments" and to the field "Economic Theory".


1.3. Recommendations to take this course

In order to have an optimum understanding of the course, a previous basic knowledge of Economics and Mathematics is recommended.

2.1. Competences

  • To evaluate the situation and the previous evolution of companies and organizations, and to be able to acquire the relevant knowledge for taking informed decisions successfully.
  • To produce assessments of particular market situations, sectors, organizations, companies and their functional areas
  • To understand and apply professional criteria and scientific standards to the solution of economic, business and organizational problems.
  • To be able to solve problems.
  • To be able to analyse and synthesize.
  • To be able to apply knowledge in practice.

2.2. Learning goals

Show adequate understanding of the methodology in Economic Analysis as well as its aims and scope, identifying its main components: economic agents, models, variables and data.

Correctly use the basic terminology of an economist in describing topics in the field of Microeconomics

Correctly describe and interpret any decision problem of an economic agent, consumer or producer, using verbal reasoning, graphic representations and mathematical analysis (calculus and basic algebra).

Model formally any non-dynamic decision problem of an individual economic agent as a conditional optimization problem, identifying the relevant endogenous and exogenous variables, obtaining a quantitative solution (behaviour equations), and explaining how the solution could change when the economic environment changes (comparative statics).

Reasonably predict the result and determinants of the interaction of numerous economic agents in competitive markets in the short-term, and to describe the resulting equilibria and disequilibria with adequate verbal, graphical and mathematical tools

Carry out normative analysis and economic policy recommendations

Learn autonomously and produce written reports according to the established guidelines.

2.3. Importance of learning goals

1.        Allow the student to design and resolve economic problems according to the appropriate economic methods.

2.        Provide the necessary analytical tools to understand economic reality accurately and rigorously.

3.1. Assessment tasks (description of tasks, marking system and assessment criteria)

The student will prove that he/she has achieved the expected learning results by means of the following assessment tasks:

A final global exam that evaluates the knowledge of microeconomics encompassed in the course program. This exam will be in two sections, a theory/practical section and a section of practical exercises.

Completion of two voluntary tests, which will take place during class time and will evaluate both the theoretical and practical parts of the chapters.

Evaluation and grading criteria Evaluation criteria:

The student will:

* Know and understand the concepts contained in the course.

* Apply the techniques of Economic Analysis correctly.

* Select important information and interpret it appropriately.

* Express his/her reasoning in a clear and orderly manner. Marking:

The final mark is obtained as the highest of the following:

  1. The mark achieved in the final exam after the teaching period.
  2. The figure resulting from weighting the average mark of the two voluntary tests (40%) with the mark of the final exam after the teaching period (60%).

4.1. Methodological overview

The methodology followed in this course is oriented towards the achievement of the learning objectives. A wide range of teaching and learning tasks are implemented, such as lectures, practice sessions, tutorials and seminars.

4.2. Learning tasks

This 6 ECTS (150 hours) course is organized as follows:

  • Lectures (1.2 ECTS). Which consist on class attendance and participative problem-solving. Students must supplement the explanations with the recommended reading.
  • Practice sessions (1.2 ECTS). Students will solve practical exercises and case studies, always under the supervision of the professor. This will be done in smaller groups to facilitate the participation of each student.
  • Tutorials and seminars (0.6 ECTS). Tutorials during office hours and complementary activities
  • Autonomous work and study (3 ECTS).  Solution of exercises. Use of ITCs.  Preparation of assignments and exams.

4.3. Syllabus

This course will address the following topics:

Section I: Introduction

  •  Topic 1. Concept and scope of the Economy
    1. Economics as a social science
    2. Method in economic science
    3. Topics in Microeconomics
    4. Organization of economic activity
  •  Topic 2. Demand, supply and market mechanics
    1. Market demand
    2. Market supply
    3. Equilibrium in the competitive market
    4. Elasticities of demand and supply

 Section II: Theory of Consumption

  • Topic 3. Preferences, utility and budget constraint
    1. The budget set and preferences
    2. The utility function
    3. The marginal rate of substitution
    4. The budget constraint
  • Topic 4. Consumer choice
    1. Consumer equilibrium
    2. Individual demand function
    3. Demand curves and the Engel curve
    4. Price elasticities and income elasticities
    5. Classification of goods and demand
  • Topic 5. The function of the individual and market demands
    1. Substitution effect and income effect
    2. Consumer surplus
    3. From the individual function to the market function

 Section III: Theory of Production

  • Topic 6. Production
    1. The production set and the production function
    2. The marginal rate of technical substitution
    3. Returns to scale
    4. Marginal, average and total productivity
  • Topic 7. Minimizing costs and maximizing benefit
    1. Cost minimization
    2. Conditioned demand of inputs
    3. Cost functions
    4. Long-run and short-run costs
    5. Marginal income, marginal costs and profit maximization

4.4. Course planning and calendar

This course is offered during the second semester, which runs between February and June. 

Dates of the midterm exams will be announced in each group.

Further information concerning the timetable, classroom, office hours, assessment dates and other details regarding this course, will be provided on the first day of class or please refer to the Moodle website (; Academic calendar website (; or the website of your corresponding faculty ( Zaragoza:, Huesca:, Teruel:

Curso Académico: 2018/19

27307 - Microeconomía I

Información del Plan Docente

Año académico:
27307 - Microeconomía I
Centro académico:
109 - Facultad de Economía y Empresa
228 - Facultad de Empresa y Gestión Pública
301 - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas
448 - Graduado en Administración y Dirección de Empresas
454 - Graduado en Administración y Dirección de Empresas
458 - Graduado en Administración y Dirección de Empresas
Periodo de impartición:
Segundo semestre
Clase de asignatura:
Formación básica

1.1. Objetivos de la asignatura

La asignatura y sus resultados previstos responden a los siguientes planteamientos y objetivos:

La asignatura Microeconomía I, junto con Microeconomía II, ofrece una visión global de los conocimientos básicos de la teoría microeconómica que todo graduado debe poseer.

En la asignatura Microeconomía I se parte de la descripción del mercado y de las interacciones entre oferta y demanda.  Posteriormente, cada uno de los elementos se estudia individualmente y bajo el prisma del análisis económico.  Así, se analizan las conductas del consumidor y del productor, conducentes a la definición de la función de demanda y de la función de oferta, respectivamente.

Los instrumentos para llevar a cabo el análisis serán el razonamiento verbal, la representación gráfica y el análisis matemático.

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

La asignatura pertenece al módulo "Fundamentos de Análisis Económico e Instrumentos" y a la materia "Teoría     Económica".

La asignatura Microeconomía I forma parte de un curso de microeconomía intermedia. En consecuencia, sus contenidos son de carácter básico en la formación del estudiante, proporcionan los elementos necesarios para estudiar la realidad económica desde el punto de vista del método del análisis económico y son fundamentales para el desarrollo de otras asignaturas, tanto de la misma área como de otras.

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

Para un óptimo seguimiento de la asignatura se recomienda la adquisición previa de un bagaje básico en Economía y Matemáticas.

2.1. Competencias

Al superar la asignatura, el estudiante será más competente para...

Competencias específicas:

E1.- Valorar la situación y la evolución previsible de empresas y organizaciones, tomar decisiones y extraer el conocimiento relevante.
E2.- Emitir informes de asesoramiento sobre situaciones concretas de mercados, sectores, organizaciones, empresas y sus áreas funcionales.
E3.- Comprender y aplicar criterios profesionales y rigor científico a la resolución de los problemas económicos, empresariales y organizacionales.

Competencias transversales:

T1.- Capacidad para resolución de problemas.
T2.-Capacidad de análisis y síntesis.
T3.- Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.

2.2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados...

Demuestra una compresión adecuada del método de trabajo en el Análisis Económico, identificando los elementos del mismo: agentes económicos, modelos, variables y datos, así como su alcance y aplicación.

Es capaz de emplear correctamente y con precisión el lenguaje básico de un economista para describir fenómenos en el campo de la microeconomía.

Es capaz de describir e interpretar correctamente cualquier problema de decisión de un agente económico consumidor o productor mediante razonamientos verbales, mediante representaciones gráficas, y mediante análisis matemático (cálculo y álgebra elemental).

Es capaz de plantear formalmente cualquier problema de decisión no dinámica de un agente económico individual como un problema de optimización condicionada, identificando las variables  endógenas y exógenas relevantes, obtener su solución cuantitativa (ecuaciones de comportamiento) y deducir cómo cambiaría la solución ante variaciones en el entorno de esta (estática comparativa).

Es capaz de predecir razonadamente el resultado de la interacción de numerosos agentes económicos en los mercados competitivos a corto plazo, conocer sus determinantes y describir los equilibrios (parciales) y desequilibrios, tanto verbal como gráfica y matemáticamente (sistemas de ecuaciones).

Es capaz de efectuar análisis normativos y recomendaciones de política económica basadas en ellos.

Es capaz de desarrollar el aprendizaje autónomo y elaborar informes escritos, de acuerdo con unas pautas establecidas.

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

Los resultados de aprendizaje que se obtienen en la asignatura son importantes porque...

  1. Permiten al estudiante plantear y resolver problemas económicos de acuerdo con el método propio de la economía.
  2. Constituyen el bagaje analítico necesario para entender la realidad económica de forma precisa y rigurosa.

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

El estudiante deberá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos mediante las siguientes actividades de evaluación GLOBAL que se mantendrán durante las dos convocatorias existentes en el curso:

  1. Un examen final global donde se evalúa la adquisición de conocimientos microeconómicos a partir del programa de la asignatura. Dicha prueba estará formada por dos bloques, un bloque teórico-práctico y un bloque de ejercicios prácticos. Cada uno de estos dos bloques representará entre un 40 y un 60% de la calificación final de la prueba. No se exige un mínimo de puntuación en ninguno de los dos bloques.
  2. Realización de dos pruebas voluntarias, que se realizarán en el horario de clase y se ajustarán a los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura. Las pruebas se realizarán al finalizar el tema 4 y el tema 7. Las pruebas consistirán en un bloque de preguntas teórico-práctico tipo test o de desarrollo.

Criterios de evaluación:

La evaluación consistirá en comprobar que el alumno:

•    Conoce y comprende los conceptos contenidos en la asignatura.

•    Aplica correctamente las técnicas del Análisis Económico.

•    Selecciona la información relevante y la interpreta de forma adecuada.

•    Expresa de forma clara y ordenada sus razonamientos.


La calificación final para cada una de las convocatorias estará determinada por el valor máximo entre:

1.  La nota del examen final, cuyo resultado será el 100% de la calificación.

2. La nota media de las pruebas voluntarias (40%) + la nota del examen final (60%)

4.1. Presentación metodológica general

El proceso de aprendizaje que se ha diseñado para esta asignatura se basa en lo siguiente:

  1. Clases magistrales participativas.  En ellas, el profesor explicará los contenidos fundamentales de la asignatura.  El alumno deberá complementar las explicaciones con la bibliografía recomendada.
  2. Clases prácticas.  En ellas, los alumnos resolverán ejercicios prácticos, siempre bajo la supervisión del profesor.  Para su desarrollo, el grupo se desdoblará, lo cual facilita la participación del estudiante.

4.2. Actividades de aprendizaje

Clases teóricas:

  • Créditos 1,2 (30 horas)
  • Metodología: Asistencia a las clases y resolución participativa de problemas.
  • Competencias específicas E1, E2 y competencias transversales T1 y T2.

Clases prácticas:

  • Créditos: 1,2 (30 horas)
  • Metodología: Asistencia a las clases, resolución de problemas y estudios de casos aplicando las herramientas técnicas precisas.
  • Competencias específicas E1, E2 y E3 y competencias transversales T1, T2 y T3.

Tutorías y seminarios:

  • Créditos: 0,6 (15 horas)
  • Metodología: Actividades de tutoría y complementarias.
  • Competencias específicas E1, E2 y E3 y competencias transversales T1, T2 y T3.

Trabajo personal:

  • Créditos: 3 (75 horas)
  • Metodología: Resolución de ejercicios. Uso de las TIC. Preparación de trabajos y preparación de exámenes.
  • Competencias específicas E1, E2 y E3 y competencias transversales T1, T2 y T3.

4.3. Programa


Tema 1. Concepto y alcance de la Economía

  1.1. La Economía cono ciencia social

  1.2. El método en la ciencia económica

  1.3. Los temas de la Microeconomía

  1.4. Formas de organizar la actividad económica

Tema 2. Demanda, oferta y mecanismo de mercado

  2.1. La demanda de mercado

  2.2. La oferta de mercado

  2.3. Equilibrio del mercado competitivo

  2.4. Elasticidades de la demanda y la oferta 

ParteII:Teorídel Consumo

Tema 3. Preferencias, utilidad y restricción presupuestaria

  3.1. El conjunto de elección y la relación de preferencias

  3.2. La función de utilidad

  3.3. La relación marginal de sustitución

  3.4. La restricción presupuestaria

Tema 4. La elección del consumidor

  4.1. El equilibrio del consumidor

  4.2. La función de demanda individual

  4.3. Las curvas de demanda y la curva de Engel

  4.4. Elasticidades-precio y elasticidad-renta

  4.5. Clasificación de bienes y demandas

Tema 5. La función de demanda individual y de mercado

  5.1. Efecto-sustitución y efecto-renta

  5.2. El excedente del consumidor

  5.3. De la función de demanda individual a la de mercado

ParteIII:Teoríde laProducción

Tema 6. La producción

  6.1. El conjunto de producción y la función de producción

  6.2. La relación técnica de sustitución

  6.3. Los rendimientos de escala

  6.4. Productividad total, media y marginal

Tema 7. Minimización de costes y maximización del beneficio

  7.1. Minimización de los costes

  7.2. Las funciones de demanda condicionadas de los factores

  7.3. La función de costes

  7.4. Costes a corto y a largo plazo

  7.5. El ingreso marginal, el coste marginal y la maximización del beneficio

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

El calendario de sesiones presenciales se hará público en las web de las distintas Facultades, y las fechas de las pruebas complementarias se anunciarán con la debida antelación en cada grupo en clase y a través de la plataforma docente Moodle.

Es una asignatura de segundo semestre cuya docencia se imparte entre febrero y junio. Los horarios oficiales de impartición de la asignatura pueden consultarse en




Las fechas de las pruebas globales pueden consultarse en:




Las fechas de las pruebas complementarias se anunciarán con la debida antelación en cada grupo en clase y a través de la plataforma docente Moodle.